ESCUELA DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR FISCAL AO LECTIVO

EDISON ERNESTO MENDOZA ENRIQUEZ

Cdigo AMIE 09H02474 Telf.: 2583117-039305508
2016 - 2017
Correo Electrnico: escuela_edison_mendoza@hotmail.com
Parroquia Ximena- Guasmo Oeste- Fertisa
Guayaquil- Ecuador

BLOQUE N 1
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO: SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

MSc. Sandra Quimi Cruz Estudios Sociales Noveno grado Vespertino 6 24 23/05/2016 01/07/2016

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo en que
vivimos y la identidad ecuatoriana. Buen Vivir, identidad local y nacional Formacin ciudadana

TTULO DEL BLOQUE: OBJETIVO DEL BLOQUE

Describir el proceso de desarrollo histrico de la humanidad desde sus inicios en el continente africano hasta la modernidad,
El Viejo Mundo destacando los grandes cambios que se han dado en la organizacin socioeconmica y en las dimensiones poltica y religiosa, con
el fin de fortalecer la identidad regional y planetaria.

ESTNDAR DE DOMINIO A: Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas fuentes, y
APRENDIZAJE CONSTRUCCIN formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o
HISTRICA DE procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de textos escritos.
LA SOCIEDAD. Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos. Diferencia
hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que han sido
 analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad cultural y argumenta
acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e intangible,
y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto de su legado
histrico.

DOMINIO B Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas territoriales.
RELACIN Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales. Emite
ENTRE LA conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes del mundo,
SOCIEDAD Y EL para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
ESPACIO Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos lugares del
GEOGRFICO. mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y econmicas de la
sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen en un medio geogrfico
determinado con sus caractersticas demogrficas.
Reconoce y describe problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su
impacto es global.
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y conservacin del patrimonio
natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.

DOMINIO C: Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales, relacionados
CONVIVENCIA con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sobre problemas
SOCIAL Y sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
DESARROLLO Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y cumplir sus
HUMANO deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promueven el desarrollo
de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, que obstaculizan
el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de organizacin social, nacionales e
internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que amenazan la
calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, bajo los
preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
 DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
Establecer el origen de la
humanidad en frica y su difusin
hacia los cinco continentes, con
nfasis en las condiciones de
adaptacin al medio y en el
surgimiento de la agricultura en
Medio Oriente, China y
Mesoamrica.
Identificar en forma general el
desarrollo de los grandes imperios
antiguos, especialmente en China,
India, Medio Oriente y Egipto, con
sus relaciones sociales esclavistas y
avances culturales, en particular la
escritura.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN DE EVALUACIN
Presentacin de imgenes, grficos y mapas Texto Establece el origen de la Tcnica:
sobre el origen de la humanidad en frica Cuaderno de humanidad en frica y su Prueba escrita
- Anlisis de las condiciones de las sociedades trabajo difusin hacia los cinco Instrumento: Organizadores
humanas para adaptarse al medio y el Lminas continentes, con nfasis en grficos
surgimiento de la agricultura, es decir, el Mapas las condiciones de
trnsito de la recoleccin, caza y pesca a la temticos adaptacin al medio y en el
vida agrcola sedentaria en tres lugares del surgimiento de la agricultura
mundo: en Medio Oriente, China y
- Contrastacin con la lectura de la Mesoamrica.
informacin del texto del estudiante
- Presentacin, observacin e identificacin de
material cartogrfico.
- Seleccin de informacin ms significativa.
- Organizacin de dicha informacin.
Observacin de material visual. Texto Identifica el desarrollo de los Tcnica:
- Descripcin del material. Internet grandes imperios antiguos. Prueba escrita
- Reconocimiento de los lugares de origen de Revistas Instrumento:
lo observado. econmicas Portafolio
- Ubicacin en material cartogrfico de cada
uno de los grandes imperios: China, India,
Medio Oriente y Egipto.
- Estudio de la ubicacin y caractersticas
generales de los grandes imperios antiguos
que se asentaron sobre relaciones econmicas
de corte esclavista, destacando sus avances
culturales, en particular la escritura.
Lectura de textos informativos.
Seleccin de la informacin ms relevante.
 Describir las grandes culturas
mediterrneas, especficamente las
de la Grecia antigua, con su
estructura socioeconmica
esclavista, expansin comercial, el
pensamiento filosfico y la idea de
democracia.
Caracterizar los rasgos
fundamentales del Imperio romano
y su expansin en el espacio
mediterrneo, como una civilizacin
mltiple, su sociedad esclavista e
instituciones jurdicas.
Localizar el nacimiento del
cristianismo en el seno de la cultura
mediterrnea y su expansin en el
Exploracin y activacin de conocimientos Texto Describe las grandes Tcnica:
previos Mapas culturas mediterrneas, Prueba
- Ubicacin de las grandes culturas que temticos, especficamente las de la Instrumento:
surgieron alrededor del Mar Mediterrneo, videos, internet, Grecia antigua, con su Cuestionario
especialmente la Grecia antigua en material lminas estructura socioeconmica 1.Tcnica:
cartogrfico. esclavista, expansin Lluvia de ideas
- Anlisis de la estructura socioeconmica comercial, el pensamiento 2. Instrumento:
esclavista, su expansin comercial, su filosfico y la idea de Banco de preguntas
pensamiento filosfico con la idea de democracia. 3. Tcnica:
democracia, que son antecedentes del Observacin
pensamiento moderno
- Presentacin y descripcin de personajes de
k Grecia antigua.
- Anlisis de su pensamiento filosfico.
Evocacin de conocimientos anteriores. Material Caracteriza los rasgos Tcnica: Prueba escrita.
- Contestacin de un cuestionario oral sobre el audiovisual, fundamentales del Imperio Instrumento:
tema. mapas, textos romano y su expansin en el Cuestionario
- Observacin y descripcin de material espacio mediterrneo, como
audiovisual/visual. una civilizacin mltiple, su
- Ubicacin geogrfica del imperio romano y sociedad esclavista e
anlisis de la civilizacin mltiple y sus instituciones jurdicas
instituciones jurdicas, que han sido base del
derecho en el mundo occidental.
- Anlisis de la relacin de algunos rasgos
culturales nuestros (lengua, organizacin
legal)
- Lectura y anlisis de textos informativos.
- Seleccin de informacin relevante
- Discusin sobre la gran influencia de la
cultura romana en el tiempo y el espacio.
Activacin de conocimientos previos Textos Localiza el nacimiento del Tcnica: Prueba
- Conversacin sobre informativos, cristianismo en el seno de la Observacin
- Formacin de equipos de trabajo. internet, cultura mediterrnea y su Instrumento:
Imperio romano, con las
transformaciones que trajo a la vida
de la sociedad y al pensamiento
occidental.
Analizar el surgimiento del Islam,
su expansin desde Arabia por Asia
y frica, su enfrentamiento con las
sociedades cristianas y sus aportes a
la cultura universal.
- Distribucin de tareas. papelotes, expansin en el Imperio Cuestionario
- Investigacin sobre el surgimiento del marcadores, romano, con las Escala numrica
cristianismo y su expansin en el imperio videos transformaciones que trajo a
romano la vida de la sociedad y al
- Anlisis del nacimiento y la divulgacin de la pensamiento occidental
religin y el momento determinante de la vida
del mundo, en especial de Occidente, por el
impacto que tuvieron sus doctrinas y el
control del poder.
- Exposicin de la investigacin. ;
- Deduccin de conclusiones.
Evocacin de conocimientos anteriores. Textos Analiza el surgimiento del Tcnica: Prueba escrita
- Dilogo sobre lo que conocen del tema a informativos, Islam, su expansin desde Instrumento:
tratar. mapas Arabia por Asia y frica, su Cuestionario
- Lectura de textos informativos. enfrentamiento con las
- Identificacin de ideas principales. sociedades cristianas y sus
- Anlisis del surgimiento del Islam y el aportes a la cultura
momento determinante de la vida del mundo, universal.
el impacto de su doctrina y el control del
poder,
- Aproximacin del Islam a nuestra cultura
mediante la asociacin de palabras espaolas
de origen rabe, que demuestran la larga
presencia de los moros en Espaa.
- Identificacin y descripcin de
conocimientos esenciales en diversos campos
del saber de los rabes a Europa.
- Establecimiento de diferencias y semejanzas
entre el cristianismo y el Islam
- Anlisis crtico sobre los grandes
enfrentamientos que se dieron entre el
cristianismo y el Islam
- -Elaboracin de una lnea de tiempo con la
 informacin obtenida.
- Expresin de opiniones propias

