SAN AGUSTIN CONFESIONES fragmentos seleccionados

Coleccin Altaya, nmero 19 (pagina 40 a 43)

En esta mi niez, en la que haba menos que temer por mi que en la

adolescencia, no tena aficin a las letras y odiaba verme obligado a
estudiarlas. Con todo me forzaban a ello hacindome un gran bien. Era yo
quien no obraba bien, pues no estudiaba sino obligado. Ninguna persona que
obra contra su voluntad obra bien, aun cuando sea bueno lo que hace.

Pero tampoco obraban bien los que me forzaban. Eras tu, Dios mo, el que me
haca bien. Porque ellos no vean la meta a donde yo deba encaminar las
letras que me obligaban a aprender, pensando tan solo en satisfacer el
insaciable deseo de una riqueza pobre y de una gloria afrentosa. Pero tu,
Seor, que tienes contados los cabellos de nuestra cabeza, te servias de las
ideas equivocadas de todos los que me forzaban a estudiar para mi provecho.
Te servas de mi error al no querer estudiar como castigo que yo deba pagar,
pues siendo un muchacho tan pequeo, era ya un gran pecador.

Todava no acabo de entender hoy plenamente porque aborreca las letras

griegas que siendo muchachito me enseaban. En cambio gustaba mucho de
las letras latinas, no las que ensean los maestros de bsica, sino las que
explican los llamados gramticos. Porque las primeras letras, consistentes en
leer, escribir y contar no me fueron menos pesadas y trabajosas que las
griegas.....

Porque esas primeras letras eran mucho ms prcticas que las que siguieron.
Me dieron el poder, que todava conservo, de leer lo que hay escrito y de
escribir lo que quiero. En cambio, en las otras se me obligaba a aprender de
memoria las aventuras de un tal Eneas, que desconoca mientras me olvidaba
de mis propios errores

Y por qu aborreca yo entonces la gramtica griega en la que tales cosas se

cantan? Homero efectivamente maestro en tejer fbulas y dulcemente vano,
era muy amargo para m. Aunque creo que Virgilio lo ser tambin para los
muchachos griegos, como lo era para mi Homero, cuando se vena obligados a
aprenderle. Y es que la dificultad, si, la dificultad de aprender una lengua
totalmente extraa, era como una hiel que se derramaba en la dulzura que yo
hallaba en las fbulas y narraciones griegas. No entenda palabra alguna de
aquella lengua y estaba sujeto a las amenazas y castigos para que la
aprendiera. Tampoco siendo nio saba latn, pero lo aprend sin miedo y sin
castigos prestando un poco de atencin entre las caricias de las nieras, las
bromas de los que se rean y las alegras de los que jugaban. Lo aprend sin
verme forzado a ello por amenazas de castigo, impulsado nicamente por mi
corazn que me empujaba a expresar sus conceptos....

Esto demuestra claramente que para aprender tiene ms fuerza la libre

curiosidad que la necesidad miedosa.