I

COLEGIO MARIA REINA

EVALUACION COMPLEMENTARIA

EVALUACION LECTURA PRINCIPE Y MENDIGO

NOMBRE: ________________CURSO: _____ FECHA:____

Argumento (Material uso del alumno)

Esta novela transcurre en Inglaterra, durante el reinado de Enrique VIII, en el siglo XVI. Un mismo da
nacen, en diferentes partes de Londres, dos nios: el mendigo Tom Canty y el futuro rey Eduardo VI. El
mayor anhelo del pequeo mendigo es conocer un prncipe y u deseo se hace realidad cuando la
casualidad lo lleva ante la presencia del Prncipe de Gales. Durante su encuentro, los dos chicos se
sienten tan parecidos que deciden, a modo de juego, cambiar sus ropas y durante unas horas cada uno
representar el rol del otro.
El prncipe, ya como mendigo, descubre un mundo para l desconocido donde es maltratado, pasa
hambre y fro, mientras Tom ocupa el lugar del heredero del trono en la placentera vida de palacio, pero
termina por sentirse solo y cautivo.
Los dos chicos se enriquecen con las experiencias que les depara esta extraa aventura ya que aprenden
una leccin: en la vida hay que alimentar la inteligencia y el corazn, y tambin aprender a ser justo.
Se plantean preguntas de desarrollo; contesta con respuesta completa, cuidando
especialmente la caligrafa (calidad de la letra manuscrita y ortografa). En el
desarrollo debes considerar al menos un margen de 2 lneas para cada respuesta. Identifica
claramente con el nmero que corresponda, la pregunta que contestars. Utiliza un
cuadernillo tamao oficio de matemtica (cuadro pequeo); cuidando presentar tu trabajo
conforme a mtodo aprendido: Presentacin, desarrollo del trabajo y devolver este
documento, adjunto a tu trabajo; todo en una carpeta roja:
I. Lee cuidadosamente y desarrolla en el cuadernillo tamao oficio,
con letra manuscrita y con respuesta completa:
Ficcin y Realidad
Publicada en 1882, la obra es una novela costumbrista bien documentada histricamente que,
al mismo tiempo que alimentaba la curiosidad de la poca por la Inglaterra monrquica,
afirmaba la superioridad de los ideales democrticos.
1. Por sus pginas desfilan varios personajes histricos, recurre a un manual de historia
universal y extrae informacin acerca de los siguientes personajes, procura escribir unas tres
lneas de cada uno de los que se mencionan a continuacin:
Eduardo VI, Enrique VIII, Thomass Howard Norfolk y Lord Protector
2. Vidas Paralelas (La historia se compone de treinta captulos en los que se entrecruzan la
vida de los dos nios). Desde la perspectiva de la novela completa el siguiente cuadro
comparativo de caractersticas de cada uno:
EL PRINCIPE EL MENDIGO

3. Varios temas que estn presentes en la novela ser importante destacar: el valor de la
familia, la recompensa por una vida honesta, El castigo a los culpables, que tarde o
temprano llega. Analiza cada una de las situaciones valricas presentadas y emite ejemplos
desde la novela.

4. Qu pasa con el prncipe al tomar contacto con la realidad que vive su pueblo?
LENGUAJE Y COMUNICACIN 1
NB4 6 BSICO / ROSSANA CCERES
2008
 I

COLEGIO MARIA REINA

EVALUACION COMPLEMENTARIA
5. Qu reflexiones se hace con respecto a algunas leyes arbitrarias que rigen en l?

6. Cul es la primera medida justiciera que toma Tom al ocupar el lugar del prncipe?

7. Qu hace para mejorar, desde su nuevo rol, la situacin social imperante?

8. Qu cambios se producen en el prncipe despus de la experiencia vivida como

mendigo?

9. De lo anterior, Qu modificaciones podr introducir, en el futuro, para mejorar el aspecto

social?

10. Trasladmonos, ahora, a la poca actual, en nuestro pas. Qu medidas tomaras t,

para mejorar la calidad de vida de nuestro pueblo?

11. Escribe en 7 lneas la biografa de Mark Twain.

II. Lexicologa:
a) Elige diez palabras menos conocidas, busca su significado y crea una oracin con cada una
de ellas..

Anota aqu las palabras seleccionadas.

