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Facultad de Ingeniera
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas
Curso:
Base de datos I
Ciclo:
III
Docente:
Integrantes:
2. Objetivos
2.1.-Objetivo General ................................................................................................................ ........4
2.2.- Objetivos Especficos ...............................................................................................................4
3.-Capitulo I
3.1.- Los medios informticos en la sociedad contempornea..................................................5
3.2.-Que es una Base de Datos .................................................................................................................6
3.3.-Caracteristicas........................................................................................................................................6
Hoy en da, es muy importante en todas las empresas establecer una gestin eficiente de
la informacin que se dispone. La globalizacin mencionada tantas veces, hace que este
tipo de factores sean fundamentales para una competencia asegurada. Las Bases de
Datos tienen una gran relevancia a nivel personal, pero ms si cabe, a nivel empresarial,
y se consideran una de las mayores aportaciones que ha dado la informtica a las
actividades diarias de las empresas. Por todo lo que supone la disciplina en la
organizacin de los datos de una empresa. Una base de datos bien gestionada y
establecida, puede llegar a ser un arma que marque la diferencia competitiva entre
diferentes empresas. En la actualidad, cualquier organizacin que se precie, por
pequea que sea, debe contar con una Base de Datos, pero para que sea todo lo efectiva
que debe, no basta con tenerla: hay que saber cmo gestionarlas. Estas juegan un papel
fundamental en las operaciones comerciales de muchas empresas, ya que guardan
informacin relevante sobre productos, clientes, proveedores, ventas y otro tipo de
pesquisas esenciales. De esta manera, podemos decir, que a grandes rasgos lo que
conlleva el concepto de BBDD es: Agrupar todos los datos ms importantes y relevantes
de la empresa en un nico lugar. Dentro de este grupo de datos, se encuentra aquella
informacin que por su significado ser necesario mantenerla almacenada, ya que
sustentarn las actividades del negocio y la toma de decisiones correspondientes. Segn
los objetivos que se persigan respecto de los mismos, se realizar la eleccin de dichos
datos
1. FORMULACIN DEL PROBLEMA (en forma de pregunta).
2. OBJETIVOS
En el mundo actual, la informacin ocupa un lugar importante, tanto por su valor como
por los volmenes de ella que se manejan en la sociedad moderna, por lo que resulta
importante organizarla de forma eficiente con el fin de manipularla con mayor facilidad.
El procesamiento y comunicacin de la informacin en el mundo de hoy se produce no
slo a travs del lenguaje oral y escrito, sino tambin a travs de otros lenguajes, como
el audiovisual y a travs de soportes fsicos que no son impresos (televisin, radio,
computadoras, etc.).
Esto significa que aquellos ciudadanos que no sepan desenvolverse en la cultura y
tecnologa digital de un modo inteligente (saber conectarse y navegar por redes, buscar
la informacin til, analizarla y reconstruirla, comunicarla a otros usuarios) no podrn
acceder a una buena parte de la informacin socializada y tendrn altas probabilidades
de ser marginados culturales en la sociedad del siglo XXI.
Los estudios sobre la historia de las tecnologas evidencian que existe una relacin
estrecha entre sociedad y tecnologa. Los estudios interdisciplinares desde el
movimiento Ciencia, Tecnologa y Sociedad han puesto en evidencia que los intereses y
significados de los distintos grupos y agentes sociales proyectan y moldean el desarrollo
tecnolgico. Pero tambin las tecnologas existentes, en un determinado momento
histrico, son un factor relevante que estructura, redefine y configura las relaciones
sociales, econmicas y culturales, y, en consecuencia, la direccin del cambio social. Si
no se dan las condiciones sociales propicias ciertos inventos tecnolgicos no se
generalizarn, y viceversa, ciertas tecnologas tienen tanto impacto sociocultural que
condicionan el futuro desarrollo de esa sociedad.[1]
Esto se traduce en que el progreso tecnolgico por s no significa automticamente una
mejora del bienestar de los ciudadanos. La ciencia y tecnologa, sin un proyecto poltico
y social que las sustente, no conducirn inexorablemente hacia un mundo de mayor
bienestar de la poblacin. Aquellos que no dispongan de los medios para acceder a la
informacin no podrn aspirar a disponer de sus beneficios y ello hace ms profundas
las desigualdades sociales.
