You are on page 1of 2

Profesorado Profesorado

SBADO

SBADO
Universitario Universitario

Ms informacin: sobre la oferta acadmica y los requisitos de inscripcin en www.unahur.edu.aro en el Departamento de Alumnos de la UNAHUR

Ms informacin: sobre la oferta acadmica y los requisitos de inscripcin en www.unahur.edu.aro en el Departamento de Alumnos de la UNAHUR
de Ingls de Ingls
13 a 15

15 a 17

13 a 15

15 a 17
11 a 13

11 a 13
9 a 11

9 a 11
Hs.

Hs.
Asignaturas del segundo Asignaturas del segundo
cuatrimestre 2017 cuatrimestre 2017
Tte. Manuel Origone 151 . Horarios de atencin: Lunes a Viernes de 9 a 13 hs. y de 15 a 19 hs. Sbados de 9 a 13 hs.

Tte. Manuel Origone 151 . Horarios de atencin: Lunes a Viernes de 9 a 13 hs. y de 15 a 19 hs. Sbados de 9 a 13 hs.
VIERNES

VIERNES
Instituto de Instituto de
Educacin Educacin
JUEVES

JUEVES
Curso de Preparacin de Ingls Curso de Preparacin de Ingls
Nivel intermedio Nivel intermedio

Lunes y Jueves de 16 a 18 hs. 
Lunes y Jueves de 16 a 18 hs.
Los/as estudiantes de nivel Intermedio aparte del curso Los/as estudiantes de nivel Intermedio aparte del curso
de preparacin de ingls tienen que cursar una asignatura de preparacin de ingls tienen que cursar una asignatura
MIRCOLES

MIRCOLES
en espaol (Asignaturas del Campo de Formacin en espaol (Asignaturas del Campo de Formacin
Comn/Asignaturas del Campo de Formacin Bsica Comn/Asignaturas del Campo de Formacin Bsica
en Educacin). en Educacin).

Geografa y cultura de Amrica Geografa y cultura de Amrica



Mircoles de 18 a 21 hs. Viernes
 de 9 a 12 hs. 
Mircoles de 18 a 21 hs. Viernes
 de 9 a 12 hs.
En esta materia estudiaremos los procesos que llevan a En esta materia estudiaremos los procesos que llevan a
las configuraciones sociales, polticas y econmicas del las configuraciones sociales, polticas y econmicas del
MARTES

MARTES
continente americano, analizando crticamente la proble- continente americano, analizando crticamente la proble-
mtica de sus espacios geogrficos. Analizaremos las mtica de sus espacios geogrficos. Analizaremos las
dinmicas de las relaciones entre los pases de Amrica dinmicas de las relaciones entre los pases de Amrica
y de ellos con el resto del mundo desde una perspectiva y de ellos con el resto del mundo desde una perspectiva
post-colonial a la luz de los diferentes convenios y tratados post-colonial a la luz de los diferentes convenios y tratados
internacionales. Trabajaremos adems para comprender internacionales. Trabajaremos adems para comprender
los conflictos derivados de las migraciones dentro del los conflictos derivados de las migraciones dentro del
continente americano, los conceptos de identidad y cultura continente americano, los conceptos de identidad y cultura
nacionales. Se estudiarn tambin las diferentes proble- nacionales. Se estudiarn tambin las diferentes proble-
LUNES

LUNES

mticas que atraviesan las minoras en el continente. Por mticas que atraviesan las minoras en el continente. Por
ltimo, presentaremos herramientas conceptuales que les ltimo, presentaremos herramientas conceptuales que les
permitan a los estudiantes ampliar sus posibilidades didc- permitan a los estudiantes ampliar sus posibilidades didc-
ticas considerando los nuevos modelos de enseanza ticas considerando los nuevos modelos de enseanza
de lenguas extranjeras basados en contenidos y con una de lenguas extranjeras basados en contenidos y con una
posicin reflexiva acerca del rol y las posibilidades que posicin reflexiva acerca del rol y las posibilidades que
surgen de la enseanza de ingls en Argentina. surgen de la enseanza de ingls en Argentina.
20 a 22

20 a 22
18 a 20

18 a 20
10 a 12

12 a 14

14 a 16

10 a 12

12 a 14

14 a 16
16 a 18

16 a 18
8 a 10

8 a 10
Hs.