Establecer las caractersticas de laExploracin y activacin de conocimientos Diccionario, Establece las Tcnica: Prueba escrita
sociedad en Europa Occidental anteriores. textos caractersticas de la sociedad Instrumento: Organizadores
luego de la Edad Media, desde el - Conocimiento del significado de trminos informativos en Europa Occidental luego cognitivos
anlisis de la clase burguesa. nuevos: Europa occidental, Edad Media, de la Edad Media, desde el
burguesa. anlisis de la clase burguesa.
- Lectura y anlisis de informacin de los
textos e internet
- Identificacin de informacin relevante.
- Anlisis del crecimiento de la burguesa y el
comercio a larga distancia.
-Establecimiento de semejanzas y .diferencias
entre la Europa de la poca analizada y la
actual
- Establecimiento de conclusiones
Valorar la diversidad de la Dilogo sobre los aspectos importantes Textos Valora la diversidad de la Tcnica:
humanidad desde el reconocimiento estudiados. informativos, humanidad desde el Prueba escrita
de su desarrollo a travs del tiempo, - Establecimiento de la diversidad de la internet, reconocimiento de su Instrumento:
su historia y la lucha por la humanidad papelotes, desarrollo a travs del Ensayo
supervivencia y la libertad. - Valoracin de las grandes diversidades de la marcadores, tiempo, su historia y la lucha
humanidad, sus luchas y divisiones, pero videos por la supervivencia y la
tambin su unidad y sus grandes avances. libertad.
- Resumen de los aspectos en los que hubo
desarrollo.
- Ensayo sobre cmo la humanidad luch por
la supervivencia y la libertad.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
 4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios Sociales. Gua

del Docente. Noveno ao.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios Sociales. Texto
para el estudiante de 9 Ao EGB.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Estndares de Calidad
MINISTERIO DE EDUCACION, Ecuador (2010). Actualizacin y
Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica 2010 de 9
Ao EGB. Poligrfica C. A.
www.educacin.gob.ec

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: Lcdo. Norberto Calle Jara

____________________________________ _________________________________ ___________________________________

Firma Firma Firma

Fecha: Fecha: Fecha:

 ESCUELA DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR FISCAL AO LECTIVO
EDISON ERNESTO MENDOZA ENRIQUEZ
Cdigo AMIE 09H02474 Telf.: 2583117-039305508 2016 - 2017
Correo Electrnico: escuela_edison_mendoza@hotmail.com
Parroquia Ximena- Guasmo Oeste- Fertisa
Guayaquil- Ecuador

BLOQUE N 2
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN

DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO: SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

MSc. Sandra Quimi Cruz Estudios Sociales Noveno grado vespertino 6 24 04/07/2016 12/08/2016

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana
Comprender el mundo en que vivimos responsable. Proteccin del medio ambiente
y la identidad ecuatoriana.

TTULO DEL BLOQUE: OBJETIVO DEL BLOQUE

Las culturas americanas Profundizar en el conocimiento de las grandes culturas que se desarrollaron en Amrica, a travs del estudio de sus aspectos
poltico, econmico y cultural, a fin de valorar su importancia y su verdadera influencia en la cultura americana actual.

