Gua de Ejercicios modulo 5

Leccin 1

Ejercicio 1: Qu le parecieron estas dos formas diferentes de pensar y comprender qu

es Educar para la paz? Comparta su opinin en el Foro.

El proceso de la educacin para la paz es un tema bastante complejo por lo que ambas
formas son fundamentales en la construccin de la paz en la formacin del ser humano
el primero primer lugar el proceso de la formacin de la paz se desde el hogar como un
primer punto de partida donde se aprenden patrones de convivencia pacfica o de
conflictividad segn el entorno familiar que se encuentre el individuo lo cual es
reproducido en los diversos niveles de la sociedad por lo que es fundamental hacer
hincapi en la formacin del segundo crculo del individuo que es la escuela donde se
puede reforzar la educacin para la paz y hacer crecer los valores que conlleven a un
buen desempeo de sus funciones y formas de relacin dentro de la sociedad en la
que l se desenvuelve.

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Ambas son importantes en el proceso de la educacin para la paz pero todo debe de
comenzar en casa donde se observan y se aplican los valores, que sern desarrollados
en el proceso de aprendizaje y desarrollo del ser humano como parte integral del
contexto social, con el cual el ser humano va creciendo frente a los retos que presanta
la sociedad actual, la escuela solo refuerza esas ideas o conceptos que se han
desarrollado dentro del hogar lo cual lo ayuda a aplicar en su vida personal y
interrelaciona con su medio social donde l se desenvuelve.

Ejercicio 2: Proponga una actividad concreta para poner en prctica los Pilares de la
Educacin para la paz en la vida diaria (familia, trabajo, comunidad, etc.). Realice la
actividad y comparta la experiencia obtenida en el Foro.

Desarrollo de actividad familiar

1. Aprender a conocer:

Este proceso de unir a las familias y dejar a un lado las diferencias individuales
para la construccin de una nueva vida individual y ponerla en prctica dentro
del ncleo familiar
2. Aprender a hacer:
 Compartir experiencias enriquecedoras sobre aspectos relevantes de la
vida de cada uno de los integrantes de la familia y como logros y
desaciertos que se hayan tenido en este proceso de aprendizaje

3. Aprender ser:

Conocerme a m mismo y como esos elementos que resaltan en mi

persona y mi familia la podemos proyectar al servicio de la comunidad
.
4. Aprender a vivir juntos:
Con los pasos anterior podemos construir una educacin para la paz dentro
del hogar para fortalecer los lazos de amistad y de convivencia pacfica.

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Desarrollo de actividad dentro del saln de clases

2. Aprender a conocer:
En este proceso de conocernos ms como personas que podemos formar un
equipo colaborativo dentro del presente ciclo lectivo, lo que nos permitir hacer
actividades que conlleven a la convivencia pacifica

2. Aprender a hacer:
Compartir nuestras experiencias, procedencia elementos culturales
sociales, religiosos y actividades de recreacin que nos guste desarrollar
para conocernos ms y as poder explorar nuestras habilidades o fortaleza
y debilidades las cuales podemos apoyar a otros para que surja una
buena convivencia.

3. Aprender ser:

Conocernos ms a s mismo y poder hacer un mejor aporte al equipo

colaborador
4 Aprender a vivir juntos:
Estos elementos permitirn hacer las cosas en beneficio comn y no de
manera individual.

Ejercicio3: Comparta una historia o ancdota en la que se ponga en prctica algunos de

los principios. (Dentro de la leccin le aparecer el espacio para escribir su opinin
sobre el tema).
Reuniones familiares en donde se ha podido realizar ejercicios de dialogo para la
resolucin de conflictos que entre hermanos se han tenido para la cual se han
desarrollado tcnicas de convivencia por ejemplo convivios o alguna actividad que se
pueda reunir toda la familia alrededor de un evento para poder unir ms los lazos
familiares y desarrollar una convivencia pacfica

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Reuniones de grupo donde podemos desarrollar actividades con el mismo

problema que nos aqueja solo que cada quien lo revuelve de una manera
diferente pero todos llegan al mismo objetivo como alguien comenta la misma
pelcula solo que con diferente actor pero que la terapia grupal es la nica que
nos permite desarrollarnos y mantener alejados de una primera copa.

