Instituto

Nacional G. Jos Miguel Carrera.

Departamento de Historia y Cs. Sociales. Guia de Aprendizajes sobre Totalitarismos en el siglo XX
Coordinacin de Primero Medio 2016.

Objetivos de Evaluacin Estimados Estudiantes.

La gua de aprendizajes y evaluacin que a continuacin desarrollaran, les permitir conocer,
1. Caracterizan el concepto comprender y analizar los procesos histricos asociados a los totalitarismos del siglo XX. Esta gua, posee
de Totalitarismo en el PRESENTACIN un nfasis en los totalitarismos de: Hitler, Mussolini y Stalin.
siglo XX La misma se constituye en 3 partes. Una primera parte se relaciona con la conceptualizacin
2. Caracterizan el contexto histrica, la segunda parte se vincula con los objetivos con la caracterizacin y anlisis de los totalitarismos;
la ltima parte, requiere que ustedes apliquen conceptualizacin histrica y elaboren hiptesis.
histrico en los cuales se Para la elaboracin de cada una de las partes e tems, se establecen instrucciones especificas para
desarrollan los
su desarrollo.
Totalitarismos del siglo
XX. Nombres:
3. Analizan los aspectos 1. Cmo organizamos un trabajo en equipo?
polticos, sociales y
econmicos que Por lo general, tendemos a creer que trabajo en grupo es lo mismo que
comparten los 2. trabajo en equipo. Sin embargo, a diferencia del primero, el trabajo en equipo
Totalitarismos del siglo requiere una organizacin previa, con el objetivo que todos los miembros se hagan
XX. cargo del aprendizaje, pero se asignen roles a cada uno de los miembros del equipo.
3. Para lograr lo anterior, es necesario que entre ustedes elijan:
4. Elaboraran hiptesis a) Un lder, quien debe guiar los tiempos y ordenar la discusin al interior del
histricas relacionadas equipo. Por lo general, ste es quien mejor maneja los conocimientos previos.
con los consecuencias b) Un relator, quien debe sintetizar las ideas de la discusin y escribir los
polticas de los 4. acuerdos de las respuestas en la gua. ste debera ser el que posea mejor
Totalitarismos del siglo letra y redaccin.
XX. c) Un relacionador, quien debe ir a preguntar al profesor/a sobre dudas e
5. Aplican conceptualizacin Curso: inquietudes del grupo en algn tem. ste debera ser quien posee mejor
de pensamiento histrico facilidades para transmitir ideas orales.
a relatos explicativos Fecha de Inicio: d) Un corrector, quien debe revisar las respuestas, cada vez que se haya
Fecha de Trmino: establecido una idea escrita; indicando su acuerdo o desacuerdo. ste
sobre consecuencias del debera tener una muy buena comprensin sobre los aprendizajes planteados
Totalitarismo. en la gua y sobre como leer adecuadamente preguntas y las rubricas
Puntaje Ideal:
Para este trabajo es necesario que indiquen quin ocupara cada uno de los roles,
Puntaje Obtenido: escribindole en parntesis, luego de sus nombres.
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PARTA 1: Conceptualizacin para el pensamiento Histrico.

La construccin cientfica del pensamiento histrico, requiere para la actualidad, la apropiacin de ciertos conceptos o
categoras de pensamiento histrico que permiten comprender con mayor facilidad los procesos histricos. Lo anterior, se realiza
Explicacin con el objetivo de analizar mediante consideracin metodolgicas los hechos, procesos y acontecimientos histricos. Es
Previa necesario que como estudiantes, ustedes se apropien de estos conceptos para considerarlos en sus futuros anlisis, pero
tambin en la comprensin de la realidad social-poltica actual.
A continuacin se presentan algunos conceptos, que los profesores/ras de primero medio, consideramos fundamentales
apropiarse en el nivel de primero medio.

