Solucionario Semana 13

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2011-II
Habilidad Lgico Matemtica
EJERCICIOS DE CLASE N 13
1. En la figura se muestra un trozo de madera. Si se desea obtener los trozos

cuadrados con las letras A, B , C , D; cuntos cortes rectos como mnimo son
necesarios?
A) 3
B) 2
C) 4
D) 1
E) 5
Solucin:
Luego es necesario 3 cortes como mnimo

Clave: A
2. La figura representa a una rejilla construida de alambre muy delgado, el cual se

observa 10 tringulos equilteros de 2 cm de lado. Se desea obtener 30 varillas de
alambre de 2 cm de longitud. Si no se puede doblar el alambre en ningn momento,
cuntos cortes rectos como mnimo se deber realizar para obtener las varillas?
A) 6
B) 4
C) 5
D) 3
E) 7
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 1

Semana N 13
Resolucin:
Clave: B
3. Marcos corta un alambre de 240 cm en tres partes de igual longitud, luego en cada
parte realiza nuevos cortes y obtiene un nmero exacto de trozos. Los trozos
obtenidos en la primera parte miden 4 cm; los de la segunda parte miden 8 cm y los
de la tercera parte miden 10 cm. Halle el nmero total de cortes que realiz Marcos,
si no junt, no aline, ni dobl el alambre en ningn momento.
{ { {
A) 37 B) 35 C) 40 D) 38 E) 36
Solucin:
80cm 80cm 80cm
... ... ...

cada trozo mide 4cm cada trozo mide 8cm cada trozo mide 10cm
#cortes=80/4 -1 #cortes=80/8 -1 #cortes=80/10 -1

#cortes=19 #cortes=9 #cortes=7
# Total de cortes = 37
Clave: A

Semana N 13
4. En un retazo de madera, de 1 cm de espesor, estn grabadas ciertas letras como se
indica en la figura. Si se dispone de una sierra circular que puede cortar a lo ms
3 cm de espesor y se desea formar la palabra PIENSA, cuntos cortes rectos como
mnimo se deben realizar?
A) 5 B) 4
C) 6 D) 3
E) 7
Solucin:
En la figura, se indican los cortes
1er
4to
2do
3er Clave: B
5. Se dispone de un trozo de cartn cuadriltero de 5 cm de espesor, tal como se

muestra en la figura, y de una guillotina que puede cortar a lo ms un espesor de
5 cm. Para obtener los cuatro cuadraditos con las letras A, M, O, R; cuntos cortes
rectos como mnimo se deber realizar con la guillotina?
A) 5 B) 3
C) 4 D) 6
E) 7
Solucin:
A M A M O
O R 1C
2C O R R
A
3C 4C
M
5C
Clave: A

Semana N 13
6. En la figura se indica una malla de alambre muy delgado, conformada por cuadrados
de lado 10 cm. Si se desea obtener la mxima cantidad de varillas de alambre de
10 cm de longitud, cuntos cortes rectos como mnimo se debe realizar?, si no se
puede doblar el alambre en ningn momento.
A) 3
B) 4
C) 2
D) 5
E) 6
Solucin:
El nmero mximo de segmentos de 10 cm de longitud es 22
Lo cual se consigue con los siguientes cortes
Nmero de cortes 3
Clave: A
7. Cuntos cortes rectos, como mnimo, se debe realizar con una sierra elctrica a un
triplay de 5mm de espesor que tiene forma circular, para obtener 9 trozos iguales y
de 5 mm de espesor?
A) 8 B) 6 C) 5 D) 4 E) 7
Solucin:
4
1
5
3
Clave: C

Semana N 13
8. En la figura se muestra una rejilla de alambre muy delgado, formada por 12
cuadrados de 10 cm de lado, si se tiene una guillotina cuya cuchilla tiene 60 cm de
longitud, cuntos cortes como mnimo se tiene que realizar y sin doblar en ningn
momento, para obtener 34 trozos de alambre cuyas longitudes sean de 10 cm?; (un
corte recto por un nodo, separa todas las varillas que llegan a ese nodo).
A) 3
B) 4
C) 5
D) 2
E) 6
Solucin:
En la figura, se indican los cortes necesarios.
1 cortecorte
1 1 corte 2 cortecortecorte
2 2 3 cortecortecorte
3 3
4 44 17 17 17
1 corte 2 corte 3 corte
1 corte 2 corte 3 corte 17
4
4 17
Clave: A
9. 60 alumnos rindieron un examen de Habilidad Lgico Matemtico, la nota promedio

de los aprobados fue 14, la nota promedio de los desaprobados fue 08. El promedio
de los 60 alumnos fue 12. Determine la suma de las cifras del nmero que
representa el total de alumnos aprobados.
A) 4 B) 5 C) 6 D) 3 E) 7
Solucin:
1) Nota de los aprobados: a1,..., an

n
a i
14 i1
ai 14n
n

Semana N 13
2) Nota de los desaprobados: bn1,..., b60

60
b ni
i1
8 bni 860 n
60 n i1
3)
a1 ... an bn1,... bn 12n
a1 ... an bn1,... bn 12n

14n 860 n 12 60
6n 720 480 6n 240 n 40 , suma 4+0 = 4
Clave: A
10. En un examen realizado, Rosario obtuvo 2 puntos ms que el promedio de notas del
saln de clases, Katherine obtuvo 3 puntos menos que Rosario y Camila obtuvo 13
de nota. Si el promedio de notas de las tres es uno ms que el promedio de notas
del saln; cul es la nota que obtuvo Rosario?.
A) 13 B) 11 C) 14 D) 16 E) 18
Solucin:
Clave: A
11. Halle el mnimo valor que puede tomar la expresin
2
1 1
E 15 n2 2 n , n 0
n n
A) 15 B) 3 C) 15/2 D) 5/2 E) 15/4
Resolucin:

15 n2 2 15 n2 2
1 15
E
1 1
1 n 2
2
n2 2 2 1
n 1
n2 2
n
n
n n

Semana N 13
Como queremos que E sea mnimo, entonces el denominador debe ser mximo.
Adems:
2
1 1 2
n 0 n 2 2
2
1
n n n2 12
n
As
15 15 15
Emin
2 11 2
1
1
n2
n2
Clave: C
12. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba. Desde su punto de partida, y en el
instante t segundos se cumple que su altura es dada por: H(t) = 160t -16t2 . En qu
instante la pelota alcanzar su mxima altura?
A) 2s B) 5s C) 10s D) 8s E) 4s
Solucin:
Como: H(t) = 160t 16t2
H(t) = 16(t2 10t + 25) + 400
H(t) = 400 16(t 5)2
Altura mxima se obtendr cuando: t = 5s

Clave: B
13. En la figura se indica un rectngulo ABCD que ha sido dividido en regiones mediante
sectores circulares congruentes, cuyo ngulo central mide 45, con centros en los
puntos que se indican y de radio 4 cm. Determine el rea de la regin sombreada.
A) 16 cm 2 B C D
B) 24 cm 2
C) 36 cm 2
D) 20 cm 2
E) 12 cm 2
A F E

Semana N 13
Solucin:
rea Somb = 42 = 16
B C D
A F E
Clave: A
14. En la figura, 3 (RQ) = 2 (PR) = AP y RC = BC. Calcule la relacin de reas de las

regiones triangulares APQ y QRC respectivamente.
A) 1/2
B) 1
C) 1/3
D) 1/4
E) 2
Solucin:
i) PB RP 3K (Propiedad de la Bisectriz)
ii) A RPC 3S
A QRC 2 S B
3K
Tambin: P
3s
A APC 2 A PBC 3K
6K R 3s
Z 5S 2 3S
Z=s
2K 2s
ZS
Q C
A
A APQ S 1

2S 2
A QRC
Clave: A

Semana N 13
EJERCICIOS DE EVALUACION N 13
1. Se dispone de una tela en forma de un tringulo equiltero de 2 3 cm de lado y de

una tijera que puede cortar una longitud mxima de 2 cm y a lo ms dos capas a la
vez de esta tela. Si se desea obtener 6 trozos congruentes de esta tela, cuntos
cortes como mnimo deber realizarse para obtener los seis trozos?
A) 4 B) 3 C) 5 D) 2 E) 1
Solucin:
1) Marcas para los cortes:
2) Doblando en la lnea punteada:
30
Se obtiene los 6 trozos con 3 cortes
Clave: B
2. Se quiere partir un pastel de manzana cuadrado en 52 pedazos con cortes rectos

que lo atraviesan por completo y que sean paralelos a sus lados. Halle la suma del
mximo nmero de cortes y el mnimo nmero de cortes rectos, ms uno, que se
deben realizar a dicho pastel para conseguir lo deseado si los pedazos no se
separan en ningn momento.
A) 66 B) 52 C) 41 D) 57 E) 63
Solucin:
Para el mximo nmero se tendr que realizar 51 cortes en la misma direccin y

para el mnimo 12 cortes en una direccin 1 perpendicular y 1 paralelo a la base, es
decir 14 cortes +
Por lo tanto 51+14 = 65
Clave: A

Semana N 13
3. Un carpintero tiene una plancha de tripley rectangular de 25 m de largo por 1,5 m de
ancho. Diariamente corta slo 5 m de largo por 1,5 m de ancho. En cuntos das
habr cortado toda la plancha de tripley?
A) 3 B) 4 C) 8 D) 5 E) 6
Solucin:
5m 1,5m
5m 5m 5m5m
1corte 1corte 1corte 1corte
1dia 2dia 3dia 4dia
En cuatro das corta toda la plancha.

Clave: B
4. Julio tiene dos pedazos de cinta de 222 m. y 342 m. de largo, quiere cortarlos de tal
manera que todos los pedazos tengan la misma longitud mnima entera en metros,
sin sobrar ni superponer ni alinear en ningn momento, cul es la suma de cifras
del nmero de cortes que se harn?
A) 11 B) 12 C) 13 D) 15 E) 10
Solucin:
MNIMA LONGITUD ENTERA : 1m

Nmero de cortes: 221 + 341 = 562
Suma de cifras = 5+6+2 = 13
Clave: C
5. De 200 personas cuya estatura promedio es de 1,71m, el 20% son mujeres. Si la

estatura promedio de los varones es 1,75 m. Cul es la estatura promedio de las
mujeres?
A) 1,65 m B) 1,45 m C) 1,60 m D) 1,50 m E) 1,55 m
Solucin:
1) Total de personas: 200 con 1,71m de promedio de estatura

N de mujeres: 20% (200) = 40
N de varones: 160 (estatura promedio 1,75m)
Estatura de mujeres estatura de varones

1, 71m
2) 200
Estatura de las mujeres 62

3) 40 40 40
4) Estatura promedio de las mujeres = 1,55 m

Clave: E

Semana N 13
6. Un alumno analiza sus gastos mensuales y se da cuenta que en los seis primeros
meses tena un gasto promedio de S/. 199. A principios de agosto su promedio de
gastos haba ascendido a S/. 217. Cunto gast en el mes de julio?, y qu
promedio mensual de gastos debe tener entre agosto y diciembre para que su
promedio de todo el ao sea S/. 180?. Halle la diferencia positiva de ambas
respuestas.
A) S/. 186,8 B) S/. 196,8 C) S/. 206,4
D) S/. 196,18 E) S/. 169,7
Solucin:
Sean los gastos mensuales de todo el ao: x1, x2,,x11, x12

x x ... x
Por dato: 1 2 6 199 , de ah se tiene x1 x2 ... x6 199(6) 1194
6
(I)
Por otro lado,

x1 x2 ... x6 x7
217 ..(II)
7
Luego de (I) en (II) se tiene: x7 7(217) 1194 325 ,
entonces en el mes de julio gasto S/. 325.
x8 x9 ... x12
Sea M el promedio de gastos entre agosto y diciembre.
5
Nos piden hallar M tal que cumpla:
x1 x2 ... x7 M M M M M
180
12
Luego se tiene: 5M 180(12) (x1 x2 ... x7 ) ,
Usando (II), 5M = 12(180) 1519 = 641, entonces M = 128,2
Nos piden: 325 128,2 = 196,8

Clave: B
7. Una institucin educativa cuenta con 15 profesores, por motivos profesionales se

retiran tantos profesores como el valor del pago que se le da a cada profesor por
hora, a los profesores restantes, la institucin acord pagarles $ 7 ms por hora. Si
el gasto del centro educativo en el pago de los profesores por una hora de trabajo es lo
mximo posible, cunto ganar un profesor que se quedar en la institucin por
6 horas de trabajo?
A) $ 78 B) $ 90 C) $ 72 D) $ 60 E) $ 66
Resolucin:
Del problema: se retiran x profesores = valor del pago por hora. Luego
# prof. Que se quedaron es: 15 x.
El pago por hora es: x + 7.

Semana N 13
El gasto es:
G 15 x7 x
G 105 8x x 2

G x 2 8x 16 105 16
G 121 x 42
Luego para x = 4, el Gmax 121, as lo que gana por hora un profesor es: $ 11
En 6 horas de trabajo ser $ 66.
Clave: E
8. Mara, tiene un retazo de cartulina de la cual quiere recortar una pieza que tenga la
forma de un sector circular cuyo permetro sea 440cm. Determine la medida del
radio del sector circular, si debe tener rea mxima.
A) 125 cm B) 110 cm C) 120 cm D) 105 cm E) 130 cm
Solucin:
Permetro: 2r + L = 440 L = 440 2r
rL
rea: A
2
r(440 2r)
A =220r r2
2
A (r2 220r 110 ) 1102

2
A 1102 (r 110)2
rea mxima ser cuando: r = 110 cm

Clave: B
9. En la figura, ABCF y FCDE son cuadrados, y sus lados miden 4 cm. Halle el rea
de la regin sombreada.
B C D
A) 6 cm
B) 3 cm
C) 5 cm
D) 8 cm
E) 4 cm A F E

Semana N 13
Solucin:
B C D
.42
Asomb = 4
4
A F
E
B C D
A F E
Clave: E
10. En la figura, ABCD es una regin rectangular cuya rea es 360 m 2. Si P, Q y R son
puntos medios, calcule el rea de la regin sombreada.
P
A) 3 m2 B C
B) 2 m2
C) 1 m2
D) 4 m2 Q
E) 5 m2
A R D B P
Solucin: C
Se trazan las diagonales: AC y BD 2m
G
En el tringulo BCD: G es baricentro. T //
rea (CGF) = 4U. mU F
Propiedad: SCEG 1 T 6U 3U
Q
E T
SCED 3
SCED 15U 1 1
3m //
2
( (360m ))
4 2
Por tanto: U 3m2 A R D
Clave: E

Semana N 13
Habilidad Verbal
SEMANA 13 A
EL TEXTO NARRATIVO
La narracin es uno de los modos de expresin que ms utilizamos en nuestra vida

cotidiana. Empleamos el modo narrativo siempre que deseamos dar a conocer un suceso,
sea este real o ficticio.
En los textos narrativos se hace la representacin verbal de un conjunto de hechos
ligados entre s en relacin con un suceso unificador. Lo que se representa verbalmente
son las relaciones existentes entre los personajes o agentes del suceso real o ficticio.
Por lo general, los textos narrativos giran en torno a uno o varios personajes, los
cuales intervienen directamente en el hecho que articula un proceso de transformacin.
Este proceso supone normalmente el paso de una situacin anterior a otra posterior. Por
ello el esquema bsico de estos textos es el de inicio, nudo y desenlace.
Los textos narrativos, al narrar hechos, se inscriben en una dimensin temporal que
enmarca los acontecimientos. Estos hechos tambin se dan en un espacio en el que
tienen lugar. Por ello la dimensin espacio-temporal en los textos de este tipo es
fundamental.
ACTIVIDAD
Responda a las preguntas referidas a los siguientes textos narrativos.
TEXTO A
El hombre haba perdido el camino. Lo supo cuando comenz a divisar en el

horizonte el mismo paisaje, la misma arena plomiza y spera. Cmo pudo suceder?, se
pregunt. Levant los ojos hacia el cielo y no pudo evitar ser impactado por los rayos del
sol. Instantneamente volvi sobre la herida que tena en el pecho y se llev las dos
manos hacia ella. Qued inmvil. Ahora el dolor era ms intenso; sin embargo, sigui
caminando. Deba encontrar algn indicio que lo ayudara a llegar a su destino. Divis
nuevamente el horizonte en un intento intil y no advirti nada nuevo. Entonces, como
una revelacin, pudo ver a cuatro buitres que se desplazaban sobre l. Sus contornos se
recortaban ntidos en el cielo azul. Los observ con temor unos segundos protegindose
el rostro con la escueta sombra que producan sus manos hasta que sinti que sobre sus
ojos se extenda una densa niebla amarilla. Pronto su cuerpo dej escapar toda su
consistencia a travs de un hilo fro que circul por toda su piel y se derrumb. Sin
embargo sigui con el odo los ltimos momentos antes de dejar de sentirse a s mismo.
De esa forma pudo or los cercanos aletazos de las aves, giles y dispuestas arrancarle, a
dentelladas, los primeros pedazos de carne.
1. La narracin se centra, fundamentalmente, en
A) el paisaje de un desierto letal.

B) el ataque de aves carroeras.
C) la inexorable agona de un hombre. *
D) una situacin muy extravagante.
E) las acciones de un hombre.
Rpta. : El texto describe los momentos previos a la muerte de un hombre.

Semana N 13
2. En el texto, la palabra IMPACTADO connota
A) relacin. B) acercamiento. C) contigidad.

D) contacto. E) violencia.*
Rpta.: En el texto la palabra impactado busca conseguir un efecto violento en el personaje

cuya condicin -est herido- lo convierte en una presa fcil del entorno.
3. Es incompatible con el texto sostener que
A) cuatro buitres terminaron devorando al protagonista.

B) el protagonista buscaba indicios para llegar a su destino.
C) puede determinarse cmo sufri la herida el personaje. *
D) el protagonista sufre un desmayo en medio del desierto.
E) el protagonista se encontraba perdido en un desierto.
Rpta.: El protagonista tiene una herida sobre el pecho, pero no se informa sobre la
manera en que la sufri.
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
Dicen (lo cual es improbable) que la historia fue referida por Eduardo, el menor de
los Nilsen, en el velorio de Cristin, el mayor, que falleci de muerte natural, hacia mil
ochocientos noventa y tantos, en el partido de Morn. Lo cierto es que alguien la oy de
alguien, en el decurso de esa larga noche perdida, entre mate y mate, y la repiti a
Santiago Dabove, por quien la supe. Aos despus, volvieron a contrmela en Turdera,
donde haba acontecido. La segunda versin, algo ms prolija, confirmaba en suma la de
Santiago, con las pequeas variaciones y divergencias que son del caso. La escribo
ahora porque en ella se cifra, si no me engao, un breve y trgico cristal de la ndole de
los orilleros antiguos. Lo har con probidad, pero ya preveo que ceder a la tentacin
literaria de acentuar o agregar algn pormenor.
En Turdera los llamaban los Nilsen. El prroco me dijo que su predecesor recordaba,
no sin sorpresa, haber visto en la casa de esa gente una gastada Biblia de tapas negras,
con caracteres gticos; en las ltimas pginas entrevi nombres y fechas manuscritas.
Era el nico libro que haba en la casa. La azarosa crnica de los Nilsen, perdida como
todo se perder. El casern, que ya no existe, era de ladrillo sin revocar; desde el zagun
se divisaban un patio de baldosa colorada y otro de tierra. Pocos, por lo dems, entraron
ah; los Nilsen defendan su soledad. En las habitaciones desmanteladas dorman en
catres; sus lujos eran el caballo, el apero, la daga de hoja corta, el atuendo rumboso de
los sbados y el alcohol pendenciero. S que eran altos, de melena rojiza. Dinamarca o
Irlanda, de las que nunca oiran hablar, andaban por la sangre de esos dos criollos. El
barrio los tema a los Colorados; no es imposible que debieran alguna muerte. Hombro a
hombro pelearon una vez a la polica. Se dice que el menor tuvo un altercado con Juan
Iberra, en el que no llev la peor parte, lo cual, segn los entendidos, es mucho. Fueron
troperos, cuarteadores, cuatreros y alguna vez tahres. Slo cuando la bebida y el juego
hacan presa de ellos, se volvan generosos. De sus deudos nada se sabe y ni de dnde
vinieron. Eran dueos de una carreta y una yunta de bueyes.
Fsicamente diferan del compadraje que dio su apodo forajido a la Costa Brava.
Esto, y lo que ignoramos, ayuda a comprender lo unidos que fueron. Malquistarse con uno
era contar con dos enemigos.
Los Nilsen eran calaveras, pero sus episodios amorosos haban sido hasta entonces
de zagun o de casa mala. No faltaron, pues, comentarios cuando Cristin llev a vivir
Semana N 13
con l a Juliana Burgos. Es verdad que ganaba as una sirvienta, pero no es menos cierto
que la colm de horrendas baratijas y que la luca en las fiestas. En las pobres fiestas de
conventillo, donde la quebrada y el corte estaban prohibidos y donde se bailaba, todava,
con mucha luz. Juliana era de tez morena y de ojos rasgados; bastaba que alguien la
mirara, para que se sonriera. En un barrio modesto, donde el trabajo y el descuido gastan
a las mujeres, no era mal parecida.
Eduardo los acompaaba al principio. Despus emprendi un viaje a Arrecifes por
no s qu negocio; a su vuelta llev a la casa una muchacha, que haba levantado por el
camino, y a los pocos das la ech. Se hizo ms hosco; se emborrachaba solo en el
almacn y no se daba con nadie. Estaba enamorado de la mujer de Cristin. El barrio,
que tal vez lo supo antes que l, previ con alevosa alegra la rivalidad latente de los
hermanos.
Una noche, al volver tarde de la esquina, Eduardo vio el oscuro de Cristin atado al
palenque En el patio, el mayor estaba esperndolo con sus mejores pilchas. La mujer iba
y vena con el mate en la mano. Cristin le dijo a Eduardo:
-Yo me voy a una farra en lo de Faras. Ah la tens a la Juliana; si la quers, usala.
El tono era entre mandn y cordial. Eduardo se qued un tiempo mirndolo; no saba
qu hacer. Cristin se levant, se despidi de Eduardo, no de Juliana, que era una cosa,
mont a caballo y se fue al trote, sin apuro.
Desde aquella noche la compartieron. Nadie sabr los pormenores de esa srdida
unin, que ultrajaba las decencias del arrabal. El arreglo anduvo bien por unas semanas,
pero no poda durar. Entre ellos, los hermanos no pronunciaban el nombre de Juliana, ni
siquiera para llamarla, pero buscaban, y encontraban razones para no estar de acuerdo.
Discutan la venta de unos cueros, pero lo que discutan era otra cosa. Cristin sola alzar
la voz y Eduardo callaba. Sin saberlo, estaban celndose. En el duro suburbio, un hombre
no deca, ni se deca, que una mujer pudiera importarle, ms all del deseo y la posesin,
pero los dos estaban enamorados. Esto, de algn modo, los humillaba.
Una tarde, en la plaza de Lomas, Eduardo se cruz con Juan Iberra, que lo felicit
por ese primor que se haba agenciado. Fue entonces, creo, que Eduardo lo injuri.
Nadie, delante de l, iba a hacer burla de Cristin.
La mujer atenda a los dos con sumisin bestial; pero no poda ocultar alguna
preferencia por el menor, que no haba rechazado la participacin, pero que no la haba
dispuesto.
Un da, le mandaron a la Juliana que sacara dos sillas al primer patio y que no
apareciera por ah, porque tenan que hablar. Ella esperaba un dilogo largo y se acost a
dormir la siesta, pero al rato la recordaron. Le hicieron llenar una bolsa con todo lo que
tena, sin olvidar el rosario de vidrio y la crucecita que le haba dejado su madre. Sin
explicarle nada la subieron a la carreta y emprendieron un silencioso y tedioso viaje.
Haba llovido; los caminos estaban muy pesados y seran las once de la noche cuando
llegaron a Morn. Ah la vendieron a la patrona del prostbulo. El trato ya estaba hecho;
Cristin cobr la suma y la dividi despus con el otro.
En Turdera, los Nilsen, perdidos hasta entonces en la maraa (que tambin era una
rutina) de aquel monstruoso amor, quisieron reanudar su antigua vida de hombres entre
hombres. Volvieron a las trucadas, al reidero, a las juergas casuales. Acaso, alguna vez,
se creyeron salvados, pero solan incurrir, cada cual por su lado, en injustificadas o harto
justificadas ausencias. Poco antes de fin de ao el menor dijo que tena que hacer en la
Capital. Cristin se fue a Morn; en el palenque de la casa que sabemos reconoci al
overo de Eduardo. Entr; adentro estaba el otro, esperando turno. Parece que Cristin le
dijo:
- Ms vale que la tengamos a mano.
Habl con la patrona, sac unas monedas del tirador y se la llevaron. La Juliana iba
con Cristin; Eduardo espole al overo para no verlos.
Volvieron a lo que ya se ha dicho. La infame solucin haba fracasado; los dos
haban cedido a la tentacin de hacer trampa. Can andaba por ah, pero el cario entre
Semana N 13
los Nilsen era muy grande -quin sabe qu rigores y qu peligros haban compartido!- y
prefirieron desahogar su exasperacin con ajenos. Con un desconocido, con los perros,
con la Juliana, que haba trado la discordia.
El mes de marzo estaba por concluir y el calor no cejaba. Un domingo (los domingos
la gente suele recogerse temprano) Eduardo, que volva del almacn, vio que Cristin
unca los bueyes. Cristin le dijo:
-Ven, tenemos que dejar unos cueros en lo del Pardo; ya los cargu; aprovechemos
la fresca.
El comercio del Pardo quedaba, creo, ms al sur; tomaron por el Camino de las
Tropas; despus, por un desvo. El campo iba agrandndose con la noche.
Orillaron un pajonal; Cristin tir el cigarro que haba encendido y dijo sin apuro:
-A trabajar, hermano. Despus nos ayudarn los buitres. Que se quede aqu con sus
pilchas. Juliana ya no har ms perjuicios.
Se abrazaron, casi llorando. Ahora los ataba otro crculo: la obligacin de olvidarla.
1. Cul es el acontecimiento central con el cual se cierra la historia narrada?
A) La discusin entre dos hermanos.

