P

Entrelazo ideas para generar un texto

Plan de redaccin

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Objetivo:

Conocer, comprender e identificar diversos criterios para organizar un texto.

Te invitamos a reforzar este tema en el libro Cpech, pg 35.

A continuacin, te presentamos los siguientes ejercicios, de los cuales te sugerimos

responder un 80% y luego, junto a tu profesor(a) revisar detalladamente, por lo
menos, uno de cada nivel (especificado en la tabla de correccin). Plantea analizar
los ejercicios que ms te hayan costado.

Seccin I: Practicando para la PSU Tiempo estimado: 45 minutos

PLAN DE REDACCIN

Estas preguntas van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual, seguida
de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador
de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin
coherente del texto.
GUICAC022LC21-A17V1

1
 lenguaje Y comunicacin

1. El tnel

1. La trama se centra en Juan Pablo Castell, un pintor que empieza el relato confesando que
es el responsable de la muerte de Mara Iribarne.
2. Fue publicada en 1948, tras lo cual su autor logr el reconocimiento internacional.
3. Novela de estructura psicolgica escrita por el escritor, ensayista, fsico y pintor argentino
Ernesto Sabato.
4. Otras producciones literarias del autor: Abaddn el exterminador y Sobre hroes y
tumbas. Esta ltima considerada una de las mejores novelas argentinas del siglo XX.
5. Esta obra nos entrega los elementos bsicos del existencialismo; abundan en ella el
pesimismo en cada dilogo y las profundas reflexiones de los personajes.

A) 14235
B) 32154
C) 51342
D) 31254
E) 35142

2. La cultura de los incas

1. Organizacin poltica y social de los incas.

2. Construccin de ciudades en la regin.
3. Grandes civilizaciones precolombinas.
4. Ubicacin geogrfica de este pueblo.
5. Mitos y creencias incaicas.

A) 34251
B) 14235
C) 32451
D) 15243
E) 34215

3. La Segunda Guerra Mundial

1. Finalizando con la victoria total de los Aliados por sobre las Potencias del Eje.
2. Se inici el 1 de septiembre de 1939, con la invasin germana a Polonia.
3. Una de sus causas fue el resentimiento de Alemania por el Tratado de Versalles.
4. Como consecuencia de los cambios territoriales, millones de personas se vieron desplazadas
de sus lugares de origen.
5. Este enfrentamiento se prolong por ms de 6 aos.

A) 52341
B) 32514
C) 53241
D) 32145
E) 23154

2
 gua

4. La Universidad

1. Su funcin principal: preparar a los futuros profesionales del pas.

2. La gran demanda exige, sin embargo, nuevas universidades.
3. Por su prestigio, son muy apreciadas las universidades tradicionales.
4. Una de las instituciones ms ponderadas en lo que respecta a educacin.
5. Las universidades privadas: educacin a un gran costo.

A) 43125
B) 41325
C) 34125
D) 32541
E) 51234

5. Las drogas

1. Antiguamente se usaban algunas drogas como una forma de rendirle culto a los dioses.
2. En la actualidad no solo se utilizan como cura, sino tambin como un medio de evasin.
3. Posteriormente se han usado diversas drogas en medicina.
4. Muchos jvenes sealan haber experimentado con algn tipo de droga.
5. Las drogas han tenido diversos usos a lo largo de la historia.

A) 51324
B) 45123
C) 51234
D) 41532
E) 13245

6. Isabel Allende

1. Naci en Lima, Per, en el ao 1942.

2. Una de las novelistas ms ledas en el mundo.
3. Incursion en la dramaturgia y escribi crnicas periodsticas.
4. Eva luna: una de sus reconocidas novelas.
5. Gran produccin en el cine: La casa de los espritus.

A) 2315 4
B) 1234 5
C) 2134 5
D) 1235 4
E) 2314 5

3
 lenguaje Y comunicacin

7. El pcaro

1. El pcaro literario es producto de una sociedad que toma conciencia de los pobres y vaga-
bundos.
2. Los picardos tenan fama de ladrones, alborotadores, sucios y amigos de las peleas.
3. En el siglo XVI, esta expresin era sinnimo de marmitn, ayudante de cocina.
4. Podra proceder tambin del francs picara y de ah picardo, soldado de picarda.
5. El origen de la palabra es incierto.

A) 5342 1
B) 5423 1
C) 1253 4
D) 3425 1
E) 3452 1

8. Efectos de la televisin

1. La vista se fija en la imagen y el pensamiento se apaga en su totalidad.

2. Se ha puesto a nios a escuchar msica, a jugar y a mirar televisin.
3. Est comprobado que la televisin produce autismo en los nios.
4. Se toca una alarma y los ltimos en reaccionar son los nios que estn mirando televisin.
5. En Chile tambin se han realizado investigaciones al respecto.