Acontecimiento Corta Duracin Larga Duracin Antecedente Crisis Histrica

Son cualquier hecho ocurrido Es una categora de uso Es una categora de uso temporal, Corresponde aquellos Se refieren a un acontecimiento histrico
en el pasado. Para efectos temporal, utilizada por los utilizada por los historiadores para sucesos o periodos en particular, o un conjunto de
del estudio del pasado, los historiadores para ordenar el ordenar el pasado. La misma se histricos que acontecimientos, que cambian el curso
acontecimientos histricos pasado. La misma se utiliza para utiliza para referirse a procesos antecedente normal de las sociedades. Estos pueden
corresponden aquellos que referirse a procesos (o polticos, econmicos, sociales, directamente a la ser: revoluciones, crisis econmicas,
poseen mayor trascendencia acontecimientos) polticos, religiosos, etc. que permanecen ocurrencia de un polticas, religiosas, etc.
colectiva/social, producto de econmicos, sociales, religiosos, por largo tiempo en las mentes u hecho histrico, es Sabemos que estos
las consecuencias que etc. que permanecen por breve acciones del hombre (al menos decir, intervienen o acontecimientos son crisis, pues afectan
generaron. tiempo en las mentes u acciones favorecen que un tan gravemente a una sociedad que la
varias dcadas o generaciones de
Ejemplo: El 11 de de los hombres (por lo general hecho ocurra. termina afectando (de una u otra manera)
hombres), por ejemplo: ideologas,
septiembre del 2001 cayeron asociado a una sola generacin Ejemplo: a la mayor parte de su poblacin, por lo
religiones, sistemas econmicos,
las Torres Gemelas en de hombre), por ejemplo: modas, Indicamos que un tanto, desde que ocurre tal Crisis Histrica
Estados Unidos; este estilos de msica, etc. creencias, corrientes artsticas, antecedentes la II en adelante, la sociedad se ve sometida a
acontecimiento histrico Ejemplo: El rock and estilos culturales, etc. Guerra Mundial, es la cambios profundos.
marc a la humanidad hasta roll, fue un proceso de corta Ejemplo: La creencia en invasin de la - Ejemplo: Revolucin Rusa, Revolucin
nuestro presente. duracin en la historia musical un Dios cristiano, para occidente Alemania nazi a Francesa, Peste Negra, Cruzadas
del siglo XX. es un proceso de Larga duracin, Polonia. medievales, Guerras Mundiales. Etc.
en la historia de occidente.