B) Los celos por amor entre dos hermanos.
C) La entrega de unos cueros en el sur.
D) Las disputas diarias entre dos hermanos.
E) El asesinato y desaparicin de una mujer. *
Rpta.: El texto se resuelve con el asesinato de Juliana, la mujer que creaba discordia
entre los dos hermanos.
2. Resulta incompatible con los acontecimientos narrados sostener que los Nilsen
A) se profesaban un gran cario de hermanos.

B) mostraban el mismo inters por Juliana.
C) mostraban un comportamiento pacfico.*
D) eran solidarios entre s frente a la adversidad.
E) tenan, para los dems, un origen algo oscuro.
Rpta.: Los Nilsen eran calaveras, es decir dados a la violencia y al libertinaje.
3. En el texto el trmino ALEVOSA puede reemplazarse por
A) hiriente. B) cautelosa. * C) provocadora.

D) insensata. E) peligrosa.
Rpta.: El texto dice lo siguiente: El barrio, que tal vez lo supo antes que l, previ con
alevosa alegra la rivalidad latente de los hermanos. Alevosa alegra supone una alegra
que se manifiesta con cautela, con cuidado.
4. PROLIJA en el texto puede ser reemplazada por
A) exornada. B) tenue. C) original.

D) limpia. E) precisa.*
Rpta.: En el texto se dice que la segunda versin, algo ms prolija es decir, algo ms
cuidada, ms precisa.

Semana N 13
5. El sinnimo contextual de AZAROSA es
A) religiosa. B) pacfica. C) desgraciada.*

D) afortunada. E) austera.
Rpta.: La vida, es decir, la crnica de los Nilsen estuvo marcada por la desgracia, por la
dificultad, por la aventura.
6. El texto presenta, a travs del personaje Juliana, la imagen de una mujer
A) respetada. B) peligrosa. C) degradada. *

D) romntica. E) cizaera.
Rpta.: Juliana Burgos es tratada como una prostituta y como una sirvienta por los
hermanos Nilsen.
7. Se infiere del texto que Juliana Burgos
A) era una mujer muy alegre, pero poco agraciada fsicamente.

B) senta un amor ms fuerte por Cristian, el hermano mayor.
C) tena un atractivo natural que concitaba la atencin de los dems. *
D) nunca ejerci, debido a los Nilsen, el oficio de prostituta.
E) se fue a vivir con los Nilsen gracias al hermano menor.
Rpta.: En el texto se dice: Juliana era de tez morena y de ojos rasgados; bastaba que
alguien la mirara, para que se sonriera.
8. Puede deducirse del texto que los hermanos Nilsen
A) tenan educacin. B) eran avaros.* C) eran muy sociables.

D) profesaban el atesmo. E) eran adinerados.
Rpta.: En el texto se dice que solo cuando la bebida y el juego hacan presa de ellos se
volvan generosos.
9. Puede inferirse del texto que el narrador que cuenta la historia
A) tiene experiencia en darle forma artstica a los relatos populares. *

B) desconoce totalmente la vida de los hermanos Nilsen.
C) va a alterar los hechos de acuerdo a su conveniencia e inters.
D) supo de ella de primera mano debido a Santiago Davobe.
E) quiere mostrar la vida de los Nilsen como un modelo de conducta.
Rpta.: Lo har con probidad, pero ya preveo que ceder a la tentacin literaria de
acentuar o agregar algn pormenor dice el autor.
10. Si la historia de los hermanos Nilsen no revelara aspectos importantes de la vida de

los orilleros antiguos,
A) habra sobrevivido al olvido de la gente.

B) se habra convertido en un mito popular.
C) no habra sido motivo de un documental.
D) no habra captado la atencin del narrador. *
E) habra sido inventada por un escritor. .
Semana N 13
Rpta.: En el texto el narrador dice: La escribo ahora porque en ella se cifra, si no me

engao, un breve y trgico cristal de la ndole de los orilleros antiguos.
SEMANA 13 B
TEXTO 1
A sus treinta aos, Eugenia Grandet todava no haba experimentado ninguna de las
satisfacciones de la vida. Su plida y triste infancia haba transcurrido al lado de una
madre cuyo corazn herido y roto siempre haba sangrado. Al abandonar semejante
existencia, aquella madre haba lamentado que su hija tuviera que continuar viviendo y le
dej en el alma ciertos remordimientos y un eterno pesar.
El primero y nico amor de Eugenia era para ella una fuente de desdichas y
melancola. Despus de haber entrevisto a su amante durante algunos das, le haba
dado su corazn con un beso furtivo en una taberna, mientras sonaba una msica alegre.
Ahora, aquel amor, maldecido por su padre, solo le ocasionaba dolores, mezclados con
algunas dbiles esperanzas.
Eugenia saba que en la vida moral, como en la vida fsica, se producen una
aspiracin y una respiracin: el alma necesita absorber los sentimientos de otra alma
para devolvrselos luego ms ricos. Sin este bello fenmeno humano, no hay vida en el
corazn porque entonces le falta el aire, sufre y finalmente muere.
Eugenia comenzaba a sufrir. Para ella, la fortuna no era un poder ni un consuelo.
Ella solo poda vivir por el amor y por la religin, por su fe en el futuro. El amor le haca
comprender el carcter maravilloso de la eternidad en la que Dios se encontraba. Su
corazn y el Evangelio le permitan tener esperanza en esos dos mundos. Da y noche se
abismaba en la meditacin de aquellas dos ideas infinitas que para ella formaban una
sola.
Eugenia comenzaba a sufrir y al parecer nada poda impedirlo. A veces solo le
quedaba encerrarse en su conciencia creyndose amada.
1. El texto nos describe, fundamentalmente,
A) la crueldad del mal padre de Eugenia Grandet.

B) una reflexin religiosa sobre la falta de amor.
C) la desafortunada vida amorosa de Eugenia Grandet.*
D) la desintegracin de la familia de Eugenia Grandet.
E) una explicacin de la fe religiosa de Eugenia.
Rpta.: Eugenia sufra por amor.
2. Seale el enunciado incompatible con el texto.
A) Eugenia fue precozmente desdichada.

B) La religin era una esperanza para Eugenia.
C) Eugenia no tena vida interior, solo viva para los dems.*
D) Para Eugenia, el amor es mucho ms importante que el dinero.
E) Eugenia entreg su corazn a su amante en una taberna.
Rpta.: Hacia el final, el texto dice que se abism en su conciencia creyndose

amada.

Semana N 13
3. El vocablo ABISMABA alude a una accin de
A) supersticin. B) interiorizacin.* C) intimidacin.

D) superficialismo. E) rechazo.
Rpta.: Abismarse en su conciencia, implica interiorizar en ella.
4. Del texto se puede inferir que, en el caso de Eugenia, su pasin amorosa,
A) era incontrolable y del todo desmedida.

B) era correspondida por su amante bandido.
C) estaba alimentada por el fervor religioso.*
D) no haba logrado convertirla en una mujer infeliz.
E) la haba convertido en una psicpata mental.
Rpta.: En el texto se dice que Eugenia, a travs del amor, acceda a la experiencia de
Dios.
5. Puede inferirse del texto que, para Eugenia, el amor era fundamentalmente un
sentimiento
A) egosta. B) recproco.* C) universal. D) personal. E) fraterno.
Rpta.: En el texto se dice que Eugenia saba que en la vida moral, como en la vida fsica,
se producen una aspiracin y una respiracin: el alma necesita absorber los sentimientos
de otra alma para devolvrselos luego ms ricos. Sin este bello fenmeno humano, no
hay vida en el corazn porque entonces le falta el aire, sufre y finalmente muere.
TEXTO 2
La palabra filosofa, tomada en su sentido ms vulgar, encierra lo esencial de la

nocin. Ella, en s misma, es una evaluacin exacta de los bienes y de los males que
tienen por efecto regular los deseos, las ambiciones, los temores y las penas de los seres
humanos. Esta evaluacin encierra un conocimiento de las cosas, si se trata, por ejemplo,
de vencer una supersticin ridcula o un vano presagio. Encierra tambin un conocimiento
de las pasiones mismas y un arte de moderarlas. No falta nada a este esbozo del
conocimiento filosfico. Se ve que tiende siempre a la doctrina tica o moral y tambin
que se funda sobre el juicio de cada uno, sin otro socorro que los consejos de los sabios.
Eso no significa que el filsofo sepa mucho, porque un sentimiento justo de las
dificultades y un censo exacto de lo que ignoramos puede ser un medio de sabidura,
pero implica que el filsofo sepa bien lo que sabe por su propio esfuerzo. Toda su fuerza
est en un juicio firme contra la muerte, contra la enfermedad, contra un sueo, contra
una decepcin. Esta nocin de la filosofa es familiar a todos y basta.
Si se desarrolla el conocimiento filosfico, se descubre un campo inmenso y lleno de
maleza: es el conocimiento de las pasiones y de sus causas. Y estas causas son de dos
especies. Hay causas mecnicas, contra las cuales no podemos mucho, aunque su
conocimiento exacto puede libertarnos. Y hay causas de orden moral, que son errores de
interpretacin, como si, por ejemplo, oyendo un ruido real, siento un miedo sin medida y
creo que los ladrones estn en casa. Y estas falsas ideas no pueden ser corregidas sino
por un conocimiento ms exacto de las cosas y del cuerpo humano mismo, que reacciona
continuamente contra las cosas y casi siempre sin nuestro permiso, por ejemplo, cuando
mi corazn palpita y cuando mis manos tiemblan.

Semana N 13
Se ve por ah que, si la filosofa es estrictamente una tica, es por eso mismo una
especie de conocimiento universal, el cual, sin embargo, por su finalidad, se distingue de
los conocimientos que tienen por objeto satisfacer nuestras pasiones o solamente nuestra
curiosidad. Todo conocimiento es bueno para el filsofo, en tanto conduce a la sabidura,
pero el objeto verdadero de la filosofa es siempre una buena polica del entendimiento.
Por este examen se pasa naturalmente a la idea de una crtica del conocimiento. Porque
la primera atencin a nuestros propios errores nos hace ver que stos se producen debido
a conocimientos obscurecidos por las pasiones y tambin porque existe una inmensa
extensin de conocimientos que no se pueden comprobar y que no tienen objeto para
nosotros. Nuestros errores, por lo tanto, tienen dos orgenes: el lenguaje, que se presta
sin resistencia a todas las combinaciones de palabras, y las pasiones, que inventan otro
universo lleno de dioses y de fuerzas fatales, y que buscan en l ayudas mgicas y
presagios.
Y cada cual comprende que, desde la filosofa, se puede criticar, es decir, obtener
una ciencia de la naturaleza humana, madre de todos los dioses. Se llama reflexin a ese
conocimiento crtico, a esa conocimiento filosfico que, de todos los conocimientos,
vuelve siempre al que los forma, en vista de hacerlo ms juicioso.
1. Cul es la idea principal del texto?
A) La filosofa es un inventario de ciertos bienes y males que regulan los deseos,

las ambiciones, los temores y las penas.
B) La filosofa es el conocimiento de las pasiones y de las causas que rigen nuestra
vida y del modo cmo cambiarlas.
C) La filosofa tiende siempre a la doctrina tica y a la reflexin que fortalece nuestro
juicio crtico. *
D) La filosofa tica estudia dos tipos de causas, las causas mecnicas y causas de
orden moral.
E) Todos los conocimientos son buenos para el filsofo porque lo conducen a
conocer sus errores.
Rpta.: En el texto se dice que la filosofa es a los ojos de cada cual una evaluacin exacta
de los bienes y de los males que tienen por efecto regular los deseos, las ambiciones, los
temores y las penas Esta evaluacin encierra un conocimiento de las cosas y un
conocimiento de las pasiones mismas y un arte de moderarlas. As se concluye que la
filosofa tiende siempre a la doctrina tica o moral y tambin que fortalece nuestro juicio
crtico.
2. En el texto, el trmino POLICA se emplea en el sentido de
A) evaluacin.* B) cuidado. C) proteccin. D) aprehensin. E) autoridad.
Rpta.: En el texto polica tiene el sentido de examinar, revisar y criticar. En el texto se

dice: todo conocimiento es bueno para el filsofo, en tanto que conduce a la sabidura,
pero el objeto verdadero es siempre una buena polica del entendimiento. As, por este
examen se pasa naturalmente a la idea de una crtica del conocimiento.
3. Respecto a los propios errores, se puede inferir que
A) se deben siempre a un mal uso de la crtica.

B) se producen por nuestra capacidad reflexiva.
C) se pueden evitar con un uso tico del lenguaje. *
D) surgen a raz de la crtica del conocimiento.
E) sirven para esclarecer nuestras pasiones.
Semana N 13
Rpta.: El autor, al referirse a los propios errores, menciona una inmensa extensin de
conocimientos que no se pueden comprobar y que no tendran objeto para nosotros.
Estos errores tienen dos orgenes, uno de ellos es el lenguaje que se presta sin
resistencia a todas las combinaciones de palabras; si el lenguaje se utilizase
correctamente estos errores se podran evitar
4. El texto sostiene que la finalidad ltima del conocimiento filosfico es
A) satisfacer las pasiones humanas.

B) examinar las doctrinas e ideas.
C) fundar la doctrina metafsica.
D) fortalecer nuestro juicio crtico. *
E) moderar nuestros errores y sus causas.
Rpta.: En el texto se dice que la filosofa es un conocimiento universal que se distingue

por su fin de los conocimientos que tienen por objeto satisfacer nuestras pasiones o
nuestra curiosidad. El objeto del conocimiento filosfico es la polica del entendimiento, la
revisin o examen, y por este examen se pasa naturalmente a la idea de una crtica de la
realidad, que es su finalidad principal.
5. Si la filosofa fomentase estrictamente un conocimiento que solo buscase satisfacer

nuestras pasiones, entonces
A) sera una especie de conocimiento universal.

B) no tendra como meta fortalecer nuestro juicio crtico.*
C) no analizara las causas de nuestras pasiones.
D) nuestras pasiones seran objeto nico de ella.
E) no se ocupara de los errores derivados del lenguaje.
Rpta.: La filosofa es estrictamente una tica, por eso es una especie de conocimiento
universal que se distingue por su fin de establecer los conocimientos que tienen por objeto
satisfacer nuestras pasiones o solamente nuestra curiosidad El fin de la filosofa, en ltima
instancia, es el examen del conocimiento que permite pasar a la crtica del conocimiento.
Si la filosofa no se distinguiese por su fin de establecer los conocimientos que buscan
satisfacer nuestras pasiones o nuestra curiosidad entonces no tendra como finalidad la
crtica del conocimiento.
TEXTO 3
Las elucubraciones a priori me fastidian hoy tanto como a cualquiera. Me parece

dudoso todo lo que la Escolstica defiende porque en lugar de indagar, afirma desde el
principio. Su objeto es construir atrincheramientos alrededor de un prejuicio y no descubrir
la verdad. Acumula nieblas y no rayos de luz. Depende del procedimiento catlico que
excluye la comparacin, la informacin, el examen previo. Se trata para ella de dar
argumentos a la fe, de suprimir la investigacin.
Para convencerme, sin embargo, es preciso no tener prejuicios y empezar con la
sinceridad crtica, hay que orientarme, mostrarme las cuestiones, su origen, sus
dificultades, las diversas soluciones intentadas y su grado de probabilidad. Hay que
respetar mi razn, mi conciencia y mi libertad. Todo escolasticismo es ilusorio. Los datos
son falsos y preconcebidas las premisas. Lo desconocido se supone conocido y todo lo
dems se deduce de ello.
La filosofa, en cambio, es la libertad total del espritu y, por consiguiente, la
independencia de todo prejuicio religioso, poltico o social. No es en el punto de partida, ni
cristiana ni pagana, ni monrquica ni democrtica, ni socialista ni individualista. Es crtica
Semana N 13
e imparcial; no ama ms que una cosa: la verdad. Tanto peor si eso desordena las
opiniones fabricadas de la Iglesia, del Estado, del medio histrico en que el filsofo ha
nacido.
La filosofa es, en primer trmino, la duda, y luego la conciencia de la ciencia, la
conciencia de la incertidumbre y de la ignorancia, la conciencia de los lmites, de los
matices, de los grados, de los posibles. El hombre vulgar no duda de nada y no sospecha
de nada. El filsofo es ms circunspecto. Incluso es inapto para la accin, porque aun
viendo menos mal que otros el fin, mide demasiado bien su debilidad y no se engaa
sobre sus probabilidades.
El filsofo es el hombre en ayunas en medio de la embriaguez universal. Descubre la
ilusin de la cual las criaturas son el complaciente juguete; es menos vctima que otros de
su propia naturaleza. Juzga ms sanamente el fondo de las cosas. En eso consiste su
libertad: ver claro, estar desilusionado, darse cuenta. La filosofa tiene por base la lucidez
crtica. Su cima sera la intuicin de la ley universal, del principio primero y del fin ltimo
del universo. Su primer deseo es no engaarse, el segundo, comprender. La
emancipacin del error es la condicin del conocimiento real. Un filsofo es un escptico
que busca una hiptesis plausible para explicarse el conjunto de sus experiencias. Si
imagina que ha encontrado esta clave, la propone a otros, pero no la impone.
A) Todas las elucubraciones a priori son prejuiciosas por antonomasia.

