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Estudiante-Aprendiente
Profesor Consultor
Agosto 2017
Tecnologa Educativa
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Organizacin de un ambiente de enseanza presencial con apoyo de tecnologas educativas
Los nuevos retos del mundo de hoy, exigen de la educacin, la innovacin en los procesos de
formacin integral de los individuos de una sociedad cambiante, pues estos deben estar a la
servicio de la comunidad. En este orden de ideas y en este contexto las Nuevas Tecnologas de la
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando, vale la pena mencionar que
la normatividad en materia de educacin incluy las reas obligatorias, entre las cuales se
encuentra tecnologa e informtica, que se convierte en el eje de las dems reas para la
inclusin de las TIC en el currculo, atendiendo de esta manera a los fines de la educacin, los
cuales promueven una educacin de calidad e integralidad. Por tanto toda institucin educativa
debe implementar una infraestructura y un diseo curricular que las incluya, trayendo consigo
un compromiso liderado por las directivas para que se haga efectiva dicha propuesta, que genere
los espacios para el planteamiento, elaboracin y desarrollo de la misma, que tenga muy clara
sus metas y objetivos y especialmente que atienda las directrices de los estndares de calidad,
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que propone el Ministerio de Educacin Nacional y las necesidades de la poblacin a quien va
dirigido.
campo de la formacin y al aprendizaje, radica en la posibilidad que ofrecen para romper las
Los medios didcticos tendrn cabida en la enseanza en la medida en que sean compatibles con
las teoras de aprendizaje que sustentan la prctica docente, en la medida que favorezca la
INTRODUCCIN
El Instituto San Vicente de Paul es una institucin de carcter oficial, funciona en una planta
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Ofrece un servicio educativo en los niveles de preescolar, bsica primaria, bsica secundaria y
media acadmica con nfasis en sistemas, funciona en el municipio de san Gil, y en convenio
Multimedia.
La Industrial y el Barrio Jos Antonio Galn, donde predominan las familias con hogares
respecto de la libertad de cultos, teniendo en cuenta que existe una minora cristiana.
Para materializar su filosofa su Misin y su Visin, el Instituto San Vicente de Pal plasma
todo su ser y su quehacer en el Proyecto Educativo Institucional en el que estn contenidos los
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trasversales y articuladores como complemento, concrecin y operatividad del PEI. De igual
manera en este proyecto se tienen en cuenta las necesidades del estudiante y del medio, a nivel
PRESENTACIN
Los docentes del Instituto San Vicente de Pal han venido implementando en sus prcticas
pedaggicas algunas herramientas TIC tales como: plataformas educativas Ed modo, easynotes,
videobeam, tabletas, classroom, pagina web, videos, teleconferencia, WebQuest. quid e-mail,
HotPotatoes y PowerPoint, Paint. prezi, Microsoft Publisher, SMS o el chat, Messenger, Skype,
entre otros.
En una clase integradora de filosofa se implementa por ejemplo el uso de las TIC para el
grado once, donde los estudiantes hacen consulta en internet a travs del aprendizaje
colaborativo en temas que el docente le asigna para que posteriormente diseen diapositivas en
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Organizacin de un ambiente de enseanza presencial con apoyo de tecnologas educativas
Planeador No.________
OBJETIVOS
Consulta en internet las investigaciones que hay sobre los temas: Cuerpo y Alma, La percepcin, Las emociones,
COHERENCIA
La memoria, La Inteligencia.
Disea diapositivas en presentaciones en power point
Expone en grupo el tema que les correspondi utilizando medios TIC
DESEMPEOS
CONCEPTOS CLAVES
(Qu acciones evidencian los aprendizajes esperados)
Teoras dualistas, Consulto, investigo sobre las teoras dualistas, la percepcin, las emociones, la
cuerpo y alma. memoria y la inteligencia.
Teoras monistas Organizo conceptos y elabor presentaciones en power point
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La percepcin expongo las ideas sobre el tema asignado y mis propias ideas.
Las emociones
La memoria
La inteligencia
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Video Beam
Computador
Textos de filosofa
Cuaderno de apuntes
Diccionario filosfico
Lpices, lapiceros
internet
METODOLOGA
Trabajo colaborativo X
Trabajo cooperativo
Trabajo individual X
Cul?:
Luego los estudiantes trataran de resolver las preguntas de forma individual expresando sus opiniones. El
docente orientar la actividad.
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Como motivacin el estudiante observara algunas imgenes presentadas por el profesor relacionadas con el
tema y tratara de descifrar lo que observa.
Se organizan los estudiantes en grupos de trabajo nombrando un coordinador en cada uno y se asignarn
tareas a los dems para que cada estudiante asuma su rol y se responsabilice de lo que le corresponde.
Cada grupo debe dirigirse a la biblioteca y consulta en distintos sitios de internet como por ejemplo,
https://es.wikipedia.org/wiki/Percepcin investiga el tema que le fue asignado, busca en libros, internet,
diccionario filosfico. Cada estudiante busca informacin que le pueda aportar a su grupo de trabajo Luego
realizan una puesta en comn de lo que cada uno consulto.
Posteriormente los estudiantes preparan una exposicin en power point donde resalten los aspectos ms
Estructuracin
importantes del tema asignado.
Luego cada coordinador organiza la forma como se van a distribuir para realizar su presentacin y exposicin.
Los estudiantes presentan sus trabajos ante el resto del curso, las diapositivas sobre el tema que se les
asigno.
La docente realizara la respectiva aclaracin sobre el tema trabajado en cada presentacin
Ejecucin
Los estudiantes sern estimulados con los aplausos de sus compaeros por sus trabajos y exposiciones, la
docente ira retroalimentando el aprendizaje a medida que se presentes los grupos.
El trabajo grupal, las diapositivas, dominio del tema, creatividad, preparacin y orden de la exposicin.
Valoracin
La docente detecta falencias en cada grupo y realimenta el proceso.
Al final la docente realiza una evaluacin con preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta.
Fuente: Formato tomado del Ministerio de Educacin Nacional
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Referencias Bibliogrficas
Fernndez, F., Hinojo, F., & Aznar, I. (2002). Las actitudes de los docentes hacia la
formacin en tecnologas de la Informacin y la comunicacin, aplicadas a la educacin. Revista
Contextos Educativos Universidad de la Rioja, 5, 1695-5714. Recuperado de:
Las actitudes de los docentes hacia la formacin en tecnologas de la Informacin y la
comunicacin, aplicadas a la educacin ISSN edicin electrnica.
Instituto San Vicente de Pal. (2013). Proyecto Educativo Institucional. San Gil, Santander,
Colombia.
PRATS, Miguel ngel. 30 Actividades para utilizar las TIC en el aula. Artculo publicado en
Infonomia en la Seccin Reflexiones Educativas. Disponible en: 30 Actividades para utilizar
las TIC en el aula
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Windows Live Movie Maker Tutorial Edicin de Video en Windows Live Movie Maker
Web grafa
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.015.MG/cap2.html
https://www.youtube.com/watch?v=v8itP5tAR6A
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.015.MG/Documentos/Anexos/Cap2/
1.pdf
http://demurgo.blogspot.com.co/