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Continuidad y
Cambio
Se refiere a una categora de
anlisis histrico, la cual indica que
para analizar un determinado
periodo de la historia, se deben
reconocer que existen elementos
de continuidad, es decir, que ese
periodo posee elementos comunes
en relacin a un periodo anterior.
Por otra parte, se debe reconocer
que para ese mismo periodo,
tambin existen elementos de
cambio, estos se refieren a
aspectos que son propios de este
periodo y que son diferentes a un
periodo anterior.
Ejemplo: Para analizar el
periodo del renacimiento artstico
del siglo XVI existen elementos de
continuidad respecto a la Edad
Media, por ejemplo se continuo
con pinturas religiosas. Sin
embargo, los elementos de cambio
son predominantes, pues a embargo,
diferencia de la Edad Media, la
mayor parte de las pinturas
poseen un nfasis
antropocentrista.
Coyuntura Evidencias Contextualizacin Importante!!.
Se refiere a una categora de
anlisis histrico. Se trata de
un punto intermedio entre la
Larga Duracin y los
acontecimientos puntuales.
Por lo general una coyuntura
histrica se reconoce, pues,
es un hecho (muerte,
nacimiento, guerra, etc.) o
un proceso histrico
(revolucin) que terminan
cambiando radicalmente la
forma en que los
acontecimientos histricos
venan desenvolvindose
hasta ese entonces.
Ejemplo: La primera
guerra mundial, posee
elementos de larga duracin
que la explican, por ejemplo,
la presencia de polticas
imperialistas y coloniales, sin
la coyuntura
histrica que hace que
detone la guerra es la
muerte del Archiduque
Francisco Fernando.
No es necesario que
aprendas estas
Se refiere a las fuentes de Se refiere al proceso que se definiciones de
informacin reales, con las realiza al estudiar historia y memoria, pues,
cuales se pueden sostener relatarla, en el cual se considera y debers aplicarlas en
argumentos histricos. Sin advierte; la forma, condiciones de los tems que se
evidencias histricas, los vida poltica, sociales, econmicas,
presentan ms
relatos o interpretaciones religiosas, culturales, geogrficas,
histricas son nicamente etc.; de una sociedad o persona
adelante de la guia.
especulaciones que no del pasado, antes de emitir un
pueden decir si juicio sobre ellos.
corresponden con la Intentar contextualizar el pasado,
realidad pasado o no. es el primer paso que un
Debemos recordar, que las historiador o alguien que estudie
evidencias se denominan historia debe considerar para
fuentes histricas y estas comprender porque, los hechos del
pueden ser clasificadas, pasado ocurrieron en la forma,
de diversas formas. circunstancias y momento en que
Ejemplo: La ocurrieron.
evidencias histricas que De all entonces, que antes de
nos permiten sostener la estudiar un proceso histrico
realidad que se vivi en propiamente tal, estudiamos los
las trincheras son: las antecedentes del mismo.
cartas de los soldados, los Ejemplo: La carrera
restos seos presentes imperialista, el nacionalismo, la
all, las fotografas de los carrera armamentista; son algunos
peridicos, etc. de los antecedentes de la primera
guerra mundial que nos permiten
contextualizar la primera guerra
mundial.
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PARTE 2. A) Contexto en el que se desarrollaron los totalitarismo Nacimiento de Totalitarismos


a) Anti-liberalismo.
Debido a las caractersticas del periodo entre guerras (1919 1939) b) Apoyaban lucha de
Liberalismo clases.

c) Intenciones de
expansin ideolgica y
No responde adecuadamente Izquierda Representada
URSS territorial.
a: Socialista
d) Requieren un lder
para el sistema.
e) Polica secreta para
buscar enemigos del
Problemas Estragos rgimen
econmicos y econmicos Descontento
sociales derivados de social
como
derivados de la crisis de Atacan ideas a) fuertemente
la I GM. 1929. de
nacionalistas.
b) Anti-liberales.
genera Italia Fascista c) Fuertemente racistas

(Alemania).
Posturas d) Intenciones de
Pensaron que el Estado no deba
Extremistas expansin territorial.
intervenir en asuntos econmicos, por Fascismo
para responder e) Requieren un lder
lo tanto, limitan su participacin.
al descontento para que los guie.
f) Polica secreta para
Alemania buscar enemigos del
Nacionalsocialista rgimen.


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Lideres Totalitarios
tem 1: Verdadero y Falso: A partir de la informacin que se presenta a continuacin. Indica con una F (Falso) o V
(Verdadero). A partir del estimulo que se plantea; si considera que es falso, debe justificar en el espacio asignado. 1
punto cada uno (Hab.: Comprender)
Benito
1.____ Una similitud entre los regmenes totalitarios es la presencia de un lder que dirige. Mussolini,
Italia.
____________________________________________________________________________________________________________________ (1883 -
__________________________________________________________________________________________________________________ 1945)

2. ____ El fracaso del liberalismo se constituye en una causa que motiva el nacimiento de los totalitarismos.

____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ Adolf
Hitler,
3. ____ Los problemas econmicos y sociales derivados de la I GM, es la coyuntura para que nazca los totalitarismos. Alemania.
(1889 -
____________________________________________________________________________________________________________________ 1945)
__________________________________________________________________________________________________________________


4. ____ La lucha de clases es una similitud que poseen todos los totalitarismos del siglo XX.