ESTNDAR DE Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas fuentes, y
APRENDIZAJE ESTUDIOS formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o
SOCIALES procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de textos escritos.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
DOMINIO A: Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que han
CONSTRUCCIN sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad cultural y
HISTRICA DE argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
LA SOCIEDAD. Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e
intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto de su
legado histrico.
ESTUDIOS Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas territoriales.
SOCIALES Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales. Emite
conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes del mundo,
DOMINIO B para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
RELACIN Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos lugares
ENTRE LA del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y econmicas
SOCIEDAD Y EL de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen en un medio
ESPACIO geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas.
GEOGRFICO. Reconoce y describe problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su
impacto es global.
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y conservacin del
patrimonio natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.
ESTUDIOS Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales, relacionados
SOCIALES con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sobre
problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
DOMINIO C: Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y cumplir sus
CONVIVENCIA deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promueven el desarrollo
SOCIAL Y de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, que
DESARROLLO obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de organizacin social,
HUMANO nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos sociales por vas democrticas,
polticas y pacficas.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que amenazan la
calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, bajo los
preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
 DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
Establecer el origen de los primeros
pobladores de Amrica, su
poblamiento del continente, las
actividades de caza, pesca y
recoleccin, organizacin social y
cultural.
Explicar cmo en nuestro continente
se desarrollaron grandes culturas, por
medio del anlisis de su expansin
territorial y desarrollo agrcola.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN DE EVALUACIN
Exploracin y activacin de conocimientos Texto Establece el origen de los Tcnica:
previos de los estudiantes a travs de una Cuaderno de primeros pobladores de Prueba
lluvia de ideas con el tema: cmo crees que trabajo Amrica, su poblamiento Instrumento:
era la vida de los primeros pobladores de Lminas del continente, las Cuestionario
Amrica? Mapas temticos actividades de caza, pesca
Observacin de material visual sobre el y recoleccin, organizacin
origen de los primeros pobladores de social y cultural
Amrica.
Consulta bibliogrfica en diferentes
fuentes sobre el poblamiento del continente,
las actividades de caza y recoleccin, el
surgimiento de la agricultura, su
organizacin social y cultural
Formacin de equipos de trabajo
cooperativo para la socializacin de la
informacin
Proyeccin de estos conocimientos a nivel
del continente americano.
Organizacin de la informacin.
Establecimiento de relaciones entre lo
analizado en Amrica con su localidad.
Conversacin sobre el tema. Texto Explica cmo en nuestro Tcnica:
- Elaboracin de una lluvia de ideas, Internet continente se Prueba escrita
- Confrontacin de las ideas expuestas con la Revistas desarrollaron grandes Instrumento:
lectura de textos informativos. econmicas culturas, por medio del Cuestionario
- Anlisis de causas y efectos. anlisis de su expansin
territorial y desarrollo
agrcola.
 Analizar la evolucin de las
sociedades mesoamericanas hasta el
Imperio azteca, desde el
reconocimiento de sus relaciones
productivas, estructura social,
arquitectura y urbanismo, conflictos y
creencias.
Explicar el desarrollo de las
sociedades en Amrica Andina, con su
dimensin productiva y el uso de los
diversos pisos ecolgicos, la evolucin
de sus estructuras polticas que
desembocaron en el Imperio inca.
Valorar la existencia de distintas
races de la poblacin americana,
mediante el anlisis de la organizacin
Presentacin de un video. Texto Productos Analiza la evolucin de Tcnica: Prueba escrita
Anlisis del material presentado. de las industrias y las sociedades Instrumento: Organizadores
Conocimiento de las culturas americanas, artesanas mesoamericanas hasta el grficos.
las que lograron mayor expansin y ecuatorianas Imperio azteca, desde el
enfrentaron la conquista (mayas, aztecas e Mapas temticos reconocimiento de sus
incas) relaciones productivas,
Investigacin en grupos de trabajo estructura social,
cooperativo de la evolucin de las arquitectura y urbanismo,
sociedades mesoamericanas hasta el conflictos y creencias.
imperio azteca con sus relaciones
productivas, estructura social, arquitectura y
urbanismo, conflictos y creencias.
Caracterizacin de dichas sociedades.
Proyeccin de estas culturas en el tiempo
actual con la informacin obtenida.
Elaboracin de una lnea de tiempo con la
informacin obtenida.
Repaso sobre conocimientos sobre el Diversas fuentes Explica el desarrollo de Tcnica: Prueba escrita
desarrollo de las grandes culturas en de informacin: las sociedades en Amrica Instrumento:
Amrica. texto, mapas Andina, con su dimensin Organizadores grficos
Identificacin, descripcin y anlisis de la temticos, productiva y el uso de los
dimensin productiva y el uso de los organizadores diversos pisos ecolgicos,
diversos pisos ecolgicos, la evolucin de sus grficos la evolucin de sus
estructuras polticas que desembocaron en estructuras polticas que
el imperio inca. desembocaron en el
Contrastacin con la lectura de la Imperio inca.
informacin del texto
Organizacin de la informacin en un
grfico (Diagrama de Venn)
Anlisis del organizador.
Exploracin y activacin de conocimientos . Diferentes Valora la existencia de Tcnica: Prueba de actuacin
previos mediante ideas. fuentes de distintas races de la Instrumento: Registros
- Consulta bibliogrfica sobre la existencia de consulta, videos, poblacin americana,
social y sus manifestaciones culturales,
que proyectan una identidad nica y
diversa.
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
distintas races de la poblacin americana, la lminas, cd. mediante el anlisis de la
organizacin social y sus manifestaciones organizacin social y sus
culturales, que ahora son nuestro manifestaciones culturales,
patrimonio histrico y cultural, al mismo que proyectan una
tiempo que constituyen una de las bases de identidad nica y diversa.
nuestra identidad presente,
- Formacin de equipos de trabajo.
- Distribucin de los subtemas
- Realizacin de la investigacin.
- Exposicin creativa del tema,
(dramatizaciones, festivales)
- Estudio comparativo entre las tres grandes
culturas en lo referente a sus
logros y forma de vida mediante la
elaboracin y anlisis de organizadores
grficos.
- Deduccin de conclusiones
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA 5. OBSERVACIONES:

correspondientes.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Gua del Docente. Noveno ao.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Texto para el estudiante de 9 Ao EGB.
 MINISTERIO DE EDUCACIN, Estndares de Calidad
MINISTERIO DE EDUCACION, Ecuador (2010). Actualizacin y
Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica
2010 de 9 Ao EGB. Poligrfica C. A.
www.educacin.gob.ec

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: Lcdo. Norberto Calle Jara

____________________________________ _________________________________ ___________________________________

Firma Firma Firma

Fecha: Fecha: Fecha:

 ESCUELA DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR FISCAL
EDISON ERNESTO MENDOZA ENRIQUEZ AO LECTIVO
Cdigo AMIE 09H02474 Telf.: 2583117-039305508
Correo Electrnico: escuela_edison_mendoza@hotmail.com 2016 2017
Parroquia Ximena- Guasmo Oeste- Fertisa
Guayaquil- Ecuador
BLOQUE N 3
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN

DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO: SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

MSc. Sandra Quimi Cruz Estudios Sociales Noveno grado Vespertino 6 24 15/08/2016 23/09/2016

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana
Comprender el mundo en que vivimos y la responsable.
identidad ecuatoriana. Desarrollo de la salud

TTULO DEL BLOQUE: OBJETIVO DEL BLOQUE

3. Conquistas y colonizaciones Analizar el impacto del descubrimiento y la conquista europea en Amrica, para valorar las consecuencias en el plano
mundial del encuentro del Viejo y el Nuevo Mundo, y la formacin de los imperios coloniales.

