MATEMTICA

15/03 2 OA1 Leer y representar nmeros del 0 al 100 en la recta numrica.

Contar elementos agrupados de diversas maneras.
5 y 6 OA1 Expresar nmeros en notacin expandida, en forma estndar y en palabras.
- Descomponer nmeros naturales en forma multiplicativa y en factores primos.

20/03 2 OA2 Jugar con monedas al "Cunto dinero hay?

Leer y representar nmeros del 0 al 100 en la recta numrica.
5 y 6 OA1 - Componer y descomponer dgitos en decenas, centenas, unidades de mil,
etc. - Descomponer nmeros naturales en factores primos.

21/03 OA2 Comparar y ordenar cantidades de menor a mayor y viceversa (mbito 0 a 100)
en el contexto de la resolucin.
5 y 6 OA1 Ubicar nmeros en la recta numrica. -Ordenar nmeros de manera creciente
y decreciente en la recta numrica. - Resolver problemas que involucren a los nmeros
primos.

22/03 OA2 Comparar cantidades: mayor, menor o igual y ordenar cantidades de menor a mayor
y viceversa (mbito 0 a 100) en el contexto de la resolucin.
5 Y 6 OA2 - Resolver problemas en contextos matemticos con respecto al orden de
nmeros, adicin y sustraccin, intercalar nmeros, etc.
- Identificar los datos esenciales en la resolucin de problemas.

27/03 OA6 Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones y sustracciones hasta
20. completar 10.
5 Y 6 OA2 -Multiplicar mentalmente nmeros naturales por potencias de 10.
-Calcular multiplicaciones aplicando mitades y dobles. - Resolver problemas aplicando
estrategias para estimar mejores soluciones.

28/03 OA6 Usar estrategias de "dobles y mitades" para realizar clculos mentales.
5 y 6 OA2 - Explicar y mostrar el significado de las cifras en nmeros cuyas cifras se
repiten. Realizar clculos con la calculadora en el contexto de la resolucin de problemas.

29/03 2 Evaluacin Sumativa.

5 y 6 OA2 -Aplicar la propiedad distributiva. - Resolver problemas usando las
4 operaciones aritmticas. -Utilizar calculadora para la resolucin de problemas

03/04 REUNIN DE MICROCENTRO

04/04 OA17 2 Nombran y ordenan los das de la semana y los meses del ao.
OA2 5 y 6 -Aplicar la propiedad distributiva descomponiendo los nmeros en mltiplos
de 10. -Resolver problemas usando las 4 operaciones aritmticas.

05/04 2 OA17 Comunican que son 7 los das de la semana y 12 los meses del ao.
5 y 6 - Evaluacin Sumativa.
10/04 OA17 Resolver problemas que involucren medicin de tiempo.
Ejemplo: cuntos das o meses faltan para el da del colegio?
5 y 6 OA2 - Aplicar la propiedad distributiva y asociativa.
- Identificar los datos esenciales en la resolucin de problemas.

11/04 OA 18 Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolucin de

problemas.
5 y 6 OA2 -Aplicar redondeo para estimar productos. -Comprobar resultados con
calculadora. - Resolver problemas aplicando estrategias para estimar mejores soluciones.

12/04 OA18 Resolver problemas cotidianos usando estrategias de solucin que incluyen
una
hora o media hora.
5 y 6 OA2 - Aplicar propiedad distributiva para multiplicar nmeros. -Resolver problemas
usando las 4 operaciones aritmticas. Utilizar calculadora para la resolucin de problemas.

17/04 2 Resolucin de problemas: agrupacin de elementos para contarlos mejor.

5 Y 6 Aplican redondeo para estimar productos y emplean la calculadora para comprobar
la estimacin dada. - Comprender el concepto de razn

18/04 2 Completar y corregir distintas secuencias numricas

5 y 6 Describir representaciones concretas y pictricas de razones. -Identificar razones en
contextos reales.

19/04 CENSO

24/04 2 Identificar patrones repetitivos y describirlos. - Leer y representar nmeros del 0 al 100 en
la recta numrica.
5 y 6 Resuelven multiplicaciones en el contexto de problemas rutinarios y no rutinarios,
usando el algoritmo de la multiplicacin. Resolver problemas que involucran razones, usando
tablas.

25/04 2 Identificar regularidades en secuencias numricas

5 y 6 propiedades conmutativa y asociativa, para multiplicar nmeros. Determinar razones
equivalentes. Identificar razones en contextos reales.

26/04 2 Identificar la regla de un patrn numrico y describirla.

5 y 6 Mostrar los pasos que se debe dar para multiplicar nmeros de dos dgitos por 11,
12, 19, usando bloques de base diez, y registran el proceso simblicamente. Resolver
problemas que involucren razones.

02/05 2; 5 y 6 Evaluacin Sumativa

03/05 2 Identificar regularidades en secuencias numricas.

5 y 6 Interpretar el concepto de divisin. - Expresar porcentajes como fracciones.
08/05 REUNIN DE MICROCENTRO

09/05 2 Identificar patrones en la tabla de 100

5 y 6 Dividir nmeros de tres cifras entre un nmero de una cifra. -Describir porcentajes en
contextos cotidianos.

10/05 2 Crear patrones, utilizando material dado y/o software educativo.

5 y 6 Dividir nmeros de tres cifras entre un nmero de una cifra. Describir porcentajes en
contextos cotidianos. -Resolver problemas que involucren porcentajes.