Administracin Federal de Servicios Educativos en el D.F.

Direccin General de Operacin de Servicios Educativos

DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL
ZONA DE SUPERVISIN IV-7
UDEEI 283

GUIA DE ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA

I. DATOS GENERALES:

NOMBRE DEL ALUMNO:

____________________________________________________________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO:
____________________________EDAD:_________________TEL.PARTICULAR.________________________________ GRADO:
__________________GRUPO:____________________DOMICILIO:_____________________________________________________

SERVICIO MEDICO CON EL QUE CUENTA: _____________________________.

II. ESTRUCTURA FAMILIAR: CONSIDERA ASPECTOS DE LA COMPOSICIN DE LA FAMILIA CON RELACIN AL

NMERO DE MIEMBROS, PARENTESCO, EDADES Y OCUPACIONES QUE STOS PRESENTAN.

NOMBRE PARENTESCO EDAD ESCOLARIDAD OCUPACIN

ESTADO CIVIL
_______________ _______________ _______ __________________ ________________

QUIENES VIVEN EN CASA?

EXISTEN PROBLEMAS DE SALUD EN LA FAMILIA? CUALES?
LOS INGRESOS ECONOMICOS SON SUFICIENTES O INSUFICIENTES
REALIZAN CAMBIOS FRECUENTES DE RESIDENCIA?

III ANTEDECENTES DEL DESARROLLO

EMBARAZO, PARTO, POSPARTO, ENFERMEDADES, ACCIDENTES, DESARROLLO MOTOR

IV. HISTORIA ESCOLAR

HACE CUANTO EST EN LA ESCUELA?, EN QUE ESCUELAS HA ESTADO?, LE GUSTA LA ESCUELA?, HA
REPETIDO GRADO?, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE? SERVICIOS COMPLEMENTARIOS QUE LO HAN
ATENDIDO?.

V ASPECTOS SENSORIALES

VISIN, AUDICIN, COMUNICACIN, INTELECTUAL Y MOTORA, ESTUDIOS APLICADOS E INFORME DE

RESULTADOS.

VI. DINAMICA FAMILIAR: SON LAS RELACIONES QUUE SE ESTABLECEN ENTRE LOS INTEGRANTES DE LA
FAMILIA, FORMAS DE ORGANIZACIN, PRINCIPIOS, VALORES, HABITOS Y COSTUMBRES; AS COMO LOS
PROBLEMAS QUE SE IDENTIFICAN AL INTERIOR DE LA MISMA Y QUE TIENEN UNA REPERCUSIN IMPORTANTE
SOBRE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.
SE DETECTAN PROBLEMAS EN LA RELACIN FAMILIAR (ALCOHOLISMO, DROGADICCIN, VIOLENCIA,
MALTRATO?
CMO SE RELACIONAN LOS PADRES? CUAL ES LA RELACIN DEL PADRE Y MADRE CON EL ALUMNO?
ACTITUDES DE LA FAMILIA ANTE EL ALUMNO ( INDIFERENCIA,, SENTIMIENTIOS DE CULPA, SOBRE
PROTECCIN, ETC)
FORMAS DE DISCIPLINA (PREMIOS, CASTIGOS, QUIEN LOS APLICA? CON QUE FRECUENCIA)
DESCRIBA DESDE QUE EL ALUMNOS SE LEVANTA HASTA QUE SE ACUESTA.
HABITOS DE SUEO: DONDE DUERME, CON QUIEN, HORA EN QUE SE ACUESTA, SUFRE PESADILLAS, SE
ORINA EN LA CAMA ETC.
HABITOS DE ALIMENTACION: HORA EN QUE COME, CON QUIEN? HAY ALTERACIONES DURANTE LA COMIDA?
HABITOS DE ASEO: SE BAA SOLO O REQUIERE AYUDA?
HABITOS DE ESTUDIO: A QUE HORA HACE LA TAREA? ES AYUDADO POR ALGUIEN?
RESPONSABILIADES Y TAREAS QUE SE LE ASIGNAN AL ALUMNO EN CASA?

VII.-VINCULACIN CON LA ESCUELA

TIPOS DE AYUDAS O RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
DEL MENOR.
EXPECTATIVAS DE LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LA EDUCACIN DE SUS HIJOS
IX VINCULACIN CON LA COMUNIDAD
SON LAS RELACIONES E INTERACCIONES QUE ESTABLECE EL NIO CON SUS AMIGOS Y LAS INSTANCIAS O
SITUACIONES QUE SE PRESENTAN DENTRO DE LA COMUNIDAD.
CMO USAN EL TIEMPO LIBRE? ASISTE EL ALUMNO A ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES APROVECHANDO
LOS RECURSOS DE SU COMUNIDAD?
X.-CONCLUSIONES.

ASPECTOS DE LA FAMILIA QUE FAVORECEN U OBSTACULIZAN EL APRENDIZAJE

____________________________________ _____________________________
_______________________ NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORA FECHA DE ELABORACION
Vo.Bo.