CIENCIA TECNOLOGIA

SOCIEDAD Y VALORES
PROYECTO FINAL

24 DE NOVIEMBRE DE 2015
ALUMNA YEDRID MARTINEZ MARTINEZ
5 B PROGRAMACION
 INDICE

PROYECTO 1 - NO MS NIOS!
INTRODUCCION.3

ACTIVIDADES..4

CONCLUSION.5

BIBLIOGRAFIA..

PROYECTO 2 LA DESERCION, PROBLEMA

EDUCATIVO EN MEXICO
INTRODUCCION7

ACTIVIDADES.....9

CONCLUSION11

BIBLIOGRAFIA.12
 INTRODUCCION

La presente investigacin es realizada para que las personas se den cuenta que la
sobrepoblacin es un problema que estamos viviendo hoy en da y que tenemos
que darle la importancia que se merece, el control de la natalidad es una
consecuencia y una aplicacin de la racionalidad de la fecundidad humana,
expresada en trminos de paternidad responsable, no una decisin arbitraria o
caprichosa. El problema moral de esta regulacin de la natalidad se concreta en los
mtodos a utilizar para ello, que no son indiferentes ni en sus consecuencias ni en
sus presupuestos antropolgicos. Dentro de la doctrina catlica es donde aparecen
los dilemas ticos ms serios, pues el tema no suele plantear especiales dificultades
de conciencia en una tica secular, e incluso las propias Iglesias protestantes
profesan al respecto criterios muy abiertos. Al valorar desde el punto de vista moral
los diferentes mtodos de control de la fecundidad, habra que tener en cuenta cul
es su eficacia, es decir, cul es su relacin con la paternidad responsable; en esta
vertiente del anlisis habr que atender a diversos factores: el coste econmico, la
disponibilidad del mismo, la educacin requerida para su utilizacin, las
contraindicaciones somticas y/o psquicas, la sencillez y la comodidad en el uso.
En segundo lugar, habr que ver cmo inciden en la relacin sexual y, por tanto, en
la comunin de vida y amor que es la unin conyugal.

Todos los mtodos poseen sus inconvenientes y dificultades. No obstante, hay que
subrayar que, dada la necesidad ineludible de no tener hijos por una causa justa,
elegir un mtodo anticonceptivo es mejor que no usar ninguno. Ejercer la paternidad
responsable con xito no es cosa fcil y si una pareja ha de hacerlo eficazmente
ser preciso arbitrar los mecanismos ptimos para tal fin. Establecer el equilibrio
entre la supuesta eficacia de un mtodo y los riesgos o los efectos colaterales que
conlleva es un tema que tiene que ser abordado con seriedad y realismo.
 ACTIVIDADES

1. Basados en los resultados de la investigacin, realicen un anlisis

comparativo entre estrategias nacionales, extranjeras y eficiencia o efectos
colaterales, como los sufridos en china. Asegrate que tu reporte expliques
lo siguiente:
Cmo afectan estas polticas la forma de convivencia
social de tu pas?
Qu efectos crees que la poltica haya tenido en la
convivencia familiar de los chinos?
Qu repercusiones tendr en nuestro pas la poltica de
control natal en la convivencia familiar de nuestros
compatriotas?
Caractersticas Eficiencia Efectos colaterales

Estrategias En la poca de los 60 s el BUENA EFICIENCIA Esta propuesta hizo

Nacionales pas propuso el ao del que se aumentara la
natalismo poblacin hasta un
4%

Estrategias En la india se propuso MEDIA EFICIENCIA por falta de

Extranjeras cambiar una vasectoma por informacin muchas
electrodomsticos personas aceptaron

En china se propuso la ley de MALA EFICIENCIA muchas personas

solo un hijo aun as tenan ms
de 1 hijo

2. Finalmente entreguen a su docente el anlisis comparativo que realizaron y

una propuesta alternativa de poltica de control de la natalidad creada por
su equipo
Mi propuesta de poltica de natalidad es a los padres que no pueden mantener a un
hijo o no cuentan con la condiciones necesarias es mejor que no tengan hijos y en
cambio a las personas que cuentan con las condiciones necesarias tengan hijos
adems que los padres no pueden tener ms de 2 hijos, tambin legalizara el
aborto y a mujeres mayor de 40 que se les implante anticonceptivos para evitar que
puedan tener hijos.
CONCLUSION

