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AREA Comunicacin
COMPETENCIA DESEMPEOS
CAPACIDADES
Lee diversos tipos de textos escritos en Obtiene informacin explcita y relevante que se encuentra
su lengua materna. dentro de los prrafos, distinguindola de otra informacin
Obtiene informacin del texto escrito. semejante en diversos tipos de textos, con o sin ilustraciones.
Infiere e interpreta informacin del texto.
Enfoques transversales INCLUSIVO O ATENCIN A LA DIVERSIDAD.
Acciones observables Docente y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
cada uno, evitando cualquier forma de discriminacin basada en el prejuicio
a cualquier diferencia.
o Despus de que hayan colocado sus carteles, pregunta: qu nos permiten conocer estas
palabras? Orintalos diciendo que cada una de estas palabras nos permiten conocer las
caractersticas fsicas de Marisol. Luego, frmula ms preguntas: habr otras palabras
que nos digan cmo es Marisol?, cules? Recurdales lo trabajado en la sesin sobre lo
que les gusta de ellos mismos, cuando escribieron sus caractersticas. En la pizarra, anota
sus respuestas: amorosa, alegre, estudiosa, soadora. Recalca que estas son cualidades
que nos dan a conocer cmo es el carcter o la personalidad de Marisol.
o Realiza una sntesis de la sesin explicando a los nios y a las nias cmo son los textos
CIERRE descriptivos y qu nos permiten conocer (cmo son las personas, animales o cosas).
(10) o Propicia la metacognicin a travs de estas preguntas: qu lemos hoy?, qu tipo de
texto lemos?, qu aprendimos sobre un texto descriptivo?, qu juego realizamos?