ESTNDAR DE Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
APRENDIZAJE ESTUDIOS fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
SOCIALES acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
 textos escritos.
DOMINIO A: Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
CONSTRUCCIN Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que
HISTRICA DE LA han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad cultural
SOCIEDAD. y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e
intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto de
su legado histrico.

ESTUDIOS Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas territoriales.
SOCIALES Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales.
Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes
DOMINIO B del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
RELACIN ENTRE Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
LA SOCIEDAD Y EL lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y
ESPACIO econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen en un
GEOGRFICO. medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas.
Reconoce y describe problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y
que su impacto es global.
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y conservacin del
patrimonio natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.

ESTUDIOS Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
SOCIALES relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
DOMINIO C: Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y cumplir
CONVIVENCIA sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promueven el
SOCIAL Y desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo,
DESARROLLO que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de
HUMANO organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos sociales por
vas democrticas, polticas y pacficas.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que amenazan
la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, bajo
 los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN

INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE

DE EVALUACIN EVALUACIN

Reconocer la naturaleza de la modernidad Exploracin de conocimientos Texto Reconoce la Tcnica:

y de la empresa descubridora de Coln y su sobre el tema mediante una Lminas naturaleza de la Prueba
influencia en el mundo, las lluvia de ideas. Consulta Mapas temticos modernidad y de Debate
consecuencias de la irrupcin de los bibliogrfica sobre la conquista la empresa Observacin
europeos en Amrica y su impacto en de Amrica por Coln, su descubridora de Instrumento:
Europa. empresa descubridora, el Coln y su Cuestionario
impacto del descubrimiento, su influencia en el
influencia en el mundo y las mundo, las
consecuencias en el plano consecuencias de
mundial del encuentro del Viejo la irrupcin de los
Mundo y el Nuevo Mundo europeos en
Ubicacin en el material Amrica y su
cartogrfico sobre los viajes de impacto en
Cristbal Coln Europa.
Anlisis de la informacin.
Organizacin de la informacin
en esquemas causa consecuencia
(espina de pescado).
Debate sobre las consecuencias
del descubrimiento de Amrica
Diferenciar los diversos procesos de Evocacin de conocimientos Texto, Diferencia los Tcnica:
conquista que se dieron en Amrica, el previos. Internet, diversos procesos Prueba oral
sometimiento violento, la difusin de las - Debate o discusin dirigida videos, de conquista que Instrumento:
enfermedades y la resistencia indgena a la sobre los diferentes procesos de lminas se dieron en Ficha de evaluacin
invasin y el coloniaje. conquista que se dieron en Amrica, el
Amrica, donde cada estudiante sometimiento
 asume la responsabilidad de violento, la
representar a los actores. difusin de las
- Identificacin de los colectivos enfermedades y la
que participaron en los resistencia
diferentes procesos de conquista indgena a la
en Amrica. invasin y el
- Argumentacin de su opinin coloniaje.
personal sobre cada proceso.
- Anlisis crtico sobre el
sometimiento violento, la
difusin de enfermedades y la
resistencia indgena a la invasin
y al coloniaje.
- Lectura y explicacin de las
pginas del texto de Estudios
Sociales.
- .Elaboracin de resmenes por
medio de organizadores grficos,
- Resumen de conocimientos
adquiridos anteriormente
mediante organizadores grficos.
Analizar la conquista americana, desde el Dilogo en pares y luego en tros TEXTO Analiza la Tcnica:
rechazo de la violencia y la imposicin sobre la violencia y la imposicin. Lminas conquista Prueba escrita
como formas de relacin entre las - Anlisis sobre el rechazo de la Mapas temticos americana, desde Instrumento: Organizador grfico
personas y como forma de relacin entre violencia y la imposicin como Mapa geogrfico del el rechazo de la
los pueblos. forma de relacin entre las Ecuador violencia y la
personas y entre los pueblos. Cuaderno de imposicin como
- Relacin de los conceptos apuntes. formas de relacin
anteriores con el proceso de Lpiz entre las personas
conquista. y como forma de
- Deduccin de conclusiones relacin entre los
(rechazo a la violencia e pueblos
imposicin de la fuerza).
 - Elaboracin de ensayos
comparativos de opiniones
fundamentadas como tcnica de
fijacin de la destreza,
Analizar que con la conquista y Utilizacin de conocimientos Texto, diferentes Analiza que con Tcnica:
colonizacin, Amrica qued vinculada en previos sobre la conquista fuentes de consulta la conquista y Prueba escrita
forma irreversible al resto del mundo, americana colonizacin, Instrumento:
especialmente a Europa Occidental, en - Investigacin bibliogrfica en Amrica qued Ensayo
donde el desarrollo del capitalismo fue grupos de trabajo cooperativo vinculada en
impulsado por las riquezas americanas. sobre la conquista y colonizacin forma irreversible
de Amrica y la vinculacin al resto del
irreversible al resto del mundo. mundo,
- Formacin de equipos de especialmente a
trabajo. Europa Occidental,
- Indicaciones sobre el trabajo de en donde el
investigacin. desarrollo del
- Realizacin de la investigacin. capitalismo fue
- Socializacin de la tarea impulsado por las
realizada mediante la tcnica del riquezas
"rbol de problema" (causa y americanas
efecto)
- Elaboracin de un ensayo sobre
el desarrollo del capitalismo
impulsado por las riquezas
americanas.
Describir los grandes imperios en Conversacin sobre filmaciones/ Videos, Describir los Tcnica:
Amrica a partir del anlisis de los casos de videos que conocen o han visto Internet, grandes imperios Prueba escrita
Espaa, Portugal, Francia y Gran Bretaa. sobre los imperios que se Texto, lminas en Amrica a Instrumento:
formaron en Amrica. partir del anlisis Cuestionario
- Identificacin, descripcin y de los casos de
anlisis de cada uno de los Espaa, Portugal,
grandes imperios en Amrica: Francia y Gran
Espaa, Portugal, Francia y Gran Bretaa.
 Bretaa.
- Caracterizacin de los
principales imperios americanos.
- Establecer semejanzas y
diferencias entre los imperios
americanos.
Valorar la gran diversidad de las culturas Conversacin sobre filmaciones/ Textos literarios de Valora la gran Tcnica:
americanas (indgenas, mestizas, afro), que videos que conocen o han visto diversos autores diversidad de las Prueba escrita
son nuestra riqueza y desafo para sobre los imperios que se culturas Instrumento:
construir el futuro. formaron en Amrica. americanas Ensayo
- Identificacin, descripcin y (indgenas,
anlisis de cada uno de los mestizas, afro),
grandes imperios en Amrica: que son nuestra
Espaa, Portugal, Francia y Gran riqueza y desafo
Bretaa. para construir el
- Caracterizacin de los futuro.
principales imperios americanos.
- Establecer semejanzas y
diferencias entre los imperios
americanos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

