DEWEY Y LA PEDAGOGA

PROGRESISTA NORTEAMERICANA
La escuela progresiva (EEUU)
En EEUU el termino ESCUELA PROGRESIVA O
PROGRESISTA es el equivalente a la ESCUELA
NUEVA en Europa.

Surge como una corriente contrapuesta a la E

Tradicional Norteamericana, centrada en el
profesor y en los principios educativos clsicos.

Se difundi a travs de profesores de universidad y

luego por maestros.

Su finalidad era transformar la sociedad a travs de

la educacin.
Contexto histrico, filosfico
y pedaggico
EEUU:
Movilidad de las fronteras.
Permeabilidad de la org social.
Estratificacin social flexible.
Democracia
Clima social abierto y desafiante.
Movimiento filosfico: pragmatismo.
Concepcin dinmica de la inteligencia y del
conocimiento.
Instrumentalista: herramientas para resolver
problemas.
La pedagoga de Dewey
Democracia, progreso y educacin:
Sistema filosfico.
Experiencia: visin dinmica.
Experiencia y pensamiento.
Relativista. Evolucionismo darwiniano.
Obra: Democracia y educacin.

Educacin progresista vs. Educacin

tradicionalista.
la educacin es una constante reorganizacin o
reconstruccin de la experiencia
Funcin social y poltica de la educacin.
La pedagoga de Dewey
Experiencia y pensamiento:
cinco estadios.
Mtodo del problema.
No existe en rigor un mtodo
Dewey, ya que su legado es
discursivo.
Si bien cree en la Ciencia de
la educacin basado en el
mtodo cientfico.
Propuesta metodolgica de
Dewey
1. Considerar una experiencia actual y real
del nio.
2. Identificacin de un problema.
3. Inspeccin de datos disponibles.
4. Formulacin de la hiptesis.
5. Comprobacin de la hiptesis.
Propuesta metodolgica de
Dewey
Escuela-laboratorio (1896):
Construir un currculo basado en las
ocupaciones: actividades funcionales:
madera, alojamiento, alimentacin y
ropa. Las materias estaban relacionadas
con estos tpicos.
Movimiento de la educacin
progresista
Pedagoga renovadora.
Reforma social.
Tres fases:
Finales del XIX hasta la Primera Guerra Mundial.
Fin de la guerra hasta la depresin de 1929.
1929 y la Segunda Guerra Mundial.
Influyo en otros mtodos educativos: mtodo de
proyectos, etc.
Progressive Education Association (1919)
Atacada duramente tras la Segunda Guerra
Mundial.
Movimiento de la educacin
progresista
Desde los aos 80s se reivindica este
movimiento.
Reedicin del libro: Cmo pensamos.
John Dewey. Editorial: Paids Ao
publicacin: 2007 (1910)
Programa Filosofa para nios
(Lipman).
El nio aprende
a partir de la
experiencia
Todos
aprendemos a
partir de la
experiencia?
La educacin tiene que ser un
proceso que ayude al logro del
pensamiento reflexivo, o an mejor,
de la actividad reflexiva, y el
objetivo educativo de los maestros
es lograr la adquisicin de la actitud
cientfica, del acto mental cientfico
o reflexivo.
Y nosotros
Hemos sido educados para el pensamiento
reflexivo y cientfico?

Cmo: con qu actividades, procesos,

actitudes, etc.?
El pensamiento es el
instrumento usado por los
hombres (y mujeres) para
superar los problemas
prcticos de la vida.
En la escuela hay que
aprender a pensar, no
en el sentido de
aceptar las opiniones
de los otros lo cual no
es pensar- sino
construyendo el propio
pensamiento
 Curriculum escolar

ocupaciones qu son?
Cmo funciona? Qu es esto?
Iniciar a los alumnos desde
preescolar en actividades de
la vida cotidiana (cocina,
carpintera, costura, jardinera,
etc.)
Para unir familia y escuela.
Permitan hacerse preguntas :
desarrollo del pensamiento.