B) Las elucubraciones a priori slo buscan justificar la fe mediante argumentos.
C) La filosofa es un proceso inductivo y las especulaciones son deductivas.
D) El filsofo es inapto para la accin porque mide muy bien sus limitaciones.
E) La filosofa es la libertad del espritu y est libre de todo prejuicio escolstico. *
Rpta.: El texto se inicia con una presentacin de las elucubraciones a priori y una
crtica sobre ellas, para presentar despus a la filosofa como lo opuesto a ellas. La
filosofa es la libertad total del espritu y, por consiguiente, la independencia de todo
prejuicio, situacin que no se da en las elucubraciones religiosas.
2. En el texto, el sentido que el trmino DESORDENA connota la accin de
A) articular. B) poseer. C) disponer. D) cuestionar. * E) pensar.
Rpta.: Se dice: Tanto si desordena, es decir, tanto se altera, cuestiona.
3. Marque la alternativa que resulta incompatible con el texto.
A) La Escolstica se basa en la verdad para afirmar sus juicios. *

B) El procedimiento catlico prescinde del examen previo.
C) En los escolasticismos las premisas son preconcebidas.
D) La verdadera filosofa est libre de todo prejuicio.
E) La filosofa apela siempre a la duda y a la reflexin crtica.
Rpta.: En el texto se dice que los escolasticismo, construyen atrincheramientos

alrededor de un prejuicio y no descubren la verdad.
4. Del texto se puede inferir que la principal diferencia entre las elucubraciones a priori
y la filosofa radica en que en aquellas priman
A) las dudas. B) las deducciones. C) la investigacin.

D) la imparcialidad. E) los prejuicios. *
Semana N 13
Rpta.: En el texto se resalta la presencia de prejuicios en los escolasticismos y, como

contraste, la independencia de todo prejuicio en la filosofa.
5. Si la filosofa estuviese dominada por el prejuicio,
A) estara sometida a su vez por la reflexin.

B) la duda sera esencial en ella.
C) no sera una actividad crtica ni imparcial. (*)
D) el filsofo tendra juicio crtico.
E) el filsofo sera un personaje escptico.
Rpta.: En el texto se dice que la filosofa es independiente de todo prejuicio religioso,

poltico o social. No es en el punto de partida, ni cristiana ni pagana, ni monrquica ni
democrtica, etc, es por ella crtica e imparcial. Si la filosofa no fuese independiente de
todo prejuicio no sera ni crtica ni imparcial.
SERIES
Determine el trmino que no corresponde a la serie
1. COPIOSO 2. RAMPLONERA 3. REVERENCIAR
A) nutrido A) desalio* A) enamorar*

B) completo* B) bastedad B) adorar
C) profuso C) zafiedad C) idolatrar
D) excesivo D) grosera D) venerar
E) abundante E) vulgaridad E) admirar
4. ESPLNDIDO 5. ESTULTICIA 6. TIMORATO
A) noble* A) necedad A) pusilnime

B) magnfico B) estolidez B) tmido
C) magnnimo C) idiotez C) cobarde
D) dadivoso D) imbecilidad D) miedoso
E) generoso E) negligencia* E) delicado*
SEMANA 13 C
TEXTO 1
El jefe de la oficina me dijo:

-A no ser por lo mucho que estimo a su honorable padre, le habra hecho a usted
emprender el vuelo hace tiempo.
Y yo le contest:
-Me lisonjea en extremo, su excelencia, al atribuirme la facultad de volar.
Su excelencia grit, dirigindose al secretario:
-Llvese usted a ese seor, que me ataca los nervios!
A los dos das me pusieron de patitas en la calle.

Semana N 13
Desde que era mozo haba yo cambiado ocho veces de empleo. Mi padre, arquitecto
del Ayuntamiento, estaba desolado. A pesar de que todas las veces que haba yo servido
al Estado lo haba hecho en distintos ministerios, mis empleos se parecan unos a otros
como dos gotas de agua: mi obligacin era permanecer sentado horas y horas ante la
mesa-escritorio, escribir, or observaciones estpidas o groseras y esperar la cesanta.
Con motivo de la prdida de mi ltimo destino tuve, como es natural, una explicacin
enojosa con el autor de mis das. Cuando entr en su despacho, estaba hundido en su
profundo silln y tena los ojos cerrados. En su rostro enjuto, de mejillas rasuradas y
azules, parecido al de un viejo organista catlico, se pintaba la sumisin al destino. Sin
contestar a mi saludo, me dijo:
-Si tu madre, mi querida esposa, viviera todava, seras para ella origen constante de
disgustos y de bochornos. Dios, en su infinita sabidura, ha cortado el hilo de su existencia
para evitarle terribles decepciones. Call un instante y aadi:
-Dime, desgraciado, qu voy a hacer contigo?
Antes, cuando yo era ms joven, mis deudos y mis conocidos saban lo que se poda
hacer conmigo: unos me aconsejaban que ingresara en el ejrcito; otros, que me colocase
en una farmacia; otros, que me colocase en telgrafos. Pero a la sazn, cuando yo ya
tena veinticinco aos cumplidos y algunos cabellos grises en las sienes, lo que se poda
hacer conmigo era un misterio para todos: haba estado yo empleado en telgrafos, en
una farmacia, en numerosas oficinas; haba agotado los medios de ganarme, como deca
mi padre, honorablemente la vida. Y todos los que me rodeaban me consideraban hombre
al agua y sacudan la cabeza, al mirarme, de un modo compasivo.
1. El texto presenta, fundamentalmente,
A) los problemas que tiene el narrador para hallar un rumbo cierto a su vida.*
B) las distintas reflexiones del narrador originadas luego de perder su empleo.
C) las dificultades que tiene todo joven escritor para encontrar un destino feliz.
D) a un narrador desolado luego por la prdida de su ltimo trabajo en el ministerio.
E) la conflictiva y desolada relacin entre el narrador y su muy enojado padre.
Rpta.: El narrador nos hace saber las dificultades que ha tenido a lo largo de su vida para
conservar un puesto laboral, situacin que enfrenta en el momento de la narracin.
2. Las frases autor de mis das y hombre al agua significan, respectivamente
A) padre futuro.
B) progenitor sin destino.*
C) pap ahogado.
D) cabeza sofocado.
E) precusor con ocupacin.
Rpta.: El primer trmino hace referencia al padre, mientras que el segundo seala la falta
de destino.
3. El motivo del grito de su excelencia se debi
A) a la burla implcita empleada por el narrador en su respuesta.*

B) al doble sentido de la palabra volar que observ el narrador.
C) a la ingeniosa respuesta ofrecida por el jefe de la oficina.
D) a que ya estaba harto de la irresponsabilidad del narrador.
E) al carcter socarrn y pendenciero del narrador del relato.

Semana N 13
Rpta.: Su excelencia dice: le habra hecho a usted emprender el vuelo hace tiempo
donde la palabra vuelo remite a despido; el narrador se burla de este sentido metafrico al
sealar que su excelencia lo lisonjea en extremo () al atribuirme la facultad de volar. El
narrador renuncia a entender la metfora y emplea la palabra en sentido literal; motivo de
clera para su excelencia.
4. De la lectura del texto se infiere que el narrador del texto labor
A) en distintos ministerios. B) nicamente para el Estado.

C) no solo para el Estado.* D) por exigencia de su padre.
E) a pesar de l mismo.
Rpta.:: En el texto el narrador seala que labor en distintos ministerios y, al final del
relato, en una farmacia; de lo cual se concluye que no trabajo solo para el Estado.
5. En el relato cul es la caracterstica central que se le concede a Dios?
A) omnisciencia.* B) omnipresencia. C) sabidura.

D) eternidad. E) potencia.
Solucin: El padre del narrador seala: -Si tu madre, mi querida esposa, viviera todava,
seras para ella origen constante de disgustos y de bochornos. Dios, en su infinita
sabidura, ha cortado el hilo de su existencia para evitarle terribles decepciones; donde la
infinita sabidura equivale al conocimiento del porvenir.
TEXTO 2
Haca por los menos diez o ms aos que no vea a Ismael, pero cuando por azar lo
encontr en un microbs y me comunic su proyecto, lo acept sin poner mayores
reparos. Aunque parezca excesivo para las mentes sensatas, el proyecto consista en ir
en busca del Abominable Hombre de las Nieves. Esto puede parecer absurdo, pero dadas
las circunstancias no lo era. Para empezar, yo me encontraba sin trabajo, viviendo a
expensas de una madre caritativa, abandonado por una muchacha que se cas con un
imbcil, entregado a la cavilacin y a la pena, y a punto de convertirme en uno de esos
solterones vagonetas, cubileteros y borrachines que pueblan los bares de Lima. Cualquier
propuesta que me hicieran para salir de esa situacin, por descabellada que fuera,
encontrara en m a un voluntario entusiasta.
Ismael, por su parte, haba ensayado sin fortuna diversos trabajos y oficios, entre
ellos, segn me cont, el de pilotn de barco mercante, lo que lo llev, durante aos, por
todos los puertos del Pacfico. Al fin haba retornado a Lima y viva, como yo, en casa de
su familia, entregado a lecturas idiotas y a salidas nocturnas que terminaban siempre en
barrios mal afamados donde infaliblemente se daba de trompadas con algn matn. La
ltima vez estuvo dos meses en la crcel por haberle roto las costillas al mozo de una
cantina.
Precisamente en la crcel, como me cont en el microbs en el que nos
encontramos, (ambos lo habamos tomado sin destino preciso, solo por matar el tiempo)
ley un recorte de peridico sobre el Abominable Hombre de las Nieves y eso, tambin
me lo dijo, transform su vida.

Semana N 13
1. Determine el hecho central referido en el texto.
A) Los intentos de Ismael para salir de la pobreza y la miseria que lo agobiaban.

B) El viaje realizado por Ismael en busca del Abominable Hombre de las Nieves.
C) El casual encuentro de dos amigos para emprender una alucinante aventura. *
D) La agitada vida de borrachines llevada por el narrador y su amigo Ismael en Lima.
E) Las violentas peleas de Ismael en lo bares ms marginales de la ciudad de Lima.
Rpta.: El texto refiere el encuentro fortuito en un autobs entre dos amigos y la

decisin de realizar una alucinante aventura.
2. En el texto el trmino ENTREGADO connota
A) sutileza. B) inteligencia. C) adiccin. * D) idealismo. E) certeza.
Rpta.: Estar entregado a algo, incluso idiota, o por ello mismo, connota ser adicto,
devoto o fiel a algo.
3. Es incompatible con lo narrado en el texto sostener que Ismael
A) vive a expensas de sus familiares y realiza lecturas realmente idiotas.

B) careca de antecedentes penales cuando se reencontr con el narrador. *
C) se enter en la crcel de la existencia del Hombre de las Nieves.
D) es un hombre sin trabajo y dispuesto a la aventura, aunque sea algo decabellado.
E) es un hombre violento y pendenciero que purgo crcel por agredir a alguien.
Rpta.: Ismael haba estado en la crcel, por lo tanto tena antecedentes penales.
4. No resulta descabellado para los dos amigos emprender su singular aventura debido
a que
A) son soadores y no estn dispuestos a dejar todos sus bienes.

B) no quieren regresar nuevamente a la crcel en la que ya estuvieron.
C) piensan que emprender esa aventura les puede proporcionar tedio.
D) estn seguros que la aventura que van a emprender tendr xito.
E) quieren cambiar la condicin de vagos por la que ambos atraviesan.*
Rpta.: El narrador dice, cualquier propuesta que me hicieran para salir de esa
situacin (estar de vagos) encontrara en m a un entusiasta.
5. La transformacin de Ismael se debi, presumiblemente, a haber hallado
A) un medio para su libertad. B) un quehacer descabellado.

C) el origen de un gran mito. D) Una fuente de riquezas.
E) Un propsito para su vida.*
Rpta.: A diferencia de los aos pasados, ya Ismael tenia a qu dedicar su vida.
TEXTO 3
Los hombres construyen penosamente sus inexplicables fantasas porque ansan la

eternidad y no pueden escapar de la muerte; porque desean la perfeccin y son
imperfectos; porque anhelan la pureza y son corruptibles. Por eso escriben ficciones. Un
dios no necesita escribirlas. La existencia es trgica por esa esencial dualidad. El hombre
Semana N 13
podra haber sido feliz como un animal sin conciencia de la muerte o como un espritu
puro, no como hombre: desde el momento en que se levant sobre sus dos pies, inaugur
su infelicidad metafsica.
Esta sombra visin de Ernesto Sbato respecto de la condicin humana refleja el
pesimismo que caracteriza sus novelas. Sus libros albergan tramas tenebrosas, amargas
y barrocas, pobladas por seres urbanos alienados que han perdido sus valores morales y
se encuentran obsesionados con la necesidad de establecer algn tipo de contacto con
los dems.
Sus protagonistas son vctimas de su propia incapacidad para definirse a s mismos,
para descubrir un propsito, el sentido de sus vidas. Dolorosamente conscientes de su
prdida de rumbo, viven una existencia desolada y autodestructiva, aferrados a una
suerte de esperanza atrofiada que se basa en minucias cotidianas.
Como muchos escritores, Sbato ha sido increpado por crticos que consideran que
su esperanza negra es excesivamente sombra. Alguno ha dicho que para Sbato no
hay respuestas; para cada interrogante no tiene soluciones, sino ms problemas. Acaso
as sea.
La inclinacin del hombre moderno e inclusive su talento para el autocastigo y la
autodestruccin, constituye un motivo central de nuestra poca y es, tambin, cardinal en
la visin del mundo que alientan las novelas de Sbato.
1. El texto trata, esencialmente, de

A) los enigmticos y solitarios personajes de las novelas de Ernesto Sbato.
B) la perspectiva poltica que comportan las novelas de Ernesto Sbato.
C) la visin del hombre y del mundo plasmada en la obra de Ernesto Sbato. *
D) la problemtica del hombre moderno en el contexto de nuestra poca.
E) el pesimismo como caracterstica del hombre contemporneo.
Rpta.: El texto nos proporciona una visin general de la obra de Sbato marcada por
el pesimismo y lo sombro.
2. En el texto, INCREPADO puede reemplazarse por
A) gritado. B) humillado. C) burlado. D) aconsejado. E) cuestionado. *

Rpta.: como muchos escritores ha sido increpado por crticos, es decir, custionado.
3. Puede inferirse que la expresin DESDE EL MOMENTO EN QUE SE LEVANT

SOBRE SUS DOS PIES, refiere el momento en que
A) el hombre empez a caminar sin dificultad.

B) los hombres pudieron satisfacer sus necesidades.
C) el hombre alcanz conciencia de s mismo. *
D) los hombres empezaron a crear instrumentos.
E) el hombre descubri las leyes que rigen el universo.
Rpta.: La expresin hace referencia al momento en que dej de ser un animal sin
conciencia.
4. Resulta incompatible con el texto sostener que
A) la obra de Sbato est marcada por el pesimismo.

B) los libros de Sbato albergan tramas tenebrosas.
C) Sbato es un escritor criticado por su visin del mundo.
D) la visin del hombre de Sbato es pesimista y sombra.
E) la comunicacin es irrelevante en la obra de Sbato. *
Semana N 13
Rpta.: La comunicacin es gravitante en la obra de Sbato. El texto dice que sus

personajes buscan establecer algn tipo de contacto con los dems.
5. En el texto, CARDINAL puede ser reemplazado por
A) contingente. B) esencial. * C) marginal. D) banal. E) insulso.
Rpta.: Cardinal es central, esencial.
6. Si la visin de Ernesto Sbato sobre la condicin humana no fuese tan sombra y

pesimista, probablemente,
A) los editores no valoraran la obra de este escritor argentino.

B) sus personajes seran menos autodestructivos con ellos mismos. *
C) los lectores valoraran menos la obra de Ernesto Sbato.
D) los personajes y temas tratados por Sbato seran irrelevantes.
E) los libros de Ernesto Sbato seran novelas mal escritas.
Rpta.: Debido a lo sombro y pesimista de su visin del mundo, los personajes de

Sbato tienen un carcter autodestructivo.
TEXTO 4
La conquista conceptual de la realidad comienza, lo que parece paradjico, por

idealizaciones. Se desgajan los rasgos comunes a los individuos ostensiblemente
diferentes, agrupndolos en especies (clases de equivalen-cia). Se habla as del cobre y
del homo sapiens. Es el nacimiento del objeto modelo o modelo conceptual de una cosa o
un hecho. Aquello que sirve de original, de ejemplo para una representacin, aquello que
puede servir como estructura comn a varias cosas, algo (representacin simblica) a
travs de lo que se visualiza algo distinto que en s mismo no sera visible.
Pero eso no basta; si se quiere insertar este objeto modelo en una teora, es
menester atribuirle propiedades susceptibles de ser tratadas por teoras. Es preciso, en
suma, imaginar un objeto dotado de ciertas propiedades que, frecuentemente, no sern
sensibles. Se sabe bien que procediendo de esta manera se corre el riesgo de inventar
quimeras, pero no hay otro medio, dado que la mayor parte de las cosas y de las
propiedades estn ocultas a nuestros sentidos. Se sabe tambin que el modelo
conceptual despreciar muchos de los rasgos de la cosa y que separar las
caractersticas que individualizan los objetos tal como lo haba sostenido Aristteles en su
tiempo. Y, si un modelo dado no da todos los detalles que interesan, ser posible en
principio complicarlo. La formacin de cada modelo comienza por simplificaciones, pero la
sucesin histrica de los modelos es un progreso en complejidad.
As, pues, debemos entender que solo la construccin de modelos conceptuales
puede darnos una imagen simblica de lo real. Las otras vas la razn pura, la intuicin y
la observacin- han fracasado. Solo modelos construidos con la ayuda de la intuicin y de
la razn y sometidos a contrastacin emprica han triunfado y, sobre todo, son
susceptibles de ser corregidos en caso de necesidad.
Por ejemplo, en el caso de la Fsica, hablamos de un conjunto de hiptesis que
conciernen a los parmetros que han de considerarse para estudiar una estructura fsica,
las relaciones de los elementos y el sentido de variacin de los mismos. Hiptesis que
posibilitan el estudio de un conjunto de fenmenos o hacer conjeturas sobre ellos.

Semana N 13
A) Los modelos conceptuales parten de idealizaciones para construir teoras

sumamente complejas.
B) Los modelos conceptuales se construyen con la doble ayuda de la inteligencia y
de la intuicin.
C) Los modelos conceptuales son construcciones empricas que apuntan a la
generalizacin.
D) Los modelos conceptuales son instrumentos que nos dan una imagen
comprensible de la realidad.*
E) Los modelos conceptuales se apartan de los rasgos que individualizan a los
objetos que imaginamos.
Rpta, El texto trata sobre la utilidad del modelo conceptual en el propsito de

comprender la realidad.
2. De la postura de Aristteles se desprende que
A) es pertinente observar los rasgos individuales de los objetos.

B) los modelos conceptuales deben renunciar a la idealizacin.
C) las teoras son marcos en los que se insertan los modelos.
D) los modelos conceptuales se construyen sobre lo general.*
E) la intuicin es indispensable para la construccin de modelos.
Rpta. En el texto se dice que el modelo conceptual separa las caractersticas que
individualizan a los objetos.
3. En el texto, la palabra QUIMERAS refiere una situacin de
A) evaluacin. B) irrealidad.* C) probabilidades.

D) abstraccin. E) generalizacin.
Rpta. Quimera implica fantasa, inviabilidad, irrealidad.
4. Seale el enunciado que define mejor lo que es un modelo conceptual.
A) Es una construccin hecha a partir de la razn pura y la observacin.

B) Parte de una intuicin y busca ser un ejemplo para una representacin.
C) Es un instrumento que emplea la razn pura, la intuicin y la observacin.
D) Es un instrumento sensible que procura minimizar los rasgos de los objetos.
E) Es aquello que representa algo y sirve como estructura comn a varias cosas.*
Rpta. En el primer prrafo se dice que un modelo conceptual es algo que sirve de
ejemplo para la representacin y que permite definir a varias cosas.
5. Es incompatible con el texto sostener que

A) un modelo conceptual separar las caractersticas que individualizan a los objetos.
B) para insertar un objeto modelo en determinada teora hay que atribuirle propiedades.
C) la intuicin nunca es un procedimiento vlido en la construccin de modelos conceptuales.*
D) slo la construccin de modelos nos pueden dar una imagen simblica de la realidad.
E) la conceptualizacin de la realidad es un proceso que empieza con la idealizacin.
Rpta. En el texto se dice que con la ayuda de la intuicin y la razn se han

construido modelos.
Semana N 13
6. Si el hombre no hubiese podido desarrollar su capacidad de generalizacin,

entonces,
A) los objetos habran sido reducidos a sus rasgos ms esenciales.

B) los modelos conceptuales no habran podido ser creados.*
C) habramos podido desarrollar tambin capacidad de abstraccin.
D) la razn y la intuicin habran construido los modelos conceptuales.
E) habramos desarrollado nuestra capacidad para idealizar objetos.
Rpta. En el texto se dice que los modelos conceptuales desprecian muchos de los
rasgos de las cosas y que separa las caractersticas que individualizan los objetos.
SERIES VERBALES
Determine el trmino que no corresponde a la serie.
1. LBREGO 2. SINUOSO 3. INOPIA
A) silente* A) ondulante A) indigencia

B) tenebroso B) serpenteado B) pobreza
C) sombro C) hondo* C) estrechez
D) ttrico D) mendrico D) laceria
E) oscuro E) tortuoso E) conmiseracin*
4. ESPOLEAR 5. INELUCTABLE 6. REFRENDAR
A) enojar* A) imposible* A) examinar*

B) picar B) ineludible B) reafirmar
C) aguijonear C) insoslayable C) confirmar
D) avivar D) inevitable D) autenticar
E) estimular E) imparable E) corroborar
ORACIONES ELIMINADAS
1. I) La literatura realista peruana del siglo XIX hizo anlisis y planteamientos poltico-
doctrinarios. II) Esta literatura cuestion el sistema imperante y critic el
comportamiento de los caudillos militares peruanos. III) La literatura realista fue una
corriente literaria que se origin en Francia, en las ltimas dcadas del siglo XIX. IV)
El pensamiento nacionalista y el afn renovador caracterizan a la literatura realista
peruana del siglo XIX. V) La literatura realista del siglo XIX brinda testimonio de los
problemas del Per, y se plasma en el cuadro de costumbres y en la novela
indianista.
A) II B) III* C) V D) I E) IV
Rpta.: Impertinencia.

Semana N 13
2. I) Los crticos ms calificados siempre han estado de acuerdo en que la primera obra
de la literatura occidental ha sido, sin comparacin alguna, la Odisea. II) Este texto
es relevante porque de l se desprende gran parte de las historias que refieren la
experiencia humana trabajada en textos posteriores. III) Los principales personajes
de la Odisea son Odiseo, Penlope y su hijo Telmaco. IV) La Odisea es
significativa por que constituye un testimonio de la resistente naturaleza del espritu
humano y escenifica la lucha de un hombre solo contra los poderes de los dioses
que, finalmente, lo han abandonado. V) La Odisea es relevante, adems, porque
ejemplifica, como ninguna otra, los valores del hogar, de la familia y del lugar del
nacimiento.
A) III * B) II C) IV D) I E) V
Rpta.: Impertinencia.
3. I)Uno de los gneros literarios ms populares de todos los tiempos es el cuento. II)
Ya sea en su versin popular o en su versin acadmica, tiene el mrito de
mantener la atencin del lector a partir de la narracin de un acontecimiento central
que involucra la accin de un nmero limitado de personajes. III) Breve, de lenguaje
econmico, preciso en la expresin, el cuento ha sido cultivado por grandes
escritores. IV) El cuento normalmente refiere, de manera sucinta, un momento
importante de la vida un personaje. V) El cuento revela un aspecto de la vida de un
personaje que nos proporciona una comprensin cabal de su trayectoria humana y
de su destino.
A) II B) III C) IV* D) V E) I
Rpta.: Redundancia. La IV posee informacin que est incluida en la II y en la III

oraciones.
4. I) Las enormes dimensiones de su territorio, la diversidad geogrfica y las diferencias

culturales y tnicas hicieron que la China tuviera, desde tiempos antiguos, una gran
variedad lingstica. II) En un esfuerzo por unificar el pas y facilitar la administracin
de un gobierno centralizado, el emperador Qin Shi Huang adopt como idioma oficial
el mandarn. III) El mandarn es la lengua de los funcionarios estatales o
mandarines, regulado por su forma escrita. IV) El mandarn, llamado tambin chino
mandarn, es el idioma oficial de la China hasta hoy, donde se le conoce como
puthongua, es decir, habla comn. V) El mandarn es la lengua que, tras el proceso
de oficializacin y estandarizacin, hoy es hablada por ms de 800 millones de
personas.
A) II B) III C) I* D) V E) IV
Rpta.: Impertinencia. El tema es el mandarn.

Semana N 13
Aritmtica
1. En el CEPREUNMSM se decidi rebajar la pensin en un 20% a los alumnos ms

destacados y aumentar en un 30% al resto, con lo cual, el monto total de las
pensiones aumenta en 10%. Qu tanto por ciento de la pensin total representa la
pensin que pagarn los alumnos destacados?
A) 20% B) 16% C) 24% D) 40% E) 32%
Solucin:
80%D 130%R 110%T 110% D R
20%R 30%D R 3k, D 2k, T 5k
4
2k
Piden : 5 100% 32%
5k
CLAVE. E
2. Si la base de un tringulo aumenta en 30% y la altura relativa a dicha base

disminuye en un 30%, entonces el rea vara en 63cm 2. Cul fue el rea original
del tringulo?
A) 540 cm 2 B) 700 cm 2 C) 400 cm 2 D) 600 cm 2 E) 200 cm 2
Solucin:
b h
AI
2
130%b 70%h
AF 91% AI Disminuye 9%AI 63
2
AI 700
CLAVE. B
3. Compr un televisor en 576 soles. En cunto debo fijar su precio para que al
venderlo con un descuento del 28% obtenga una ganancia del 32,5% del precio de
costo?
A) S/.1120 B) S/.1060 C) S/.1480 D) S/.1200 E) S/.1080
Solucin:
100 28%PF Pc 32,5%Pc 132,5%576
PF 1060
CLAVE. B
4. Una persona tiene tres radios de diferentes calidades. Vende la primera y la segunda
a S/.2970 cada una, ganando por una de ellas el 10% y perdiendo por la otra el 10%
de su valor. Si la tercera radio le cost S/.1200, qu porcentaje de ganancia debe
tener al venderla para no ganar ni perder?
A) 2% B) 4% C) 6% D) 5% E) 3%

Semana N 13
Solucin:
Radio 1: 2970 Pc G 110%Pc Pc 2700, G 270
Radio 2: 2970 Pc P 90%Pc Pc 3300, P 330

Pierde en total = 330 270 =60
Radio 3. G 60 100% 5% CLAVE. D

1200
5. Se tiene dos mezclas alcohlicas: una de 40 litros de alcohol de 80% de pureza y

otra de 60 litros de alcohol de 75% de pureza. Cuntos litros enteros deben
intercambiarse como mnimo para que el porcentaje de pureza de la segunda mezcla
sea mayor que el de la primera?
A) 23 B) 24 C) 27 D) 26 E) 25
Solucin:
40L 60L
x litros
80% 75%
32 34x 54 x 45 43 x 54 x
24 x xmin 25
40 60
CLAVE. E
6. Un empresario invierte el 40% de su capital en la empresa A; el 25%, en la empresa

B, y el resto, en la empresa C. Si en la empresa A obtuvo una ganancia del 50%, y
en las dos restantes, prdidas del 20% y 30% respectivamente, en qu porcentaje
vari su capital?
A) 4,5% B) 5% C) 7,5% D) 12% E) 8%
Solucin:
Capital : x
A : 40%x 150%40%x 60%x
aumenta 50%
pierde 20%
B : 25%x 80%25%x 20%x
pierde 30%
A : 35%x 70%35%x 24,5%x
Total 104,5%x
CLAVE. A
7. En la venta de un reloj gan tanto como rebaj, que es el 20% de lo que me cost.
Cunto pensaba ganar, sin rebajar, sabiendo que si hubiera aumentado el precio
de venta original en un 40% habra ganado S/. 57 ms de lo que gan?
A) S/. 36 B) S/. 30 C) S/. 40 D) S/. 42 E) S/. 50

Semana N 13
Solucin:
Caso Supuesto:
140%PV. ORIGINAL = 140%(Pc + G + R)= 140%(140%Pc) = 196%Pc
Hubiera ganado 96%Pc
Dato: 96%Pc 20%Pc = 76%Pc = 57, luego Pc = 75.
Pensaba ganar: 40%(75)=30

CLAVE. B
8. De un depsito que estaba lleno de alcohol puro se ha sacado dos veces 5 litros, y
se ha repuesto en cada caso con idntico volumen de agua. Si la mezcla resultante
es alcohol de 90,25%; cul es la capacidad del depsito?
A) S/.96L B) 67L C) 90L D) 120L E) 100L
Solucin:
Volumen inicial: x
Primera vez: Alcohol que queda = x 5
x5
Segunda vez: Alcohol que queda = x 5
x
x5
x 5
Porcentaje de alcohol resultante: x 100% 90, 25% x 100
x
CLAVE. E
9. Al vender un televisor se descont el 40%, pero an as se gana el 32% de su costo.

Si la ganancia bruta es el 125% de la ganancia neta y los gastos ascendieron a
S/.64, en qu precio se fij el televisor?
A) S/.2080 B) S/.2060 C) S/.2480 D) S/.2200 E) S/.2180
Solucin:
GBruta= 125%GNeta=Gneta + gastos 25%Gneta = 64

Gneta= 256
Gbruta=320= 32%Pc Pc = 1000
PV = 60%PF = 1000+32%(1000) PF = 2200

CLAVE. D
10. Para vender una lavadora, un comerciante aument el precio de costo en un M%;
pero al realizar la venta, rebaj el N%. Si el comerciante no gan ni perdi, cul es
el valor de N?
100 100M M M
A) B) C) D) E) M
100 M 100 M 100 2M 100 M

Semana N 13
Solucin:
PF = (100+M)%PC
PV = (100 N)%PF = (100 N)% (100+M)%PC = PC
(100 N)% (100+M)% = 1
100M
N
100 M
CLAVE. B
11. Se fij el precio de lista de un producto y se increment en 44% su costo. Al

momento de venderlo, se hizo una rebaja del 25%, y se not que si se hubiera hecho
esta rebaja sobre el incremento, se habra ganando S/. 125 ms. En cunto se
vendi el artculo?
A) S/. 840 B) S/. 830 C) S/. 720 D) S/. 650 E) S/. 540
Solucin:
PF = PC + 44%PC = 144%PC
PV = 75%PF = 75%(144%PC) = 108%PC G REAL = 8%PC
PV = PC + 75%(44%PC) = PC + 33%PC =133%PC G SUPUESTA = 33%PC
Dato: G SUPUESTA G REAL = 33%PC 8%PC = 25%PC = 125
Luego: PC = 500 PV = 108%(500) = 540

CLAVE. E
12. Un comerciante compr camisas y vendi el 40% de ellas; de esta manera gan el
20% del precio de la compra. Despus vendi el 55% del resto y perdi el 10% sobre
el precio de venta. Si estas dos ventas le han dado al comerciante una ganancia de
S/. 418 menos que el costo de las camisas sobrantes, cunto pag el comerciante
por todas las camisas?
A) S/.1900 B) S/.1750 C) S/.2100 D) S/.2050 E) S/.1950
Solucin:
Precio de cada pantaln: S/. p y cantidad de pantalones en total: x

Vendi 40% de x, ganando 20%: G = 1 2 x. p = 2 xp
5 5 25
El 55% del resto es: 55%(60%x) = 33%x y perdi 10% de PV, luego
33 3 3
PV = PC P PV = xp 10%PV PV = xp P = xp
100 10 100
Cantidad de sobrantes: 100%x 40%x 33%x = 27%x
2 xp 3 27 xp xp = 1900
Por dato xp + 418 =
25 100 100
CLAVE. A
Semana N 13
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 13
1. Si el volumen de un cubo aument en 174,4%, en qu porcentaje aument su

arista?
A) 40% B) 25% C) 32% D) 30% E) 35%
Solucin:
VF AF 3 274, 4%VI 2, 744 AI

3
AF = 1,4AI Aumenta 40%.

CLAVE. A
2. En una fiesta, en un determinado momento, los hombres sacaron a bailar a todas las
mujeres y se qued sin bailar el 20% de los hombres. Qu tanto por ciento de los
hombres deber retirarse para que al volver a bailar, se quede sin hacerlo el 10% de
las mujeres?
A) 24% B) 28% C) 33% D) 31% E) 25%
Solucin:
80%H=90%M H=5k , M= 4k
Se retiran x% de los hombres:
(100 x)%(5k) = 90%(4k)
Por lo tanto x = 28
CLAVE. B
3. El 80% de la capacidad de un recipiente est lleno de vino y el resto de agua. Si se

extrae el 30% de la mezcla quedan 21 litros ms de vino que de agua. Cuntos
litros de agua contena inicialmente el recipiente?
A) 9 B) 10 C) 12 D) 15 E) 21
Solucin:
V INICIAL = K V INCIAL VINO = 80%K y V INICIAL DE AGUA = 20%K
DATO: 70%(80%K) 70%(20%K) = 21 K = 50
V INICIAL DE AGUA = 20%(50) = 10

CLAVE. B
4. Cierta tela al ser lavada pierde un 20% de su longitud. Qu porcentaje, ms de lo

necesario, se debe comprar para que despus de lavarla se tenga lo que se
necesita?
A) 45 B) 40 C) 30 D) 25 E) 20
Solucin:
80
80%(L + PL) = L 1 P 1 P = 25%
100
CLAVE. D
Semana N 13
5. Antes de vender un televisor, se aument un 30% del precio de costo. Al realizar la
venta se rebaj el 30% y se produjo una prdida de 63 soles. Cul fue el precio de
venta?
A) S/.639 B) S/.637 C) S/.640 D) S/.627 E) S/.629
Solucin: PF = 130%PC
PV =70%PF = 70%(130%PC)= 91%PC P = 9%PC =63 PC =700

Por lo tanto PV = 637
CLAVE. B
6. En una oferta de prendas de vestir, el comerciante disminuye el precio de una

camisa en un 25%, en consecuencia, la demanda aumenta en 60%. En qu
porcentaje vara la recaudacin?
A) 10% B) 16% C) 20% D) 24% E) 30%
Solucin:
Recaudacin = precio cantidad

RF = (75%PI) (160%CI) = 120%RI
Por lo tanto aument en 20%
CLAVE. C
7. Para fijar el precio de un artculo, un negociante aument su costo en un x%, pero al

momento de venderlo hace un descuento del 25%, con lo cual su ganancia fue del
5% del costo. Cul es el valor de x?
A) 40 B) 25 C) 33 D) 56 E) 38
Solucin:
PF = (100+x)%PC
PV = 75%PF = 75% (100+x)%PC = 105%PC
Por lo tanto x =40
CLAVE. A
8. El sueldo de un empleado aument de la siguiente manera: el 15% de su sueldo

aument en 40%, el 25% de su sueldo en 20% y el resto de su sueldo en 50%. En
qu porcentaje aument el sueldo del trabajador?
A) 53% B) 41% C) 32% D) 81% E) 44%
Solucin:
Sueldo: x
aumenta 40%
15% 140% 15%
aumenta 20%
x 25% 120% 25%
21%x
x
aumenta 50%
30%x x60% 150% 60%
x Total 141%x
x
90%x
x CLAVE. B

Semana N 13
9. De un recipiente lleno de alcohol puro se extrae el 10% y se reemplaza por agua,
luego se extrae el 50% del contenido y se completa con agua. Cuntos litros de
agua se le debe agregar a 30 litros de la ltima mezcla para obtener alcohol de 20%
de pureza?
A) 38 B) 37,5 C) 36 D) 35,5 E) 35
Solucin:
Vino = 50%(90%T) = 45%T V=9k, T=20K =30 k=3/2

Sea agregan x litros de agua a 30 litros de mezcla:
Pureza = (9(3/2).100%)/ (30 + x) = 20% x=37,5
CLAVE. B
10. Se va a rifar una computadora que cost S/. 4200, para lo cual se imprime 300
boletos, de los cuales slo se vende el 80%. Si se piensa ganar el 30% del monto
recaudado, a cunto se debe vender cada boleto?
A) S/. 25 B) S/. 30 C) S/. 35 D) S/. 32 E) S/. 40
Solucin:
Venden 80%(300)= 240 boletos.

G= 30%(240p) = 240p 4200
p =25
CLAVE. A
Algebra
EJERCICIOS DE CLASE
a b a b 2a
1. Si ; a ,b R , halle el valor de b2 .
b1 a 1 1 a1 b2
2
2a
A) 2 B) 1 C) 0 D) 1 E) 2
Solucin:
a b a b

b1 a 1 1 a1
a a 1 b b 1 a a 1 b
a2 a b 2 b a 2 a b
2a b2
2a
Halle el valor de: b2 b2 2a 0
2a
2
2a
Clave: C

Semana N 13
2. Determine los valores reales de m, para que el sistema en x e y
m 1 x 3 y 1
sea compatible determinado.
3m 1 x m 3 y 3
A) R 2,3 B) R 2 C) R 3 D) R E) R 2, 3
Solucin:
m1 3

3m 1 m3
m 2 4m 3 9m 3
m2 5m 6 0
m 3
m 2
m 3 m 2 0
m R 2,3 Clave: A
2 n x 4y 1
3. Si el sistema en x e y es incompatible, halle los valores reales
3 x n 2 y
de .

1 3 2
A) R 3 B) R , 3
2 C) R

2
D) R 1 E) R
2
Solucin:

2 n 4 1

3 n 2
n 2 n 2 12
n2 16
2 2 3
n4 n 4
i) Si n 4
2 4 1
3 6
3

2
ii) Si n 4
6 4 1
3 2
1

2
Semana N 13

1 3
R , Clave: B
2 2
es compatible indeterminado; m,n

4. Si el sistema en x e y m
6 2 n 9 x x y ny
2
R , halle m2 n 2 2 .
A) 36 B) 9 C) 45 D) 49 E) 29
Solucin:
m2 9 n
..... 1
6n 1 2
i) m2 9 6n n2
m2 n2 6n 9 0
m2 n 3 2 0
m0 n3
Re emplazandoen 1
9
3 6
3 2
halle 02 32 62 45
Clave: C
5. Determine la suma de las soluciones irracionales de la ecuacin.
2 6 2 x 0 3
8 13
12 24 16 0 x 1
2 9
9 12 16 x 0 x
A) 1 B) 3 C) 2 D) 2 E) 3
Solucin:
2 6 2 x 0 3
8 13
12 24 16 0 x 1 ..(1)
2 9
9 12 16 x 0 x
1 1 1
i) 2 4 3 3 2 4 x3 3x2 46
9 4 16
Semana N 13
ii) Reemplazando en (1)

24 2 3 4 2 4 3 x3 3x2 46
48 x3 3x2 46
0 x3 3x2 2
1 3 0 2
x=1 1 2 2
1 2 2 0
0 x 1 x2 2x 2
x 1 0 x2 2x 2 0
x1 Suma de las soluciones irracionales 2
Clave. D
ax y z 2

6. Si el sistema en x , y , z x ay z 3 tiene solucin nica , halle los valores
x y az 4

reales de a .
A) R 1 B) R C) R 1, 2
D) R 1,2 E) R 1, 2
Solucin:
ax y z 2

x ay z 3 tiene solucin nica
x y az 4

a 1 1
1 a 1 0
1 1 a
a 1 1
1 a 1
a3 1 1 a a a 0
a3 2 3a 0
1 0 3 2
a=1 1 1 2
1 1 2 0

Semana N 13
a 1 a2 a 2 0
a 1 a 2 a 1 0
a 1 2 a 2 0
a R 1, 2 Clave: E
x z7
7. Dado el sistema x y z 9 ; x ,y,z R , halle el valor de xy z.

y z x 11
A) 88 B) 19 C) 23 D) 96 E) 73
Solucin:
x z7 ... 1

xy z9 ... 2
y z x 11 ... 3

De (2) y (3)
x y x y 20 . . . 4
Sea a x y
Re emplazando en 4
a2 a 20 0
a 5
a 4
a 5 a 4 0 a 5
a4
xy4
Re emplazando en 2
4 z9
z 5 z 25
Re emplazando en 1
x57
x2x4
Re emplazando en 3
y 5 4 11
y 12
El valor de xy z 4 12 25 23
Clave: C
Semana N 13
nx y n 4 z 2

8. Dado el sistema en x , y , z x n y 3 , determine el valor de verdad
n 1 y nz 1

de las siguientes proposiciones:
8 1 1
I. Si n = 1 entonces la solucin del sistema es , , .
3 3 3
II. El valor de n es unico para que el sistema tenga infinitas soluciones.
III. La suma de los valores que toma n para que el sistema sea inconsistente es
3.
IV. El menor valor de n es 2, para que el sistema sea incompatible.
A) VVVF B) VVFF C) VFVF D) VVFV E) VFFV
Solucin:
nx y n 4 z 2

x ny 3
n 1 nz 1

x y 3z 2 ... 1

I) Si n 1 x y 3 ... 2

2y z 1 ... 3
Reemplazando (2) en (1)

3 3z 2
1
z
3
Reemplazando (3)
1
y
3
Reemplazando en (1)
8
x
3
8 1 1
Solucindel sistema , ,
3 3 3
II) , III) y IV) .
n 1 n 4
1 n 0 0
0 n1 n
n 1 n 4
1 n 0

Semana N 13
n3 n 1 n 4 n 0
n3 n2 3n 4 n 0
n2 n 1 4 n 1 0
n 1 n 2 n 2 0
n 1 n 2 n 2
Si n = 1: Reemplazando en el sistema
x y 5z 2 . . . 1
3 ... 2
xy

z 1 ... 3
De ( 3 )
z 1 Re emplazando en 1 : x y 5 2
x y 3
xy3
xy3

z 1
El sistema tiene infinitas soluciones
Si n = 2: Reemplazando en el sistema
2x y 6z 2 . . . 1
3... 2
x 2y
y 2z 1 . . . 3
De 1 y 2
8
y 2z con 3
3
El sistema no tiene solucin
Si n = 2
2x y 2z 2 . . . .. 1

x 2y 3 . . . . 2

3y 2z 1 . . . .. 3
De 1 y 3
2x 4y 3
3
x 2y con 2
2
El sistema no tiene solucin

Semana N 13
II) El sistema tiene infinitas soluciones cuando n = 1
III) n = 2 ; n = 2 para que el sistema sea inconsistente
Suma de valores de n:
2 + ( 2) = 0
IV) El menor valor de n es 2 para que el sistema sea incompatible.
VVFV
Clave: D
EJERCICIOS DE EVALUACIN
a 1 1 a a 2
a 1
b 0 2 b b 3 3a 4b
1. Si b b 1 ; a, b, c R , halle el valor de
b 1 a c c 4 b a
A) 7 B) 14 C) 3 D) 4 E) 7
Solucin:
a 1 1 a a 2
a 1
b 0 2 b b 3
b b1
b 1 a c c 4
a 1 1
b 0 2
a b 1 b b 2b 2a ab 0
ab a b b 2b 2a ab 0
4b 3a 0
a 4
4b 3a
b 3
4 3
Halle el valor de 3 4 7
3 4
Clave: E
n x n6 y 3
2. Si el sistema en x e y ; m R tiene infinitas soluciones,
xn ym
halle el valor de n 2 m 2 .
A) 10 B) 13 C)5 D)18 E) 9

Semana N 13
Solucin:
n n6 3
... *
1 n
m
1
De 1
n2 n 6
n2 n 6 0
n 3
n 2
n3 n 2
Reemplazando en (*)
Si n = 2
2 4 3 3
m
1 2 m 2
Si n = 3:
3 9 3
m1
1 3 m
Clave: A
n3 m1
Halle 32 12 10
3. Determine los valores reales de n , para que el sistema

3n 2 y1

sea compatible determinado.