 4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA 5. OBSERVACIONES:
correspondientes.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Gua del Docente. Noveno ao.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Texto para el estudiante de 9 Ao EGB.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Estndares de Calidad
MINISTERIO DE EDUCACION, Ecuador (2010).
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin
General Bsica 2010 de 9 Ao EGB. Poligrfica C. A.
www.educacin.gob.ec

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: Lcdo. Norberto Calle Jara

____________________________________ _________________________________ ___________________________________

Firma Firma Firma

Fecha: Fecha: Fecha:

 ESCUELA DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR FISCAL AO LECTIVO
EDISON ERNESTO MENDOZA ENRIQUEZ
Cdigo AMIE 09H02474 Telf.: 2583117-039305508
2016 - 2017
Correo Electrnico: escuela_edison_mendoza@hotmail.com
Parroquia Ximena- Guasmo Oeste- Fertisa
Guayaquil- Ecuador
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE BLOQUE N 4

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO: TIEMPO DURACIN
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

MSc. Sandra Quimi Cruz Estudios Sociales Noveno grado Vespertino

6 24 10/10/2016 18/11/2016

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo en que Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana Desarrollo de la salud
vivimos y la identidad ecuatoriana. responsable.

TTULO DEL BLOQUE: OBJETIVO DEL BLOQUE

4. El mundo y las independencias Identificar los procesos asociados a las independencias latinoamericanas, en el marco de un mundo en acelerada
latinoamericanas transformacin, a travs de la concatenacin de hechos y procesos, con el fin de aproximarse a la intercausalidad que gua la
Historia.
ESTNDAR DE Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas fuentes, y
APRENDIZAJE DOMINIO A: formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o procesos
CONSTRUCCI histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de textos escritos.
N HISTRICA Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos. Diferencia
DE LA hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que han sido
SOCIEDAD. analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad cultural y argumenta
acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e intangible, y
las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto de su legado
histrico.

Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas territoriales.
DOMINIO B Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales. Emite
RELACIN conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes del mundo,
ENTRE LA para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
SOCIEDAD Y EL Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos lugares del
ESPACIO mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y econmicas de la
GEOGRFICO. sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen en un medio geogrfico
determinado con sus caractersticas demogrficas.
Reconoce y describe problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su
impacto es global.
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y conservacin del patrimonio
natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.

Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales, relacionados
DOMINIO C: con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sobre problemas
CONVIVENCIA sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
SOCIAL Y Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y cumplir sus
DESARROLLO deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promueven el desarrollo de
HUMANO las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, que obstaculizan el
establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de organizacin social, nacionales e
internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que amenazan la

DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
Reconocer cmo en los siglos XVII
y XVIII se dieron grandes avances
cientficos que cambiaron las
concepciones sobre el mundo y la
sociedad, provocaron cambios
sociales y una renovacin filosfica.
Explicar las condiciones de avance
del sistema capitalista, centrado en
Europa Occidental, y el surgimiento
y desarrollo de la Revolucin
Industrial que cambi el mundo.
calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, bajo los
preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES DE TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN EVALUACIN
Presentacin, observacin y descripcin Fotografas, Reconoce cmo en los siglos Tcnica:
de grficos o ejemplos de adelantos recortes, texto XVII y XVIII se dieron grandes Prueba escrita
cientficos. avances cientficos que Instrumento: Organizadores
- Identificacin de su utilidad y su cambiaron las concepciones grficos
influencia en la sociedad. sobre el mundo y la sociedad,
- Investigacin y anlisis de los cambios provocaron cambios sociales y
sociales y la renovacin filosfica que se una renovacin filosfica.
produjeron: las nuevas concepciones del
mundo y de la sociedad, el avance del
sistema capitalista en Europa Occidental,
La Revolucin Industrial, las revoluciones
polticas contra el antiguo rgimen, la
independencia de las colonias britnicas
en Amrica y la de Hait
- Debate sobre el tema: "Las
independencias se dieron desde adentro
y no como consecuencias automticas de
factores exgenos.
- Resumen del cambio filosfico de la
poca.
Solucin en forma oral de un Texto Tcnica:
cuestionario. Internet Explica las condiciones de Prueba escrita
- Lectura y explicacin del texto de Revistas avance del sistema capitalista, Instrumento: Organizadores
Estudios Sociales sobre la explicacin del econmicas centrado en Europa Occidental, y grficos
desarrollo del capitalismo en Europa el surgimiento y desarrollo de la
occidental. Revolucin Industrial que cambi

Definir la naturaleza de las
revoluciones polticas que se dieron
en Europa (la inglesa y la francesa),
as como la de la independencia de
las colonias britnicas de Amrica.
Explicar la crisis de antiguo
rgimen en Espaa, el conflicto de la
monarqua y el agotamiento de la
relacin colonial con Amrica que
devino en la ruptura
independentista.
- Anlisis de la revolucin industrial el mundo.
- Deduccin de los cambios en el mundo.
- Elaboracin de una lnea de tiempo con
la informacin obtenida.
Observacin de un video sobre las Textos, videos, Define la naturaleza de las Tcnica:
revoluciones francesa y e inglesa. revistas, revoluciones polticas que se Prueba
- Conocimiento del significado de lminas dieron en Europa (la inglesa y la Instrumento:
trminos nuevos- francesa), as como la de la Cuestionario
- Introduccin del conocimiento a tratar. independencia de las colonias
- Lectura de textos informativos. britnicas de Amrica.
- Anlisis del contenido de los textos
sobre las Independencias francesa e
inglesa
- Identificacin de los procesos y hechos
polticos y sociales ms relevantes
- Identificacin de factores internos y
exgenos en los procesos de
independencia de las colonias britnicas.
- Debate sobre las diferentes posiciones.
- Realizacin de resmenes en
organizadores grficos: espina de
pescado, rbol de problemas, mesa de la
idea principal, etc.
Conversacin sobre el tema. Textos, Explica la crisis de antiguo Tcnica:
- Explicaciones sobre el trabajo a realizar. Internet, rgimen en Espaa, el conflicto Observacin
- Formacin de equipos. vestuario, de la monarqua y el agotamiento Prueba
- Distribucin de subtemas argumentos de la relacin colonial con Instrumento:
- Exposicin del trabajo en base de de las Amrica que devino en la ruptura Escala numrica
dramatizaciones. representacio independentista. Cuestionario
-Deduccin de conclusiones. nes
- Ensayo sobre el agotamiento de la
relacin colonial del rgimen de Espaa
con Amrica.