A) 2143 5
B) 2314 5
C) 5412 3
D) 3241 5
E) 3124 5

9. El teatro y los aprendizajes significativos

1. Utiliza bsicamente el lenguaje gestual y la expresin corporal.

2. Un conocimiento asociado con una experiencia puede representar un aprendizaje
significativo.
3. El teatro, al igual que la educacin, es un proceso de comunicacin.
4. Estas formas de comunicacin generan experiencias importantes para las personas.
5. Luego, el teatro como metodologa educativa promueve aprendizajes significativos.

A) 3142 5
B) 2314 5
C) 2143 5
D) 3214 5
E) 2354 1

4
 gua

10. Carlos Pezoa Vliz

1. Nace en Santiago en el ao 1879.

2. Algunas de sus composiciones conocidas son: Tarde en el hospital y Nada.
3. En sus obras plasm los modelos del Modernismo.
4. Escritor y poeta chileno.
5. Fue reportero de varios peridicos, pero, por sobre todo, se destac por ser lder de la poe-
sa social chilena.

A) 1435 2
B) 1453 2
C) 4153 2
D) 4513 2
E) 4531 2

11. Nicanor Parra

1. Ingres al Instituto Pedaggico de la Universidad de Chile, donde estudi Matemticas y

Fsica.
2. Gracias a distintas becas pudo viajar a Estados Unidos e Inglaterra para perfeccionarse en
las ciencias.
3. Poeta, matemtico y fsico chileno muy influyente en la literatura hispanoamericana.
4. Naci en San Fabin de Alico el 5 de septiembre de 1914, sin embargo, durante su infancia
vivi en diferentes ciudades, entre ellas Santiago y Chilln.
5. Las experiencias vividas en distintos pases extranjeros fueron fundamentales para su
consolidacin artstica.
6. Actualmente tiene 102 aos y vive en el tranquilo balneario de Las Cruces.

A) 342561
B) 234156
C) 421365
D) 341256
E) 432165

5
 lenguaje Y comunicacin

12. El huevo de Coln

1. DLE: Cosa que aparenta mucha dificultad, pero resulta fcil al conocer su artificio.
2. Ancdota publicada por Girolamo Benzoni en un libro de 1565.
3. Coln intenta explicar su aventura a travs de un juego con un huevo.
4. Los nobles no fueron capaces de mantener derecho el huevo.
5. Inquietud de los nobles e interrogacin a Coln sobre el descubrimiento de Amrica.
6. Coln golpe el huevo contra la mesa y logr que quedara de pie.

A) 253461
B) 125346
C) 354621
D) 534621
E) 612534

13. Hipertensin

1. Un 23,6% de la poblacin chilena sufre esta enfermedad.

2. No presenta sntomas, pero puede causar infarto cardaco.
3. Aumento de la fuerza que ejerce la sangre en las arterias.
4. Factores de riesgo: herencia, exceso de peso y vida sedentaria.
5. Un nmero importante de personas ignora que la padece.

A) 12345
B) 32415
C) 23415
D) 15234
E) 34251

14. Darwin y la teora de la evolucin

1. Uno de los cientficos ms influyentes, creador de la teora de la evolucin.

2. Conceptos de evolucin y seleccin natural sustentan la teora.
3. Teora sobre la evolucin de las especies marca un hito en la historia cientfica.
4. Rechazo del mundo religioso de la poca: la evolucin constituye hereja.
5. Una expedicin cientfica por el mundo le permiti sintetizar conceptos de base.

A) 13245
B) 23541
C) 32154
D) 15234
E) 24315

6
 gua

15. La minera del carbn en Chile

1. La gran minera del carbn: desarrollo del ferrocarril en el siglo XIX.

2. Uso masivo en la industria salitrera y cuprera como combustible.
3. Inicio de la minera carbonfera: poca colonial.
4. 1854, cuantioso volumen de exportacin: 22.000 toneladas al ao.
5. Grandes empresarios del carbn: Guillermo Wheelwright, Matas Cousio y Federico
Schwager.

A) 12435
B) 21345
C) 54321
D) 31245
E) 42135

16. El templo de Afaya

1. Egina, en el golfo Sarnico, isla famosa durante la era arcaica.

2. Rivalidad de la isla, a causa de su fama, con potencias comerciales.
3. Hacia el 500 a.C. celebr su poder y erigi un gran templo a Afaya.
4. Importancia: sus frontones marcan el paso del arte arcaico al severo.
5. Divinidad asociada a la famosa diosa griega Atenea.