Isif
____________________________________________________________________________________________________________________ Stalin,
__________________________________________________________________________________________________________________ URSS.
(1878 -
5. ____ La crisis econmica de 1929, es un antecedente de larga duracin en el nacimiento de los totalitarismos. 1953)
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

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Una caracterstica especfica del totalitarismo es la
Se prohiba la existencia de otros partidos. El movilizacin total del cuerpo social, con la destruccin de
todas las lneas entre el aparato poltico y la sociedad la
partido nico cumpla un rol fundamental en la tarea accin totalitarista penetra en la sociedad hasta sus
de construir individuos nuevos , por lo que clulas ms escondidas, la envuelve totalmente. Los
estaba prcticamente fusionado con el Estado. elementos constitutivos del totalitarismo son la ideologa,
el partido nico, el dictador, el terror. La ideologa
totalitaria es la critica radical a la situacin existente y una
gua para su transformacin tambin radical y orientan su
PARTIDO NICO accin hacia un objetivo sustancial: la supremaca de la
raza elegida o la sociedad comunista El par animado por
la ideologa, se opone y se sobrepone a la organizacin o
Imposicin de una Fuerte represin transformando la autoridad y el comportamiento regular,
politiza a todos los grupos de diversas actividades
Ideologa de carcter El Estado controlaba los a las personas u sociales. El dictador totalitario ejerce un poder absoluto
globalizador , pues, medios de comunicacin y la organizaciones sobre la organizacin del rgimen, haciendo fluctuar a su
se aplicaba a todos los educacin, usndolos para que se opusieron gusto la jerarquas, sobre la ideologa, de cuya
aspectos de la difundir propaganda poltica a la ideologa interpretacin y aplicacin el dictador es el depositario
que permita fortalecer la exclusivo. El terror totalitario inhibe toda oposicin y aun
existencia humana. dominante las criticas ms dbiles y genera coercitivamente la
ideologa dominante. Tambin adhesin y el apoyo activo de las masas al rgimen y al
intervena en organizaciones jefe personal.
sociales, como sindicatos , Los factores que hicieron posible el totalitarismo son la
formacin de la sociedad industrial de masas, la
asociaciones de jvenes, etc. SOCIEDAD
ESTADO persistencia de un mbito mundial dividido y el desarrollo
CIVIL de la tecnologa moderna. Un mbito internacional
inseguro y amenazador permite y favorece la penetracin
Los individuos estaban subordinados y movilizacin total del cuerpo social. Por otro lado esta el
a l. Era concebido como un vehculo Presencia de un lder impacto del desarrollo tecnolgico sobre los instrumentos
para crear una sociedad nueva, que ampliamente respaldado por la de violencia, los medios de comunicacin las tcnicas
ciudadana. Este apoyo se explica organizativas y las de supervisin permiten un grado
deba regirse de acuerdo a la ideologa mximo de control, sin precedentes en la historia.
dominante, impuesta a todos. tanto por el carisma del lder , como
Fuente: adaptacin del concepto de totalitarismo de
por la propaganda estatal. Norberto Bobbio, diccionario de poltica 10 edici
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tem de Seleccin nica e) Educacin de calidad y gratuita para la sociedad.

Lee cada uno de los encabezados que se presenta a continuacin, y selecciona la
alternativa que consideres, responde a la pregunta planteada. 2 puntos por 4. Qu diferencia poltica existe entre un rgimen democrtico y un rgimen
pregunta. (Habilidades: Reconocer, Comprender y Analizar)
totalitario?
1. Por qu es importante polticamente la presencia de un lder o dictador en

los regmenes totalitarios?: a) La presencia de clases sociales
b) El control sobre la educacin pblica
a) Es el creador o heredero de la ideologa que rige al totalitarismo. c) La presencia de diversidad ideolgica.
b) Confecciona la propaganda con la cual se educa a las masas de la nacin. d) La existencia de un Estado administrador.
c) Es el encargado de trasladar la ideologa del rgimen a contextos e) La participacin de la mujer en las votaciones.
internacionales.
d) Crea y dicta las polticas de la administracin del Estado y ordena las 5. Por qu el partido nico y el Estado deban estar fusionados en un
jerarquas.
rgimen totalitario?
e) Indica las decisiones para la construccin de la tecnologa y armamento de
guerra.