Precisar cmo, a inicios del siglo
XIX, en un momento de debilidad de
la metrpoli, las ciudades y regiones
de Amrica Espaola hicieron
pronunciamientos contra el rgimen
colonial.
Explicar cmo a mediados de la
segunda dcada del siglo XIX se
generaliz la demanda de
independencia en Amrica y se
organiz la guerra como un esfuerzo
continental que triunf
definitivamente en 1824.
Valorar los esfuerzos de crear
grandes pases y de establecer un
sistema de cooperacin entre los
nuevos estados que se dieron en
Amrica recin independizada,
especialmente por la accin de
Simn Bolvar.
- Aplicacin de la tcnica de
almacenamiento y asimilacin de
informacin
(rbol de problemas) sobre las causas y
efectos de una posible independencia.
Repaso sobre la situacin a inicios del Textos, TICS. Precisa cmo, a inicios del siglo Tcnica:
siglo XIX. XIX, en un momento de debilidad Prueba escrita
- Investigacin del significado de trminos de la metrpoli, las ciudades y Instrumento:
nuevos: debilidad, metrpoli rgimen regiones de Amrica Espaola Resumen,
colonial. hicieron pronunciamientos contra Lnea de tiempo
- Lectura y explicacin del texto de el rgimen colonial.
Estudios Sociales sobre la debilidad de las
metrpolis y pronunciamientos sobre el
rgimen colonial
- Identificacin de las ideas principales.
- Elaboracin de resmenes en
organizadores grficos
Exploracin de conocimientos. C.D. Explica cmo a mediados de la Tcnica:
- Lectura de textos informativos. televisin segunda dcada del siglo XIX se Observacin
- Seleccin de informacin relevante. textos, generaliz la demanda de Debate
- Elaboracin de resmenes. esquema del independencia en Amrica y se Instrumento:
- Organizacin de un debate. debate , organiz la guerra como un Reglas del debate
- Realizacin del debate. esfuerzo continental que triunf Escala descriptiva.
- Obtencin de conclusiones. definitivamente en 1824.
Presentacin y observacin de materi4t TICS, videos, Valora los esfuerzos de crear Tcnica:
fotografas, retratos). lminas, texto grandes pases y de establecer un Prueba escrita
- Descripcin de lo observado sistema de cooperacin entre los Instrumento:
- Identificacin de personajes. nuevos estados que se dieron en Ensayo argumentativo
- Anlisis de las acciones conjuntas de los Amrica recin independizada,
pueblos americanos. especialmente por la accin de
- Proyeccin de la accin y pensamiento Simn Bolvar.
de Simn Bolvar mediante la realizacin

Valorar la independencia y la
soberana como elementos de la
vida nacional de los nuevos pases
americanos.
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
de ensayos.
- Dramatizacin en base al pensamiento
de Bolvar de crear grandes pases y de
establecer un sistema de cooperacin
entre los nuevos estados que se dieron
en Amrica.
Conversacin sobre el concepto personal Textos Tcnica:
de independencia y soberana. informativos, Prueba escrita
- Relacin de la conceptualizacin de esquemas de Instrumento:
estos trminos en tiempos de la ensayos Ensayo argumentativo
independencia y en la actualidad.
- Elaboracin de ensayos argumentativos
sobre los temas: posiciones q dividieron a
las nacientes repblicas americanas, las Valora la independencia y la
independencias latinoamericanas soberana como elementos de la
causaron grandes divisiones internas en vida nacional de los nuevos
los nuevos pases. pases americanos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
 4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA 5. OBSERVACIONES:
correspondientes.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Gua del Docente. Noveno ao.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Texto para el estudiante de 9 Ao EGB.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Estndares de Calidad
MINISTERIO DE EDUCACION, Ecuador (2010).
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin
General Bsica 2010 de 9 Ao EGB. Poligrfica C. A.
www.educacin.gob.ec

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: Lcdo. Norberto Calle Jara

____________________________________ _________________________________ ___________________________________

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BLOQUE N 5
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO: TIEMPO DURACIN
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
6 24 21/11/2016 06/01/2017
MSc. Sandra Quimi Cruz Estudios Sociales Noveno grado vespertino

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo en que vivimos Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana Educacin para la democracia
y la identidad ecuatoriana. responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE

5. Formacin de los estados - nacin Establecer los rasgos fundamentales de los recin formados estados - nacin de nuestra regin mediante el anlisis de los
procesos subsiguientes a la independencia, para inferir la naturaleza de algunos de sus problemas pasados y actuales.
ESTNDAR DE Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas fuentes, y
APRENDIZAJE ESTUDIOS formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o
SOCIALES procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de textos escritos.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos. Diferencia
DOMINIO A: hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que han sido
CONSTRUCCI analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad cultural y argumenta
 N HISTRICA acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
DE LA Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e intangible,
SOCIEDAD. y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto de su legado
histrico.

ESTUDIOS Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas territoriales.
SOCIALES Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales. Emite
conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes del mundo,
DOMINIO B para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
RELACIN Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos lugares del
ENTRE LA mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y econmicas de la
SOCIEDAD Y EL sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen en un medio geogrfico
ESPACIO determinado con sus caractersticas demogrficas.
GEOGRFICO. Reconoce y describe problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su
impacto es global.
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y conservacin del patrimonio
natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.