La conclusin desde mi punto de vista es que las estrategias usadas para controlar
la sobrepoblacin son buenas en algunos lugares sin embargo pienso que no es la
solucin. Las polticas gubernamentales de poblacin pretenden alcanzar objetivos
de desarrollo y bienestar aplicando medidas que, directa o indirectamente, inciden
sobre procesos demogrficos como la fertilidad y la migracin.
Estudios recientes muestran que en muchos pases se estn reduciendo los ndices
de natalidad y de crecimiento de la poblacin nacional, en parte gracias a los
programas de planificacin familiar propiciados por los gobiernos, si se observa la
realidad econmica de los pases menos desarrollados, se constata una amplia
variedad de situaciones. En el lado ms positivo se sitan los pases del Sudeste
asitico, algunos pases exportadores de petrleo de Oriente Prximo y unos
cuantos pases latinoamericanos.
El crecimiento de la poblacin de estos pases, a diferencia del resto del mundo,
sigue siendo muy dinmico. Ninguna de las grandes teoras del desarrollo puede
explicar esta amplia variedad de situaciones, aunque todas ellas aportan valiosas
sugerencias, estos pases no compartan el pesimismo del Tercer Mundo sobre la
exportacin De todos modos este crecimiento se realiz gracias al retraso de
condiciones laborales y salariales, difiriendo en gran medida de las condiciones
sociales de pases como Argentina o Brasil, donde la clase trabajadora industrial y
del sector servicios tiene un mejoramiento de vida.
En lugar de lograr un rpido crecimiento, los pases cuyos gobiernos intervenan de
forma decisiva en la economa, impusieron grandes barreras al comercio
internacional; partan de modelos de desarrollo autrquico y a finales de la dcada
de 1980 presentaban un cuadro econmico poco envidiable.
 BIBLIOGRAFIA
MEDIOS DE CONTROL DE LA NATALIDAD

http://www.down21.org/web_n/index.php?option=com_content&view=arti
cle&id=1354%3Amedios-de-control-de-la-
natalidad&catid=206%3Asexualidad&Itemid=2160&limitstart=1
HIJO UNICO
https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_de_hijo_%C3%BAnico
NATALIDAD EN MEXICO

http://www3.inegi.org.mx/sistemas/biblioteca/ficha.aspx?upc=70282500091
5
 INTRODUCCION

Nuestro inters por abordar este tema es debido a que queremos indagar con
profundidad esta problemtica ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el
mismo. Nos interesa mostrar los elementos ms relevantes de esta problemtica.
Previo a la investigacin, la idea que tenamos acerca de desercin escolar, era
escasa, cuando se haca referencia al tema, lo vinculbamos con el abandono de
los estudios por parte de una persona y tambin directamente con la situacin
econmico-social. En base a lo ledo, pudimos dar cuenta que la desercin escolar
"se manifiesta en el hecho de que un alumno/a o un grupo de algunos no alcancen
el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados
objetivos educativos".
Histricamente, es un fenmeno relativamente reciente; aparece despus de
implantarse en la mayora de los pases una educacin generalizada, una
escolaridad obligatoria, y se acenta con el proceso de democratizacin de la
educacin.
Las causas por las que se abandona el colegio pueden ser diversas,
tradicionalmente los chicos pertenecientes a las clases socioeconmicas ms
humildes de la sociedad han tenido dificultades con el rendimiento escolar y han
registrado ndices de fracasos mucho mayor que de los nios que no son vctimas
del flagelo de la pobreza.
Este hecho fue explicado a lo largo del tiempo de diferentes maneras, generndose
paradigmas enfrentados. Desde un primer momento, no le cabe a la escuela ni rol,
ni responsabilidad, en esta direccin. Los aportes de las ciencias humanas y ciertos
cambios ideolgicos decisivos, lograron mostrar la falacia de este tipo de
explicaciones y llevaron a invertir el vnculo de la causalidad, promoviendo un
cambio importante de concebir este problema.
He aqu un nuevo paradigma de ptica importante, surge la propuesta de la escuela
como posible niveladora social. La escuela debe brindar igualdad de oportunidades,
de modo que a partir de una educacin todos tengan las mismas oportunidades.
Pero adoptar esta mirada tampoco parece haber incidido significativamente en la
situacin de las poblaciones marginadas.
Formas severas de desigualdad en el rendimiento escolar se mantuvieron, esto es
bastante lgico, dir la lnea del "Productivismo Pedaggico" porque la escuela esta
llamada a reproducir y sostener la forma vigente de estructura social y ella no
contribuir nunca a acortar las diferencias entre ricos y pobres. La escuela no es
ms que un "aparato ideolgico del estado".
En ese espacio pblico llamado escuela se decide no solamente formar el
ciudadano, sino tambin cuidar a los nios y a los adolescentes. Los nuevos ndices
que denotan un incremento de la matriculacin en la escuela primaria son ciertos,
habra menos desertores de la escuela primaria
Si bien hay chicos que van al grado y que siguen al maestro, hay otros chicos que
se van perdiendo y que son repetidores, por lo cual las tasas de repeticin en la
Argentina son muy altas. Por tanto, hay sobre edad, casi siempre precede a la
desercin.
Lo importante es analizar las causas del fracaso en cuestin y buscar las mejores
soluciones posibles. En ocasiones el fracaso escolar no se debe al nio, sino a la
escuela, a la poca calidad de la educacin, la formacin del profesorado, el nmero
de alumnos por aula, la dedicacin.
Es importante tener en cuenta que la capacidad y rendimiento del alumno no vienen
determinadas por su nivel intelectual sino tambin de otras circunstancias como el
medio cultural, la salud, la personalidad.
Las calificaciones son una manera de evaluar fundamentalmente administrativa y
para nada tienen en cuenta algunos de los objetivos ms importantes de la
educacin. Entre sus ventajas: operatividad, predictibilidad, impacto personal y
social que poseen.
No todo el que repite, abandona o no obtiene la titulacin prevista es ya un
fracasado, por el contrario puede ser la forma de evitarlo, afianzando sus
conocimientos o tomando un nuevo camino ms acorde con sus posibilidades
reales. Es pues que no existe un lmite que marque con claridad los fracasos y los
xitos.
 ACTIVIDADES
1. Considerando tu investigacin previa y la lectura anterior responde:
De qu forma crees que te afectara los modos de convivencia
familiar y social el problema de desercin?
R: Pues en mi punto de vista afecta bastante cmo es que estas
con tu familia ya que un alumno que no tenga pilares fuertes como
familia que lo apoye y lo alienten a mejores aspiraciones a que tus
papas no se involucre en tu vida acadmica y les de igual tu
preparacin, pasa lo mismo con la vida social si o tienes una vida
social tranquila sin tantos problemas se te va a ser fcil la vida
acadmica, pero no siempre en todos los casos eso pasa ya que
pocos alumnos se dan cuenta de cmo est la vida ahora y tratan
de superarse aunque sea solos.
2. Organizados en equipo investiguen acerca de la desercin escolar en el nivel
medio superior en Mxico y las consecuencias tienen en tu regin geogrfica

