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El curso acadmico de Inferencia Estadstica hace parte del componente bsico disciplinar de los programas que
oferta la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Consta de dos (2) crditos acadmicos, y es de
tipo terico, en tanto que busca la identificacin y el reconocimiento de los conceptos, mtodos y tcnicas
esenciales para el logro de las metas de aprendizajes previstas. En este curso se estudian temas como:
distribuciones mustrales, estimacin y pruebas de hiptesis. Se enfatiza la aplicacin de dichos temas a una
problemtica prctica, para que el estudiante comprenda la importancia de la Inferencia Estadstica y sus
aplicaciones como apoyo a la investigacin cientfica en las distintas reas del conocimiento. Dicho de otro
modo, la Inferencia es de gran utilidad en todos aquellos estudios de investigacin llevados a cabo en
poblaciones demasiado grandes como para poder realizar mediciones en todos y cada uno de los individuos de
dichas poblaciones, siendo til como base para elaborar proyectos de Investigacin.
El curso de Inferencia Estadstica consta de dos unidades temtico-didcticas, los cuales se desarrollarn
durante las 8 semanas del periodo acadmico. La primera de ellas, esta direccionada hacia los conceptos
iniciales, tipos de muestreo, distribuciones mustrales y estimacin de intervalos de Confianza como
alternativa para inferir los parmetros de una poblacin. En la segunda unidad temtico-didctica, se abordan
las pruebas de hiptesis, conocidas como la estadstica paramtrica unidimensional y bidimensional, as como
el anlisis de Varianza ANOVA para pruebas de tres o ms variables.
Temticas a desarrollar: Evaluar el nivel de conocimientos previos del curso que posee el estudiante sobre
los conceptos bsicos de Inferencia Estadstica.
Nmero de semanas: 1 semana 2 Fecha: 22 de Junio 2017 29 Momento de Entorno:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Inferencia Estadstica Cdigo: 100403
das. de Junio 2017. evaluacin: Aprendizaje
Inicial Colaborativo;
Seguimineto y
Evaluacin.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Inicial
Productos
acadmicos
Productos acadmicos y y
Actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad ponderacin
colaborativa*
individual de la
actividad
colaborativa
Portada.
Descargue la base de datos en el Introduccin al trabajo que
link: van a entregar, no la
https://docs.google.com/spreadshe introduccin del curso.
ets/d/1D3mxJ37FmNia9xjyOB9LF9 Objetivos.
QaeT02DVqKQkabp8tifrg/edit?usp= Mapa Mental.
sharing y de acuerdo a ella Solucin del anexo 1.
identifique lo solicitado en el anexo Conclusiones del trabajo
1. desarrollado.
Referencias Bibliogrficas
teniendo en cuenta las
normas APA.
Recomendaciones por el docente: Tener presente la Resolucin Rectoral 006808 del 19 de Agosto de 2014, la
cual en su Artculo 19 numeral 3. Evaluacin del Trabajo Colaborativo, establece: Para aquellos estudiantes que
ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones
para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.
Finalmente se invita a aprovechar al mximo el tiempo destinado para cada actividad, revisando la agenda que
establece las fechas en las cuales se deben hacer las entregas de los productos y a manifestar cualquier inquietud
de los contenidos del curso, para lo cual pueden utilizar las diferentes herramientas Sincrnicas establecidas en el
curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Inferencia Estadstica Cdigo: 100403
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Particip activamente en el foro y sus
Particip en el foro socializando su aporte El estudiante no particip en el foro Paso
Participacin en participaciones fueron pertinentes para el proceso
personal, pero no coment los aportes de sus 1 Reconocimiento de conceptos generales
foro de de construccin de su actividad y del de sus 5
compaeros de la Inferencia Estadstica
Reconocimiento compaeros.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El mapa mental presentado ilustra a cabalidad Realizo de forma parcial el mapa mental sobre No particip en el desarrollo del mapa
Elaboracin de todos las temticas del curso. los tmaticas del curso. mental sobre los tmaticas del curso.
mapa mental
7
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
No particip en el desarrollo de la
Desarroll de forma parcial la contextuaiizacin
Contextualizacin Realizo de manera idnea la contextuaiizacin de de la base de datos y en el diligenciamiento de contextuaiizacin de la base de datos y
de la base de la base de datos y en el diligenciamiento de los en el diligenciamiento de los tems
los tems requeridos en la tabla formulada para
datos tems requeridos en la tabla formulada para ello.
ello.
requeridos en la tabla formulada para 8
ello.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo no contiene los elementos
La presentacin es excelente, se tuvieron en Aunque el documento presenta una estructura
solicitados en la gua de actividades, ni
Consolidacin del cuenta el 100% de los requerimientos solicitados base, no contiene todos los elementos tampoco las normas bsicas para la
producto en la gua de actividades. solicitados en la gua de actividades. 5
presentacin del mismo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25