ESTUDIOS Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales, relacionados
SOCIALES con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sobre problemas
sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
DOMINIO C: Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y cumplir sus
CONVIVENCIA deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promueven el desarrollo
SOCIAL Y de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, que obstaculizan
DESARROLLO el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de organizacin social, nacionales e
HUMANO internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que amenazan la
calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, bajo los
preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN
 DESEMPEO
Identificar en el marco de las
grandes transformaciones industriales
en el transporte y la produccin en
masa, cmo avanzaron en Europa y
Amrica los cambios sociales y el
liberalismo.
Identificar el proceso de desarrollo
de los nacionalismos y los estados -
nacin en la Europa del siglo XIX, con
los
enfrentamientos entre imperios, las
rupturas con las iglesias y la
penetracin comercial.
INDICADORES ESENCIALES DE TCNICAS E INSTRUMENTOS
EVALUACIN DE EVALUACIN
Presentacin de un video sobre los Texto Identifica en el marco de las Tcnica:
avances industriales. Cuaderno de grandes transformaciones Prueba escrita
- Comentario de lo observado. trabajo industriales en el transporte y la Portafolio
- Lectura comprensiva de textos Lminas produccin en masa, cmo Instrumento:
informativos sobre la temtica Mapas temticos avanzaron en Cuestionario
(mediante el proceso de lectura: Europa y Amrica los cambios Trabajos varios
prelectura, lectura y poslectura. sociales y el liberalismo.
- Anlisis de la informacin.
- Establecimiento de consecuencias
del avance industrial en Europa y
Amrica.
- Ensayo sobre la incidencia del
Liberalismo en el Ecuador.
Bsqueda del significado de trminos Texto Identifica el proceso de Tcnica:
nuevos. Internet desarrollo de los nacionalismos y Prueba escrita
- Consulta bibliogrfica sobre el Revistas los estados - nacin en la Europa Instrumento: Cuestionario
proceso de desarrollo de los econmicas del siglo XIX, con los
nacionalismos y los estados-nacin en enfrentamientos entre imperios,
la Europa del siglo XIX. las rupturas con las iglesias y la
- Identificacin de las ideas penetracin comercial.
principales.
- Organizacin de la informacin.
- Ampliacin del tema utilizando otras
fuentes de consulta (uso de las TICs)
- Anlisis de los enfrentamientos entre
imperios, las rupturas con la iglesia y
la penetracin comercial.
- Establecimiento de conclusiones y
resmenes en organizadores grficos
 Describir las sociedades
latinoamericanas del siglo XIX, con sus
rasgos de continuidad colonial y
nuevas realidades, que se
desarrollaron en medio de grandes
conflictos. Los casos de
Hispanoamrica y Brasil.
Analizar cmo durante sus primeros
aos de vida los nuevos estados
latinoamericanos se esforzaron por
avanzar en sus proyectos nacionales
mediante el estudio de sus guerras de
definicin de fronteras.
. - Anlisis de los problemas de
Exploracin y activacin de Texto, internet, Describe las sociedades Tcnica:
conocimientos anteriores. lminas, revistas, latinoamericanas del siglo XIX, Prueba escrita
Bsqueda de informacin del tema. enciclopedias con sus rasgos de continuidad Instrumento:
Socializacin de la informacin colonial y nuevas realidades, que Cuestionario
obtenida. se desarrollaron en medio de
Seleccin de la informacin grandes conflictos. Los casos de
significativa. Hispanoamrica y Brasil.
Distribucin de la informacin
seleccionada en los diferentes
subtemas.
Lectura y correccin del trabajo
realizado.
Anlisis de las sociedades del siglo
XIX con rasgos de continuidad colonial
y nuevas realidades que se
desarrollaron en medio de grandes
conflictos.
Conversacin sobre los primeros aos Texto, material Analiza cmo durante sus Tcnica:
del estado ecuatoriano: problemas y audiovisual, primeros aos de vida los nuevos Prueba oral
esfuerzos y proyecto nacional. videos, estados latinoamericanos se Instrumento:
- Transferencia de los conceptos documentales. esforzaron por avanzar en sus Cuestionario
anteriores a los dems estados nuevos Plan del debate. proyectos nacionales mediante el
de Latinoamrica. estudio de sus guerras de
definicin de fronteras
definicin de fronteras.
- Identificacin y descripcin de mapas
para visualizar como cambiaron los
territorios de los pases durante el
siglo XIX, como el caso de la Guerra
del Pacfico (1879-1884) que alteraron
las fronteras de Per, Solivia y Chile, y
modific hasta la actualidad las
relaciones entre estos pases.

Definir cmo los grandes pases de
Europa emprendieron un nuevo
proceso de colonizacin, en particular
de Asia y frica, vinculado al avance
del capitalismo y el predominio
britnico
Identificar en el marco de las
grandes transformaciones industriales
en el transporte y la produccin en
masa, cmo avanzaron en Europa y
Amrica los cambios sociales y el
liberalismo.
- Organizacin de un debate (formar
equipos que defiendan las diferentes
Dilogo sobre el periodo colonial Texto, internet, Define cmo los grandes pases Tcnica:
espaol en Amrica. documentales, de Europa emprendieron un Prueba escrita
- Conocimiento sobre el nuevo Videos nuevo proceso de colonizacin, Instrumento:
proceso de colonizacin de Europa en en particular de Asia y frica, Cuestionario
Asia y frica, vinculado al avance del vinculado al avance del
capitalismo y al predominio del capital capitalismo y el predominio
britnico britnico.
- Deduccin de semejanzas y
diferencias entre los dos procesos.
Lectura y anlisis de la informacin del
texto del estudiante.
- Conocimiento del avance del
capitalismo y del predominio britnico
Presentacin de un video sobre los Texto Identifica en el marco de las Tcnica:
avances industriales. Cuaderno de grandes transformaciones Prueba escrita
- Comentario de lo observado. trabajo industriales en el transporte y la Portafolio
- Lectura comprensiva de textos Lminas produccin en masa, cmo Instrumento:
informativos sobre la temtica Mapas temticos avanzaron en Cuestionario
(mediante el proceso de lectura: Europa y Amrica los cambios Trabajos varios
prelectura, lectura y poslectura. sociales y el liberalismo.
- Anlisis de la informacin.
- Establecimiento de consecuencias
del avance industrial en Europa y
Amrica.
- Ensayo sobre la incidencia del
Liberalismo en el Ecuador.
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA 5. OBSERVACIONES:

correspondientes.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Gua del Docente. Noveno ao.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Texto para el estudiante de 9 Ao EGB.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Estndares de Calidad
MINISTERIO DE EDUCACION, Ecuador (2010).
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin
General Bsica 2010 de 9 Ao EGB. Poligrfica C. A.
www.educacin.gob.ec

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: Lcdo. Norberto Calle Jara

____________________________________ _________________________________ ___________________________________

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Fecha: Fecha: Fecha:

 ESCUELA DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR FISCAL AO LECTIVO
EDISON ERNESTO MENDOZA ENRIQUEZ
Cdigo AMIE 09H02474 Telf.: 2583117-039305508
2016 - 2017
Correo Electrnico: escuela_edison_mendoza@hotmail.com
Parroquia Ximena- Guasmo Oeste- Fertisa
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BLOQUE N 6
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO: TIEMPO DURACIN

SEMANA PERIODOS INICIO FINAL
S

MSc. Sandra Quimi Cruz Estudios Sociales Noveno grado Vespertino 6 24 09/01/2017 17/02/2017

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo en que vivimos Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana Educacin sexual
y la identidad ecuatoriana. responsable.

