Para maestros

______Explica bien.
______Mantiene un ambiente de orden y trabajo.
______Se centra en el aprendizaje.
______Estricto.
______Permite que se d el aprendizaje entre iguales.

7. Ordene del 1 al 5 las actividades que ms frecuentemente realiza en la clase

de matemticas.
Trabajar en equipo ______
Platicar ______
Resolver ejercicios ______
Comer ______
Investigar ______
Resolver problemas ______
Explicaciones del profesor ______
Comentarios en grupo ______
Actividades fuera del aula ______

8. Qu dificultades identifica como profesor de matemticas? (use una X se

Puede repetir)
______Faltas a clases de los alumnos.
______Poco inters de los estudiantes en clases
______Temas difciles de explicar.
______No trabajan en clases los alumnos.
______No cumplen con tareas.
______Muchas actividades extraescolares asignadas (comisiones,
reuniones, concursos, etc.)
______Poco apoyo de los padres de familia.

9. Porque es usted maestro(a) de matemticas?

______Mis padres son maestros.

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 ______Es un buen empleo.
______Siempre me han gustado las matemticas.
______Fue el nico trabajo que consegu.
______Me llena de satisfaccin compartir mis conocimientos.

10. Qu le gusta de ser maestro de matemticas?

Ver como los alumnos van aprendiendo ______
Darme cuenta que los alumnos reprueban con mucha facilidad ______
Participar en el proceso de aprendizaje de los alumnos ______
Lograr que los estudiantes y padres de familia se involucren activamente en
el proceso enseanza aprendizaje ______

11. Que no le gusta de ser profesor de matemticas?

______Tengo que buscar estrategias nuevas de enseanza.
______Observar que a muchos alumnos no les interesa aprender la
Materia.
______Percatarme que los padres de familia dedican muy poco tiempo a
apoyar acadmicamente a sus hijos.
______Aparecer en la estadstica como maestro con mayor cantidad de
alumnos reprobados.

12. Cree usted que influye la formacin del profesorado en su desempeo en el

Aula?
______Si, el maestro debe haber cursado didctica, pedagoga y
psicologa del adolescente.
______No porque cada maestrito tienen su librito.
______No porque lo importante es saber la materia.
______No, a veces los que no tienen normal trabajan mejor que los que si
la tienen.
______No, se trabaja igual.
13. Cules son los condicionantes familiares y contextuales, internos y
Externos que tienen relacin con el aprendizaje de las matemticas?
______No tienen computadora en casa.
______No hacen tareas.
______Sus hermanos mayores los ayudan.
______Los alumnos empacan en los centros comerciales por la tarde.
______El maestro no resuelve sus dudas.
______Se renen por la tarde para hacer trabajo en equipo.

14. Estima usted que el aprendizaje de las matemticas tienen que ver con el
Gnero?
Si, las mujeres son ms inteligentes. ______
Si, los hombres son ms inteligentes. ______
Si, las mujeres son ms lentas. ______
Si, las mujeres son ms organizadas y dedicadas. ______
No, aprenden igual. ______

15. Qu tipo de atencin presta usted a los alumnos que tienen dificultades
para aprender matemticas?
______Trabajo con ellos por la tarde.
______Realizo una planeacin especial.
______Ninguna, solos se emparejan.
______Les informo a sus paps.
______Para eso es la retroalimentacin.
______Les dejo trabajo extra.
______Lo atiendo en lo individual.
Cuestionario para
alumnos.
Estimados alumnos: les solicito de la manera ms atenta respondan ste
Cuestionario que es parte de un trabajo de tesis por lo que sus respuestas
tendrn fines estadsticos y confidenciales.

1. Edad: Aos _____ Meses ______

2. Grado que cursas ______
3. Sexo: F ___ M ___
4. Qu opinas de las matemticas? (Usa una X se puede repetir)
______Me gustan.
______Ni me gustan ni me disgustan.
______No me gustan.
______Algunos temas me gustan.
______Las estudio porque no tengo otra opcin.

5. Se te hacen difciles?
______No, siempre las he entendido.
______Si, son muy complicadas
______Slo algunos temas.
______Si, no le entiendo al profesor.
______No, si le entiendo al profesor.

6. Has reprobado matemticas?

No, siempre paso bien. ______
Si, algn examen parcial. ______
S, todos los bimestres. ______
Si, nunca le he entendido. ______
Si, un bimestre. ______
7. Qu dificultades identificas en la enseanza de las matemticas?
______No le entiendo al maestro.
______Hay temas muy difciles.
______Es una clase muy aburrida.
______El profesor no explica cuando se le pregunta.
______Hay cosas que el maestro no explica bien.

8. Ordena del 1 al 5 las caractersticas que debe reunir un buen profesor de

Matemticas.
______Establece una relacin de afecto con los alumnos.
______Domina los contenidos de la materia.
______Explica bien.
______Mantiene el orden en la clase.
______Permite trabajar en equipo.
______Que sea estricto.

9. Ordena del 1 al 5 las actividades que ms frecuentemente se realizan en la

Clase de matemticas.
Trabajar en equipo ______
Platicar ______
Resolver ejercicios ______
Comer ______
Investigar ______
Resolver problemas ______
Explicaciones del profesor ______
Comentarios en grupo ______
Actividades fuera del aula ______

MUCHAS GRACIAS.
Guin de entrevista para
profesores.
1. Si no tienes inconveniente para comenzar platcame como fue tu
Formacin docente?

2. Cuntos aos de servicio tienes?

3. Y dando matemticas?

4. Cul crees que es el papel del maestro en la enseanza de las

Matemticas?

5. Cul es el papel del alumno?

6. Y el del plan de estudios?

7. Usas libro de texto?

8. Qu funcin tiene?

9. Qu haces para preparar un tema?

10. A que le das ms importancia?

11. Qu importancia tiene el aprendizaje de las matemticas para los

Alumnos?

12. Cmo debe ser un buen maestro de matemticas?

13. Qu dificultades has encontrado para poder ensear matemticas?

14. Por qu decidiste ser profesor de matemticas?

15. Qu te gusta de serlo?

16. Qu no te gusta?

17. Consideras que tu formacin profesional es la adecuada para tu trabajo?

18. Hay algunos condicionantes familiares y contextuales que se relacionen

o que afecten el aprendizaje de las matemticas?

19. Crees que influye el gnero en el aprendizaje de las matemticas?

20. Cules son las causas principales por las que los alumnos reprueban?

21. Qu atencin le pones a los alumnos reprobados?