4 n 2 x n2 y 3

A) R 2, 2 2
B) R C) R 2
D) R 2 E) 2, 2
Solucin:
3 n2 n2 1

4 n2 n2
3n2 n4 4 n2 n 2 1
3n2 n4 4n2 4 n4 n2
2 n2
Clave: A
n R 2 , 2
Semana N 13
mx m 2y 1
4. Si el sistema en x e y es incompatible, halle los valores
2x m y
reales de .
A) R 1 B) R 3 C) R 1 , 3
D) R 2 , 2 E) R 1 ,3
Solucin:
m 2 1 m

2 m
a
1
De 1
m2 4
m 2 m 2
2 2 1
Si m = 2:
1
2 2
2 2 3
Si m = 2: 3
2 2
R 1 , 3
Clave: C
5. Determine el nmero de soluciones enteras de la inecuacin
x 1 0 6 3 3 x 0 1
2 1 x 2 2 4 1 3 0 x 0
1 1 x 24 3 27 x 0 x
A) 9 B) 17 C) 16 D) 10 E) 14
Solucin:
x 1 0 6 3 3 x 0 1
2 1 x 2 2 4 1 3 0 x 0
1 1 x 24 3 27 x 0 x
x 1 0 x 0 1
1 x 2 0 x 0
2 x3 2 2x x 2 36 x3 x2
x3 x 72 x3 x2
8 9
x 9 x 8 0
Nmero de soluciones enteras 16
Clave: C

Semana N 13
6. Determine el mayor valor real de ; n 1 para que el sistema en x e y

nx 12y 8

n 1 x n2 1 y 5 sea compatible indeterminado.
16
A) B) 2 C) 3
15
2 D) 4 E) 1
Solucin:
n 12 8
.... *
n1 n2 1 5
1
De 1
n3 n 12n 12
n3 13n 12 0
1 0 13 12
n = 1 1 1 12
1 1 12 0
n 1 n2 n 12 0
n 1 n 4 n 3 0
n 1 n4 n 3
Si n 4 Re emplazando en *
4 12 8

5 15 5
2
Si n 3 Re emplazando en *
3 12 8

2 8 5
16

15
El mayor valor de es 2
Clave: B
mx ny z 1

7. Si el sistema en x, y, z x mny z n tiene solucion unica ,halle el menor
x ny mz 1

valor real que no puede tomar m.
A) 1 B) 2 C) 0 D) 1 E) 2

Semana N 13
Solucin:
m n 1
1 mn 1 0
1 n m
m n 1
1 mn 1
m3n n n mn mn mn 0
m3n 2n 3mn 0

n m3 2 3m 0
1 0 3 2
m=1 1 1 2
1 1 2 0

n m 1 m2 m 2 0
n m 2 m 1 2 0
n 0 m 2 m1
El menor valor real que no puede tomar m es 2

Clave: B
ax (a 1)y z 3

8. Dado el sistema en x , y ,z y ( a 1) z 2 , determine el valor de verdad

ax y az 1
de las siguientes proposiciones:
1
I. Si a = 2 entonces la solucin del sistema es , 2, 4 .
2
II. El sistema tiene solucion unica si a R 0,1 .
III. Si a= 1 el sistema tiene infinitas soluciones .
IV. El sistema es incompatible para dos valores de a.
A) VVFV B) VVFF C) FVFV D) FVVV E) FVFF
Solucin:
a a 1 1
0 1 a 1
a 1 a
a a 1 1
0 1 a 1

Semana N 13
s a2 a a 1 2aa a1
a2 a a 1 2aa a1
a a 1 a a 1 a a 1
2
a a 1
2
i) s 0 solucin es nica
a a1 2 0
a R 0,1
ii) s 0
a a1 2 0
a0 a1
Si a 0
Reemplazando en el sistema
y z 3 . . . 1

yz2 ... 2

y 1 . . . 3
De (1) y (2) y z 3 y z 2

No existe solucin
Si a = 1
Reemplazando en el sistema
xz3 . . . 1
... 2
y 2
x y z 1 ... 3
De 3 y 1 y 2 con 2
No existe solucin
1
I) Si a = 2 la solucin del sistema es , 4 , 2
2
II) El sistema tiene solucin nica si a R 0,1
III) Si a = 1 el sistema no tiene solucin
IV) Valores que toma a para que el sistema sea incompatible a = 0 ; a = 1
nmero de valores que toma a es 2
FVFV Clave: C

Semana N 13
Trigonometra
SOLUCIONARIO DE LOS EJERCICIOS DE LA SEMANA N 13
1. Hallar la suma de las soluciones de la ecuacin

5
senx cos2x cos x cos2x, 0 x .
4
3 5 5
A) 2 B) C) D) E)
2 4 2
Solucin
Tenemos cos2x(senx cos x) 0
3 3
1) cos2x 0 2x , x ,
2 2 4 4

2) senx cos x 0 tg x 1 x .
4
3
Por lo tanto, .
4 4
Clave: D
2. Halle la mayor solucin negativa de la ecuacin 2cos2 x 11cos x 5 0 .
2 4 8
A) B) C) D) E)
3 3 6 3 3
Solucin
1 2
Tenemos (cos x 5)(2cos x 1) 0 cos x x .
2 3
Clave: B
2cos xsenx 2senx cos x 1 0 , x [ 0, 2] .
3
A) 5 B) C) 4 D) 3 E) 2
2
Solucin
2senx( cos x 1) (cos x 1) 0 (cosx 1)( 2senx 1) 0
1 7 11
cos x 1 senx x 0, 2, ,
2 6 6
7 11
Luego sol. 0 2
6

6
5 .

Semana N 13
Clave A
4. Determinar la suma de las soluciones de la ecuacin
senx( 2cos2x 1) cos x(2cos2x 1), 0 x .
7 3 5 5 5
A) B) C) D) E)
4 4 12 2 4
Solucin
senx( 2cos2x 1) cos x(2cos2x 1) sen3x cos3x tg3x 1
5 9 5 9
3x , , x , ,
4 4 4 12 12 12
5 9 5
Luego, sol.
12

12

12

4
Clave: E
5. Si es la menor solucin positiva de la ecuacin

x x
senx cos2 sen2 0,
4 4
hallar el valor de la expresin

2 sen 3 tg2 5 2 sec2 .
2
A) 5 B) 6 C) 4 D) 8 E) 7
Solucin
x x x
Tenemos senx cos 0 cos ( 2sen 1) 0
2 2 2
x x 1
cos 0 sen
2 2 2
x
1) cos 0 x , 3
2
x 1
2) sen x
2 2 3

Luego,
3
Por lo tanto,
5 2
2sen 3 tg2 5 2sec2 2sen 3 tg2 2sec 1 9 46 .
2 6 3 3
Clave B
6. Hallar el nmero de soluciones de la ecuacin

1 2 3 sen2 x
0, 0 x 2 .
tg4 x 1 cos2 x

Semana N 13
A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 5
Solucin
1 2 3 sen2x
4
2
0 ctg4 x 2csc2 x 3 0 ctg4 x 2ctg2x 1 0
tg x 1 cos x
(ctg2x 1)2 0 ctg2x 1 1 cos2x 1cos2x cos2x 0

3 5 7 3 5 7
2x , , , x , , ,
2 2 2 2 4 4 4 4
Luego, el nmero de soluciones es igual a 4.
Clave: C
7. Halle la suma de las soluciones de la ecuacin
5x x x 3x
sen cos sen cos
2 2 2 2 0, 0 x .
cos x
3 3
A) B) C) 2 D) E)
4 2 2
Solucin
( sen3 x sen2 x ) ( sen2 x sen x ) sen3 x sen x

0 0
2 cos x 2 cos x

sen2x 0 cos x 0 2x 0, , 2 x 0, ,
2
Luego, sol.
0 .
Clave: E

cos6x cos3x sen2x senx 0, 0 x .
2
9 7 7 7 7
A) B) C) D) E)
10 8 10 5 8
Solucin
cos6xcos3x sen2xsenx 0 cos9x cos3x cos x cos3x 0

cos9x cos x 0 2cos5xcos4x 0 .

Semana N 13
3
1) cos5x 0 5x (2k 1) ,kZ x , ,
2 10 10 2
3
2) cos 4x 0 4x (2k 1) , k Z x ,
2 8 8
3 3 7
sol. 10 10 2 8 8 5
Clave D
9. Hallar la suma de la menor solucin positiva con la mayor negativa de la ecuacin

x
1 sec2 6x sen cos20 tg2 6x
3
A) 320 B) 100 C) 120 D) 540 E) 400
Solucin
x x
1 sen cos20 sec2 6x tg2 6x 1 sen cos20 1
3 3
x x 7 7
sen cos20 k (1)k , k Z x 3k (1)k , kZ
3 3 18 6
7 7
Luego, k 0, x ; K 1, x 3
6 6
Por lo tanto, la suma de la menor solucin positiva con la mayor negativa de la
7 7
ecuacin es 3 3 540 .
6 6
Clave: D
3
10. Resolver la ecuacin sen( 2x ) sen(2x )
3 3 2

A) { 2n / n Z } B) {n /nZ} C) {n /n Z }
6 6 12

D) {n (1)n /nZ} E) {n (1)n / n Z }
12 6
Solucin
3
2cos2x sen cos2x , Vp
3 3 6
2
2x 2n x n , n Z
6 2 12
Clave C

Semana N 13
SOLUCIONARIO DE LA EVALUACIN N 13
1. Si es la menor solucin positiva de la ecuacin

3 sen2x 2cos2 x 2 ,
calcule el valor de sec2 .
23
A) 2 B) 2 C) D) 2 E) 2
3
Solucin
3 sen2x 2(cox2x 1) 0 2 3 senxcos x 2sen2x 0

senx ( 3 cos x senx ) 0 senx 0 tg x 3
3
2
sec 2 .
3
Clave D
2. Evale la expresin 2 sen sen2 , donde es la mayor solucin negativa de

la ecuacin 2 tg x sec2 x 0 .
A) 2,5 B) 1,5 C) 1,8 D) 3 E) 2
Solucin

2 tg x 1 tg2x 0 ( tg x 1)2 0 tgt x 1 x k ( ), k Z .
4

. Si E es el nmero buscado, E 2 sen( ) sen( ) 2
4 4 2
Clave E

sen8x cos2 2x sen2 2x 0, 0 x .
2
3 3 5 5 7
A) B) C) D) E)
4 8 4 8 6
Solucin
sen8x (cos2 2x sen2 2x ) 0 sen8x cos4x 0

2sen4xcos4x cos4x 0 cos4x( 2sen4x 1)0 .
3 3
1) cos 4x 0 4x , x , .
2 2 8 8
1 5 5
2) sen4x 4x , x , .
2 6 6 24 24
3 5 3
Luego, sol.
8 8 24 24 . 4
Semana N 13
Clave A
4. Halle el nmero de soluciones de la ecuacin
ctg x.cos x ctg x, 0 x 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin
ctg x ( cos x 1) 0
3
1) ctg x 0 x , senx 0 x 0, , 2
2 2
2) cos x 1 x 0, 2
Luego, de 1) y 2) el nmero total de soluciones es igual a 2.
Clave B
5. Halle la solucin de la ecuacin

tg2xcos2x 2tg2x cos2x 2 0 .
A) {k / k Z } k k
B) { /k Z } C) { /k Z }
3 4 8 2 8
k
D) {k / k Z } E) { /k Z }
4 3 6
Solucin
tg2x ( cos2x 2) ( cos2x 2) 0 ( cos2x 2) (tg2x 1 ) 0

k
tg 2x 1, Vp 2x k x , kZ
4 4 2 8
Clave C
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 13
1. En la figura, se tiene un prisma regular, el rea de su base es 4 3 cm2 y la distancia

del punto D al punto medio de BC es 2 7 cm. Halle el volumen del prisma.
A) 8 3 cm3
B) 12 3 cm3
C) 16 3 cm3
D) 20 3 cm3
E) 24 3 cm3

Semana N 13
Solucin:
V = B h, pero B = 4 3
( 2a )2 3
Del grfico: B = = 4 3 a2 = 4
4
a=2
DN = 2 3
MND: h2 + (2 3 )2 = (2 7 )2
h2 = 16 h = 4
V = (4 3 ) 4 = 16 3 cm3
Clave: C
2. En la figura, ABCD-EFGH es un prisma regular y AE = 2AB. Si la distancia del punto

de interseccin de las diagonales del prisma a la base es 2 3 m, halle el rea total
del slido.
A) 90 m2
B) 108 m2
C) 116 m2
D) 120 m2
E) 124 m2
Solucin:
h = 2l
Por hiptesis: OM = 2 3
AEG: OM : base media

h
OM = h=4 3
2
l =2 3
A T = A SL + 2B
= 4h l + 2l2
= 4(4 3 )(2 3 ) + 2(2 3 )2

A T = 120 m2

Semana N 13
Clave: D
3. En un prisma oblicuo, la seccin recta es una regin triangular circunscrita a una
circunferencia cuyo radio mide 3 m y el rea lateral del slido es 28 m2. Halle el
volumen del prisma.
A) 34 m3 B) 48 m3 C) 52 m3 D) 30 m3 E) 42 m3
Solucin:
V = A SRa
Seccin recta:
AS = (2PSR) a
L
28
PSR a = 14
A SR = PSR (3)
Luego, V = PSR(3) a = 14 3
donde
PSR = semipermetro V = 42 m3
de la seccin recta
Clave: E
4. En un paraleleppedo rectangular, la suma de las medidas de las doce aristas es

48 m, la suma de los cuadrados de sus tres dimensiones es 50 m2 y el rea de la
base es 12 m2, halle el mayor volumen del prisma.
A) 78 m3 B) 76 m3 C) 84 m3 D) 90 m3 E) 92 m3
Solucin:
4a + 4b+ 4c = 48 a + b + c = 12
a2 + b2 + c2 = 50 ab = 12
Como:
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + bc + ac)
122 = 50 + 2(12 + bc + ac)
c ()
a b = 35
12 c
c 2 12c + 35 = 0 c = 5 c = 7
Si c 5 V abc 60 m3
Si c 7 V abc 84 m3
Clave: C

Semana N 13
5. En la figura, ABC-DEF es un prisma regular. Si DQ = QB, BE = 8 m y AB = 4 m, halle

el volumen del tronco del prisma DEF-DBQ.
A) 16 3 m3
B) 18 3 m3
C) 12 3 m3
D) 20 3 m3
E) 24 3 m3
Solucin:
8a0
Vsol.DEF DQB = B
3
42 3
pero B = = 4 3 m2
4
Se traza QM BE , luego de los
QFD y BMQ se nota: QF = BM
BM = a
BE = 2a = 8 a = 4
12 3
Vsol.DEF DQB = (4 3 ) = 16 3 m
3
Clave: A
6. En un prisma oblicuo, la seccin recta es una regin hexagonal regular de rea

75 3
cm2, la altura del prisma mide 4 3 cm y las aristas laterales forman ngulos
2
de 60 con la base. Halle el rea lateral del prisma.
A) 180 cm2 B) 200 cm2 C) 240 cm2 D) 220 cm2 E) 250 cm2
Solucin:
A SL = (2PSR) a donde
2PSR: permetro de la seccin recta
75 3
pero A SR =
2
6b2 3 75 3
= b = 5 2PSR = 30
4 2
2 1

Semana N 13
AHB(30 y 60): a = 8
ASL = (30)8 = 240 cm2

Clave: C
7. En una pirmide cuadrangular regular, el apotema de la base mide 3 m y la distancia

del centro de la base a una cara es 5 m. Halle el volumen de la pirmide.
A) 16 m3 B) 16 5 m3 C) 16 10 m3 D) 18 5 m3 E) 18 10 m3
Solucin:
1
V= Bh
3
como OM = 3 BC = 6 B = 62 = 36
1 1 1 1 1 1
VOM: (R.M.)
h2 9 5 h2 5 9
1 4 35
C h=
45 2
h2
1 35
V= (36)
3 2
V = 18 5 m3
Clave: D
8. En una pirmide triangular de volumen 3V, se trazan dos planos paralelos a la base
que trisecan a la altura. Halle el volumen del slido comprendido entre los planos
mencionados.
5V 7V 11V 13 V 14 V
A) B) C) D) E)
9 9 9 9 9
Solucin:
Por semejanza de pirmides:
V1 h3 1
3 Vx = 7V1
V1 Vx (2h) 8
Vx
V1 =
7
V1 h3 1

3V (3h)3 27
Semana N 13
1 7V
Vx Vx =
21V 27 9
Clave: B
9. En la figura, se tiene un tronco de pirmide cuadrangular regular cuyas aristas

bsicas miden 10 cm y 20 cm respectivamente. Si las aristas laterales miden 13 cm,
halle el rea total del slido.
A) 1190 cm2
B) 1220 cm2
C) 1280 cm2
D) 1360 cm2
E) 1410 cm2
Solucin:
A = 100 cm2
A + B = 500 cm2
B = 400 cm2
10 20
S AEHD = h = 15h ...
2
(1)
HMD: h = 12
S AEHD = 180
Luego: A SL = 4S AEHD = 720
A ST = A SL + A + B = 1220 cm2
Clave: B
10. En la figura, ABCD-EFGH es un tronco de pirmide cuadrangular regular, las

diagonales de las bases miden 4 m y 12 m. El rea de la regin poligonal AEGC es
48 m2. Halle el volumen del tronco.
A) 192 m3
B) 196 m3
C) 204 m3
D) 208 m3
E) 200 m3

Semana N 13
Solucin:
AB AB
V=h
3

4 12
S AEGC = h = 48 h = 6
2
A = (2 2 )2 = 8 B = (6 2 )2 = 72
8 72 576
V=6
3

V = 2(80 + 24) = 208 m3
Clave: D
11. En un tronco de prisma triangular recto las aristas bsicas miden 8 cm, 10 cm y
6 cm. Las aristas laterales miden 15 cm, 5 cm y 10 cm. Halle el volumen del tronco
Solucin:
B
V= (10 + 5 + 15)
3
V = B(10)
8 6
Pero B = = 24
2
V = 240 cm3
Clave: B
12. En un prisma oblicuo ABCD EFGH, G es la proyeccin del centro del cuadrado
ABCD cuyo lado mide 2 cm. Si FBDH es un cuadrado, halle el volumen del prisma.
A) 3 cm3 B) 2 cm3 C) 3 2 cm3 D) 2 3 cm3 E) 2 2 cm3

Semana N 13
Solucin:
Del grfico:
Como FBDH: cuadrado
MN = BD = 2
MGN: 22 = 12 + h2 h = 3
V=B h
= ( 2 )2 ( 3 )
V = 2 3 cm3
Clave: D
13. En la figura, V-ABC es una pirmide regular, mAVC = 90 y las aristas laterales
miden 6 m. Halle el rea total de la pirmide.
A) 12(3 + 3 ) m2 B) 18(3 + 3 ) m2
C) 24(3 + 3 ) m2 D) 16(3 + 3 ) m2
E) 20(3 + 3 ) m2
Solucin:
V ABC: pirmide regular
VA = VC = VB
Como las caras laterales son s

isceles
mAVC = mCVB = mAVB = 90
AVC: AC = 6 2
(6 2)2
B= 3 = 18 3
4
66
AS L = 3 = 54
2
AS T = 54 + 18 3 = 18(3 + 3 ) m2
Clave: B

Semana N 13
14. En la figura, se tiene una pirmide de base cuadrada tal que el triedro de vrtice B
es trirrectngulo. Si VB = AD = 1 m, halle el rea lateral de la pirmide.
A) 2 m2
B) 2 2 m2
C) ( 2 1) m2
D) (2 2 1) m2
E) (1+ 2 ) m2
Solucin:
Como en el punto B tiene un triedro
trirrectngulo
mABV = mVBC = mABC = 90
Por T.T.Ps: VA AD y VC CD
1 1 2 2
AS L =
2 2 2 2
AS L = (1+ 2 ) m2
Clave: E
EVALUACIN N 13
1. En la figura, se tiene un prisma hexagonal regular, AB = 5 cm y mABC = 37. Halle el

volumen del prisma.
A) 24 3 cm3 B) 52 3 cm3
C) 48 3 cm3 D) 60 3 cm3
E) 36 3 cm3

Semana N 13
Solucin:
ACB (37 y 53) h = 3 BC = 4
QCB (120)
4
Como BC = 4 a =
3
a2 3
B=6 6 16 3
4 3 4

B =8 3
Luego, V = B h = (8 3 )(3)
V = 24 3 cm3
Clave: A
2. En un prisma oblicuo, el rea lateral, el rea de la seccin recta y el permetro de la

seccin recta miden S1, S2 y 2p respectivamente. Halle el volumen del prisma.
S1S2 S1S2 S1S2 ( S1 S2 )

A) B) C) D) (S1 + S2)p E) p
2p p 4p 2
Solucin:
AS L = (2pS R) a, donde 2pS R : permetro de la seccin recta

S1 = 2p a . . . (*) a : longitud de arista lateral del prisma
Pero V = (AS R) a, donde AS R : rea de la seccin recta
S
V = S2 1 (por (*))
2p
S1S2
V=
2p
Clave: A
3. La base de un tronco de prisma recto es un tringulo equiltero cuyo lado mide 2 m.

Si las nicas aristas laterales miden 3 m y 6 m, halle el volumen de dicho tronco.
A) 3 m3 B) 5 3 m3 C) 3 3 m3 D) 2 3 m3 E) 4 3 m3

Semana N 13
Solucin:
Por hiptesis: PA = 6 y QB = 3
22 3
B= = 3 m2
4
630
V=B
3
V= 3 (3) = 3 3 m3
Clave: C
4. En la figura, V ABCD es una pirmide regular, M es el punto medio de la altura VO

de la pirmide. Si M dista de CD y del vrtice C, 5 m y 3 5 m respectivamente,
halle el volumen de la pirmide.
132
A) 5 m3
3
125
B) 5 m3
3
154
C) 5 m3
3
148
D) 5 m3
3
160
E) 5 m3
3
Solucin:
1
V= B (2a), donde altura = 2a
3
MNC: (3 5 )2 = b2 + 52 b = 2 5
Luego, B = (2b)2 = 4b2 = 4(20) = 80 m2
MON: a2 + (2 5 ) = 52
a2 = 5 a = 5
1
V= (80)(2 5 )
3
160
V= 5 m3
3
Clave: E

Semana N 13
5. En una pirmide triangular VABC se tiene los puntos P en VA , Q en VB y R en

1 1 1
VC tales que VP = VA, VQ = VB y VR = VC. Si el volumen de la pirmide es
2 3 4
96 cm3, halle el volumen del slido PQRABC.
Solucin:
VV ABC = 96
Por propiedad para pirmides triangulares

V1 ab c 1

VVABC
(2a) (3b) (4c) 24

96
96
V1 = =4
24
Vsol. PQR ABC = Vx = 96 4 = 92 cm3
Clave: C
6. En la figura, VABC es una pirmide triangular tales que los puntos M y N son los
baricentro de las caras ABC y VAB respectivamente. Si FM = 7 cm, halle VF.
A) 14 cm
B) 18 cm
C) 21 cm
D) 25 cm
E) 28 cm
Solucin:
Del grfico: NM // VC
NM k 1a
QNM ~ QVC
VC 3k 3a
NFM ~ CFV (caso A.A)
VF 3a

FM
a
7
VF = 21 cm

Semana N 13
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 13
1. Seleccione la opcin en la que se caracteriza correctamente la oracin.