TTULO DEL BLOQUE: OBJETIVO DEL BLOQUE

6. Consolidacin de los estados Analizar el desarrollo de los estados nacionales latinoamericanos en el marco internacional de consolidacin del capitalismo
nacionales como sistema mundial, desde sus inicios hasta el presente, enfatizando en su identidad y la vigencia de la democracia, para
valorar la identidad latinoamericana resultante de aquellos procesos.
ESTNDAR DE Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas fuentes, y
APRENDIZAJE ESTUDIOS formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o
SOCIALES procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de textos escritos.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos. Diferencia
DOMINIO A: hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que han sido
CONSTRUCCI analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad cultural y argumenta
N HISTRICA acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
DE LA Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e intangible,
SOCIEDAD. y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto de su legado
histrico.

ESTUDIOS Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas territoriales.
SOCIALES Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales. Emite
conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes del mundo,
DOMINIO B para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
RELACIN Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos lugares del
ENTRE LA mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y econmicas de la
SOCIEDAD Y EL sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen en un medio geogrfico
ESPACIO determinado con sus caractersticas demogrficas.
GEOGRFICO. Reconoce y describe problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su
impacto es global.
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y conservacin del patrimonio
natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.

ESTUDIOS Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales, relacionados
SOCIALES con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sobre problemas
sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
DOMINIO C: Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y cumplir sus
CONVIVENCIA deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promueven el desarrollo
SOCIAL Y de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, que obstaculizan
DESARROLLO el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de organizacin social, nacionales e
HUMANO internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que amenazan la

DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
Explicar cmo hacia finales del siglo
XIX avanz el capitalismo en el
mundo, definindose su fase
imperialista, que trajo consigo la
divisin definitiva del trabajo,
establecindose la relacin centro -
periferia.
Explicar la consolidacin de un
bloque de pases donde se acumulaba
el capital y se producan
manufacturas (el primer mundo), que
eran vendidas a otro bloque de
productores de materias primas (el
tercer mundo).
Reconocer los mecanismos y las
relaciones mediante los cuales las
economas latinoamericanas se
vincularon al mercado mundial:
minera, exportacin de productos de
clima templado o productos de clima
clido.
calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, bajo los
preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES DE TCNICAS E INSTRUMENTOS
EVALUACIN DE EVALUACIN
Exploracin de conocimientos sobre el Texto Explica cmo hacia finales del Tcnica:
tema. Cuaderno de siglo XIX avanz el capitalismo en Prueba oral
- Lectura de informacin sobre el trabajo, tics el mundo, definindose su fase Instrumento:
capitalismo y el imperialismo. imperialista, que trajo consigo la Panel
- Caracterizacin delos dos sistemas. divisin definitiva del trabajo,
- Determinacin de semejanzas y establecindose la relacin
diferencias. centro - periferia.
- Anlisis del caso ecuatoriana en
relacin al capitalismo y al
imperialismo.
Presentacin de una organizador grafico Texto, Internet Explica la consolidacin de un Tcnica.
incompleto. Revistas bloque de pases donde se Prueba escrita
- Interpretacin de la informacin. econmicas acumulaba el capital y se Instrumento:
- Identificacin de los temas faltantes. producan manufacturas (el Cuestionario
- Bsqueda de esa informacin en primer mundo), que eran
textos, internet u otras fuentes. vendidas a otro bloque de
- Ubicacin de la informacin productores de materias primas
investigada en el organizador grfico. (el tercer mundo).
- Deduccin de conclusiones.
Resolucin oral de un cuestionario Texto Describe el mecanismo de Tcnica:
sobre el tema, Productos de las inclusin de los pases Prueba escrita
- Presentacin de informacin industrias y Latinoamericanos en el mercado Instrumento:
estadstica sobre el mercado productivo artesanas mundial y las consecuencias de Cuestionario
mundial de la poca. ecuatorianas esta inclusin en sus economas.
- Anlisis de dicha informacin Mapas
- Determinacin de conclusiones. temticos

Determinar los procesos de
consolidacin de los estados
latinoamericanos a fines del siglo XIX,
con el robustecimiento de sus
estructuras administrativas, la
aplicacin de sus electorados y el
incremento de la educacin pblica.
Describir el proceso de definicin de
una identidad latinoamericana, con
los primeros actos de cooperacin de
nuestros pases y el inicio del sistema
interamericano.
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
- Expresin de opiniones personales.
Conversacin de lo que conocen sobre Texto, Internet Determina los procesos de Tcnica:
el Revistas consolidacin de los estados Prueba escrita
- Presentacin de videos relativos a esa econmicas latinoamericanos a fines el siglo Instrumento:
poca, XIX. Organizador cognitivo, Ensayo
- Anlisis de los contenidos de los
videos.
- Establecimiento de procesos de
consolidacin de los estados
latinoamericanos.
- Relacin con la actualidad
Contestacin oral de un cuestionario Textos Describe el proceso de Tcnica:
sobre la frase Proyecto Nacional informativos, definicin de una identidad Prueba escrita
- Escritura de las ideas ms importantes. lminas , TICS latinoamericana, con los primeros Instrumento:
- Lectura de textos informativos. actos de cooperacin de nuestros Ensayo
- Comparacin de las ideas anteriores pases y el inicio del sistema
con las obtenidas en base de la lectura. interamericano.
- Elaboracin de definiciones propias.
- Anlisis de los actos de cooperacin
latinoamericana.
- Realizacin de resmenes en
organizadores grficos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
 4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA 5. OBSERVACIONES:
correspondientes.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Gua del Docente. Noveno ao.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Ecuador (2015). Estudios
Sociales. Texto para el estudiante de 9 Ao EGB.
MINISTERIO DE EDUCACIN, Estndares de Calidad
MINISTERIO DE EDUCACION, Ecuador (2010).
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin
General Bsica 2010 de 9 Ao EGB. Poligrfica C. A.
www.educacin.gob.ec

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: MSc. Sandra Quimi Cruz NOMBRE: Lcdo. Norberto Calle Jara

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Firma Firma Firma

Fecha: Fecha: Fecha: