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Trabajo
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Bsico Formacin Ciudadana
Cuaderno
de trabajo
Historia, Geografa
y Ciencias Sociales Formacin Ciudadana
Mdulo didctico para la enseanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
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Bsico
Cuaderno de Trabajo
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
6 Bsico. Clases 1 a 7
Autores
Equipo de Historia, Geografa y Ciencias Sociales - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Loreto Jara Males
Georgina Giadrosic Reyes
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Diseo y Diagramacin
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfn Sofa
Designio
Marzo 2014
Clase 1 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 1
1. Lee el texto. Luego, comntalo con tu curso y tu profesora o profesor, respondiendo oralmente
las preguntas.
ACTIVIDAD 2
1. Completa la siguiente tabla con los datos de tu comunidad familiar, comunidad escolar y
comunidad local.
Comunidad familiar
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Clase 1 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
Comunidad escolar
Comunidad local
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Clase 1 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 3
1. Completa la siguiente ficha de tu comunidad nacional.
Mi comunidad nacional
Mi pas se llama
. Est ubicado en el
continente
. Su presidente
es , quien ejerce el gobierno en una
sede llamada , ubicada en la
ciudad de
. Las leyes del pas
son creadas por el
, ubicado en la
ciudad de . Las leyes son aplicadas para
ejercer justicia en los tribunales dirigidos por jueces y magistrados; el
principal tribunal es la . La comunidad
nacional est formada por millones de
personas, que se recuentan cada diez aos con un
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Clase 1 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 4
1. Junto con los dems estudiantes de quinto y sexto Bsico, explica a tus compaeros y
compaeras cul es la importancia de la comunidad nacional para sus habitantes.
2. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos que les hablarn
acerca de la comunidad familiar, la comunidad escolar y la comunidad local.
Clase 2
ACTIVIDAD 1
1. Lee el siguiente texto.
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Clase 2 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
zzJuan se qued toda la tarde viendo televisin y no hizo sus tareas escolares.
zzMarta qued de llevar un queque para la convivencia del curso y olvid llevarlo.
zzJosefina le prometi a Andrea ir a su cumpleaos, pero despus se arrepinti y no fue, sin avisarle.
zzJos y Gabriel se quedaron jugando a la pelota hasta tarde en la plaza y le dijeron a sus padres
que estaba haciendo un trabajo en la escuela.
zzAlicia perdi el dinero que le haba dado su mam para comprar un libro y no le cont. La mam
crey que lo haba comprado.
zzAnita estaba invitada a una fiesta y tom sin permiso un vestido de su hermana.
zzAntonio pidi un libro en la biblioteca municipal y como le gust mucho, no lo devolvi.
zzEsteban baj una pelcula de moda de internet y la copi en varios discos compactos para
venderla a sus amigos y amigas.
zzMara Teresa no haba estudiado para la prueba y le copi las respuestas a Camilo.
zzPedro tena que hacer un trabajo para la escuela y lo copi de internet.
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Clase 2 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 2
1. Lee el siguiente texto.
2. Junto con los dems estudiantes de quinto y sexto Bsico, explica a tus compaeros
y compaeras qu es la responsabilidad y la honestidad. Den algunos ejemplos de
comportamientos responsables y honestos.
3. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos, quienes les hablarn acerca
del respeto, la empata y la tolerancia.
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Clase 3 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 1
1. Lee el siguiente texto. Luego, comenta con tu curso y profesor o profesora, respondiendo
las preguntas.
Los nios y nias no tienen la madurez ni los recursos para hacerse cargo de
s mismos, por esta razn, poseen derechos especiales que los adultos deben
respetar y cumplir. En el ao 1989 la Organizacin de las Naciones Unidas
(ONU) promulg la Convencin sobre los Derechos del Nio. Esta se rige
por 4 principios fundamentales: no a la discriminacin, el inters superior del
nio, la supervivencia, el desarrollo y proteccin. La institucin que se encarga
del cumplimiento de los derechos de los nios y nias a nivel mundial es la
UNICEF. El Estado de Chile; tambin debe velar por el cumplimiento de los
derechos de los nios y nias, por ejemplo, entregando educacin gratuita y
de calidad a los nios y nias, atencin mdica preventiva a los nios y nias
sanos y curativa, si estn enfermos.
ACTIVIDAD 2
1. Observa las imgenes. Luego, escribe en la tabla los derechos que te respetan y los que no.
1.
1.
2.
2.
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Clase 3 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 3
1. Lee la siguiente noticia. Luego, responde las preguntas.
Matas Onel Rojas, un nio de doce aos, cuenta que descubri que la Constitucin chilena
no hace alusin a los nios: Descubr que solo sale el derecho de las personas, no sale
el derecho de los nios.
Luego de que la familia lo ayudara a enviar un correo al Diputado Marcelo Daz, al poco
tiempo fue contestado con un borrador del Proyecto de Reforma Constitucional en Materia
de Garantas y Derechos de los Nios.
Actualmente, el proyecto est en la comisin de constitucin, en la etapa de discusin.
Matas le pidi al Diputado Marcelo Daz, que si se aprueba el proyecto, pueda asistir al
congreso a plantear sus ideas sobre los nios.
Fuente: Adaptado de www.elobservatodo.cl
Qu descubri Matas
sobre los derechos de
los nios y nias en
Chile?
Por qu crees t
que es importante el
descubrimiento de
Matas?
Qu debera estar
presente en el
proyecto de reforma
constitucional?