Hs.
Profesorado Universitario de Ingls Los horarios pueden
sufrir variaciones Profesorado Universitario de Ingls Los horarios pueden
sufrir variaciones

Geografa y Cultura de Europa Pensamiento Pedaggico Geografa y Cultura de Europa Pensamiento Pedaggico

Martes de 15 a 18 hs.
Latinoamericano 
Martes de 15 a 18 hs.
Latinoamericano
En esta materia estudiaremos los procesos que llevan a 
Lunes de 8 a 12 hs. 
Jueves 14 a 18 hs. En esta materia estudiaremos los procesos que llevan a 
Lunes de 8 a 12 hs. 
Jueves 14 a 18 hs.
las configuraciones sociales, polticas y econmicas del las configuraciones sociales, polticas y econmicas del

Martes de 14 a 18 hs. 
Viernes de 8 a 12 hs. 
Martes de 14 a 18 hs. 
Viernes de 8 a 12 hs.
subcontinente europeo actual, analizando crticamente la subcontinente europeo actual, analizando crticamente la
problemtica de sus espacios geogrficos. Analizaremos 
Martes de 18 a 22 hs. problemtica de sus espacios geogrficos. Analizaremos 
Martes de 18 a 22 hs.
las dinmicas de las relaciones entre los pases y los las dinmicas de las relaciones entre los pases y los
diferentes sistemas de gobierno de Europa y buscaremos Es una asignatura que se propone estudiar los paradigmas, diferentes sistemas de gobierno de Europa y buscaremos Es una asignatura que se propone estudiar los paradigmas,
comprender los conflictos derivados de las migraciones tradiciones, matrices y corrientes de pensamiento social comprender los conflictos derivados de las migraciones tradiciones, matrices y corrientes de pensamiento social
dentro del continente europeo, los conceptos de identidad en la educacin, la cultura y el conocimiento a lo largo dentro del continente europeo, los conceptos de identidad en la educacin, la cultura y el conocimiento a lo largo
y cultura nacionales. Trabajaremos adems crticamente de la historia latinoamericana. Planteando interrogantes y cultura nacionales. Trabajaremos adems crticamente de la historia latinoamericana. Planteando interrogantes
los problemas sufridos por las diferentes minoras en sobre su carcter emancipatorio y resolvindolos a travs los problemas sufridos por las diferentes minoras en sobre su carcter emancipatorio y resolvindolos a travs
Europa y los efectos de las polticas colonialistas de del trazado de un vnculo entre el campo educativo, el Europa y los efectos de las polticas colonialistas de del trazado de un vnculo entre el campo educativo, el
los pases europeos dentro del continente y en el resto proyecto pedaggico y los proyectos polticos, econ- los pases europeos dentro del continente y en el resto proyecto pedaggico y los proyectos polticos, econ-
del mundo. Por ltimo, presentaremos herramientas micos y sociales, analizando las distintos contextos del mundo. Por ltimo, presentaremos herramientas micos y sociales, analizando las distintos contextos
conceptuales que les permitan a los estudiantes ampliar socioeducativos. conceptuales que les permitan a los estudiantes ampliar socioeducativos.
sus posibilidades didcticas considerando los nuevos sus posibilidades didcticas considerando los nuevos
modelos de enseanza de lenguas extranjeras basados
en contenidos.
Seminario Culturas Juveniles modelos de enseanza de lenguas extranjeras basados
en contenidos.
Seminario Culturas Juveniles

Martes de 18 a 21 hs. 
Jueves de 9 a 12 hs. 
Martes de 18 a 21 hs. 
Jueves de 9 a 12 hs.
Pedagoga I: Pedagoga I:

Mircoles de 14 a 17 hs. Jueves
 de 18 a 21 hs. 
Mircoles de 14 a 17 hs. Jueves
 de 18 a 21 hs.
Los sentidos de Educar Los sentidos de Educar

Mircoles de 18 a 21 hs. 
Mircoles de 18 a 21 hs.

