Professional Documents
Culture Documents
br ISSN:2178-0463
HERMETISMO CIENTFICO
RESUMO
ABSTRACT
This article discusses the incorporation of a methodological pluralism in
social research agenda focused on the geographic field of study as a way
to overcome theoretical and methodological problems of this practice.
Questions about the modern science consolidation process and the
creation of paradigms and dichotomies about the research method of
nature are addressed that, over time, have been transformed into scientific
dogmas. As alternatives to the hermeticism of positivist reason for the
research, we propose the rescue of bringing together theory, epistemology
and method, recognizing its various social dimensions. Therefore, we
present possibilities and alternatives to the combination of quantitative
and qualitative methods to various geographical research.
Key words: method; science; social research; methodological pluralism.
RESUMEM
INTRODUO
A busca pelo conhecimento difere da busca pela verdade pelo carter dogmtico que
esta ltima acepo incorpora. Enquanto o conhecimento um conceito amplo, envolvendo
cognio, percepo, entendimento e compreenso, a verdade remete ao fato e exatido. Ao
longo de sua histria, a cincia buscou se transformar no caminho para o conhecimento da
verdade. A problemtica da pesquisa social se insere no contexto da afirmao das reas de 4
estudo humanas e sociais como cincias. Neste processo, o mtodo cientfico consagrado
como o caminho para se analisar e explicar os fatos foi amplamente incorporado no discurso e
na prtica das cincias sociais. instrumentalizao do mtodo, advinda deste contexto,
houve o acompanhamento da sacralizao do trabalho na sociedade moderna.
Com este artigo, busca-se refletir sobre questes relativas a possveis caminhos para
a pesquisa geogrfica. Ou seja, como se pensar em um arcabouo terico-metodolgico que
possa contribuir para a pesquisa geogrfica se os mtodos meramente instrumentais no do
conta da problemtica social, ao contrrio do que se propem a fazer, ao mesmo tempo em
que conceitos amplamente utilizados neste tipo de pesquisa como, por exemplo, fato ou
verdade, no existem alm dos processos de construo de comunicao do conjunto a ser
estudado? Como as dicotomias metodolgicas entre sujeito-objeto limitam o campo da
pesquisa social e quais alternativas para se escapar da instrumentalizao do mtodo na
prtica social? Nos prximos itens, discutem-se brevemente essas e outras questes.
A pesquisa uma coisa demasiada sria e demasiado difcil para se poder tomar a
liberdade de confundir a rigidez, que o contrrio da inteligncia e da inveno,
com o rigor, e se ficar privado deste ou daquele recurso entre os vrios que podem
ser oferecidos pelo conjunto das tradies intelectuais da disciplina 2.
1
Ibidem, p. 32.
2
Ibidem, p. 26.
uma forma mais crtica e potencialmente emancipatria, por compreender a interpretao dos
atores sociais no mundo.
A viso dualista de mtodos altamente problemtica, como Hammersley (1992 apud
WINCHESTER, 2005, traduo nossa) reconhece: ela representa mtodos quantitativos como
focados, objetivos, generalizveis e, por implicao, livres de valor. Por outro lado, os
mtodos qualitativos so frequentemente apresentados como suaves e subjetivos, um
suplemento anedtico, de alguma forma inferior cincia "real" (WINCHESTER, 2005, p. 7
11, traduo nossa). Ao contrrio disso, nada impede que dados quantitativos sejam utilizados
para fins crticos e emancipatrios tambm. Este atributo no est necessariamente interligado
a um mtodo especfico, mas sim forma e ao interesse de aplicao do mtodo em questo.
Apesar de, em tempos atuais, existir uma gama de mtodos qualitativos e quantitativos
a serem explorados em pesquisa social, h ainda um monotesmo metodolgico, nas
palavras de Bourdieu. Segundo este autor, certas escolas ou tradies se constituem em torno
de uma tcnica especfica de recolhimento de dados (BOURDIEU, 1989, p. 25). A postura
dogmtica e, muitas vezes preguiosa, responsvel por reproduzir e perpetuar a dicotomia
quantitativo-qualitativa.
Assim como Wright Mills (1982, p. 213) refletiu, bons pesquisadores no se limitam
observao de regras, mesmo porque na maioria das vezes experimentam situaes que os
manuais no poderiam antecipar. Alm do que, pesquisar no se restringe a absorver tcnicas
e p-las em prtica. Sobre isso, Oliveira (2001, p. 20) aponta ainda que a necessidade de o
pesquisador se assumir como arteso pertinaz, paciente, atento, sensvel e, ao mesmo tempo,
despretensioso, zelador do consrcio entre teoria e prtica, reservando exemplos probantes a
cada movimento importante de sua reflexo.
Esse exerccio intelectual capaz de reconhecer a autonomia, porm tambm, a
possibilidade de conjuno e combinao entre mtodos antes considerados excludentes.
