COLEGIO FERNANDO STAHL

PROGRAMACIN ANUAL 2014

AREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO

I.- DATOS GENERALES:

1. DRE : Puno
2. UGEL : San Romn
3. INSTITUCIN EDUCATIVA : Fernando Stahl
4. NIVEL : Secundaria
5. GRADO Y SECCIN : Cuarto (Fynley)
6. DOCENTE : CALLATA MAMANI, Geden Edwin
7. DIRECTOR : CHAMBI QUISPE, Walter
8. SUB DIRECTOR ACADMICO : SANDER MAMANI, Alex
II.- FUNDAMENTACIN:

Mediante el presente documento del rea de Educacin para el Trabajo, se pretende

orientar a que los estudiantes incursionen en el mundo de la modernizacin y la globalizacin de
acuerdo a las exigencias requeridas por nuestra sociedad, conocimientos orientados a la
formacin integral en capacidades y habilidades demostradas mediante el dominio y la praxis del
Software y Hardware, contextos actuales que nos pone el reto de formar tambin educandos que
sean capaces de enfrentar el desafo de la ciencia y la tecnologa, motivo por el cual el rea de
Educacin para el Trabajo, ha reestructurado su curricula y en base a las necesidades de este
mundo competente ponemos a vuestra consideracin el rea Curricular a Desarrollar, el cual
comprende el manejo, aplicacin y apropiacin de un Diseador de Animaciones, Efectos, Diseo
de Pginas Web HTML, As como la manipulacin de herramientas que posee, entorno de
aplicacin y diversos aplicativos que permiten crear Pginas Web interactivas que le permite al
estudiante aplicar sus capacidades desarrolladas.

III.- VISIN Y MISIN:

VISIN: Ser una Institucin Educativa lder reconocido en la sociedad por su personal
administrativo y docentes calificados para la formacin integral de estudiantes
decididos a triunfar, capaces de desenvolverse y dirigir a los dems hacia una
sociedad sustentada en valores humanos.

MISIN: Impartir una educacin de calidad con docentes en constante superacin

profesional y personal, que contribuyen al desarrollo armonioso e integral de los
estudiantes en los aspectos intelectuales, fsico, moral espiritual, social y
cultural, con el firmar principios y sin distincin.

IV.- PROPSITO DEL AREA Y/O GRADO.-

- Identifica, comprende y aplica diversos procedimientos, herramientas para manipular un

Diseador Web (Flash, Dreamweaver, Fireworks).
- Identifican la importancia del Internet, los correos electrnicos, buscadores, navegadores,
Blogs y dems herramientas que posee la red de redes.
4.1 PROPSITOS DE GRADO.-

CAPACIDADES CAPACIDADES PROPSITO DE CAPACIDADES

FUNDAMENTALES ESPECIFICAS DE REA ESPECIFICAS
- Pensamiento - Identifica y diferencia los conceptos
Creativo. bsicos de Programas por
Gestin de Procesos
computadora como Sistemas
Operativos (Windows), Diseador Web
 - Pensamiento (Flash, Dreamweaver, Fireworks) y
Crtico. sus diferentes herramientas.
- Aplica con criterio propio los diferentes
procedimientos a realizar durante la
Ejecucin de Procesos
- Solucin de ejecucin de los programas y el
Productivos
problemas. empleo de las diferentes herramientas
de cada programa utilizado.
- Investiga y aplican los fundamentos
- Toma de para operar el Programa como un
decisiones. Diseador Web (Flash, Dreamweaver,
Comprensin y Aplicacin
Fireworks), y) sus bondades, el
de Tecnologas
Internet y sus diversas herramientas
que posee, plasmndolos en su vida
cotidiana.
4.2 PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia.

Acepta las diferencias.
RESPETO
Acta sin discriminar.
Virtud que compromete el respeto a s mismo y los dems
en diferentes situaciones.
Cumple con sus obligaciones.
Demuestra puntualidad
RESPONSABILIDAD
Permanece en la institucin
El cumplimiento de los deberes de todos los agentes
educativos de manera eficiente.
Ser solidario con los dems.
SOLIDARIDAD
Permite orientar desde la prctica la ayuda mutua
tomando como punto de partida la autoestima
IDENTIDAD Se identifica con la Institucin Educativa y sus agentes.

La capacidad que posee el estudiante de ponerse en el

EMPATIA
lugar de otro, la capacidad de comprender los
sentimientos y emociones de los dems.
ASERTIVIDAD Significa la capacidad de un individuo para defender sus
derechos, consiste en afirmare uno mismo

V.- CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES.-

NESECIDADES E INTERESES TEMAS TRANSVERSALES

1. Estrategias de auto aprendizaje y 1. Educacin para el xito.

estudio. 2. Educacin intercultural
2. Uso del tiempo 3. Educacin para la sexualidad
3. Cultura Alimenticia
4. Educacin en valores o formacin
4. Identidad cultural
5. Educacin sexual tica.
6. Educacin en Valores 5. Educacin para la gestin de
7. Educacin ambiental riesgos y la conciencia ambiental.
 REA: EDUCACION PARA EL TRABAJO
ORGANIZACIN DE LOS MTODOS DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS MEDIOS (Destreza + Contenido +
Mtodo)

