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Con este trabajo buscamos conocer ms sobre uno de los temas ms importantes de la
psicologa, como lo es la conducta o comportamiento de todo ser humano.
Esperamos que nuestro trabajo sea del agrado y provecho de todo lector del mismo, as como
lo fue para nosotras.
LA CONDUCTA HUMANA
La mayora de los psiclogos de hoy convienen en que el objeto propio de las ciencias
psicolgicas es la conducta humana.
Pero, por Conducta humana se entienden muchas cosas, adems de poder ser enfocada desde
muy diversos puntos de vista.
Artistas, cientficos, profesores, polticos, ejercitan la conducta humana cuando aplican sus
conocimientos y destrezas a sus tareas correspondientes.
Conducta humana son las fantasas de un nio, los sueos del adolescente, las alucinaciones del
alcohlico.
Para hacernos cargo de cualquier problema humano debemos intentar comprender primero la
conducta humana de un modo cientfico.
Entender a nivel cientfico la conducta quiere decir que nos es preciso conocer los principios
que la rigen.
Casualidad: para este principio, toda conducta es causada, obedece a una causa. Ante una
situacin dada nos comportamos de una manera y no de otra: segn este principio debemos
buscar la razn de esta unicidad del comportamiento en hechos precedentes y no en el resultado
o realizacin del mismo.
Perseguimos siempre una finalidad en el comportamiento, y por ella cobra sentido la conducta
del hombre y puede ser interpretada.
Qu es la conducta?
Entendemos por conducta el acto realizado como reaccin ante el estimulo. Este acto incluye el
pensamiento, movimientos fsicos, expresin oral y facial, respuestas emocionales.
A los modos constantes y generales de interpretar una situacin y reaccionar ante ella se
denomina actitud.
Esta causada y, por lo tanto, para conocerla hay que analizar los hechos que la preceden.
Vara con la naturaleza del estmulo y debe hacerse cargo con l y de la situacin en que se da;
Vara tambin con la naturaleza de la persona, debe ser analizada para ser comprendida y se
debe tratar de saber de sus aptitudes, temperamento, carcter, experiencias anteriores.
Situaciones, diferencias individuales, hbitos, actitudes y fines son los datos fundamentales que
se debe analizar cientficamente, rigurosamente, para entender la conducta humana.
La psicologa tiene por objeto conocer cientficamente a los seres humanos, para ello, observa
su conducta o comportamiento.
Describe las diferentes formas de la conducta, identifica cada una de estas formas y las distingue
de las dems, las explica e interpreta y tambin aplica todo este saber organizado a los asuntos
de la vida prctica.
Las formas de la conducta son cuatro: las actitudes corporales, los gestos, la accin y el lenguaje.
La conducta de los seres humanos es una reaccin frente a las circunstancias de la vida. Decimos
que estas circunstancias constituyen estmulos para nuestras reacciones.
La vida psquica es activa, porque el hombre reacciona frente a las circunstancias con actitudes
corporales, gestos, acciones y lenguaje. En todas estas reacciones hay diversos factores.
El recuerdo
La voluntad
Las afecciones: cuando el sujeto es preso de una emocin violenta, acta exaltadamente.
Al lado de estos factores, hay otros que son o tienden a ser de naturaleza puramente mecnica.
Son los reflejos, los instintos y los hbitos.
Los reflejos
Todas estas son reacciones mecnicas: se producen sin la intervencin del yo.
Los instintos
Los animales son muy ricos en conducta instintiva. Los seres humanos en cambio, ostentan
instintos muy pobres. La conducta llamada instintiva se ha debilitado considerablemente en el
hombre. Lo que el hombre tiene de comn con los animales son las necesidades instintivas, es
decir, impulsos a cumplir ciertos actos con los cuales est ligada la conservacin de la vida.
Podemos definir los instintos como las reacciones impulsivas destinadas a satisfacer necesidades
biolgicas fundamentales.
- Los instintos gregarios: impulsan al hombre a buscar la sociedad con otros seres humanos.