A) Tiene autonoma y carece de sentido pleno.
B) No siempre es autnoma sintcticamente.
C) Tiene sentido completo y autonoma sintctica.
D) Presenta entonacin, pero no es autnoma.
E) No tiene tono final, pero posee sentido.
Clave: C. La oracin es la mnima unidad de comunicacin que est delimitada por

pausa final; tiene entonacin, expresa sentido pleno y posee autonoma sintctica.
2. En el enunciado esa noche, como tantas otras, coadyuvaban al mal humor del
caballero los recuerdos de sus deudas a un to y a dos bancos, el sujeto es
A) los recuerdos.
B) los recuerdos de sus deudas.
C) esa noche.
D) los recuerdos de sus deudas a un to y a dos bancos.
E) esa noche, como tantas otras.
Clave: D. En el enunciado, el sujeto es la frase nominal los recuerdos de sus

deudas a un to y a dos bancos cuyo ncleo concuerda con el verbo coadyuvaban.
3. Seleccione la opcin donde la frase nominal subrayada cumple funcin de

sujeto de la oracin.
A) Un momento despus, se marcharon del lugar los turistas.
B) El lunes, en la glorieta de la casa, se pos una paloma blanca.
C) Maribel, maana nos acompaar el hermano de Alfonso.
D) Ricardo, nos envolva un intenso sentimiento de libertad.
E) A este punto, un escalofro le recorri el cuerpo como rfaga glacial.
Clave: C. En esta opcin, la frase nominal subrayada cumple funcin de sujeto y

concuerda con el verbo acompaar.
4. Marque la alternativa en la que hay sujeto complejo.

A) Aquella pintura medieval es hermosa.
B) Altos jinetes silenciosos patrullaban las rutas.
C) Un soberbio cisne desplegaba sus alas.
D) Le cruzaba la cara una cicatriz muy notoria.
E) Las paredes de la casa estn manchadas.
Clave: E. En esta alternativa, el sujeto las paredes de la casa es complejo porque

tiene modificador indirecto.

Semana N 13
5. Marque la alternativa en la que el sujeto es compuesto.

A) La florera de Enriqueta est abierta.
B) Este caf de Chanchamayo te agradar.
C) El lunes viajarn Jaime, Daniel y Toms.
D) Rosario, tu prima, es muy estudiosa.
E) El magnfico arquero cogi la pelota.
Clave: C. En esta alternativa, el sujeto Jaime, Daniel y Toms es compuesto
porque incluye varios ncleos.
6. Ubique la opcin en la que hay sujeto incomplejo.
A) Los turistas que estn all irn a Trujillo.
B) El viernes llegaron los tos de Nicanor.
C) Ana, la secretaria, redactar el informe.
D) Ese museo de la ciudad es moderno.
E) Estn orando las mujeres en el templo.
Clave: E. En esta opcin, el sujeto las mujeres es incomplejo porque carece de
modificador indirecto.
7. Marque la alternativa en la que se presenta sujeto pasivo.
A) Moiss est limpiando los muebles.
B) Maana ser demolida la casa antigua.
C) Fuimos contentos a la casa de David.
D) Ella estuvo caminando por la pradera.
E) Mi vecino ha sido socio de este club.
Clave: B. En esta alternativa, el sujeto la casa antigua es pasivo porque recibe la
accin expresada por el verbo.
8. A la derecha de cada oracin, escriba si el sujeto es simple, compuesto,
expreso, tcito, incomplejo, complejo, activo o pasivo.
A) Una columna de camiones avanza lentamente. ________________
B) El polo de Carlos fue manchado por Nicols. ________________
C) Estos obreros y ese empleado trabajan bien. ________________
D) Los jvenes que estn all cantan bien. ________________
E) Viajaron a Pisco los integrantes de la orquesta. ________________
F) Aquellos turistas italianos compraron ponchos. ________________
Clave: A) simple, complejo, activo, B) simple, complejo, pasivo, C) compuesto,
incomplejo, activo, D) simple, complejo, activo, E) simple, complejo, activo, F)
simple, incomplejo, activo.
9. En el enunciado en el corazn de la ciudad, en los cuadrilteros que cercan la
plaza de armas, en casonas de muros encalados y balcones con celosas,
viven los hacendados, los comerciantes, los abogados, las autoridades, el
sujeto es
A) expreso, compuesto, complejo y activo.
B) expreso, simple, complejo y activo.
C) expreso, simple, incomplejo y activo.
D) expreso, compuesto, incomplejo y activo.
E) expreso, compuesto, complejo y pasivo.

Semana N 13
Clave: D. El sujeto del enunciado es la frase nominal los hacendados, los

comerciantes, los abogados, las autoridades, que es expreso porque est presente,
compuesto porque tiene varios ncleos, incomplejo porque carece de modificador
indirecto y activo porque realiza la accin.
10. Marque la alternativa en la que el predicado aparece subrayado correctamente.
A) Gritan las aldeanas ofreciendo sus diversas mercancas.

B) Un largo entrenamiento cumplieron los remeros en la competencia.
C) Es muy necesaria la construccin de otro puente peatonal.
D) En mi pueblo, los hombres miran ms al cielo que a la tierra.
E) Se qued vibrando en la habitacin el pitido del tren.
Clave: C. En esta alternativa, el predicado de la oracin es la frase verbal es muy

necesaria que dice algo acerca del sujeto la construccin de otro puente peatonal.
11. Seleccione la opcin en la que se presenta predicado nominal.
A) El cantante fue ovacionado anoche por los jvenes.

B) Mis primos han estado seleccionando las revistas.
C) Ese automvil ser remolcado al taller de mecnica.
D) Las aves han sido espantadas por los campesinos.
E) Estas cuatro investigaciones son muy exhaustivas.
Clave: E. En esta opcin, el predicado son muy exhaustivas es nominal porque

tiene verbo copulativo y complemento atributo.
12. Marque la alternativa donde hay predicado verbal.
A) Hugo, has sido demasiado confiado.

B) Ese nio haba estado muy enfermo.
C) Amigos, hemos entrenado intensamente.
D) Fui su compaero de aula en este ciclo.
E) Estos libros nuevos parecen interesantes.
Clave: C. El esta alternativa, el predicado es verbal porque tiene verbo predicativo.
13. En los enunciados seremos asistentes del gerente de esta empresa, los
pobladores fueron empadronados por el registrador municipal y esos
rboles han sido podados por los jardineros, los predicados son,
respectivamente,
A) nominal, nominal y verbal. B) nominal, verbal y verbal.

C) nominal, verbal y nominal. D) verbal, nominal y verbal.
E) verbal, verbal y nominal.
Clave: B. En el primer enunciado, el predicado es nominal porque tiene verbo

copulativo y complemento atributo. En el segundo y tercer enunciados, los
predicados son verbales porque hay verbo predicativo en cada uno.

Semana N 13
14. A la derecha de cada oracin, escriba la clase de predicado.
A) Fuimos muy felices en aquella poca. __________________________

B) Ella est tejiendo una chompa para m. __________________________
C) Seremos intrpretes en las entrevistas. __________________________
D) Hemos sido convencidos por el asesor. __________________________
E) Han tenido que repasar las lecciones. __________________________
Clave: A) nominal, B) verbal, C) nominal, D) verbal, E) verbal
15. Marque la alternativa en la que hay objeto directo.
A) Mis amigos han viajado anoche a la ciudad de Chiclayo.

B) Los hermanos de Luis ya llegaron a la casa de su to Lucas.
C) Csar Vallejo, autor de Paco Yunque, radic en Pars.
D) El gerente de la empresa ha felicitado al mejor empleado.
E) Muchos asistieron al Festival Gastronmico Mistura en Lima.
Clave: D. En esta alternativa, la frase nominal el mejor empleado precedida de la

preposicin a asume la funcin de objeto directo del verbo felicitar.
16. Seleccione la opcin donde hay objeto indirecto.
A) El conserje llevar maana los documentos a la oficina del jefe de la OCA.

B) El mensajero ha trasladado los sobres a la sede principal de la empresa.
C) El delegado del aula me comunic las ltimas indicaciones del profesor.
D) La hermana mayor de Mariela va todos los das al mercado municipal.
E) Todos los invitados han llegado a la fiesta elegantemente vestidos.
Clave: C. En esta opcin, el pronombre me cumple la funcin de objeto indirecto.
17. Seleccione la opcin en la que hay complemento atributivo.
A) Esos libros fueron trados por Miguel.

B) Estuvimos leyendo en la biblioteca.
C) Sara ser agasajada por sus amigas.
D) Debes ser examinado por el mdico.
E) Fuimos alumnos de esta universidad.
Clave: E. En esta opcin, el complemento atributivo del verbo copulativo ser es la

frase nominal alumnos de esta universidad.
18. Ubique la alternativa donde se presenta complementos circunstanciales.
A) Mario guiar a los turistas por toda la ciudad.

B) Me entregaron dos diplomas en la clausura.
C) Estamos viajando contentos en el auto de Luis.
D) All, Mauricio nos fotografi con su cmara nueva.
E) Le mostr las lminas en el patio del colegio.
Clave: D. En esta alternativa, hay dos complementos circunstanciales: all de lugar,

y con su cmara nueva de instrumento.

Semana N 13
19. En cul de las alternativas hay complemento predicativo?
A) Mi hermano trajo estas manzanas jugosas ayer.
B) Los excursionistas llegaron cansados al pueblo.
C) El jugador fue sustituido en el segundo tiempo.
D) Ese hombre coleccionaba monedas antiguas.
E) Seores, no caminen por esa quebrada peligrosa.
Clave: B. En esta alternativa, cansados es complemento predicativo del verbo
llegar.
20. Seleccione la opcin en la que se presenta objeto indirecto y objeto directo

respectivamente.
A) Ayer deposit el dinero en el banco. B) Trasladar estas cajas al almacn.
C) A Mario lo han operado el sbado. D) A Juan lo auxiliaron esos jvenes.
E) Me entregaron estos expedientes.
Clave: E. En esta opcin, el pronombre me cumple funcin de objeto indirecto; la
frase nominal estos expedientes cumple funcin de objeto directo.
21. En el enunciado el brillo de las hojas es mortecino; a lo largo de las hojas ,

ha cado el niquelado, las frases subrayadas cumplen, respectivamente, las
funciones de
A) C. atributo, C. circunstancial y sujeto.
B) C. atributo, objeto directo y sujeto.
C) C. predicativo, C. circunstancial y objeto directo.
D) C. predicativo, C. circunstancial y sujeto.
E) C. atributo, C. circunstancial y objeto directo.
Clave: A. En el enunciado, mortecino es complemento atributo del verbo copulativo
ser; a lo largo de las hojas, complemento circunstancial; y el niquelado, sujeto.
22. Seleccione la alternativa en la que hay concordancia entre los ncleos del
sujeto y del predicado.
A) Mi madre, adems de mi hermana, me felicit ayer.
B) Se acerc a nosotros el gerente y tambin el supervisor.
C) Me alentaron en el campeonato mi padre y mi to.
D) Un sinfn de problemas me estn perturbando mucho.
E) Es necesario otras obras para los pobladores de esta zona.
Clave: C. En esta alternativa, el sujeto compuesto mi padre y mi to concuerda en
nmero plural con el verbo.
23. Cul es la opcin en la que se presenta sujeto complejo?

A) Aquellas dos casas antiguas fueron compradas por Jos.
B) Estas maletas y esos libros pertenecieron a mi abuelo.
C) Su mirada tierna y misteriosa me cautivaba demasiado.
D) Estos platos tan exquisitos satisfacen a los comensales.
E) Las calles que recorr ayer con mis amigos estaban limpias.
Clave: E. En esta opcin, el sujeto las calles que recorr ayer con mis amigos es
complejo porque tiene modificador indirecto.

Semana N 13
24. Marque la alternativa donde hay sujeto compuesto y complejo.
A) Los agricultores y los pastores presentaron sus reclamos.
B) El portero y el guardin de esta fbrica nacieron en Ica.
C) Los campesinos de esta provincia son muy laboriosos.
D) Ricardo, mi vecino, es gerente de una empresa en Huaral.
E) Las madres y sus hijos estuvieron en la kerms del colegio.
Clave: B. En esta alternativa, el sujeto es compuesto porque tiene ncleos. Es
complejo, porque tiene modificador indirecto.
25. Seleccione la opcin en la que se presenta predicado nominal.

A) Los dueos de las casas fueron alertados por el vigilante.
B) Estamos viajando contentos hacia la ciudad de Huaraz.
C) El poeta ser entrevistado en un programa televisivo.
D) Amigos, la conferencia del viernes ha sido muy instructiva.
E) El automvil robado fue recuperado por aquellos policas.
Clave: D. En esta opcin, el predicado ha sido muy instructiva es nominal porque
tiene verbo copulativo y complemento atributivo.
26. Ubique la opcin donde hay predicado verbal.

A) La ciudad de msterdam es la capital de Holanda.
B) Pedro Pramo es una obra del autor Juan Rulfo.
C) Los obreros han fumigado todas las aulas del colegio.
D) Arturo fue integrante de nuestro equipo de ftbol.
E) Mi to ha sido profesor en un instituto tecnolgico.
Clave: C. En esta opcin, el predicado es verbal porque tiene el verbo predicativo
fumigar.
27. Marque la alternativa en la que se presenta objetos directos.

A) Esas personas no han entregado sus expedientes al registrador.
B) A una joven modelo la rescataron varios bomberos en Miraflores.
C) Ayer, las autoridades entregaron medallas de oro a varios jvenes.
D) Los pobladores darn un merecido homenaje a aquellas madres.
E) Mis amigos visitarn el Museo de la Nacin el prximo mircoles.
Clave: B. En esta alternativa, las frases nominales una joven modelo y la asumen
la funcin de objeto directo del verbo transitivo rescatar.
28. Seleccione la opcin donde hay complemento predicativo y objeto directo.

A) Todos retornamos satisfechos al campamento.
B) Llegamos muy agotados a aquella cumbre.
C) Vamos muy motivados a la feria agropecuaria.
D) Avanzbamos angustiados a paso lento.
E) Encontramos extraviado en el parque a ese nio.
Clave: E. En esta opcin, el adjetivo extraviado cumple la funcin de complemento

predicativo del verbo ir. La frase nominal ese nio es objeto directo del verbo
encontrar.

Semana N 13
29. En cul de las opciones hay concordancia gramatical?
A) El 80 % del alumnado queran saber cul era la opinin del director.

B) Hemos dejado bien establecido las hiptesis del proyecto de tesis.
C) Los organizadores fueron demasiado amables con los invitados.
D) Efectivamente, en este mundo nadie somos imprescindibles.
E) Es necesario nuevas disposiciones en favor de los minusvlidos.
Clave: C. En esta opcin, el intensificador demasiado, modificador del adjetivo

amables, es invariable. El sujeto concuerda con el verbo y el complemento atributo.
30. Complete las oraciones con sobretodo o sobre todo segn corresponda.
A) Este acontecimiento me ha cambiado la vida, ______________ el carcter.

B) Maribel es amable, alegre, estudiosa y, ____________ , muy respetuosa.
C) Mi hermana mayor arreglaba el cuello del ______________ de mi padre.
D) Sorprende que, _____________ durante el invierno, vengan turistas a esta zona.
E) Anoche me coloqu un _______________ porque haca mucho fro.
Clave: A) sobre todo, B) sobre todo, C) sobretodo, D) sobre todo, E) sobretodo
Profesor responsable de la presente evaluacin de clase: Manuel E. Conde Marcos
Literatura
SEMANA N 13 - EJERCICIOS DE CLASE
1. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las
caractersticas de la Literatura de la Emancipacin, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta.
I. Se impone el americanismo, en cuanto a la perspectiva de contenido.

II. Surge el patriotismo peruano, lleno de sentido solidario y unificador.
III. Aparece una propaganda clandestina gracias a las lites indgenas.
IV. Se emplean como medios de expresin novelas, cuentos y ensayos.
V. Estilsticamente, se encuentra bajo los cnones del Romanticismo.
A) VVFFV B) VVFFF C) VVFVV D) FVFFF E) FVFFV
Solucin:
I. Se impone el americanismo, en cuanto a la perspectiva de contenido (V). II. Surge

el patriotismo peruano, lleno de sentido solidario y unificador de toda su historia (V).
III. Aparece una propaganda clandestina gracias a los criollos limeos (F). IV. Se
emplean como medios de expresin odas, canciones, panfletos, epigramas, entre
otros (F). V. Estilsticamente, se encuentra bajo los cnones del Neoclasicismo (F).
Clave: B

Semana N 13
2. Con respecto a la literatura del periodo de la Emancipacin, marque la alternativa

que completa correctamente el siguiente enunciado: Uno de los temas de la poesa
de la Emancipacin es la poltica, por ello
A) una de sus manifestaciones fue la novela histrica.

B) sus representantes no usaron propaganda clandestina.
C) aparecen las coplas cargadas del espritu patritico.
D) se impone una literatura donde se rechaza lo americano.
E) una de sus manifestaciones ms importante fue la crnica
Solucin:
Durante el periodo emancipador, las coplas reaparecen en el panorama literario
colonial cargadas de la nueva ideologa patriota.
Clave: C
3. Marque la alternativa donde las obras de Mariano Melgar figuren en el siguiente

orden: soneto, oda, traduccin.
A) "A Silvia" El arte de olvidar "A la Libertad"

B) "A la Libertad" "A Silvia" El arte de olvidar
C) El arte de olvidar "A la Libertad" "A Silvia"
D) "A la Libertad" El arte de olvidar "A Silvia"
E) "A Silvia" "A la Libertad" El arte de olvidar
Solucin:
Soneto: "A Silvia". Oda: "A la Libertad". Traduccin: El arte de olvidar
Clave: E
4. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre el
yarav melgariano marque la alternativa que contenga la secuencia correcta.
I. Asume la temtica del cantar quechua llamado haraui.

II. Expresa el dolor y el lamento ante la muerte del ser amado.
III. Recoge el acento indgena y lo reviste de formas poticas cultas.
IV. Debido a su formacin humanstica emplea un tono satrico.
V. Enlaza con una tradicin e inicia otra: la del yarav mestizo.
A) VVFFV B) VFVFV C) FVVFF D) FFVFV E) FVFVF
Solucin:
I. El yarav recoge la temtica del cantar quechua llamado haraui (V). II. Expresa con
acento desgarrado el amor inconstante y el dolor por la ausencia de la amada (F). III.
Recoge la emocin indgena y la reviste de formas poticas cultas (V). IV. Debido a
su formacin humanstica asimila y culmina un proceso que da forma definitiva al
yarav (F). V. Su poesa enlaza una tradicin e inicia otra: la del yarav mestizo,
donde confluyen formas de la lrica culta y la lrica popular (V).
Clave: B

Semana N 13
5. Con respecto al Costumbrismo marque la alternativa que contenga la afirmacin
correcta.
A) Pretende rescatar la identidad criolla colonial.

B) Expone las costumbres rurales de la sierra.
C) Retrata los conflictos literarios de los criollos.
D) Describe los tipos y costumbres de forma burlesca.
E) Muestra personajes tpicos de la sociedad espaola.
Solucin:
El costumbrismo describe los usos, costumbres y personajes tpicos de la ciudad en
forma satrica con un tono burlesco y una actitud moralizante.
Clave: D
6. Marque la alternativa que completa adecuadamente el siguiente enunciado: La

literatura costumbrista peruana evidencia una obsesin enjuiciadora sobre la
sociedad, por ello
A) describe importantes acontecimientos de la Lima colonial.

B) presenta a travs de sus obras una actitud moralizante.
C) ataca de manera personal e intrascendente a los artistas.
D) se dice que tiene mucha influencia del realismo francs.
E) los escritores prefieren el ensayo como forma de expresin.
Solucin:
La actitud moralizante evidencia una obsesin enjuiciadora sobre la sociedad,
pretendiendo con ello dar una visin correcta de la vida y la realidad que critican.
Clave: B
7. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el

siguiente prrafo sobre Manuel Ascensio Segura y su teatro, marque la alternativa
que contiene la secuencia correcta.
Manuel Ascensio Segura es considerado Padre del teatro nacional, por su

abundante produccin dramtica y porque sus personajes son tpicos, criollos; estos
son propios de la Lima del periodo colonial y pertenecen a la aristocracia limea. En
cuanto al estilo, el escritor emplea, con frecuencia, trminos coloquiales y populares.
A) VVFFV B) VVVFV C) VVFVF D) VVFFF E) VFVFV
Solucin:
Manuel Ascensio Segura es considerado Padre del teatro nacional, por su
abundante produccin dramtica (V) y porque sus personajes son tpicos, criollos
(V); estos son propios de la Lima del periodo costumbrista (F). Dichos personajes
que el autor traza, de manera acabada, pertenecen a la clase media y a estratos
populares (F). Como recurso de lenguaje, el escritor emplea, con frecuencia,
trminos coloquiales y populares (V).
Clave: A

Semana N 13
8. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el

siguiente prrafo sobre la obra a Catita, de Manuel Ascensio Segura, marque la
alternativa que contiene la secuencia correcta.
"Esta tragedia tiene como eje temtico el deseo de doa Rufina de imponer un
esposo a su hija Juliana, quien se haya profundamente enamorada de Alejo. Al final,
Juliana terminar casndose con don Juan".
A) VFVFV B) FVVFF C) VFVVF D) VVFVF E) FVFFV
Solucin:
Esta comedia de costumbres (F) tiene como eje temtico el deseo de doa Rufina
(V) de imponer un esposo a su hija Juliana (V), quien se haya profundamente
enamorada de Manuel (F). Al final, Juliana se casara con Manuel (F).
Clave: B
9. Con respecto a la obra a Catita, de Manuel Ascencio Segura, marque la alternativa

que completa correctamente el siguiente enunciado: "Un tema importante en la obra
es la rebelda de la hija, que se hace evidente cuando
A) rechaza los consejos de don Juan.