TRAYECTORIA EDUCATIVA GENERACION 1999-2010

PRINCIPALES CAUSDAS DE LA DESERCION

 3. Investiguen que polticas existen en nuestro pas para la solucin de este
problema y si resultan efectivas
R: Ahora se han implementado las reformas acadmicas las cuales tienen como
propsito evitar la desercin de los estudiantes para as tener un mejor pas para
Mxico con estudiantes que valen pena.
4. Analice los datos recabados y planteen una propuesta de solucin al
problema por medio de un cartel informativo donde expliquen la forma
atractiva la siguiente informacin.
Por qu razones estudiar y capacitarnos es importante?
Qu futuro le espera a un joven que abandona su educacin?
Por qu el abandono escolar no es la mejor solucin para
cualquier problema que se pueda estar sufriendo?
Qu actores sociales pueden ayudar a encontrar soluciones
alternativas cuando se piensa en abandonar la escuela?
Por qu las expectativas de preparacin y formacin educativa
han cambiado para las mujeres en algunas culturas? No olviden
manejar esta informacin con mucha sensibilidad y respeto a la
diversidad cultural.
5. Participen en una breve discusin acerca del trabajo realizado en la ECA y el
cambio que gnero en sus ideas acerca de los problemas de su pas y las
posibles soluciones.
6. Construyan conclusiones acerca de la forma en la que estn aprendiendo.
7. Entreguen a su docente sus carteles reporte de investigacin, a fin de
sumarlo a su portafolio de evidencias.
 CONCLUSION
La desercin escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la
sociedad, y se da principalmente por falta de recursos econmicos y por una
desintegracin familiar.
Al igual es un factor motivado por varios elementos tanto internos como externos,
por ejemplo externos: presiones econmicas, influencia negativa de padres,
amigos, familiares, maestros, complejidad de las materias.
Y en los internos: desinters personal, no tener motivacin en la vida, desagrado
por la escuela, materias.
Es un problema el cual se debe remediar con la ayuda de todos los ciudadanos.
El proceso investigativo realizado nos ha permitido tener una visin ms clara de
la problemtica que se est presentando en la institucin en cuanto a la desercin
de estudiantes
 BIBLIOGRAFIA
La desercin escolar en Mxico
https://academiadecomunicacion.wordpress.com/2013/03/12/la-desercion-escolar-
reto-de-la-educacion-en-mexico/

Desercin
http://es.scribd.com/doc/91677548/Tesis-Sobre-Desercion-Escolar#scribd

Desercin en Mxico
http://www.jornada.unam.mx/2013/06/25/sociedad/036n1soc