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MUNICIPIO DE
VILLAVICENCIO
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL
Subproceso Instituciones Educativas- Vigencia:13/01/2016
Gestin Acadmica
Documento Controlado
GUIA Y/O TALLER ACADMICO Pgina 1 de 3
Versin 1
INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
Sede: Administrativa rea: Fsica Grado: Dcimo
Jornada: A Gua de laboratorio N6: Rozamiento Docente:
Antecedentes histricos.
La friccin permiti el desarrollo del hombre primitivo, en pocas muy remotas, como en el ao 200.000 AC cuando invent la
mquina para hacer fuego, y las brocas.
Al descubrir la friccin y utilizarla para su propio bienestar tambin vio la necesidad de reducirla en otros tipos de mquinas,
como en el torno de alfarero, utilizado para la fabricacin de vasijas de arcilla para los alimentos, en la cual, los elementos
sometidos a friccin, al girar la tabla horizontal se desgastaban y era ineludible
lubricarlos. En esa poca para reducir la friccin se utilizaban agua, petrleo crudo, y grasas de origen animal y vegetal
principalmente.
Posteriormente el hombre de la poca de las grandes civilizaciones mostr un gran inters por reducir la friccin en movimientos
de traslacin como en el caso de los egipcios en el ao 2500 AC para el transporte de piedras hasta de 200 toneladas cada una
para la construccin de monumentos y pirmides y ms adelante para reducir el desgaste de las ruedas y dems elementos
utilizados en la guerra y en la vida diaria. El hombre moderno continua con el mismo inters de reducir al mximo la friccin, no
solo en los diferentes componentes de las mquinas que utiliza en todo momento, sino tambin en su propio organismo y es as
como hoy en da se ve el reemplazo de partes del sistema seo, como las rtulas de las caderas por materiales termoplsticos
auto-lubricados, de larga vida y compatibles con los tejidos humanos.
Terminando la edad media la era del oscurantismo, y empezando el renacimiento (ao 700 DC al 1500 DC), el artista cientfico
Leonardo Da Vinci (1452-1519) plante conceptualmente por primera vez, las leyes fundamentales de la friccin, vigentes an
hoy en da, en las cuales afirmaba que:
- La fuerza de friccin es directamente proporcional al coeficiente de friccin y al peso del cuerpo en movimiento.
- La fuerza de friccin depende del rea (microscpica) real de contacto y no del rea aparente del cuerpo deslizante.
En 1699 el fsico francs Guillaume Amontons (1663-1705) formul matemticamente las leyes de la friccin del movimiento por
deslizamiento entre dos superficies planas. Otros cientficos como Robert Hooke (1635-1703), Isaac Newton (1643-1727), Charles
Coulomb (1736-1806), y Osborne Reynolds (1842-1912) le hicieron aportes muy importantes al tema de la friccin entre dos
cuerpos slidos, entre estos y los fluidos y en el interior de los fluidos.
Fundamento terico.
La friccin es la oposicin que presentan las dos zonas de los materiales en contacto, durante el inicio, desarrollo y final del
movimiento relativo entre ellas, conlleva a consumo de energa, generacin de calor, desgaste y en algunos casos a fallas
catastrficas. Los cuerpos que se mueven pueden ser slidos, lquidos gaseosos, una combinacin de dos ms de ellos.
En el rozamiento entre cuerpos slidos se ha observado que son vlidos de forma aproximada los siguientes hechos empricos: La
fuerza de rozamiento tiene direccin paralela a la superficie de apoyo. El coeficiente de rozamiento depende exclusivamente de
la naturaleza de los cuerpos en contacto, as como del estado en que se encuentren sus superficies. La fuerza mxima de
rozamiento es directamente proporcional a la fuerza normal que acta entre las superficies de contacto. Para un mismo par de
cuerpos (superficies de contacto), el rozamiento es mayor un instante antes de que comience el movimiento que cuando ya ha
comenzado (esttico Vs. cintico). El rozamiento puede variar en una medida mucho menor debido a otros factores:
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-MAN-1568-GA03-02-01
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INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
1. El coeficiente de rozamiento es prcticamente independiente del rea de las superficies de contacto.
2. El coeficiente de rozamiento cintico es prcticamente independiente de la velocidad relativa entre los
mviles.
3. La fuerza de rozamiento puede aumentar ligeramente si los cuerpos llevan mucho tiempo sin moverse uno
respecto del otro ya que pueden sufrir atascamiento entre s.
La friccin se define como fuerza de friccin (F), es negativa y se opone al movimiento traslacional y refleja qu tanta
energa mecnica se pierde cuando dos cuerpos inician el movimiento o se mueven entre s y es paralela y opuesta al
sentido del movimiento (consideraremos el deslizamiento no rodamiento de una superficie seca no lubricada sobre otra).
Refleja que tan eficiente energticamente es el mecanismo durante su funcionamiento. La fuerza de friccin se calcula de la
siguiente ecuacin:
F=N
- Fuerza de friccin cintica (Fc ): La fuerza de friccin cintica (F ) es una fuerza negativa que se presenta
cuando un cuerpo se mueve con respecto a otro, se opone al movimiento y es de magnitud constante.
Objetivo.
- Medir el coeficiente de rozamiento entre dos superficies.
Tcnica operatoria.
Figura 1
Primera parte:
Fa
1. Determine el peso de cada bloque por medio del dinammetro.
2. Ubique sobre la mesa el bloque de madera y engnchelo con el dinammetro.
Fr
3. Comience a halar con suavidad del dinammetro hasta que el bloque empiece a moverse
Ver (Figura 1).
4. Repita el procedimiento anterior colocando sobre el bloque diferentes masas
5. Calcule el valor de la fuerza de rozamiento mediante la siguiente expresin Fa
y registre el valor obtenido
Tabla #1
6. Realice la misma experiencia con el bloque de madera colocado sobre la cara forrada con lija y registre
los datos obtenidos en la siguiente tabla:
Tabla #2
Segunda parte:
1. Coloque el bloque de madera sobre el plano, y aumente lentamente el ngulo de inclinacin hasta el instante justo en
el que el bloque empiece a deslizarse.
2. Mida el ngulo mnimo para el que el bloque se desliza.
3. Elabore el diagrama de cuerpo libre y deduzca a partir de all. el coeficiente de rozamiento entre las superficies.
4. Comprelo con el valor obtenido en la primera parte.
5. Seale las posibles fuentes de error para los resultados obtenidos.
6. Determine el error relativo y el error absoluto.
Anlisis de resultados.
Bibliografa.