A) 12354
B) 51234
C) 15243
D) 51342
E) 14235

17. Pana

1. Obra dramtica escrita por Andrs Kalawski y estrenada el ao 2009.

2. Llega a la casa de un antiguo juez y juega en el desarrollo de su propio juicio.
3. Un hombre de 40 aos, exitoso, situacin acomodada, queda en pana al sur de Chile.
4. Perspectiva sicolgica: hacer un alto en la vida y revisar lo que se ha hecho.
5. Representada por: Eduardo Barril, Ramn Nez y Arnaldo Berros, entre otros.

A) 13245
B) 34251
C) 15324
D) 51324
E) 32415

7
 lenguaje Y comunicacin

18. Valparaso

1. Declarada Patrimonio de la Humanidad en 2003.

2. Existen diversas versiones sobre el origen de su nombre.
3. Importante ciudad situada a 120 km de Santiago.
4. Presenta un clima templado mediterrneo.
5. Su actividad portuaria es la ms importante del pas.

A) 32451
B) 13452
C) 34521
D) 24531
E) 43521

19. La cafena

1. Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

2. Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.
3. La ms popular sustancia psicoactiva del mundo.
4. Consumo mundial: 120.000 toneladas al ao.
5. Caf de grano y bebidas cola: altos niveles de cafena.

A) 23154
B) 13245
C) 31425
D) 12345
E) 31245

20. El Realismo literario

1. Representantes: Charles Dickens, Len Tolsti, Gustave Flaubert, entre otros.

2. Muestra grandes panoramas sociales utilizando, generalmente, un narrador omnisciente.
3. En Chile, un importante escritor de este movimiento literario es Alberto Blest Gana.
4. Adems, utiliza la tcnica narrativa del estilo directo.
5. Movimiento literario que pretende reflejar la realidad tal cual es.

A) 24531
B) 25431
C) 52341
D) 52413
E) 52134

8
 gua

Haz una pausa

Lee los siguientes fragmentos.

L4 C0MUN1CAC10N 35 UN 9R0C350 90R M3D10 D3L CU4L UN4 93RS0N4

S3 90N3 3N C0NT4CT0 CON 0TR4 4 7R4V35 D3 UN MEN54J3 Y 3593R4 QU3
3574 ULT1MA D3 UN4 R359U3574, 534 UN4 091N10N, 4C717UD 0 C0NDUC74.
35 UN4 M4N3R4 D3 3574BL3C3R C0N74C70 C0N L0S D3M4S 90R M3D10
D3 1D345, H3CH05 0 93N54M13N705, 8USC4ND0 UNA R34CC10N 4L
C0MUN1C4D0 QU3 53 H4 3NV14D0.

Segeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las

ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera
esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aun
pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima
snio la paalbra cmoo un tdoo.

Pudiste leer los mensajes anteriores? Cmo lo lograste? Comenta con tu

curso.

9
 lenguaje Y comunicacin

COMPRENSIN DE LECTURA

INSTRUCCIONES

Esta seccin contiene distintos tipos de textos. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas.

a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales debers elegir para reemplazar el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.

b) Preguntas de comprensin de lectura, que debers responder de acuerdo con el contenido de los
fragmentos y de la informacin acerca de esos contenidos.

TEXTO 1 (Preguntas 21 a 25)

El ensayo

1. El ensayo es un tipo de texto literario que encuentra su origen en el siglo XVI. Fue el escritor
francs Michel de Montaigne (1533-1592) quien por primera vez dio a sus escritos tres gruesos
volmenes ese nombre, ensayo. Hasta entonces, se llamaba discursos a aquellos trabajos que
abordaban un asunto reflexivamente, pero sin pretensiones cientficas.

2. Hoy, el ensayo es considerado un discurso personal, que expone una secuencia de argumentos.
Su mirada sobre los problemas no es fija, sino cambiante como la misma persona. De ah que
Montaigne decidiera utilizar la palabra ensayo para definir su escritura. Etimolgicamente,
la palabra exagium significa el acto de pesar algo, de someterlo a prueba. Actualmente, se le
vincula con el tanteo, con la bsqueda de una verdad que no necesariamente debe ser la nica.
Tambin se reconoce en l su valor esttico. Su orden interno es artstico, ms que cientfico.