B) expresa su rechazo hacia Manuel".
C) contrata los servicios de a Catita".
D) acepta el matrimonio con don Alejo".
E) planea huir de la casa con Manuel".
Solucin:
Contraviniendo el deseo de la madre, Juliana mantiene un amor secreto con el
joven Manuel, con quien planea huir para evitar casarse con don Alejo.
Clave: E
10. Con respecto a los personajes y los roles que desarrollan en a Catita, de Manuel
Ascensio Segura, marque la alternativa que contiene la relacin correcta.
1. a Catita a) joven rebelde, enamorada de Manuel

2. Manuel b) madre imperiosa y dominante
3. Doa Rufina c) revela que don Alejo es casado
4. Juliana d) alcahueta criolla entrada en aos
5. Don Juan e) joven honrado, sin recursos econmicos
A) 1d, 2e, 3c, 4a, 5b B) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e C) 1d, 2e, 3b, 4a, 5c
D) 1e, 2d, 3c, 4b, 5a E) 1d, 2a, 3b, 4c, 5e
Solucin:
1d. a Catita, alcahueta criolla entrada en aos. 2e. Manuel, joven honrado, sin
recursos econmicos. 3b. Doa Rufina, madre imperiosa y dominante. 4a. Juliana,
joven rebelde, enamorada de Manuel. 5c. Don Juan, llega del Cusco y revela que
don Alejo es casado.
Clave: C

Semana N 13
Historia
EVALUACIN N 13
1. Las revoluciones burguesas que se produjeron en Europa durante la primera

mitad del siglo XIX tuvieron un carcter
A) liberal. B) anarquista C) monarquista.

D) socialista E) conservador.
A. Ante la reaccin absolutista ocurrida en Europa durante la primera mitad del

siglo XIX, se produjeron revoluciones burguesas impulsadas por ideas liberales,
como las ocurridas en Francia durante 1830 y 1848.
2. El perodo de mximo esplendor de Inglaterra es denominado como
A) Era Isabelina. B) Era Victoriana. C) Commonwealth.

D) Bella poca. E) Revolucin Gloriosa.
B. La llamada Era Victoriana, regida por el mandato de la reina Victoria, marc el

momento de mayor esplendor de Inglaterra ya que fue una poca de expansin y
prosperidad econmica debido a su temprano proceso de industrializacin. Convirti
a Inglaterra en la ms grande potencia colonial imperialista e industrial del mundo.
Sus ms importantes ministros fueron Henry John Temple vizconde de Palmerston
(liberal, 1784-1865), William Edward Gladstone (liberal, 1809-1898) y Benjamn
Disraeli (conservador, 1804-1881).
3. Una caracterstica de la Segunda Revolucin industrial.
A) Derrumbe del imperialismo europeo occidental.

B) Colapso del capitalismo financiero mundial.
C) Fuente de energa la electricidad y el petrleo.
D) Usa el carbn como nico recurso energtico.
E) Desarrollo inicial de la industria algodonera.
C. La segunda Revolucin industrial se caracteriz por el empleo del petrleo y la

electricidad como nuevas fuentes de energa. De esta manera el carbn y el vapor
terminaron desplazados.
4. Una de las causas de las causas del Imperialismo colonialista fue
A) la difusin del Socialismo cientfico.

B) los conocimientos cientficos y tcnicos.
C) el surgimiento del fascismo italiano.
D) la formacin de enclaves econmicos.
E) la bsqueda de mercados y materias primas
E. Las causas del Imperialismo colonialista europeo del siglo XIX fueron la
expansin industrial, la competencia poltica de las potencias industriales y la
bsqueda de nuevos mercados, materias primas, mano de obra.

Semana N 13
5. Fue la justificacin para el inicio de la Primera Guerra Mundial:
A) Rivalidad franco-alemana por Alsacia y Lorena.

B) Recelo entre Rusia y Austria por los Balcanes.
C) Contexto de la Paz Armada en Europa occidental.
D) Asesinato de Francisco Fernando en Sarajevo.
E) Competencia comercial entre pases capitalistas.
D. El crimen de Sarajevo fue utilizado por Austria-Hungra para atacar a Serbia y

buscar el control de los Balcanes. Este conflicto arrastr a muchos pases por el
sistema de alianzas.
Psicologa
PRCTICA N 13
Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime

correcta.
1. El concepto de sirena de la mitologa griega se form por
A) abstraccin. B) generalizacin. C) anlisis.

D) composicin. E) sntesis.
Solucin. El concepto de sirena est basado en la fantasa, dado que es una

invencin; lo cual caracteriza a un concepto elaborado por composicin.
Respuesta D
2. El enunciado Hoy es el cumpleaos del profesor, cumple la funcin lingstica
A) comunicativa. B) expresiva. C) ftica.

D) metalingstica. E) potica.
Solucin. La funcin comunicativa del lenguaje es ejercida cuando se transmite

informacin objetiva, como en el caso de afirmar que es el cumpleaos del docente.
Respuesta A
3. Al hacer mapas conceptuales y cuadros sinpticos de textos acadmicos ponemos

en juego la funcin del pensamiento
A) comunicativa. B) expresiva. C) creativa.

D) elaborativa. E) representacional.
Solucin. Formar y organizar conceptos o esquemas es una actividad constructiva

del pensamiento denominada funcin elaborativa.
Respuesta D
4. El estadio del desarrollo lingstico en el que una sola palabra expresa varias ideas
acordes a toda una situacin se denomina
A) telegrfico. B) polisinttico. C) egocntrico.

D) holofrsico. E) prelingstico.
Semana N 13
Solucin. En el estadio holofrsico (12 a 18 meses), una sola palabra expresa una
idea acorde a la situacin significativa.
Respuesta D
5. Cuando el profesor le dice a un estudiante: Observa que en esta oracin el sujeto

es tcito; l estara haciendo uso de la funcin del lenguaje denominada
A) Comunicativa B) Apelativa C) Expresiva

D) Secundaria E) Metalingstica
Solucin. Cuando se utiliza el lenguaje para tomar conciencia de sus componentes

semnticos y sintcticos, se estara haciendo uso de la funcin metalingstica del
lenguaje.
Respuesta E
6. La estrategia que nos permite solucionar problemas de manera innovadora,

aplicando criterios prcticos se denomina
A) heurstica B) recuperacin de informacin C) algoritmo

D) ensayo error E) metalingstica
Solucin: La heurstica es aquella estrategia donde se busca innovadoramente

criterios prcticos que ayuden a simplificar la solucin de problemas.
Respuesta A
7. Es comn que los nios asimilen el vocabulario que escuchan de sus padres, debido
a la variable de adquisicin lingstica denominada
A) fontica. B) aprendizaje observacional C) respiratoria

D) condicionamiento clsico. E) metalingstica
Solucin
Cuando se adquiere el lenguaje en base a la observacin de la conducta de un
modelo, se estara adquiriendo el lenguaje debido al aprendizaje observacional.
Respuesta. B
8. Para reparar su licuadora, un ama de casa prob diferentes alternativas, hasta que
finalmente una dio resultado. Podramos afirmar que la estrategia de solucin de
problemas usada se denomina
A) heurstica. B) razonamiento a la inversa. C) ensayo y error.

D) algoritmo E) recuperacin de informacin.
Solucin
La estrategia de ensayo y error consiste en aproximarse a la solucin mediante
tanteos y equivocaciones. No existe un plan, se basa en la eliminacin sucesiva de
las soluciones incorrectas hasta encontrar la correcta.
Respuesta. C
9. El gorjeo se produce en la etapa denominada
A) prelingstica. B) lingstica. C) holofrsica.

D) metalingstica. E) habla telegrfica.
Semana N 13
Solucin. Los gorjeos son caractersticos luego de las seis semanas de trascurrido el
nacimiento, por lo tanto se producen en la etapa prelingstica del lenguaje.
Respuesta A
10. Son caractersticas del pensamiento, excepto:
A) es un proceso cognitivo. B) su unidad mnima es el concepto.

C) manipula representaciones mentales. D) es necesario tener el objeto presente.
E) compromete la atencin y la memoria.
Solucin.
El pensamiento es un proceso cognitivo complejo, que manipula representaciones
mentales de objetos que no necesitan estar presentes.
Respuesta D
Geografa
EVALUACIN N 13
1. Cul de los siguientes ejemplos constituye un recurso natural?
A) El acero de Chimbote.
B) Los totorales del lago Titicaca.
C) El arroz del valle de Jequetepeque.
D) Las vacas de los valles arequipeos.
E) Los caballitos de totora de Huanchaco.
Solucin:
Los totorales del lago Titicaca son recursos naturales porque la naturaleza los brinda
de manera espontnea para la satisfaccin de las necesidades humanas.
Clave: B
2. La Constitucin Poltica del Per seala que los recursos naturales renovables
y no renovables son patrimonio de la nacin, esto implica que el estado
A) es soberano en su aprovechamiento.
B) puede enajenar su propiedad.
C) queda al margen de su conservacin.
D) es inimputable de acusacin sobre su uso.
E) se inhibe de su proteccin.
Solucin:
El artculo 66 de la Constitucin del Per dice Los recursos naturales, renovables y
no renovables, son patrimonio de la Nacin. El Estado es soberano en su
aprovechamiento.
Clave: A
3. Un medio de vida es sostenible cuando puede recuperarse de situaciones de

crisis y al mismo tiempo mejorar sus posibilidades, sin daar la base de
A) las relaciones sociales de produccin. B) la estructura econmica vigente.

C) los recursos naturales existentes. D) las entidades financieras.
E) las tradiciones de nuestros ancestros.

Semana N 13
Solucin:
Un proceso es sostenible cuando est centrado en la proteccin y el fortalecimiento
de los medios de vida de la poblacin actual y de las generaciones futuras, de all
que es importante la idea de que las acciones que se tomen en el presente se
orienten a la preservacin de los recursos naturales
Clave: C
4. Relaciona ambas columnas de los asuntos relativos a la depredacin de los

recursos naturales
1. Desertificacin ( ) Afloramiento de minerales a la superficie terrestre.

2. Deforestacin ( ) Plantar rboles o arbustos de crecimiento rpido.
3. Salinizacin ( ) Prdida de la capacidad productiva del suelo.
4. Reforestacin ( ) Retirar rboles sin replantar otras nuevamente.
A) 1,2,3,4 B) 2,1,4,3 C) 2,1,3,4 D) 1,3,4,2 E) 3,4,1,2
Solucin:
Salinizacin: Afloramiento de minerales a la superficie terrestre.
Reforestacin: Plantar rboles o arbustos de crecimiento rpido.
Deforestacin: Retirar rboles sin replantar otras nuevamente.
Desertificacin: Prdida de la capacidad productiva del suelo.
Clave: E
5. La colonizacin de tierras y la agricultura migratoria son causas de la

__________ de los bosques.
A) reforestacin B) productividad C) deforestacin

D) contaminacin E) desertificacin
Solucin:
La deforestacin es la accin mediante la cual se retiran los rboles de una zona
arbolada sin una reimplantacin adecuada. Contribuye con este problema, la
colonizacin de tierras y la cultura migratoria, ya que las poblaciones destruyen los
bosques para cultivar nuevas semillas sobre los suelos.
Clave: C
6. Observa e identifica los departamentos

ms afectados por la deforestacin.
A) 1, 3, 6, 7, 8
3 1
B) 1, 6, 8, 9, 10 6
7
C) 2, 5, 8, 9, 10
4 8
D) 4, 5, 8, 9, 10 9
10
E) 3, 4, 5, 7, 2
2
5
Semana N 13
Solucin:
Los bosques que en el Per estn ms
seriamente afectados por la deforestacin
son Amazonas, Junn, Huanuco, San
Martn, Pasco y Loreto; debido
fundamentalmente a la quema.
Clave: B
7. Las principales fuentes de contaminacin hdrica son
1. las aguas freticas.

2. los relaves mineros.
3. el vertido de detergentes.
4. las aguas servidas.
5. el afloramiento de las aguas.
A) 1,3,4 B) 2,3,5 C) 2,3,4 D) 2,4,5 E) 3,4,5
Solucin:
Las principales fuentes de contaminacin de las aguas son: la cada de relaves
mineros, las aguas servidas o negras y el vertido de detergentes u otras sustancias.
Clave: C
8. La principal consecuencia directa de la contaminacin del suelo es
A) la mayor erosin de sus capas.

B) el aumento de la muerte de los animales.
C) la prdida gentica de las plantas.
D) el incremento de la tasa de mortalidad humana.
E) la prdida de su productividad.
Solucin:
La contaminacin del suelo, producto de la erosin; salinizacin por sobre riego; el
mal drenaje etc., trae como consecuencia la perdida de su capacidad productiva.
Clave: E
9. Reserva Nacional del Per que protege grandes rebaos de vicuas y el

cndor andino.
A) Paracas B) Pampa Galeras C) Aguada Blanca

D) Calipuy E) Titicaca
Solucin:
La Reserva Nacional de Pampa Galeras o tambin llamado Brbara DAchille, en
Ayacucho, protege rebaos de vicuas, venados o tarucas y el cndor andino de la
puna.
Clave: B

Semana N 13
10. Relaciona la comunidad nativa con la zona de proteccin en la que habitan.
1. Yaneshas ( ) Parque Nacional de Manu

2. Uros ( ) Parque Nacional Bahuaja-Sonene
3. Nahuas ( ) Parque Nacional Yanachaga-Chemilln
4. Ese eja ( ) Reserva Nacional de Titicaca
A) 4,1,3,2 B) 3,4,1,2 C) 3,1,2,4 D) 1,2,3,4, E) 2,1,3,4
Solucin:
Algunas comunidades nativas habitan en lugares protegidos por el Estado. As
tenemos que en el Manu (Cusco-Madre de Dios) habitan los nahuas, kugopacoris y
mashcos; en el Parque Nacional de Yanachaga-Chemilln (Pasivo) habitan los
Yaneshas; en el Parque Nacional de Bahuaja Sonene (Puno-Madre de Dios)
habitan los Ese eja.
Clave: B
Filosofa
Evaluacin N 13
1. Caracteriza al conocimiento espontneo
A) la objetividad. B) su sistematicidad.
C) el estar fundamentado. D) la falta de mtodo.
E) su racionalidad.
Respuesta: D) La falta de mtodo. El conocimiento espontneo es metdico.
2. A la clase de conocimiento que se produce de manera sistemtica se le denomina
A) espontneo. B) ordinario. C) intuitivo.

D) cientfico. E) sensible.
Respuesta: D) cientfico. El Conocimiento cientfico es sistemtico.
3. Se define como la respuesta o solucin tentativa de un problema a
A) el problema. B) la teora.
C) el anlisis de datos. D) el problema.
E) la hiptesis.
Respuesta: E) hiptesis. La hiptesis es la respuesta o solucin tentativa de un

problema.
4. Por su objeto, la fsica es una ciencia
A) inexacta B) fctica C) formal

D) social E) abstracta
Respuesta: B) fctica. El objeto de la fsica son los hechos naturales observables.

Semana N 13
5. La disciplina filosfica que estudia el problema del valor es la
A) antropologa. B) axiologa. C) esttica.

D) tica. E) ontologa.
Respuesta: B) axiologa. La axiologa estudia el problema de los valores.
6. Son valores econmico y tcnico.
A) correcto y eficaz. B) bello y til. C) injusto y egosta.

D) solidario y honesto. E) oneroso e ineficaz.
Respuesta: E) oneroso e ineficaz. Oneroso e ineficaz son valores econmico y

tcnico.
7. Que lo valioso se identifica con el placer es sostenida por los
A) eudemonistas. B) hedonistas. C) naturalistas.

D) idealistas. E) socioculturalistas.
Respuesta: B) hedonistas. Son los hedonistas que identifican el valor con el placer.
8. Que el fundamento del valor se encuentra en las cosas es sostenido por los
A) naturalistas. B) hedonistas. B) socioculturalistas.

C) idealistas. E) eudemonistas.
Respuesta: A) naturalistas. Para los naturalistas es el fundamento del valor esta en

las cosas mismas.
9. Que para un mdico la vida es el valor ms importante, pone de manifiesto
A) la objetividad del valor. B) la polaridad valorativa.

C) la jerarqua del valor. D) la subjetividad valorativa.
E) la intensidad del valor.
Respuesta: C) la jerarqua del valor. Para los mdicos el valor ms importante es la

vida respecto a cualquier otro valor, creando una jerarqua de valores.

Semana N 13
Biologa
1. La Teora de la Abiognesis fue propuesta por
A) Aristteles. B) Pasteur. C) Oparin.

D) Haldane. E) Miller.
Resp A. La teora de la generacin espontnea, tambin conocida como

autognesis es una antigua teora biolgica de abiognesis que sostena que poda
surgir vida compleja, animal y vegetal, de forma espontnea a partir de la materia
inerte. Fue propuesta inicialmente por Aristteles. John Burdon Sanderson Haldane
es considerado, junto con Aleksander Oparin, como uno de los padres de las teoras
modernas sobre el origen de la vida.
2. Qu investigadores comprueban la Teora Quimiosinttica de Oparin?
A) Wallace y Darwin B) Haldane y Pasteur C) Miller y Urey

D) Miller y Pasteur E) Urey y Haldane
Resp C. El experimento original de 1953 fue realizado por Stanley Miller cuando era
estudiante de licenciatura y su profesor Harold Urey, el experimento usaba una
mezcla altamente reducida de gases (vapor de agua, metano, amonaco e
hidrgeno), sometieron esta atmsfera a descargas elctricas, los cuales
representaban los relmpagos, las sustancias producidas eran aminocidos,
formaldehdo, cido actico, cianuro de hidrgeno entre otros.
3. Quin propone la Teora Cosmognica?
A) Aristteles B) Pasteur C) Urey

D) Arrhenius E) Miller
Resp. D. El investigador sueco Svante August Arrhenius, propuso la teora evolutiva

denominada cosmognica o de la panspermia cuya hiptesis sugiere que las
bacterias o la esencia de la vida prevalecen diseminadas por todo el universo y que
la vida comenz en la Tierra gracias a la llegada de tales semillas a nuestro
planeta.
4. Lamarck propuso la Teora evolutiva de
A) la Herencia ligada al sexo.

B) la herencia de los caracteres adquiridos.
C) el origen de las especies.
D) la seleccin natural.
E) el uso y desuso de las partes.
Resp. B. El investigador francs Jean-Baptiste-Pierre-Antoine de Monet, Caballero

de Lamarck, propuso la teora evolutiva la Herencia de los caracteres adquiridos,
sustentada en la hiptesis del uso y desuso de las partes.

Semana N 13
5. Quin es el autor del libro sobre el Origen de las especies?
A) Charles Darwin B) Louis Pasteur C) Harold Urey

D) Stanley Miller E) Hugo de Vries
Resp. A. En 1859 Charles Darwin considerado el padre de la evolucin publica el

libro origen de las especies, en donde detalla su propuesta evolutiva.
6. Qu mecanismo trata de explicar las causas del cambio evolutivo en la propuesta

de Darwin?
A) Sobrevivencia del ms apto B) Mutacin cromosmica

C) Mutacin puntual D) Seleccin Natural
E) Caracteres adquiridos
Resp. D. La seleccin natural es el mecanismo que trata de explicar las causas del
cambio evolutivo, de manera paralela Alfred Russel Wallace tambin plantea este
mecanismo.
7. Qu concepto acua el holands Hugo de Vries?
A) Abiognesis B) Mutacin C) Seleccin natural

D) Caracteres adquiridos E) Entelequia
Resp. B. De Vries acua el concepto mutacin como variaciones hereditarias

discontinuas que provocan cambios amplios, fcilmente reconocibles.
8. Es la Ciencia que estudia a los fsiles los cuales son evidencias de la evolucin.
A) Embriologa comparada B) Anatoma comparada

C) Paleontologa D) Bioqumica comparada
E) Biogeografa
Resp. C. La paleontologa es una ciencia de las evidencias de la evolucin que

estudia a los fsiles(restos o impresiones de organismos primitivos preservados en
rocas, mbar o hielo).
9. Los pinzones de Darwin son evidencia de la evolucin estudiadas por
A) Embriologa comparada B) Anatoma comparada

C) Paleontologa D) Bioqumica comparada
E) Biogeografa
Resp. B. A Charles Darwin le llamaba muchsimo la atencin las aves, de ah su

inters por los famosos Pinzones, los cuales constituyen una evidencia estudiada
por la anatoma comparada.
10. Patrn evolutivo responsable de la aparicin de nuevas especies

1. Extincin en masa 2. Adaptativo 3. Aislamiento geogrfico
4. Radiacin adaptativa 5. Aislamiento gnico
A) 1,3 B) 2,4 C) 1,4 D) 3,5 E) 1, 2

Semana N 13
Resp. C. Las especies no aparecen ni se extinguen a un ritmo fijo, existen patrones

evolutivos responsables de la aparicin de nuevas especies y son responsables: la
extincin en masa (desaparicin sbita de muchas especies en un periodo corto de
tiempo) y la radiacin adaptativa (evolucin rpida de muchas especies nuevas en
pocos millones de aos).
11. Si bien es cierto en la historia de la Tierra han ocurrido cinco extinciones masivas de
organismos, se considera que las ms importantes ocurrieron en los periodos
A) Prmico y Cretcico. B) Ordovcico y Devnico

C) Prmico y Jursico. D) Trisico y Silrico.
E) Cmbrico y Carbonfero.
Rpta. A. Las extinciones en masa ocurrieron en los periodos Ordovcico, Devnico,

Prmico, Trisico y Cretcico. Los periodos ms importantes fueron el Prmico y el
ltimo, Cretcico. En el Prmico (hace 225 - 270 millones de aos) se extinguieron el
95% de especies marinas; el 80% de los gneros (trilobites y los corales primitivos);
y a fines del Cretcico (hace 65 millones de aos) desaparecieron el 50% de las
especies de reptiles voladores (pterosaurios), los reptiles marinos (plesiosaurios,
mosasaurios, cocodrilos marinos e ictiosaurios), un gran nmero de organismos
planctnicos, como foraminferos (protozoos marinos provistos de complejos
exoesqueletos) y moluscos como los amonites y bivalvos formadores de arrecifes.
12. Es uno de los restos fsiles de ancestros de la especie humana que data de
4, 4 millones aos de antigedad.
A) Ardipithecus ramidus B) Australophitecus afarensis

C) Homo habilis D) Homo erectus
E) Australophitecus africanus
Resp. A. Ardipithecus ramidus es una especie fsil de homnido, probablemente un

hominido(primate bpedo) y quiz un primitivo ancestro del hombre.
"Ardi" significa suelo, ramid raz, en la lengua (amhrico) del lugar donde fueron
encontrados los primeros restos (Etiopa), mientras que "pithecus" en griego significa
mono. Esta especie fue definida por Tim White y su equipo a partir del
descubrimiento en frica Oriental en los aos 1992-1993 de unos maxilares. Los
restos fsiles tienen una antigedad de 4,4 millones de aos.
13. Carl Woese, en 1990, propone un nivel taxonmico por encima de Reino
denominado
A) Gnero B) Super clase C) Infra clase

D) Dominio E) Especie
Resp. D. En biologa,dominio es la categora taxonmica atribuida a cada una de los

tres principales grupos o taxones en que actualmente se considera subdividida la
diversidad de los seres vivos: arqueas (Archaea), bacterias (Bacteria) y
eucariontes(Eukarya). As lo propuso Carl Woese en 1990 al crear, aplicando la
nueva taxonoma molecular, su sistema de los tres dominios.

