E.E.

S N 7 MDULO DE PRCTICAS DEL LENGUAJE

PROFESORA: DE LA HOZ, DANIELA MARIANA
FECHA DE ENTREGA: 14 DE JULIO

Los sustantivos
1. Vamos a formar el femenino de las siguientes palabras y luego, en casa caso, deducimos el
procedimiento que hemos utilizado

a. El panadero____________________ el enfermero____________________
El empresario____________________ el enfermo______________________
El ministro_______________________ el conejo________________________
El hermano________________________ el zorro_________________________
PROCEDIMIENTO______________________________________________________________________
b. El barn____________________ el actor________________________
El prncipe__________________ el hroe________________________
El duque_____________________ el profeta______________________
El emperador__________________ el virrey_______________________
PROCEDIMIENTO__________________________________________________
c. El padrino____________________ el macho__________________
El toro_______________________ el padre___________________
El caballo______________________ el hombre__________________
PROCEDIMIENTO______________________________________________________________________
d. El hablante_______________________ el radiotelegrafista_______________________
El artista_________________________ el espa________________________________
El periodista_______________________ el estudiante____________________________
El dentista________________________ el cronometrista__________________________
PROCEDIMIENTO______________________________________________________________________
e. El len_________________________ el locutor________________________________
El productor_____________________ el conductor______________________________
El interventor____________________ el interventor_____________________________
PROCEDIMIENTO___________________________________________________________________
2. Forma el plural de los siguientes sustantivos y explica en cada caso el procedimiento utilizado.

a. El ciclope_____________________ la mano___________________________
La llama______________________ la ostra____________________________
La llave_______________________ la galaxia___________________________
PROCEDIMIENTO_____________________________________________________________________
b. El t____________________________ el canap________________________________
El pie___________________________ el traspi_______________________________
El caf__________________________ el sof________________________________
La mam_________________________ el pap_______________________________
PROCEDIMIENTO____________________________________________________________________
 c. El hind_________________________ el omb______________________________________
El rub__________________________ el colibr______________________________________
El surub________________________ el jabal______________________________________
PROCEDIMIENTO_____________________________________________________________________

d. El mircoles________________________ la crisis____________________
La dosis___________________________ el nix_______________________
El trax____________________________ el arcoris_____________________
PROCEDIMIENTO______________________________________________________________
e. La pared______________________ el volumen_________________________
El comps____________________ el error___________________________
El reloj_______________________ el buey____________________________
El rbol______________________ el lbum___________________________
PROCEDIMIENTO_____________________________________________________________________

3. Subraya los sustantivos de este fragmento e indica gnero y nmero.

El actor escuch las palabras del director para representar la escena. No haba entendido quin sera el
virrey. Tampoco saba que el caballo era del conde. Por eso, su amigo lo ayud a estudiar de nuevo el guion
y le consigui un libro en donde se narraba la historia que estaban preparando. Finalmente, lleg el da del
estreno y el muchacho invit a algunos amigos y a sus parientes, el padre, el suegro, el abuelo, el yerno, el
to, el cuado, el padrino, el hermano. pero ellos no fueron solos!!
3.1 Escrib el femenino de los sustantivos masculinos que subrayaste en el texto que admita doble gnero
3.2 Anota los sustantivos que tienen un solo gnero y explica como los reconociste

4. Reconoce los sustantivos de estos textos. Subraya con azul los propios y con rojo los comunes
En San Juan acostumbrbamos a jugar a la rayuela. Era Luciana la que saltaba siempre afuera. Pero
era Federico el que tiraba la piedra demostrando su fortaleza y haba que buscarla entre las
margaritas, los autos estacionados, la muchedumbre.
Aquel verano Luli y Juan se encontraron en la playa de las bandadas. Los lugareos le decan as
(aunque se llamaba Playa Escondida) porque durante el atardecer miles de gaviotas revoloteaban por
sus costas provocando en los veraneantes una emocin sin par.
4.1 clasifica los sustantivos que subrayaste completando un cuadro como este. Para hacerlo, anota los
sustantivos en la primera columna y completa con una X las casillas que le corresponden

PROPIO COMN

SUSTANTIVO ANTROPNIMO TOPONIMO CONCRETO ABSTRACTO INDIVIDUAL COLECTIVO

5.Une cada sustantivo individual con el colectivo que le corresponda

Pjaro arboleda lamo enjambre
Montaa jaura plato quebrachal
rbol bandada quebracho multitud
Lobo casero persona alameda
Casa cordillera abeja vajilla

Los adjetivos
6.En esta tarjeta de cumpleaos, estn resaltados algunos sustantivos. Subraya los adjetivos
descriptivos que los acompaan.
Feliz da, Martina!!!!
Te deseo que pases un cumpleaos maravilloso. Rodeado de mil amigos homenajeada con los regalos
asombrosos de tus parientes salteos y con los saludos de tus compaeros peruanos. Eso si, espero que est
sea la primera felicitacin pero que luego tengas triple carga de cario, con sonrisas y varios kilos de infinita
alegra Besos de la ta, tirn de oreja de tu viejo abuelo y mimitos nuestro. Nunca olvides que sos una hermosa
persona, con buenos sentimientos y amor eterno. Sendos saludos
6.1 Identifica y escrib en tu carpeta qu tipo de descripcin aportan los adjetivos que subrayaste en la actividad
anterior (cualidad, lugar de origen, cantidad, orden, etc)
6.2 Ahora indica a que clase pertenece
6.3 Busca en el diccionario el significado de la palabra SENDOS, antala y escrib una oracin que
ejemplifiqu su uso.
7. Describ los sustantivos con uno de los siguientes adjetivos, y completa las oraciones segn corresponda
Floreada, enorme, alegre, limpios, blancos, viejas, sabrosas, rayado.
Unos zapatos____________ los jazmines_____________ un pantaln______________
Una camisa______________ las milanesas________________ unas__________medias
La__________ nia
El______________

8. Clasifica los sustantivos que escribiste en la actividad anterior segn su nmero

Singular:
Plural:
9. Completa en tu carpeta un cuadro con los adjetivos que escribiste en la actividad 7, segn su gnero y escrib
al menos dos ejemplos ms de cada clase
Adjetivo de dos formas (FEMENINO O ADJETIVO DE UNA FORMA (ACOMPAAN
MASCULINO AL SUSTANTIVO FEMENINO O MASCULINO)

10. Escrib los gentilicios que correspondan a estos sustantivos

Santa Cruz chaco
Jujuy chile
Misiones Balcarce
Portugal Brasil
 Actividades
1. Responde: Qu tipo de texto es? Explica.
2. Cmo es el lugar en que sucede la historia?
3. Realiza o arma la descripcin de Hernando.
4. Qu pudo haber sucedido para que ya no pase ningn auto?
5. Qu tipo de narrador tiene el texto? Extrae un ejemplo que lo demuestre.
6. Contina la historia dndole dos diferentes finales, una versin realista y una versin fantstica.