a) As los miembros del partido fueran parte de la burocracia del Estado.
2. Para que se establece represin a las ideologas que se oponen al b) El Estado poda controlar los medios de comunicacin, por medio de los
totalitarismo? miembros del partido.
c) Se asegura que las polticas del Estado no tengan oposicin, y sean
a) Disminuir la presencia del comunismo. ejecutadas como ndico el lder.
b) Apoyar a la seguridad de los ciudadanos del estado totalitario. d) El Estado tiene un control efectivo sobre la salud y la ideologa que
c) Rescatar las riquezas econmicas de los grupos opositores al rgimen. promueve en las masas.
d) Contribuir con personal dedicado a las labores de obras pblicas del Estado
e) Los miembros del partido podan acceder a controlar los sindicatos y
e) Imposibilitar la presencia de grupos polticos opositores a la ideologa
presente.
organizaciones sociales.

3. Con que medios el lder totalitario consegua el apoyo ciudadano? 6. Por qu es necesaria una relacin ideolgica entre el Estado y la sociedad
civil en un rgimen totalitario?
a) Las polticas pblicas elaboradas.
b) El ejrcito o polica secreta del rgimen a) Para mantener asegurado el cobro de impuestos y contribuciones.
c) Propaganda en los medios de comunicacin. b) El Estado promueve el tipo de persona que quiere crear en su nacin.
d) Filosofa que respalda las ideas totalitarias.
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establezca: Cul de los siguientes acontecimientos da cuenta de mbito

c) Para poseer una base de soldados y ejrcito estable, ante una eventual mundial dividido, en el contexto de los totalitarismos?
guerra.
d) Existe un respaldo popular ante eventuales amenazas exteriores de a) Nacimiento de la URSS.
invasin. b) Guerra Civil Espaola.
e) Para que la sociedad civil sea capaz de trasladar la ideologa a otras c) Crisis econmica de 1929.
naciones. d) La segunda revolucin industrial.
e) Fin de la Primera Guerra Mundial.
7. Qu derecho liberal no se transgrede con un rgimen totalitario?
10. Por otro lado esta el impacto del desarrollo tecnolgico sobre los
a) La vida. instrumentos de violencia, los medios de comunicacin las tcnicas
organizativas y las de supervisin permiten un grado mximo de control, sin
b) Libertad.
precedentes en la historia. Cuando el autor se refiere al prrafo anterior,
c) Libre asociacin Qu categora histrica est considerando en su relato?
d) Acceso a la educacin.
e) Libertad de pensamiento. a) Crisis Histrica.
b) Coyuntura Histrica
8. El terror totalitario inhibe toda oposicin y aun las criticas ms dbiles y
c) Estructura Histrica.
genera coercitivamente la adhesin y el apoyo activo de las masas al
rgimen y al jefe personal Considerando la anterior fuente, establezca:
d) Larga Duracin Histrica.
Qu categora de pensamiento histrico se le puede otorgar al terror en la e) Contextualizacin Histrica.
historia?

a) Acontecimiento histrico 11. Desde el pensamiento histrico Cmo pueden ser categorizados los
b) Continuidad y cambio histrico. totalitarismo, en el contexto de la historia del siglo XX?
c) Coyuntura histrica.
d) Crisis histrica. a) Antecedentes para la II guerra mundial.
e) Evidencia histrica. b) Una crisis histrica en el mbito tecnolgico.
c) Evidencias sobre el imperialismo del siglo XIX.
9. Los factores que hicieron posible el totalitarismo son la formacin de la d) Un proceso de Larga duracin en la economa.
sociedad industrial de masas, la persistencia de un mbito mundial dividido y e) Coyuntura en la conformacin del feudalismo.
el desarrollo de la tecnologa moderna A partir de la anterior fuente,

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PARTE 2: B. Fuentes Histricas.

