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EXPERIENCIA Nro. 2
Capacidades
Fundamentos Tericos
Los vectores son magnitudes fsicas como la velocidad y la fuerza, en las que adems de expresar un nmero, tienen una
direccin y un sentido. Los vectores se representan grficamente por una flecha.
A B
Direccin
Mdulo
Origen Sentido
Al realizar una suma vectorial, obtenemos un vector llamado RESULTANTE, el cual puede obtenerse mediante dos
mtodos: Grfico o analtico (Ya analizados durante cursos preuniversitarios)
El vector EQUILIBRANTE, es un vector con la misma magnitud y direccin que la resultante, pero sentido contrario. Y sirve
como su nombre lo indica para equilibrar al sistema vectorial (Ya sean fuerzas o velocidades u de otras magnitudes fsicas).
Estas leyes nos ayudan a resolver todas las incgnitas referentes a cualquier tipo de triangulo.
Ley de Cosenos:
Material a Utilizar
Transportador
Hilo o lana de tres diferentes colores
Base de plastoformo de 1 metro x 1 metro
Brjula
Chinches x 10 unidades
1.- De acuerdo al recorrido del avin detallado a continuacin, montar todas las rutas sobre el plastoformo a escala,
utilizando un color de lana para cada tipo de movimiento diferente (MRU y MRUV) y responder las interrogantes A, B, C y D.
Un AUV Predator armado con bombas parte de una base secreta en el desierto hacia el norte con una aceleracin de 2,00
m/s2 hasta alcanzar su velocidad mxima de 700,00 Km/h (La cual solo puede mantener durante 35,00 Km y luego debe
bajar su velocidad a 400,00 Km/h por razones de optimizacin de tiempo de vuelo, desacelerando a razn de 0,10 m/s2), una
vez el UAV alcanzada esta velocidad mxima, se mantiene en esa direccin a velocidad constante durante 76,15 segundos
(Vector A). Luego de esto cambia de direccin (Vector B) durante 20 Km y con direccin 30 hacia el Nor-Este. Posterior a
ello, cambia nuevamente de direccin hacia el punto de bombardeo que se encuentra a 50 Km de distancia con direccin de
40 Sur Oeste desde donde se encuentra. Una vez alcanzado punto de bombardeo, determinar:
a) Cul es el desplazamiento que tiene con respecto al punto de partida y la direccin y sentido que debe tomar para
llegar hasta la base?
b) Cul es la distancia total recorrida?
c) Cul el tiempo total de vuelo (desde su partida hasta que llegue a la base) si mantiene una velocidad de 400 Km/h
hasta llegar en el ltimo tramo?
d) Determinar qu hubiera pasado si hubiera ido hacia el Nor-Este y luego al norte, se hubiera ahorrado combustible?,
el tiempo de vuelo hubiera sido menor, la distancia recorrida hubiera sido menor?
2.- Utilizar las leyes de senos y cosenos segn correspondan para calcular la altura que tiene la universidad tomando 7
muestras de los ngulos (+ una de referencia) que se forman entre el suelo y la punta superior del edificio ayudados con el
transportador e hilos para una medicin ms precisa. Cada muestra una con separacin de 2 metros con respecto a la
anterior.
Cuestionario y acciones
Realizar los clculos del ejercicio uno de forma analtica y comprarlos con los datos tomados de forma experimental
utilizando en mtodo grfico.