3. El ensayo generalmente plantea los problemas desde una perspectiva inusitada. La forma, ms
que la verdad, ha sido siempre esencial a todo escrito concebido y ejecutado como ensayo: es la
forma la que permite que leamos una y otra vez los ensayos antiguos, incluso aquellos que nos
parecen desfasados, pues el fundamento de esta lectura no depende del valor histrico o cientfico,
sino de su valor formal, de la originalidad de su autor.

4. A diferencia del cuento, el ensayo no presenta una serie de sucesos o acontecimientos, sino un
conjuntodejuicios, reflexiones yopiniones. Sedebaten ideas.Ahora bien, la secuenciaargumentativa
de estos textos suele ser fragmentaria, ya que no presenta una argumentacin de modo completo
e incluso puede tener secuencias narrativas (el ensayista es libre de contar una historia, siempre
que ilustre una idea). Una de sus caractersticas esenciales, como texto argumentativo, es que no
es concluyente: el ensayista puede dejar una problemtica abierta, incluso cerrar su texto con una
pregunta dirigida al lector, quien es otro actor importante en este tipo de discurso. Muchas veces
el escritor interpela a sus destinatarios.

http://www.profearaus.260mb.com/4to%20medio/DISCURSO%20P%DABLICO%20SANTILLANA.
pdf?i=1 (fragmento).

10
 gua

21. PRETENSIONES

A) caractersticas
B) aspiraciones
C) ostentaciones
D) razones
E) peticiones

22. INUSITADA

A) indita
B) inaudita
C) indispensable
D) inusual
E) indefectible

23. La(s) finalidad(es) comunicativa(s) del fragmento anterior es (son)

I. distinguir cuento de ensayo.

II. describir un tipo de texto.
III. definir el ensayo.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

24. De acuerdo al fragmento ledo, el ensayo

A) carece de un valor esttico.

B) dej de utilizar secuencias narrativas.
C) pretende ser concreto y objetivo.
D) pierde inters si no est actualizado.
E) otorga mayor relevancia a la forma.

25. Segn el ltimo prrafo, qu finalidad tiene la narracin en un ensayo?

A) Discursiva
B) Recreativa
C) Explicativa
D) Artstica
E) Reflexiva

11
 lenguaje Y comunicacin

Tabla de correccin

A continuacin, te presentamos una tabla donde se agrupan por niveles las habilidades cognitivas
evaluadas en la PSU. Lela y, con esta informacin, revisa tus respuestas.

Nivel I
Comprender-analizar, identificar y caracterizar.

Nivel II Analizar-sintetizar, analizar-interpretar, sintetizar localmente y sintetizar

globalmente.

Nivel III
Inferir localmente, inferir globalmente, interpretar, transformar y evaluar.

tem Alternativa Habilidad Nivel

1 Analizar - sintetizar

2 Analizar - sintetizar

3 Analizar - sintetizar

4 Analizar - sintetizar

5 Analizar - sintetizar

6 Analizar - sintetizar

7 Analizar - sintetizar

8 Analizar - sintetizar

9 Analizar - sintetizar

10 Analizar - sintetizar

11 Analizar - sintetizar

12 Analizar - sintetizar

13 Analizar - sintetizar

14 Analizar - sintetizar

15 Analizar - sintetizar

12
 gua

16 Analizar - sintetizar

17 Analizar - sintetizar

18 Analizar - sintetizar

19 Analizar - sintetizar

20 Analizar - sintetizar

21 Analizar - interpretar

22 Analizar - interpretar

23 Interpretar

24 Comprender - analizar

25 Interpretar

13
 lenguaje Y comunicacin

Sntesis

A continuacin, te presentamos un mapa conceptual con las principales caractersticas de la organizacin

textual. Compltalo y comparte tus respuestas con tu profesor y compaeros.

TEXTO

Esquema previo
(texto virtual)

Propiedades
Ayudan a la organizacin de
PLAN DE
CONECTORES REDACCIN

Tipos

Ejemplo

Biografa

14
 gua

Mis apuntes

15
Han colaborado en esta edicin:

Directora Acadmica
Paulina Nez Lagos

Directora de Desarrollo Acadmico e Innovacin Institucional

Katherine Gonzlez Terceros

Equipo Editorial
Vernica Zamora Ogueta
Katherine Leal Leal
Maite Pizarro Granada
Daissy Villagra Araya

Equipo de Correccin Idiomtica

Paula Santander Aguirre

Equipo Grfico y Diagramacin

Pamela Martnez Fuentes
Vania Muoz Daz
Elizabeth Rojas Alarcn

Imgenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar las
distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicacin. En caso de presentarse alguna omisin
o error, ser enmendado en las siguientes ediciones a
travs de las inclusiones o correcciones necesarias.

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Prohibida su reproduccin total o parcial.