Rgimen Lder Fuente Histrica
Totalitario Recordemos !!
El nmero de los campos internos creci en la medida que se eliminaba a la oposicin socialista, llevaba a Pasos para construir una
cabo las purgas internas del Partido Comunista, y se extenda la prctica de arrestar a todas las amistades hiptesis histrica.
STALINISMO

y personas vinculadas a los detenidos() Las condiciones de vida eran deliberadamente primitivas y

Stalin

brutales, el trato a los prisioneros inhumano; estos estaban privados del ms mnimo derecho, y las
a) Establecer el periodo histrico al que se
raciones de comida se fijaban en niveles de muerte por inanicin() Polticamente los campos servan
para romper cualquier oposicin real o imaginaria que el gobierno comunista pudiera percibir, y para aislar refiere. (Debes indicar nombre del periodo y
a los opositores del resto de la sociedad. Econmicamente los campos demostraron ser de gran valor, preferentemente fecha/s sobre la que se
Isif
Stalinismo

puesto que se trataba de una abundante y constante fuente de mano de obra gratuita() discutir la hiptesis)

FUENTE: Milner-Gulland, Robin y Odolnesky, Dimitri. Rusia de los Zares a los Soviets. En Atlas cultural b) Indicar el contexto, momento o
del Mundo. Barcelona. Ediciones Folio, 1994 acontecimiento histrico al que se refiere.
Ni agrupaciones, ni individuos fuera del Estado, el fascismo es opuesto al socialismo, que reduce la (debe estar explcitamente indicado si es un
historia a la lucha de clases y que ignora la unidad del Estado Por las mismas razones, el fascismo es el acontecimiento)
FASCISMO

enemigo del sindicalismo El fascismo quiere un Estado fuerte y es el Estado el nico que puede resolver
Benito Mussolini

las dramticas contradicciones del capitalismo. c) Indica a los sujetos histricos o actores
Se habla mucho de la actividad violenta del fascismo. Nos reservamos el derecho de controlarla entre sociales que involucra. (pueden ser
tanto y mientras lo consideremos necesario, seguiremos golpeando con menor o mayor intensidad los personas, instituciones, naciones, movimientos
crneos de nuestros enemigos, es decir, hasta que la verdad haya penetrado en ellos el programa de la sociales, ideologas, partidos polticos, etc.)
poltica exterior del fascismo comprende una sola palabra: expansin.
d) Indica al mbito que est relacionado
FUENTE: Benito Mussolini, fragmento de un discurso pronunciado en 1921. (puede ser explicita o implcitamente), es decir,
Mientras el judo parece desbordarse en el ansia de luces, de progreso de libertades, de econmico, poltico, religioso, cultural, etc.
humanidad, etc, practica ntimamente su estricto exclusivismo de raza, si bien es cierto que a
SOCIALISMO
NACIONAL-

menudo fomenta el matrimonio de judos con cristianos influyentes, en cambio sabe mantener
Adolf Hitler

pura su descendencia masculina. Envenena la sangre de otros, en tanto que conserva e) Como debe tener un carcter explicativo,
incontaminado la suya propia para disimular sus manejos y adormecer a sus victimas no deja debe indicar que provoc o provocara
de hablar de la igualdad del hombre , sin diferencia de raza ni color. Los Imbciles se dejan (consecuencias) se generaron. (deben ser
persuadir lo ms especificas posibles y deben estar en
relacin con el contexto planteado)
FUENTE: Hitler, Adolf. Mi Lucha. 1924

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PARTE 3: Elaboracin de Hiptesis y preguntas abiertas.

