Professional Documents
Culture Documents
PENDAHULUAN
1.2 Permasalahan
Berdasarkan uraian latar belakang diatas maka fokus permasalahan untuk
makalah ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan. Dalam
hal ini siswa malas untuk menghabiskan bahan bacaannya dikarenakan bacaannya
terlalu banyak ataupun isinya yang tidak menarik. Tentu saja hal ini berdampak pada
hasil bacaan siswa. Diperlukan teknik membaca yang menuntun siswa dapat langsung
menemukan pokok-pokok bacaan yang dirasa penting sehingga kegiatan membaca
tidak terkesan membuang-buang waktu. Oleh karena itu, teknik membaca skimming
dan scanning perlu diterapkan bagi peningkatan kemampuan membaca siswa.
BAB II
PEMBAHASAN
Simpulan
Membaca adalah proses berpikir yang termasuk di dalamnya mengartikan,
menafsirkan arti, dan menerapkan ide-ide dari lambang. Membaca juga merupakan
kegiatan menemukan informasi dan pesan dari berbagai media tertulis atau bahan
bacaan. Membaca terbagi atas beberapa jenis diantaranya membaca ekstensif,
membaca intensif, membaca kritis, membaca telaah isi, membaca ide, membaca
telaah bahasa dan termasuk didalamnya membaca skimming dan scanning.
Membaca skimming merupakan kegiatan membaca sekilas untuk memperoleh
ide-ide utama atau saripati dari bacaan. Membaca skimming bertujuan untuk mencari
pokok-pokok bacaan yang nantinya akan dikembangkan lebih lanjut dalam
pembahasan. Sedangkan membaca scanning adalah membaca untuk menemukan
informasi tertentu sehingga pembaca langsung fokus pada tujuan/informasi tertentu.
Adapun langkah-langkah dalam membaca skimming adalah membaca judul,
sub judul dan subheading utk mencari tahu apa yg dibicarakan dalam teks;
mempererhatikan ilustrasi (gambar/foto) untuk mendapatkan informasi lebih jauh
tentang topik tersebut; membaca awal dan akhir kalimat setiap paragraf; dan mencari
kata kunci atau keyword-nya. Untuk membaca scanning, langkah-langkah yang dapat
dilakukan diantaranyaa; melihat daftar isi dan kata pengantar secara sekilas; mencari
informasi dalam daftar isi bab-bab yang penting; memperhatikan penggunaan urutan
seperti angka, huruf, kata pengghubung kalimat maupun paragraf dan lain-lain;
mencari kata yg dicetak tebal, miring atau yang dicetak berbeda dengan teks lainnya;
serta meihat secara sekilas adakah daftar pustaka, daftar indeks, atau apendiks.
DAFTAR PUSTKA
OLEH
KELOMPOK III
NURAIN KATILI
MUKHLISA NURKAMIDEN
SRI CICLIA P.
NURLIA DJAFAR
LIS R. ANDAPA
SYARIF GINOGA