III BIMESTRE:
MACROMEDIA FLASH 8 Identifica con exactitud las herramientas y la definicin
Introduccin a Flash Professional CS5 de este software.
El entorno de Flash CS5 Analiza informacin relevante de cada herramienta de la
Dibujar y colorear ventana de trabajo de Macromedia Flash 8.
Textos Emplea el Cmap Tools para crear un mapa conceptual
Sonidos en Flash acerca de del programa.
Trabajar con objetos Aplica con precisin las tcnicas de uso para el
Las capas programa Macromedia Flash 8.
Smbolos Ejecuta con exactitud los procedimientos para utilizar
Grficos una herramienta en el programa durante la creacin de
Clips de Pelcula un diseo de animaciones.
Botones Identifica las caractersticas principales del programa
Animaciones de movimiento Macromedia Flash 8.
Animacin por Forma Reconoce con precisin las partes de la ventana de
Efectos sobre animaciones trabajo del programa.
Generar y publicar pelculas swf Crea diseos diversos de animaciones indicados por el
Los filtros docente.
Juegos interactivos Identifica con exactitud las herramientas que posee el
Animaciones avanzadas programa.
Analiza informacin relevante de cada herramienta de la
IV BIMESTRE: ventana de trabajo y los aplica en la creacin de un
MACROMEDIA DREAMWEAVER CS6
Conceptos bsicos de Dreamweaver CS6 logotipo.

El entorno de Dreamweaver CS6 Ejecuta con exactitud los procedimientos para utilizar la

Configurar un sitio local caja de herramientas (imgenes, Formas, Fuentes,

El texto: propiedades y formato Colores, bordes, frmulas).

Hiperenlaces Son creativos al emplear otras formas de uso del

Imgenes programa.

Tablas Identifica las caractersticas principales del programa

Marcos Macromedia Flash 8 y sus herramientas, asi como su

Formularios aplicacin en la vida diaria.

Multimedia Reconoce las herramientas de trabajo diario.

Las plantillas Aplica con precisin las tcnicas de uso para crear

HTML desde Dreamweaver Diseos diversos.

Capas Ejecuta con exactitud los procedimientos para utilizar la

Comportamientos caja de herramientas creando diversos objetos y

Comportamientos avanzados grficos.

Estilos CSS Avanzados Son creativos al emplear otras formas de uso del

Diseo de pgina. Maquetacin web programa.

Sitios remotos Identifica las caractersticas principales del programa

Servidor de Pruebas Dreamweaver CS6 y el Internet.

Pginas dinmicas Crea Diseos vectoriales (Logotipos, Propagandas,

Cmo crear un Blog Banners, Publicaciones, Dpticos, Trpticos, etc).

 Reconoce las herramientas de la ventana de trabajo de
Dreamweaver CS6.
Aplica conocimiento previos para crear una Pagina Web
en Dreamweaver CS6.
Reconoce y fundamenta las partes de la caja de
herramientas de Dreamweaver CS6
Configura una pgina Web en Dreamweaver CS6.
Reconoce y disea pginas Web en Dreamweaver CS6
Clasifica segn su adaptabilidad los tipos de pginas
Webs.

MEDIOS Y MATERIALES:
Guas De Informacin, Manuales, Ppelo Grafos, Plumones,
Fichas, Pc, Accesorios, TICs, Aula Virtual, Proyector
Multimedia, Laptops, Memoria Flash.

CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y

CRENCIAS - ACTITUDES

GESTIN DE PROCESOS PRINCIPIO: JESUS COMO MODELO

DESTREZAS:
Se expresa con cortesa y amabilidad.
Identifica
Realiza
Formula Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los
Define dems.
EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS
DESTREZAS: Tiene empata por el dolor ajeno.

Ejecuta VALOR: RESPETO

Aplica
Es puntual en sus tareas y deberes.
Usa
Opera Acepta las consecuencias o recompensas de sus actos.
Asume su compromiso con la Institucin.
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Estudia la leccin y las devociones matutinas.
DESTREZAS:
CREENCIA: LAS SAGRADAS ESCRITURAS
Diferencia y Ejecuta
Identifica y Aplica Cuida y valora las Sagradas Escrituras.
Crea y usa TICs Anima a otros a seguir el ejemplo de personajes bblicos.
Cree, acepta y practica las enseanzas

VII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS.-

a) Mtodos Activos.-
Demostrativo, Activo, Inductivo Deductivo, Resolucin de Problemas;
Descubrimiento, Estudio Dirigido, Mtodo de Proyectos, Virtual.
b) Tcnicas.-
Observacin, Exposicin, Dinmica Grupal, Dilogo, Experimentacin, Organizadores
Visuales, Audiovisuales.
c) Criterios de Evaluacin.-
Dominio del Tema, Originalidad, Conocimiento Cientfico Tecnolgico
Habilidades, Destrezas, Creatividad, Calidad De Trabajo, Aplicacin De
Procedimientos.
Puntualidad, Responsabilidad, Orden, Higiene Durante el uso de La Pc.
d) Recursos de Aprendizaje.-
Guas De Informacin, Manuales, Ppelo Grafos, Plumones, Fichas, Pc, Accesorios,
TICs, Aula Virtual, Proyector Multimedia, Laptops, Memoria Flash.
VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

- Ser permanente e integral.

- En cada Unidad Didctica se evaluara las tres capacidades de rea.
- La evaluacin de criterios se realizara a travs de indicadores de evaluacin
- La evaluacin de los valores y actitudes ser cualitativa con instrumentos pertinentes.
VIX.- BIBLIOGRAFIA:

- Coleccin Computacin Fcil y Practica, Editora MACRO

- Coleccin Informtica fcil, Empresa Editora PERU RITISA GRAF , 1ra Edicin
- Coleccin Expertos en Diseo Grfico, Diseo Web - Editora MACROPERU
- Coleccin La Ruta Prctica Macromedia 8, 1ra Edicin 2013.

Juliaca, Marzo del 2014.

________________________ __________________________

Docente de rea Director