Los hbitos
Una vez que el organismo ha adquirido una habilidad motor (como caminar), ocurre que esa
habilidad repte innumerables veces en actos de conducta.
El hbito tiene de comn con los reflejos y los instintos que l tambin tiende a mecanizar la
conducta.
La realizacin misma de la vida de cada sujeto, no la vida biolgica simple, sino la vida que realiza
como miembro de un grupo social, constituye la expresin de su personalidad, hecho que se
conoce con el nombre de conducta.
Claro est que, al hablar de un estudio de la personalidad a travs de la conducta, nos referimos
al aspecto psicolgico de la personalidad, pues aunque sta est constituida no tan solo por
elementos psquicos, sino tambin somticos y funcionales, estos ltimos constituyen una
realidad concreta que se puede apreciar directamente, como el peso, la estatura, el rigor, las
agudezas sensoriales, etc. El estudio de la conducta nos proporciona pues, el conocimiento de
algunos rasgos psicolgicos de la personalidad.
La motivacin de la conducta
En trminos generales, tanto los animales como los seres humanos entran en actividades
movidas por algn resorte. La vida es un proceso de interaccin constante entre el ser y el medio
en que vive. Toda conducta est, pues, determinada por dos clases de factores: externos unos,
como los estmulos o situaciones externas, e internos otros, como la condicin en que se
encuentran los rganos y tejidos del ser vivo en un momento dado.
Estudiar los resortes de la conducta animal es bastante fcil, y se ha hecho en los laboratorios
de psicologa con notables resultados. Pero la conducta humana es enormemente mas
complicada que la conducta animal. Adems de los imperativos fisiolgicos, y por sobre ellos, el
hombre es tambin movido por incentivos morales y sociales. As, por ejemplo, el deseo de
obtener la admiracin y el respeto de sus conciudadanos, la ambicin de conquistar fama y
gloria, los sentimientos de honor, de justicia, etc., actan a menudo como potentes resortes de
la accin humana.
Los seres humanos se ven colocados frecuentemente en situaciones muy complejas, en que
intervienen muchos de esos resortes de la accin, a veces incompatibles entre si, son situaciones
de conflicto.
Factores que intervienen en la conducta humana
Entre los factores que intervienen en la conducta humana, aparecen dos bsicos, que son:
Factores Biolgicos:
Entre todas las posibilidades genticas de dos, cada ser humano que nace hace su propia
combinacin de genes los cuales influyen en el desarrollo biolgico y determina en parte la
conducta. A ese elemento lo llamamos genotipo.
Sobre esta estructura gentica actan otros factores como son los externos (alimentacin,
medicinas ingeridas durante el embarazo, estados emocionales durante este periodo, cmo
aconteci el parto, etc.). A la unin de estos factores se les denomina fenotipo.
El medio ambiente es todo lo que nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios
para el desarrollo fsico e intelectual normal. La socializacin se refiere a los modelos de
conducta que adoptamos en los grupos, como son: la familia, la escuela, los amigos, etc.
Conclusin
La conducta humana viene dada por reacciones adaptativas a los estmulos ambientales. La
psicologa estudia la conducta del hombre a partir de la observacin de su comportamiento y de
sus condiciones.
En la conducta humana existen factores influyentes, como son los factores biolgicos y los
factores ambientales o de socializacin, estos ltimos refirindose a la influencia de la familia,
los amigos y la sociedad en el comportamiento de todo individuo.
El Yo.
Consideraciones Generales.
El Yo es una de las tres partes en que se divide el aparato psquico. Puede ser definido como un
sistema organizado de funciones. Posee una parte conciente que lo liga con la realidad, y una
parte inconciente relacionada con su accionar defensivo como uno de los polos en el conflicto
intrapsquico.
Por supuesto al haber intensidad de conflictos debera haber presente variabilidad y efectividad
en la respuesta adaptativa segn el segundo componente importante del Yo, la fortaleza yica.
Diremos en estos casos que la fuerza del Yo guarda relacin con la autonoma en tanto que se
define por el xito que pudiera haber tenido una modalidad defensiva en cuanto al destino del
impulso y la proteccin del yo, y por los efectos que esto tuvo en las funciones del Yo del rea
sin conflicto.
