INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES

ALUMNA:
MICAELA COLUNGA TREJO

TEMA:
LA TECNOLOGA EDUCATIVA EN EL MUNDO TECNOLOGIZADO

MATERA:
TECNOLOGIA EDUCATIVA

ASESOR
Mtro. Guillermo Meza Corts

08 DE SEPTIEMBRE DE 2016

INTRODUCCIN

En la actualidad, nos corresponde a los docentes conocer la relevancia que tiene la

integracin de las TIC en las aulas. Puesto que, nos permite, de manera ms sencilla, ser
parte de la nueva modalidad que se plantea. Con la utilizacin de los recursos
proporcionados por las nuevas tecnologas podemos emplear estrategias innovadoras y
adecuadas a las necesidades y demandas de los alumnos. Por esto es importante,
entender que las nuevas tecnologas de la Informacin y Comunicacin son aquellas
herramientas computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan,
recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Son un
conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la
informacin. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar
y difundir contenidos informacionales. Las TIC agrupan un conjunto de sistemas
necesarios para administrar la informacin, y especialmente los ordenadores y
programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y
encontrarla (Area, 2009).

Con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin docente est cambiando

desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del pizarrn
y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formacin centrada principalmente
en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. Como menciona Area
(2009), integrar las tecnologas digitales en las aulas y centros educativos as como
replantear y redefinir los contenidos culturales del curriculum parecen medidas urgentes.

El presente trabajo nos da un panorama amplio acerca de la tecnologa educativa, desde

su concepto hasta identificar algunas de sus teoras y enfoques educativos expuestos a
travs del tiempo, que nos refleja el porqu de la importancia en la actualidad de los
medios tecnolgicos en la educacin, como una herramienta que facilita el quehacer
docente.
 TECNOLOGIA EDUCATIVA
La aplicacin prctica de la Se define Se basa en los siguientes enfoques
v
investigacin cientfica Bases

Consiste La didctica y las dems Enfoque bajo la Enseanza

ciencias pedaggicas perspectiva tcnica programada.
emprica
El modo sistemtico, de concebir,
aplicar y evaluar en conjunto de Teora de la comunicacin
Enfoque centrado en los Pginas de internet,
procesos de enseanza y aprendizaje (transmisin eficaz de los
teniendo en cuenta a la vez, los medios interactivos estructura
mensajes)
recursos tcnicos y humanos y las fundamentalmente
interacciones entre ellos, como forma digital
de obtener una educacin efectiva
La teora general de sistemas y
ciberntica. Enfoques bajo la Se centra en el diseo
perspectiva cognitiva
curricular y en la
medicional
Psicologa del aprendizaje. aplicacin de las
nuevas tecnologas.
El diseo de procesos
educativos en orden a la Enfoque
Procedimientos
conservacin de objetivos conductista y
+Corriente neoconductista. estrictamente
determinados
+Conductista experimentales
+Cognitiva
+Constructivista

Enfoque critico Los medios se

reflexivo consideran
Diseos de procesos
educativos a partir de instrumento de
ciertas ciencias como la cultura y
didctica pensamiento.

Diseo de procesos
educativos entendidos
como proceso de
comunicacin
La tecnologa educativa (TE) ha evolucionado bastante en las ltimas dcadas, por
su presencia en diferente currculum de formacin de profesores y profesionales de
la enseanza.

En palabras de Area (2009) Lo relevante ser el desarrollo de procesos formativos

dirigidos a que cualquier sujeto aprenda a aprender (es decir, adquiera las
habilidades para el autoaprendizaje de modo permanente a lo largo de su vida);
sepa enfrentarse a la informacin (buscar, seleccionar, elaborar y difundir aquella
informacin necesaria y til); se cualifique laboralmente para el uso de las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin; y tome conciencia de las
implicaciones econmicas, ideolgicas, polticas y culturales de la tecnologa en
nuestra sociedad . De lo anterior, uno de los mayores retos de los actuales
docentes.

La Tecnologa Educativa es el resultado de las prcticas de diferentes concepciones

y teoras educativas para la resolucin de un amplio espectro de problemas y
situaciones referidos a la enseanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICS
(Tecnologas de Informacin y Comunicacin).

Se entiende por Tecnologa Educativa el acercamiento cientfico basado en la Teora

de Sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificacin y
desarrollo a travs de recursos tecnolgicos con el fin de mejorar los procesos de
enseanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y
buscando la efectividad del aprendizaje. Es debido al mundo en el que vivimos hoy
que se ha encontrado como necesario desarrollar diversas estrategias que permitan
educar en la tecnologa y por medio de ella.

CONCLUSIONES

La tecnologa educativa es el espacio intelectual pedaggico cuyo objeto de

estudio son los medios y las tecnologas de la informacin y comunicacin en
cuanto formas de representacin, difusin y acceso al conocimiento y la
cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad, educacin no
formal, educacin a distancia y educacin superior.

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Las aplicaciones de la tecnologa educativa a la pedagoga son diversas,
dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a seguir.

Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la

tecnologa educativa porque as la calidad de la educacin se hace efectiva.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Area, M. (2009). Introduccin a la tecnologa educativa. (Manual

electrnico). Espaa: universidad de la Laguna. Recuperado de
https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdf. Consultado el 06 de
Septiembre de 2016.

Marqus, P. (2011). La tecnologa educativa: conceptualizacin, lneas de

investigacin (pgina web) DIM/ Universidad Autnoma de Barcelona.
Consultado el 06 de Septiembre de 2016 en http://dim.pangea.org.

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