Ejercicio 4: Le gustara saber cmo se escribe una palabra en glifos mayas? Intntelo
en el siguiente enlace y comparta su experiencia en el Foro.

Un proceso interesante en el desarrollo de las habilidades de los antepasados que han

desarrollado una escritura perfecta en el desarrollo de la evolucin acadmica y de todos
los mbitos una experiencia maravillosa

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Ejercicio 5: Realice un mapa mental sobre el tema Educacin para la Paz. Envelo a su
tutora.

Leccin 2

Leccin 1: Qu son los Derechos Humanos segn su criterio? (Dentro de la leccin le

aparecer el espacio para escribir su opinin sobre el tema).

Es un elemento que el ser humano desde su concepcin adquiere como ser viviente,
pero recordando un elemento fundamental que la creacin de los derechos de las
personas se da a travs de la historia a travs de elementos de destruccin de la grandes
potencias o grupos de inters lo que conllevo a la creacin de cmo defender al ser
humano de su misma especie para tener un equilibrio.

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Son proceso inherentes que el ser humano tiene como parte esencial de su formacin
desde el vientre materno pero solo ha sido declarados hasta que los diversos proceso
histricos que hay desarrollado en la proteccin de la integridad del ser humano como
elemento ntegro del contexto social que se desarrolla, para la convivencia pacfica de la
humanidad
Leccin 2: Con base en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos y el video
observado comente en el Foro: A qu nos comprometen los Derechos Humanos?
Cmo puedo poner en prctica diariamente en mi familia, trabajo, estudio y comunidad
los Derechos Humanos?

Los derechos inherentes a los humanos se entretejen a lo largo de la historia. Emergen

como aspectos claves en cada uno de sus captulos conformando con ello un todo que
resulta difcil comprender a cabalidad sin desplegar una a una sus pginas. Como nudos
en la red del pescador, los derechos del ser humano se van construyendo en cada siglo.
Se apoyan unos sobre otros. No nacen un da en particular, sino que son fruto de una
constante transformacin humana que obedece a tiempos y lugares totalmente dismiles.
Por ello para comprender cabalmente la co existencia de los derechos humanos resulta
imperioso revisar las etapas de dicha evolucin sin pretender calificar a los pueblos
desde una mirada hegemnica que busque borrar o estandarizar la singularidad de los
procesos locales y sus desarrollos. Sino mas bien, desde una perspectiva que contemple
las diferencias y no califique su evolucin en base a parmetros nicos que borren las
huellas de lo singular, en tanto los derechos de las personas van pautndose en un
universo de diversidad.

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La esencia de los derechos radica entonces en la unidad del ser humano que nace, vive y
muere. Es de su condicin de humano, de la cual emergern sus derechos, inherentes
por tanto a su naturaleza de ser vivo racional, con capacidades que lo distinguen del
animal. Ese conjunto de facultades y atribuciones emergen de un valor fundamental que
ha conceptualizado el ser humano: la dignidad. Como soporte nico y esencial de la
naturaleza humana la dignidad de la persona se expande reafirmando la necesidad de
respetar la vida y la integridad del individuo como elemento clave de su evolucin

Leccin3: Comente en este espacio la cita que ms le llam la atencin. (Dentro de la

leccin le aparecer el espacio para escribir su opinin sobre el tema).