1. A partir de las fuentes anteriores. Defina para cada uno de los regmenes el concepto de violencia social/poltica (Hab. Anlisis).
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ptimo (4) 3 2 Insuficiente (1)
La respuesta incluye: La respuesta incluye todos los criterios Incluye 3 de los 4 Incluye 3 de los 4 elementos
1.- Una definicin asertiva respecto al concepto solicitado, para cada uno de los regmenes. indicados en ptimo, pero de forma elementos indicados en indicados en el criterio ptimo;
2.- Se hace evidente la diferenciacin del concepto para cada rgimen. imprecisa (Se entender por impreciso, el criterio ptimo. Los 3 algunos de ellos son considerados de
3.- Dado que existen referencias a las fuentes, se puede evidenciar el uso de ellas en la cuando la accin solicitada no logra cumplir estn considerados forma imprecisa.
elaboracin de la respuesta. o cumple parcialmente con el proceso correctamente. O
4.- Utiliza los conceptos de: evidencias histricas y acontecimientos histricos en la cognitivo solicitado para ello, la habilidad Incluye menos de 3 de los elementos
respuesta para definir las conceptos, en al menos una ocasin cada uno,. que se espera, o la accin solicitada) indicados en el criterio ptimo.
4 puntos 3 puntos 1 punto 0 punto.

2. A partir de las fuentes anteriores. Indique y explique una similitud poltica entre los regmenes totalitarios. (Hab. Anlisis y Aplicacin)
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ptimo (4) 3 2 Insuficiente (1)
La respuesta incluye: La respuesta incluye todos los criterios Incluye 3 de los 4 Incluye 3 de los 4 elementos
1.- Una similitud asertiva respecto al criterio solicitado. indicados en ptimo, pero de forma elementos indicados en indicados en el criterio ptimo;
2.- Se establece la explicacin, pues, establece el porque de la similitud. imprecisa (Se entender por impreciso, el criterio ptimo. Los 3 algunos de ellos son considerados de
3.- Dado que existen referencias a las fuentes, se puede evidenciar el uso de ellas en la cuando la accin solicitada no logra cumplir estn considerados forma imprecisa.
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elaboracin de la respuesta. o cumple parcialmente con el proceso correctamente. O
4.- Utiliza los conceptos de: cambio y continuidad histrica en la respuesta para definir las cognitivo solicitado para ello, la habilidad Incluye menos de 3 de los elementos
conceptos, en al menos una ocasin, que se espera, o la accin solicitada) indicados en el criterio ptimo.
4 puntos 3 puntos 1 punto 0 punto.

3. A partir de las fuentes anteriores. Explique el concepto de oposicin poltica/social para cada uno de los regmenes. (Hab. Anlisis y Aplicacin)
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ptimo (4) 3 2 Insuficiente (1)
La respuesta incluye: La respuesta incluye todos los criterios Incluye 3 de los 4 Incluye 3 de los 4 elementos
1.- Una definicin asertiva respecto al concepto solicitado, para cada uno de los regmenes. indicados en ptimo, pero de forma elementos indicados en indicados en el criterio ptimo;
2.- Se hace evidente la diferenciacin del concepto para cada rgimen. imprecisa (Se entender por impreciso, el criterio ptimo. Los 3 algunos de ellos son considerados de
3.- Dado que existen referencias a las fuentes, se puede evidenciar el uso de ellas en la cuando la accin solicitada no logra cumplir estn considerados forma imprecisa.
elaboracin de la respuesta. o cumple parcialmente con el proceso correctamente. O
4.- Utiliza los conceptos de: antecedentes histricas y crisis histricas o contextualizacin cognitivo solicitado para ello, la habilidad Incluye menos de 3 de los elementos
histrica en la respuesta para definir las conceptos, en al menos una ocasin cada uno, que se espera, o la accin solicitada) indicados en el criterio ptimo.
4 puntos 3 puntos 1 punto 0 punto.

4. Elabore una hiptesis referida al rol del Estado en los totalitarismos. Considere al menos un trmino de conceptualizacin histrica para ello. (se corregir
considerando los criterios para elaborar hiptesis). 2,5 puntos



5. Elabore una hiptesis referida al rol del lder o dictador en los totalitarismo. Considere al menos un trmino de conceptualizacin histrica para ello. (se
corregir considerando los criterios para elaborar hiptesis). 2,5 puntos