Escribe aqu las oraciones

b) Selecciona de la lectura, las palabras que tienen tilde. Clasifcalas en el cuadro que aparece
a continuacin:
Agudas Graves Esdrjulas Dierticas Diacrticas

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2
NB4 6 BSICO / ROSSANA CCERES
2008
 I

COLEGIO MARIA REINA

EVALUACION COMPLEMENTARIA

c) Completa ahora, segn corresponda:

Se deben acentuar grficamente las palabras agudas terminadas en ___ o ___ y en las
_________________.
Las palabras graves se tildan cuando terminan en cualquier _____________ menos __ , __ y
____.
Las palabras esdrjulas se ________________ siempre.

El acento diacrtico es _________________________________________________________

El acento diertico es _________________________________________________________

III. ANLISIS MORFOLGICO.

1.- Analiza, como corresponda (en el cuadernillo), la estructura gramatical de las siguientes
oraciones:

a) Eduardo aprender a ver las necesidades de su pueblo.

b) Eduardo se enfrenta a castigos corporales infligidos por el padre de Tom.

c) Enrique lo define en la novela como el to y consejero del prncipe.

d) Se cas con la hija de los Reyes Catlicos, Catalina de Aragn.

2.- Lee atentamente el trozo de lectura, luego completa el siguiente cuadro segn la funcin
gramatical de la palabra:
Miles Hendon ya era bastante pintoresco antes de meterse en el motn del Puente de
Londres, pero lo era mucho ms cuando sali de l. Tena poco dinero al entrar, pero nada en
absoluto al salir. Los raterillos lo haban despojado hasta de su ltimo ardite.
Pero no importaba, con tal de que encontrara a su nio. Siendo soldado, no se dio a la tarea
de manera improvisada, sino que empez antes que nada por disponer su plan de campaa.
Qu hara el nio instintivamente? Adnde se dirigira primero? Bueno arga Miles, ira
instintivamente a sus primeras guaridas, porque tal es el instinto de los espritus perturbados,
cuando se ven sin hogar y desamparados, lo mismo que de los espritus cuerdos. Dnde
estaban sus primitivas guaridas? Sus andrajos y el villano que pareca conocerlo, y que incluso
pretenda ser su padre, indicaban que su hogar estaba en uno u otro de los distritos ms
pobres y ms viles de Londres. Sera difcil o larga la bsqueda? No, ms pareca breve y
fcil. No se dara a la caza del muchacho; se dara a la caza de una muchedumbre, en el centro
de una muchedumbre, pequea, o grande, tarde o temprano hallara seguramente a su pobre
amiguito; y la sarnosa turba se entretendra injuriando y agraviando al nio, que, como de
costumbre, se estara proclamando rey. Entonces Miles Hendon tullira a algunas de estas
gentes y se llevara a su protegido, y lo confortara y alegrara con palabras cariosas, y los
dos no volveran a separarse nunca ms.

Determinantes Sustantivo Sustantivo Verbo Determinante Preposicin

LENGUAJE Y COMUNICACIN 3
NB4 6 BSICO / ROSSANA CCERES
2008
 I

COLEGIO MARIA REINA

EVALUACION COMPLEMENTARIA
Indefinidos Comn Propio numeral ordinal

IV. PRODUCCION ESCRITA: Utiliza el protocolo de actividades de lectura del cuaderno.

a) Redacta en 10 lneas un resumen claro y preciso de la historia.

b) Repaso: (Recuerdo) Formula o cuestionario a seguir:
1. Qu dice el texto?
2. Quin lo dice?
3. Dnde lo dice?
4. Cundo lo dice?
5. Por qu lo dice?
6. Para quin lo dice?
7. Cmo lo dice?
8. Desde dnde lo dice?
9. Con qu intencin lo dice?
d) En el cuadernillo dibuja un grafo conceptual que resuma la historia que se evala.
V. ARTE:
Dibuja y pinta a lpiz de color alguna escena de tu inters en media pgina del cuadernillo.

VI. Debes entregar este trabajo el da 26 de mayo, del ao en curso cada de

retraso representa descuento de un punto, diariamente
*No olvides en el cuadernillo integrar la pgina de presentacin del trabajo y un
ndice

Que bien, ya
terminaste!...

LENGUAJE Y COMUNICACIN 4
NB4 6 BSICO / ROSSANA CCERES
2008