No lastimes a los dems con lo que te causa dolor a ti mismo

Esta frase es la que ms me llamo la atencin por lo profundo del mensaje que proyecta
para cada ser humano que busca la tranquilidad pero si estamos en violencia nuestro
alma tambin siente dolor
Estamos en un mundo para convivir en armona. Quienes los saben no luchan entre si

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No lastimes a los dems con lo que te causa dolor a ti mismo

Los derechos inherentes a los humanos se entretejen a lo largo de la historia. Emergen
como aspectos claves en cada uno de sus captulos conformando con ello un todo que
resulta difcil comprender a cabalidad sin desplegar una a una sus pginas. Como nudos
en la red del pescador, los derechos del ser humano se van construyendo en cada siglo.
Se apoyan unos sobre otros. No nacen un da en particular, sino que son fruto de una
constante transformacin humana que obedece a tiempos y lugares totalmente dismiles.
Por ello para comprender cabalmente la co existencia de los derechos humanos resulta
imperioso revisar las etapas de dicha evolucin sin pretender calificar a los pueblos
desde una mirada hegemnica que busque borrar o estandarizar la singularidad de los
procesos locales y sus desarrollos. Sino mas bien, desde una perspectiva que contemple
las diferencias y no califique su evolucin en base a parmetros nicos que borren las
huellas de lo singular, en tanto los derechos de las personas van pautndose en un
universo de diversidad

Leccin 4: Comparta en el Foro, sus impresiones sobre las caricaturas anteriores.

Pngales dos kilos de derechos humanos

Violales o inviolables
Claro que tenemos los mismos derechos, pero distintas despensas
Hoy vamos a hablar de derechos humanos por favor que abandonen la sala las mujeres,
los homosexuales y los inmigrantes.

Claro que hay que educar en valores burstiles por supuesto

Es desolador en la oficina de objetos perdidos tampoco saben de nuestros derechos

humanos

Estos grficos que observamos con anterioridad nos muestran la realidad de nuestra
sociedad actual donde los procesos de derechos humanos estn perdidos ante el avance
de la tecnologa y del proceso de descomposicin social que tiene nuestro pas y el
mundo entero.
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Pngales dos kilos de derechos humanos

Violales o inviolables
Claro que tenemos los mismos derechos, pero distintas despensas
Hoy vamos a hablar de derechos humanos por favor que abandonen la sala las mujeres,
los homosexuales y los inmigrantes.

Claro que hay que educar en valores burstiles por supuesto

Es desolador en la oficina de objetos perdidos tampoco saben de nuestros derechos

humanos

En los grficos que se pueden observar, es el desequilibrio sobre la vida la integridad

del ser humano como parte esencial de los procesos del contexto social que en la
actualidad impera lo cual no hay una equidad de las cosas y siempre hay carencias o
falta de voluntad o inters de los diversos sectores en fomentar la educacin por la paz
Leccin5: Escoja uno de los 8 temas relacionados con los Derechos Humanos y
proponga actividades para promoverlo. Ponga en prctica una de ellas con su familia, en
su trabajo o comunidad y comparta sus experiencias en el FORO.

1. ACTIVIDADES PARA PROMOVER LA EDUCACIN AMBIENTAL:

Siembra de rboles en la cuenca de los rios

2. PONIENDO EL PRCTICA LA EDUCACIN AMBIENTAL EN MI IGLESIA:

Este proyecto se ha desarrollado en conjunto con diversas organizaciones del estado y del sector privado
principalmente en el sector del turismo en donde actualmente tengo relacin de trabajo por lo que se ha
colocado en prctica este proceso por lo que es una experiencia maravillosa trabajar con las
comunidades de nuestro medio en la implementacin de nuevas formas de conservar la naturaleza

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En el proceso de la educacin intercultural he puesto en prctica por la labor docente

que desempeo la cual me he desarrollado la temtica de la literatura indgena, la cual
se han desarrollado obras de teatro representativas de las diversas etnias en Guatemala
lo cual concluye en el mes de septiembre con un festival gastronmico, bailes y danzas
de los diversos grupos tnicos en Guatemala.