Lunes de 18 a 22 hs. 
Miercoles de 8 a 12 hs. 
Lunes de 18 a 22 hs. 
Miercoles de 8 a 12 hs.
Esta materia analiza la etapa de la adolescencia y la Esta materia analiza la etapa de la adolescencia y la

Martes de de 8 a 12 hs. 
Viernes de 8 a 12 hs. juventud de la vida del sujeto contemplando la importancia 
Martes de de 8 a 12 hs. 
Viernes de 8 a 12 hs. juventud de la vida del sujeto contemplando la importancia
del contexto en cada una de esas categoras. Comprender del contexto en cada una de esas categoras. Comprender

Martes de 18 a 22 hs. 
Viernes de 14 a 18 hs. los conflictos, la cultura propia y formas de ser y estar cada 
Martes de 18 a 22 hs. 
Viernes de 14 a 18 hs. los conflictos, la cultura propia y formas de ser y estar cada
vez ms complejas dentro y fuera de la escuela es parte del vez ms complejas dentro y fuera de la escuela es parte del
La propuesta de la asignatura tiene por objetivo La propuesta de la asignatura tiene por objetivo
recorrido de la asignatura durante el cuatrimestre. recorrido de la asignatura durante el cuatrimestre.
comprender el sentido de la educacin desde su concep- comprender el sentido de la educacin desde su concep-
cin como derecho universal y la tarea de educar como cin como derecho universal y la tarea de educar como
una responsabilidad social, histrica y poltica, que supone Sujetos e Instituciones una responsabilidad social, histrica y poltica, que supone Sujetos e Instituciones
la identificacin de las funciones de la escuela, del proceso la identificacin de las funciones de la escuela, del proceso
de escolarizacin, de los sujetos que lo componen y de las 
Lunes de 8 a 12 hs. 
Jueves de 14 a 18 hs. de escolarizacin, de los sujetos que lo componen y de las 
Lunes de 8 a 12 hs. 
Jueves de 14 a 18 hs.
prcticas pedaggicas para analizarlas y pensar estrate- prcticas pedaggicas para analizarlas y pensar estrate-
gias que respondan a la problemtica que plantean. 
Lunes de 18 a 22 hs. 
Jueves de 18 a 22 hs. gias que respondan a la problemtica que plantean. 
Lunes de 18 a 22 hs. 
Jueves de 18 a 22 hs.

Mircoles de 8 a 12 hs. 
Viernes de 18 a 22 hs. 
Mircoles de 8 a 12 hs. 
Viernes de 18 a 22 hs.
Pedagoga II: Pedagoga II:
La materia apunta a identificar a los sujetos de la La materia apunta a identificar a los sujetos de la
Enfoques y Teoras educacin y el recorrido social e histrico que los ha Enfoques y Teoras educacin y el recorrido social e histrico que los ha
construido como tales. Desde la perspectiva del Estado construido como tales. Desde la perspectiva del Estado

Martes de 14 a 18 hs. 
Jueves de 8 a 12 hs. como garante de la proteccin y la promocin de sus 
Martes de 14 a 18 hs. 
Jueves de 8 a 12 hs. como garante de la proteccin y la promocin de sus
derechos, se analizan las polticas educativas alrededor derechos, se analizan las polticas educativas alrededor

Martes de 18 a 22 hs. 
Martes de 18 a 22 hs.
de las infancias y las juventudes y las modificaciones de de las infancias y las juventudes y las modificaciones de
Conforma un segundo tramo de la asignatura Pedagoga los dispositivos estructurantes que las componen: familia, Conforma un segundo tramo de la asignatura Pedagoga los dispositivos estructurantes que las componen: familia,
I, profundizando acerca de las perspectivas desde las que comunidad y escuela, con su problemtica propia. I, profundizando acerca de las perspectivas desde las que comunidad y escuela, con su problemtica propia.
se concibe el rol de los educadores. A travs del anlisis se concibe el rol de los educadores. A travs del anlisis
de las posibilidades de la educacin como elemento RECOMENDACIONES de las posibilidades de la educacin como elemento RECOMENDACIONES
transformador de la sociedad, busca reflexionar acerca de transformador de la sociedad, busca reflexionar acerca de
la complejidad de los problemas actuales en nuestro pas Acordate de cursar las asignaturas del Campo de la complejidad de los problemas actuales en nuestro pas Acordate de cursar las asignaturas del Campo de
y en Amrica Latina. Formacin Comn durante tu carrera. y en Amrica Latina. Formacin Comn durante tu carrera.
Correlatividad: Pedagoga I. Nuevos entornos y lenguajes: Correlatividad: Pedagoga I. Nuevos entornos y lenguajes:
la produccin del conocimiento en la cultura digital la produccin del conocimiento en la cultura digital
Programacin Programacin
Asignatura UNAHUR I y II Asignatura UNAHUR I y II

You might also like