Si las distintas funciones del yo actan de modo ajustado y con un grado esperable de
autonoma, y si el yo no ha perdido su capacidad de diferenciar o discriminar y de realizar
sntesis, ser un yo fuerte.
Entendenos por flexibilidad del yo a su capacidad de reacomodar sus funciones a las diferentes
variaciones que se van produciendo en la cantidad y calidad de exigencias que debe enfrentar
el sujeto
As como en una balanza que se pone en juego a menudo el funcionamiento del Yo puede oscilar
entre cualidades de autonoma dependencia, debilidad-fortaleza, y rigidez-plasticidad o
flexibilidad.
As un sujeto puede poseer un: Yo fuerte con buena integracin de sus componentes, UnYo
dbil propiamente dicho, o un Yo dbil pero en un grado menor (esto implica a algunas
situaciones o presiones podr hacerles frente y a otras que excedan a sus recursos defensivos
habituales no podr).
No hay una cualidad mas importante que otras todas estas se relacionan dinmicamente entre
si.
funciones bsicas
funciones defensivas
funciones de integracin
Funciones bsicas: Estn sostenidas desde las funciones cognitivas principales, y si bien poseen
en general cierto nivel de autonoma, muchas veces pueden ser influidas por los impulsos. Las
conforman funciones tales como
la percepcin,
la intencionalidad,
El pensamiento,
la inteligencia,
la atencin,
la concentracin,
la memoria,
el lenguaje,
el control y
la ejecucin.
Todos estos recursos cognitivos, se unifican y canalizan a travs de los procesos del aparato
cognitivo.
As entonces uno de los indicadores de fortaleza yica, es que estos mecanismos puedan ser
utilizados cuando se los requiera, sin que puedan ser interferidos por mecanismos de defensa
que lo debiliten. Tambin influir su ajuste ante situaciones de angustia.
Funciones defensivas: Las funciones de defensa que el yo utiliza no son siempre ante procesos
patolgicos sino que normalmente, se utilizan en la adaptacin cotidiana del sujeto. Cuando su
desarrollo es adecuado implica que existir la posibilidad de apelar a una gama de recursos
amplia para establecer un equilibrio cuando el yo se siente amenazado. Las distintas defensas
se dirigen, mediante distintas modalidades, a proteger al Yo de la irrupcin en el sistema
preconciente-conciente de contenidos psquicos que entraran en conflicto con las exigencias de
la realidad y del supery.
Cuando la ansiedad se mantiene elevada es seal de que los mecanismos defensivos no estn
siendo eficientes.
La salud y efectividad de esos mecanismos se vera en el uso de una amplia gama de recursos
defensivos.
As a mayor variedad de los mecanismos defensivos mas salud y en la medida que se rigidizan y
el sujeto apela siempre a la misma modalidad defensiva, menor salud hasta patologa (depende
cual sea el mecanismo utilizado).
Ante situaciones de crisis vitales el yo puede salirse de la orbita usual de sus mecanismos
defensivos, y transitoriamente utilizar otros mas primitivos. Ej. en estrs post traumas, ante
duelos o perdidas, puede recurrir a defensas maniacas, o de negacin, como forma de
protegerse contra el dolor que le genera la realidad. No querer ver, no tomar conciencia de la
situacin, hacer de cuenta que no pasa nada, son formas de negacin. Por supuesto estos
mecanismos solo deberan ser transitorios, si se prolongasen en el tiempo podran tener con
una resolucin ms patolgica.
Por ltimo, una buena forma de entender las defensas es verlas como una
combinacin de negacin o represin con varias clases de racionalizaciones.
Todas las defensas de hecho, seran mentiras, incluso si no somos conscientes
de ellas. Es ms, si no nos damos cuenta de ellas, seran an ms peligrosas.
Sin embargo, en algunos casos seran necesarias especialmente en los nios
en los cuales no podemos esperar que puedan con todo el dolor y las penas
que en algunos casos la vida le depara.