DENOMINACION DEL MODULO: Psicologa del Nio Y Educacin Sensorial

APELLIDOS Y NOMBRES: Manuel Antonio Benavente Arauco

CODIGO DE MATRICULA: 38413 N
LUGAR Y FECHA: Huancayo- 01-11-11

1. Explique el concepto, caractersticas y objetivos de la educacin pre escolar.

Se refiere a la educacin recibida por los nios entre los 2 y 6 aos, la

que tiene como objetivo satisfacer las diferentes necesidades que se
puede presenta en esa etapa de vida.
Los objetivo se centran en estimular, fortalecer el desarrollo fsico,
emocional, social y favorecer el proceso de adaptacin a nuevos entornos
del nio.
2. Por que es necesaria la educacin inicial?
Apoyan en la crianza del nio debido a que la realidad de klafamilia va
modificndose
Por la importancia que la psicologa del desarrollo le da a los primeros
aos de vida
Para estimular un desarrollo integral en el nio
3. Efecte un resumen sinttico de las etapas del desarrollo infantil.
Egocosmica(0-2 aos):
o Sensibilidad propioceptiva
o Sentido del gusto y tctil son muy importantes
Egocentrica (de 2 a4 aos)
o Diferenciacin entre su cuerpo y el ajeno
o Desarrollo de la capacidad de imaginacin y creatividad
Proyeccion ( de 4 a 6 aos)
o Carcter pragmtico
4. cmo se efecta el diagnostico de la personalidad del nio?
Se realiza sobre todo con dos mtodos: la entrevista y el registro
conductual
5. Caracterditicas del programa pre escolar
a. Tiene que toma en cuenta la psicologa deldesarrollo
b. Tambin la conducta del nio de acuer a la edad que tiene

6. cuales son losprincipales fundamentos de la educacin sensorial?

Carcter perceptivo de la inteligencia
Desarrollo dematrial
Mecanismo de funcionamito de los sentidos

7. Indique las practicas mas impornates que usted efectuara en un centro de

educaci9n inicial para el desarrollo de los ejercicos sensirles
a. De 0 a 3 meses:Seguir los horarios que el ritmo narural de beb
establezca,masaje y afectividad contnua con el nio.
_De 4 a 6 meses:Dejar una luz tenue en su habitacin,calmarlo y
consolarlo siempre que sea necesario y hablarle,seguir los horarios,jugar
en zonas distintas y fomentar su vida social en grupo.
_De 7 a 9 meses:Crear un ritual diario antes de dormir,favorecer el gateo
y evitar en la medida de lo posible taca-tacas, andadores y parques,pocos
juguetes y variados,jugar al cuc-trs,leerle cuentos gestuando y
hablndole mucho,festejar sus logros,sonrerle y no gritarle.
_De 9 a 12 meses:Establecer un horario para cada una de sus
necesidades,acudir a sus lloros hablndole y calmndole,darle la
oportunidad de gatear el mayor tiempo posible y por distintas zonas,usar
calzado o evitarlo dependiendo del lugar,nombrar los objetos sin utilizar
diminutivos ni apodos,predileccin por jugar a buscar y esconder
juguetes,aplaudir sus loros.
_De 12 a 18 meses:Situaciones placenteras,control de
reacciones,diversas ejercitaciones corporales,habilidad manual
principalmente en la precisin de los movimientos,interrelacin
sensorial,cualquier forma de expresin gestual o verbal.
_De 18 meses a 2 aos:Cualquier forma de expresin gestual o
verbal,habilidades en la precisin de los movimientos,motricidad
gruesa,interrelacin de los sentidos y cualquier expresin hablada o no
verbal.
_De 2 a 3 aos:Situaciones placenteras,control de reacciones,motricidad
gruesa y fina,relacin entre los sentidos,cualquier forma de expresin
verbal o no verbal,capacidades mentales con relacin a actividades.
_De 3 a 6 aos:Comunicacin a travs de distintos medios de
expresin,desarrollo del razonamiento lgico,conocimiento del propio
cuerpo,tener autonoma en actividades habituales,colaborar en la
realizacin de actividades en grupo y aceptar sus normas.