La necesidad del dominio del uso de los medios de procesamiento de la informacin y la
comunicacin, as como la diversidad de sus destinatarios impone a los centros
educativos la innovacin y la investigacin en cuanto a sus concepciones y prcticas
pedaggicas para dar respuesta al encargo social. Ello conlleva a introducir
modificaciones en el modeloeducativo que se concretan en cambios en el papel del
docente, en el proceso y actividades que cumplen los alumnos y en las formas
organizativas de la clase, entre otros.
Algunas de las exigencias educativas que se derivan de la informatizacin de la sociedad
son: Cada persona debe tomar conciencia de las implicaciones econmicas, ideolgicas,
polticas y culturales de la tecnologa en nuestra sociedad.
Los ciudadanos deben aprender a enfrentarse a la informacin y saber usarla para su
bienestar y desarrollo.
El sujeto debe desarrollar las habilidades necesarias para asumir el autoaprendizaje
utilizando las tecnologas de la informacin y las comunicaciones de un volumen
considerable de contenidos durante toda su vida.
El dominio y uso de los medios de procesamiento y comunicacin de la informacin
constituye un elemento necesario para todos los individuos de la sociedad del siglo XXI,
las instituciones educacionales son las encargadas de preparar a los ciudadanos en este
sentido. Estos medios, a su vez, constituyen un potencial, imposible de ser ignorado,
para acometer las tareas que la sociedad le asigna a las instituciones educativas.
Que es una Base de Datos
El trmino de bases de datos fue escuchado por primera vez en 1963, en un simposio
celebrado en California, USA. Una base de datos se puede definir como un conjunto de
informacin relacionada que se encuentra agrupada estructurada.
Cada base de datos se compone de una o ms tablas que guarda un conjunto de datos.
Cada tabla tiene una o ms columnas y filas. Las columnas guardan una parte de la
informacin sobre cada elemento que queramos guardar en la tabla, cada fila de la tabla
conforma un registro.
Caractersticas
Entre las principales caractersticas de los sistemas de base de datos podemos
mencionar:
Los usuarios de una BD pueden referirse a ella con las solicitudes para resolver muchos
problemas diferentes. El Sistema de Base de Datos (SBD) debe contar con la capacidad
de una bsqueda rpida por diferentes criterios, permitir que los usuarios planteen sus
demandas de una forma simple, aislndolo de las complejidades del tratamiento de los
ficheros y del direccionado de los datos. Los SBD actuales brindan lenguajes de alto
nivel con diferentes grados de facilidad para el usuario no programador que garantizan
este objetivo.
Control centralizado:
Las Bases de Datos desempean un papel fundamental en casi todas las reas de
aplicaciones de las computadoras, razn est por la cual se incluye el estudio de las
mismas en las Universidades de Ciencias Pedaggicas.
Los hper entornos de aprendizaje como mezcla armoniosa de diferentes tipologas de
software educativo sustentado en tecnologa hipermedia, contribuyen de forma
eficiente al tratamiento de los contenidos del proceso de normalizacin en las bases de
datos, impartidos en las asignaturas Sistemas de Gestin de Base de Datos I y II, los
cuales deben dotar a los estudiantes de la carrera de Informtica de las universidades
pedaggicas, de las habilidades tcnicas y conocimientos necesarios para resolver
problemas aplicados a la vida.
Referencias Bibliogrficas
Prez, C. & Santin D. (2006). Data Mining. Soluciones con Enterprise Miner.
(1 edicin). Mxico: ALFAOMEGA GRUPO EDITOR, S.A. de C.V. Pg.: 3