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Clase 3 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 4
1. Observa la imagen. Luego, responde la pregunta.
Recuerda:
Los derechos del nio son universales e irrenunciables. Nadie tiene el derecho a
maltratarte fsicamente ni con palabras. Adems, nadie tiene derecho a pedirte que
guardes secretos a tu familia. Los derechos de los nios y las nias deben ser protegidos
por la familia, la escuela, el Estado y la comunidad internacional.
ACTIVIDAD 5
1. Junto con los dems estudiantes de quinto y sexto Bsico explica a tus compaeros
y compaeras qu instituciones deben velar porque los derechos de los nios y las
nias sean respetados.
2. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos que les hablarn de los
derechos de los nios y las nias.
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Clase 4 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 1
1. Lee el siguiente texto.
Cul es el derecho
representado en las
ilustraciones?
Cules son los deberes
que debe cumplir la
familia, para que se
respete este derecho
de los nios y nias?
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Clase 4 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
3. Seala una obligacin de las personas y una del Estado que se desprendan de los siguientes
derechos.
Derecho a
opinar
Derecho a
participar
ACTIVIDAD 2
1. Lee el siguiente texto.
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Clase 4 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 3
1. Lee el siguiente texto.
2. En equipo, con tus compaeros y compaeras, sealen ejemplos de formas en que ustedes
pueden aportar al cuidado del:
Medio
ambiente
Patrimonio
natural
Patrimonio
cultural
ACTIVIDAD 4
1. Junto con los dems estudiantes de quinto y sexto Bsico, explica a tus compaeros
y compaeras, cul es la importancia del cumplimiento de los deberes de las
personas, de las instituciones y del Estado para que se respeten los derechos.
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Clase 5 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 1
1. Lee el siguiente texto. Luego, comntalo con tu curso, profesor o profesora, respondiendo
oralmente las preguntas.
ACTIVIDAD 2
1. Completa la siguiente tabla de las autoridades polticas que representan a tu localidad.
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Clase 5 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 3
1. Completa la siguiente tabla.
Alcalde
Presidente
Senador
Diputado
Concejal
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Clase 5 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
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Clase 5 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 4
1. Junto con los dems estudiantes de quinto y sexto Bsico explica a tus compaeros y
compaeras qu son las instituciones. Den algunos ejemplos de instituciones polticas.
2. Escuchen, respetuosamente, a sus compaeros de los otros cursos que les hablarn
acerca de las instituciones en la vida cotidiana y de las autoridades polticas.
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Clase 6 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 1
1. Lee el siguiente texto.
2. Comenta el texto con tus compaeros y compaeras, respondiendo las siguientes preguntas.
zzCuales son las caractersticas que debera tener un proyecto para tu curso?
zzCuales son las caractersticas que debera tener una directiva para tu curso?
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Clase 6 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 2
Ideas para las acciones del proyecto de curso.
1. Formen dos grupos con nios y nias de 4, 5 y 6 Bsico, combinados. En cada grupo
planteen dos o tres propuestas para las siguientes acciones.
zzAcciones de voluntariado para mejoramiento del entorno (como orden y ornato de la sala,
arreglo de algn espacio de la escuela, plantacin de rboles o plantas, etc.).
a)
b)
c)
zzAcciones de cuidado del medio ambiente (como medidas de ahorro de energa y de agua
en la escuela, reciclaje de basura, campaas informativas u otras).
a)
b)
c)
zzActividades destinadas a reunir fondos (como venta de alimentos, feria de las pulgas u otras).
a)
b)
c)
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Clase 6 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
zz Durante una semana, hagan una campaa para publicitar sus propuestas.
zz Al finalizar la campaa, elijan las diez mejores ideas para que formen parte
del proyecto de curso.
ACTIVIDAD 3
Presupuesto y financiamiento del Proyecto de Curso.
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Clase 6 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
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Clase 6 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 4
Calendarizacin de las acciones del proyecto de curso
En un Consejo de Curso, completen una planilla como esta, pintando el mes en que llevarn a cabo
cada una de las acciones elegidas.
Septiembre
Noviembre
Diciembre
Octubre
Agosto
Mayo
Junio
Abril
Julio
Accin
ACTIVIDAD 5
Eleccin de la Directiva de curso
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Clase 6 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 6
Planificacin general del Proyecto de curso
Fecha de Presupuesto
Accin Responsable
realizacin requerido
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Clase 6 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 7
Evaluacin del Proyecto de curso
Una vez al mes, en el Consejo de Curso, evalen la gestin de la Directiva del curso y el
desarrollo del Proyecto de curso, completando la siguiente tabla.
Evaluacin
Fecha de realizacin
presupuestado
No se cumpli
Se cumpli
Medianamente
Gasto
Bien logrado
No logrado
Accin
logrado
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Clase 7 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
En esta clase hars una salida a terreno junto con tu curso y tu profesora o profesor. Visitars una
institucin de tu localidad donde podrs aplicar lo que aprendiste en las clases anteriores.
ACTIVIDAD 1
1. Completa la ficha de la institucin visitada.
Nombre de la institucin:
Direccin:
Nombre y cargo de la persona que la dirige:
ACTIVIDAD 2
1. Responde las siguientes preguntas.
Cules son las labores que realiza esta institucin, en beneficio de la comunidad? Escribe
dos ejemplos.
a)
b)
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Clase 7 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 3
1. Escribe tres ejemplos de personas que trabajan en la institucin visitada. Explica cul es la
funcin de su trabajo o cargo.
Si trabajaras en esta institucin, cul es el trabajo que te gustara desempear? Por qu?
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Clase 7 Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
ACTIVIDAD 4
1. Dibuja lo que ms te gust de esta salida a terreno. Luego, comntalo con tu curso y tu
profesora o profesor.
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