Nesse processo de ruptura das dicotomias, Chau (1990, p. 3-13) assinala vrios caminhos
possveis, comeando com uma reflexo acerca dos fundamentos terico-metodolgicos que o
pesquisador assume como adequados e convenientes. Alm disso, as possibilidades passam
pelas fontes e as ciladas que elas escondem, pelo entendimento dos interesses envolvidos,
pelas aes dos sujeitos interlocutores, pelo processo de produo do conhecimento, ou seja,
pela transformao dos dados, com a mediao dos conceitos, pelas interpretaes de
determinado tema social, pelo mbito da pesquisa e pelas relaes entre sujeito e objeto.
Ainda segundo a mesma autora, este ltimo reconhecimento, leva recusa do autoritarismo
da verdade ou relativizao da figura soberana do sujeito do conhecimento.
A combinao entre mtodos quantitativos e qualitativos pode ocorrer entre fases
distintas de coleta e anlise de dados. De acordo com Bauer, Gaskell e Allum (2003, p. 20),
alm dessas duas dimenses, h ainda o delineamento da pesquisa e os interesses da pesquisa.
Todos correspondem a mbitos em que elementos e mtodos diversos quantitativos e
qualitativos podem compor o trajeto da pesquisa. Segundo estes autores, podem-se realizar
entrevistas, aplicar questionrios e implementar tcnicas observacionais para o estudo de caso,
mas cabvel se pensar na realizao de um delineamento experimental, ou seja, empregando
essas tcnicas para coletar dados para um posterior estudo de caso.
Sobre a entrevista, mtodo de coleta de dados bastante utilizado em pesquisa social,
Mann (1983) identifica duas possibilidades: pode ser formal ou informal, cuja aplicao pode
ocorrer desde fases iniciais da pesquisa, para reconhecimento de campo, at fases mais
adiantadas, para comprovao de regularidades de informaes. Esse mtodo no precisa
necessariamente seguir um rgido padro de amostragem. Pode-se usar de redes de
parentesco, grupos ocupacionais ou outras formas de agrupamentos para representao de
uma amostra de estudo. Nada impede que durante a coleta de dados, use-se de questionrios,
ou mesmo que se combinem os mtodos.
CONSIDERAES FINAIS
Na pesquisa social tudo pode ser perdido facilmente se uma srie de questionamentos
pessoais no for realizada durante o caminho a ser construdo. Um pesquisador detentor de
certezas absolutas mais vulnervel a cair em equvocos do que um pesquisador que
questiona o rumo da pesquisa constantemente e, principalmente, se autoquestiona. Esse
entendimento mais importante que o prprio processo tcnico da pesquisa.
Assim como Wright Mills (1982) ressalta, o ato de pesquisar e de construir uma
pesquisa um artesanato intelectual. Essa arte pode ser representada atravs de um
trabalho minucioso (como um artesanato) em que aqueles pesquisadores que se envolvem
totalmente e no separam sua vida de seus estudos e de seu trabalho conseguem sucessos mais
frequentes.
A superao da abordagem puramente instrumental do mtodo e o reconhecimento de
todas suas dimenses tcnicas, processuais, tericas e sociais se apoia, sobretudo, na reflexo,
exerccio fundamental ao pesquisador e que leva ao fazer sabendo-se o que se faz ou ao
caminhar sabendo-se onde se pisa.
Dessa forma, estar se processando tambm a ruptura de uma viso longa e amplamente
legitimada da cincia, pois, como afirma Bourdieu (1989, p. 41), enquanto se tomar o dado,
enquanto permanecer as aparncias socialmente construdas, as aparncias da cientificidade,
as aparncias estaro a vosso favor. Contudo, o pesquisador social ter que fazer a escolha
entre ficar com as aparncias ou trilhar o caminho do conhecimento.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
CHALMERS, Alan. O que cincia afinal?. Trad. Raul Filker. So Paulo: Brasiliense, 1993.
225 p.
CHAU, Marilena. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. 5. ed. So
Paulo: Cortez, 1990. 367 p.
________ Introduo histria da filosofia: dos pr-socrticos a Aristteles. So Paulo:
Brasiliense, 1994. 390 p.
FLICKINGER, Hans-Georg. Hans-Georg Gadamer uma abordagem hermenutica das 9
cincias do planejamento. In: HELFER, Incio (Org.). Pensadores alemes dos sculos XIX
e XX. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2000. p. 21-34.
HABERMAS, Jrgen. Conhecimento e interesse. Introd. e trad. Jos N. Heck. Rio de
Janeiro: Zahar, 1982. 317 p.
MANN, Peter H. Mtodos de investigao sociolgica. Trad. Otvio Alves Velho. Rio de
Janeiro: Zahar, 1983. 198 p.
OLIVEIRA, Paulo de Salles. Caminhos de construo da pesquisa em cincias humanas. In:
OLIVEIRA, Paulo de Salles (Org.). Metodologia das cincias humanas. So Paulo:
Hucitec/Ed. UNESP, 2001. p. 17-28.
WINCHESTER, Hilary P. M. Qualitative research and its place in human geography. In:
HAY, Ian. Qualitative research methods in human geography. 2. ed. New York: Oxford
University Press, 2005. p. 3-18.
WRIGHT MILLS, Charles. A imaginao sociolgica. 6. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
246 p.