Semana N 13
14. Marque la alternativa que indica el nombre cientfico escrito correctamente del ave
nacional.
A) Rupicola peruviana B) Rupicola Peruviana

C) rupicola peruviana D) R. Peruviana
E) RUPICOLA peruviana
Resp. A. El gallito de las rocas o tunqui (quechua: tunki) (Rupicola peruviana) es

una especie de ave paseriforme de la Familia Cotingidae. Es el ave nacional del
Per. Habita en la regin amaznica.
15. Seala el Reino donde todos los organismos son auttrofos.
A) Animalia B) Protista C) Monera

D) Plantae E) Fungi
Resp. D. El Reino Plantae presenta a todos los organismos auttrofos, eucariontes,

algunos unicelulares y multicelulares y de reproduccin asexual y sexual.
Fsica
Ojo: Los ejercicios en (*) son tareas para la casa.
(reas: A, D y E)
1. Una partcula con carga q 5 x105 C y masa 106 Kg movindose con rapidez de
20 m/s ingresa en la regin de un campo magntico uniforme de 2T dirigido
perpendicular al movimiento de la partcula. Determine la fuerza y radio de la
trayectoria.
A) 1 N , 10 m B) 2 x 101 N 0,2 m C) 2 x 103 N , 0,2 m

D) 1 x 103 N , 100 m E) 2 x 103 N , 0,2 m
Solucin:
F q v B sen
F 5 x105 x 20( 2)(1) 200 x 105 N 2 x103 N
V2 m v2 106 (20)2
Fm R 3
2 x101 m
R F 2 x10
Clave: C
2. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones:
I) Si una carga puntual en reposo se encuentra en la regin donde existe un

campo magntico, la fuerza magntica que se ejerce sobre la carga puntual es
nula.
II) Las lneas de campo magntico son abiertas.
III) Las lneas de campo magntico nunca se cortan
A) VVV B) VFF C) VVF D) VFV E) FFF

Semana N 13
Solucin:
V F V
Clave: D
3. Un conductor recto transporta una corriente de 1A como se muestra en la figura. La

magnitud de la fuerza magntica sobre el conductor es:
A) 0,4 N
I
B) 0 N
C) 2 N
30 cm
D) 4 N
45
E) 0,6 N
B = 2T
Solucin:
30 30 60
De la figura sen45 L 30 2 cm
L sen45 2
Fm I L B sen
22
1 x 30 2 x 102 x 60 x 102 0,6 N
2
Clave: E
4. Hallar la magnitud de la fuerza resultante que acta sobre el conductor mostrado en

la figura. Considere I 10 A y B 1T (El conductor se encuentra en un plano
perpendicular al campo magntico B).
A) 12,5 x 101 N I
x x x x x x x x x B
B) 9 x 101 N
x x x x x x x x
C) 7 x 101 N
x x x x x x x x
5cm
D) 4 x 101 N x x x x x x x x
x x x x x x
3cm
E) 2 x 101 N 60
x x x x x
I
x x x x x x

Semana N 13
Solucin:
I
F1 I L B 1 x 5 x 102 x 10 5 x101 N
F2 I L B 1 x 3 x 102 x 10 3 x101 N F1
60
FR (5 x101)2 (3 x101)2 2(5 x101)(3 x101) cos 60
7 x 101 N
F I
2
Clave: C
5. En la figura se muestran las trayectorias de dos partculas elementales de igual

masa e igual carga elctrica, movindose en un campo magntico uniforme. Cul
de las afirmaciones es correcta?
a) La energa cintica de la partcula 1 es mayor que la de la partcula 2.
b) La energa cintica de partcula 2 es mayor que la de la partcula 1.
c) Ambas partculas tienen igual energa cintica.
2
x x x x x x x B
x x x x r2 x x x x
x x x x x x x x
r1 1
x x x x x x x x
x x x x x x x x x
A) Slo a B) Slo c C) a y b D) Slo b E) b y c
Solucin:
m v12 q B
q v1B v1 r1 v 2 v1
r1 m
m v 22 q B
q v 2B v2 r2 Luego : EC E1 2
r2 m
Clave: D

Semana N 13
6. Un electrn ingresa perpendicularmente en la regin de un campo magntico
uniforme de magnitud 9,11 x 106 T describiendo una trayectoria circular. La
velocidad angular del electrn es
q e 1,6 x 1019 C m 9,11 x 1031 Kg
A) 3,2 x1012 rad/ s B) 1011 rad/ s C) 2,4 x1010 rad/ s
D) 1,6 x105rad/ s E) 0,8 x1010 rad/ s
Solucin:
Fm Fc
v2
qB v m
R
m eB 1,6 x 1019 x 9,11 x 107
eB R 1,6 x 105 rad/ s
R m 9,11 x 1031
Clave: D
7. En la figura A y B representan dos conductores rectilneos infinitos, la direccin del

campo magntico resultante en los puntos (1) y (3) son:
A) x I I
B) x x
C) x 1 2 3
D)
E) A B
Solucin:
x x
Clave: B
8. Consideremos dos conductores rectilneos paralelos infinitos separados por una

distancia r, por los cuales fluyen corrientes I1 e I2 . Indicar la verdad (V) o falsedad
(F) de las proposiciones.
a) Si las corrientes tienen la misma direccin, los conductores se atraen.
b) La fuerza magntica entre los conductores es proporcional al producto de las
corrientes I1 e I2 .
c) La fuerza magntica entre los conductores es proporcional a la distancia r.
A) VVV B) VFV C) FVF D) VVF E) FFV

Semana N 13
Solucin:
VVF
Clave: D
9. Un protn ingresa perpendicularmente en la regin donde existe un campo

magntico uniforme, tal como muestra la figura. Qu tiempo permanece el protn
en la regin del campo magntico?

Considere: B = 0,2 T mp 1,67 x1027Kg e 1,6 x 1019 C
4
3 8
A) x 107 s B) x 107 s B
8 3
5 4,2
C) x 107 s D) x 107 s
8 16
8
E) x 107 s
5
Solucin:
Fm FC 2
W
m v2 t t
qvB
R
qB m w
, 2
qB 2 m 1, 04 4,2
t x x 107 x 107 s
w qB 1,6 x10
19
x 2 x 10 1
4 16
m 1 6 27
7 x1 4
0
Clave: D
(reas: B, C y F)
1. Un protn con rapidez de 105 m/s ingresa perpendicularmente a una regin donde
existe un campo magntico de magnitud 0,1 T. Si la trayectoria es circular, cul es
el radio?
(mp 1,6 x 1027 Kg)
A) 1 cm B) 10 cm C) 1,5 cm D) 0,1 cm E) 0,01 cm
Solucin:
m v 1, 6 x10 xv10
2
Fm qB
qvB F m
1, 6 x 10 R
C
27 5
R 19 102 m 1cm
x 0,1
Clave: A
Semana N 13
2. Por una varilla de 50 cm de longitud, fluye una corriente de 1A, si se encuentra

perpendicularmente a un campo magntico B = 0,1 T como se muestra en la figura.
Cul es la magnitud de la figura de la fuerza magntica sobre la varilla?
A) 5 N
B
B) 5 x 102 N
C) 5 x 101 N
50 cm
D) 50 N
E) 0,1 N
Solucin:
F 1LB
F 1 x 50 x 102 x 0,1 5 x 102 N
Clave: B
3. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones:
I) Dos conductores muy largos y paralelos que llevan corriente en el mismo sentido
se atraen.
II) Una partcula cargada que ingresa perpendicularmente a un campo magntico no
sufre desviacin en su trayectoria.
III) Las lneas de campo magntico pueden cortarse.
A) FFV B) FFV C) VFF D) VVV E) VVF
Solucin:
V F F
Clave: B
4. Un protn describe una trayectoria circular en la regin de un campo magntico

uniforme de magnitud B = 0,1 T. Calcule su periodo. ( mp 1, 67 x1027 Kg )
A) 6,56 x106 s B) 6,56 x105 s C) 6,56 x107 s

D) 6,56 x108 s E) 6,56 x109 s
Solucin:
Fm FC
q BR 2R 2m 6,28 x1,67 x1027
mv 2 v T 6,56 x 107 s
qvB m m qB 1,6 x10 19 x 0,1
R
Clave: C

Semana N 13
5. Por el conductor que se muestra en la figura, fluye una corriente de 1A, cul es la
magnitud del campo magntico uniforme si sobre la porcin AC del conductor acta
una fuerza magntica de magnitud 1,5 N? ( AC 5 cm )
A) 5 T Fm
B) 10 T B
x x x x x x x x
C) 15 T x x x x x x x x
I
D) 20 T A C
x x x x x x x x
E) 30 T x x x x x x x x
Solucin:
Fm 1,5
Fm 11B B 30 T
IL 1x 5 x 102
Clave: E
6. Tres partculas atraviesan perpendicularmente una regin donde existe un campo

magntico. Indicar como verdadera (V) o falsa (F) las proposiciones:
I) La partcula A tiene carga positiva.
II) La partcula B no tiene carga. x x x x x
A
III) La partcula C tiene carga positivo.
B
x x x x x
C
x x x x x
x x x x x
A) VVV B) VFV C) VVF D) FVV E) VFF
Solucin:
VVF
Clave: C
7. Indique el esquema correcto de las lneas de induccin magntica generado por la

corriente I.
I I I I I
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
(C) (D) (E)

Semana N 13
Qumica
(A, D, E)
SEMANA N 13 QUMICA DEL CARBONO
1. Marque la secuencia de verdad (V) o falsedad (F) respecto a las caractersticas o

propiedades de los compuestos orgnicos.
I. Sus tomos se unen a travs de enlaces covalentes.

II. Son muy estables frente al calor y la luz.
III. La mayora son solubles en agua y en solventes polares.
IV. Se presentan en los tres estados de la materia.
A) VFFV B) VVFF C) FVFV D) FFFV E) VVFF
Solucin:
I. VERDADERO. Mayormente sus enlaces son covalentes formando compuestos

moleculares.
II. FALSO. Son muy inestables al calor (termolbiles) y a la luz.
III. FALSO. Son muy poco solubles en agua, pero s en solventes orgnicos
(apolares).
IV. VERDADERO. Se pueden presentar en estado slido, lquido o gaseoso.
Rpta: A
2. Acerca del tomo de carbono (6C), marque la alternativa correcta:
A) Slo forma compuestos de naturaleza orgnica.

B) Es divalente en los compuestos orgnicos.
C) En su estado basal presenta 4 electrones desapareados.
D) En los compuestos orgnicos se unen formando slo cadenas cerradas.
E) Sus orbitales hbridos tienen igual energa.
Solucin:
A) INCORRECTO. El carbono tambin forma compuestos inorgnicos como: CO,

CO2, H2CO3, etc.
B) INCORRECTO. El tomo de carbono es tetravalente. En sus diversos
compuestos tiene una capacidad de combinacin fija e igual a 4.
C) INCORRECTO.
Distribucin electrnica: 6C: 1s2 2s2 2p2
nivel o capa de valencia
En su estado fundamental: Energa
n=2 2px 2py 2pz
2s Dos electrones
n=1 desaparadeados
1s

Semana N 13
D) INCORRECTO. En los compuestos orgnicos se unen formando tanto cadenas
cerradas como abiertas
. E) CORRECTO. Sus orbitales hbridos son equivalentes entre s (degenerados).
2s 2px 2py 2pz

Hibridacin
2px 2py2pz 1s Orbitales

hbridos
2s
2px 2py 2pz 1s
2s
Promocin de un
1s electrn 2s
Rpta: E
3. Seale la secuencia de verdadero (V) y falso (F) respecto a las siguientes
proposiciones.
I. En los alcanos todos los tomos de carbono presentan hibridacin sp.
II. Los alquenos presentan solamente tomos de carbono son hibridacin sp2
III. Los tomos de carbono presentan hibridacin sp3 en compuestos insaturados.
IV. Un enlaces doble est formado por dos electrones sigma y dos electrones pi.
A) VFVF B) FFVV C) VVFF D) FFFV E) VVVF

Solucin:
I. FALSO. Los alcanos slo presentan tomos de carbono con hibridacin sp3.
II. FALSO. Los alquenos presentan por lo menos un enlace doble, es decir, dos
tomos de carbono con hibridacin sp2.
III. FALSO. Los compuestos insaturados presentan carbonos con hibridacin sp2 o/y
hibridacin sp.
IV. VERDADERO. Un enlace doble est formado por un enlace tipo sigma (dos
electrones) y un enlace tipo pi (dos electrones pi)
Rpta: D
4. Seale el nmero de carbonos con hibridacin sp, sp2 y sp3 respectivamente para el
siguiente compuesto:
CH2

CH3 CH2 CH = CH C C CH
A) 2, 2, 4 B) 2, 4, 2 C) 3, 4, 1 D) 3, 2, 4 E) 2, 3, 3
Solucin: sp2
CH2

sp3 sp3 sp2 sp2 sp2 sp sp
Carbonos con sp = 2, sp2 = 4 , sp3 = 2

Rpta: B
Semana N 13
5. Indique el nmero de carbonos primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios que

hay respectivamente en el siguiente compuesto:
A) 1, 8, 2, 0 B) 2, 6, 2, 2 C) 2, 7, 2, 0 D) 2, 4, 2, 0 E) 1, 6, 4, 2
Solucin:
Primario :2
2 2 2 Cl Secundario : 7
3 Terciario :2
2 1
3
Cuaternario: 0
1
2 2
2
Rpta: C
6. La relacin INCORRECTA respecto a los tipos de compuestos orgnicos es:
A) CH3 CH2 CH3 lineal, aliftico y saturado.
B) acclico, ramificado e insaturado.
C) alicclico o cicloaliftico y saturado.
D) cclico, ramificado e insaturado.
E) heterocclico, aromtico y ramificado.

CH3
Solucin:
A) CORRECTO. CH3 CH2 CH3 lineal, aliftico y saturado.
B) CORRECTO. acclico, ramificado e insaturado.
C) CORRECTO. alicclico o cicloaliftico y saturado.
D) CORRECTO. cclico, ramificado e insaturado.
E) INCORRECTO. homocclico, aromtico y ramificado.

CH3
Rpta: E

Semana N 13
7. Marque la alternativa correcta para el siguiente compuesto:
CH3
CH2 C CH3
CH3
A) Es un hidrocarburo cclico, saturado y ramificado.

B) Su frmula global es C12H23.
C) Presenta 12 enlaces sigma y 1 enlace pi.
D) Presenta 4 carbonos primarios.
E) Presenta slo dos carbonos con hibridacin sp2.
Solucin:
A) INCORRECTO. Es un hidrocarburo cclico, insaturado y ramificado.

B) INCORRECTO. Su frmula global es C12H22.
C) INCORRECTO. Presenta 23 enlaces sigma y 1 enlace pi.
D) INCORRECTO. Presenta 3 carbonos primarios.
E) CORRECTO. Slo un enlace doble formado por dos carbonos con hibridacin
sp2.
Rpta: E
8. Relacione de forma correcta: estructuras tipo de isomera.
a. CH3 CH2 COOCH3 CH3 CH2 CH2 COOH ( ) geomtricos

b. CH3 CH2 CH2 OH CH3 CH(OH) CH3 ( ) compensacin funcional
c. CH3 CH(CHO) CH3 CH3 CH2 CH2 CHO ( ) cadena
d. CH3CH2 H CH3CH2 CH2CH3 ( ) posicin
C=C C=C
H CH2CH3 H H
A) dacb B) abcd C) adcb D) dbca E) bcda
Solucin:
a. CH3 CH2 COOCH3 CH3 CH2 CH2 COOH (d) geomtricos

b. CH3 CH2 CH2 OH CH3 CH(OH) CH3 (a) compensacin funcional
c. CH3 CH(CHO) CH3 CH3 CH2 CH2 CHO (c) cadena
d. CH3CH2 CH3CH2 CH2CH3 (b) posicin
H
C=C C=C
H CH2CH3 H H
Rpta: A
9. Clasifique las reacciones y marque la alternativa correcta.

Semana N 13
a) CH2 = CH CH3 + H2 CH3 CH2 CH3

b) C4H10 + 13/2 O2 4CO2 + 5H2O
c) CH3 CH2 OH H2SO4 CH2 = CH2 + H2O
d) + Br2 FeCl3 Br + HBr
A) Sustitucin, adicin, combustin, eliminacin

B) Combustin, eliminacin, sustitucin
C) Adicin, sustitucin, combustin, adicin
D) Adicin, combustin, eliminacin, sustitucin
E) Sustitucin, combustin, eliminacin, adicin
Solucin:
a) CH2 = CH CH3 + H2 CH3 CH2 CH3 Reaccin de adicin

b) C4H10 + 13/2 O2 4CO2 + 5H2O Reaccin de combustin
c) CH3 CH2 OH H2SO4 CH2 = CH2 + H2O Reaccin de eliminacin
d) + Br2 FeCl3 Br + HBr Reaccin de sustitucin
3
Rpta: D
10. Marque la respuesta correcta sobre los siguientes compuestos:
a) CH = CH2 b) C C CH(CH3)2
A) Ambos son hidrocarburos saturados.

B) Ambos presentan dos electrones pi.
C) En (a) hay 2 carbonos con hibridacin sp2.
D) (b) tiene 7 enlaces sigma C C.
E) (a) y (b) son ismeros de compensacin funcional.
Solucin:
A) INCORRECTO. Ambos son hidrocarburos insaturados.
B) INCORRECTO. Ambos presentan dos enlaces pi, es decir 4 electrones pi.
C) INCORRECTO. En a) hay carbonos 4 con hibridacin sp2.
D) INCORRECTO. b) tiene 8 enlace sigma C C.
E) CORRECTO. Ambos presentan frmula global igual a C8H12. a) es un alqueno
mientras que b) es un alquino; por lo que son ismeros de compensacin
funcional.
Rpta: E
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

Semana N 13
1. Indique la alternativa que contenga las proposiciones correctas, respecto a la
siguiente estructura.
CH3

CH3 C CH2 CH2 CH CH(CH3)2

CH3 C2 H 5
I. Tiene 3 carbonos terciarios.
II. Todos los carbonos tienen hibridacin sp3.
III. Todos los elementos de la estructura cumplen con el octeto.
IV. Presenta 11 enlaces sigma entre carbono - carbono.
A) I y III B) I y II C) II y IV D) I, II y III E) III y IV
Solucin:
CH3 CH3
3
CH3 C CH2 CH2 CH CH CH3
3
CH3 CH2

CH3
I. INCORRECTO. Tiene 2 carbonos terciarios.
II. CORRECTO. Todos los carbonos tienen hibridacin sp3
III. INCORRECTO. Slo el carbono cumple la regla del octeto, el hidrgeno no
cumple.
IV. CORRECTO. Presenta 11 enlaces sigma C C.
Rpta: C
C C
2. La cadena carbonada es:
C C C C
C
A) Lineal, ramificada y saturada B) alicclica, ramificada y saturada

C) Lineal, cclica e insaturada D) Acclica, lineal y saturada
E) alicclica, ramificada e insaturada
Solucin:
C C
C C C C
C
La cadena carbonada es: alicclica, ramificada e insaturada.

Rpta: E
3. Qu tipo de isomera presentan los siguientes compuestos?
CHO-CH2 -CH2 -CH2 - CH3 y CH3 - CO - CH2 -CH2 - CH3

Semana N 13
A) de posicin
B) de compensacin funcional
C) de cadena y de compensacin funcional
D) de posicin y de compensacin funcional
E) geomtrica o espacial.
Solucin:
CHO-CH2 -CH2 -CH2 - CH3: Frmula global: C5H10O
CH3 - CO - CH2 -CH2 - CH3: Frmula global: C5H10O
Los compuestos son ismeros al presentar la misma frmula global pero pertenecen
a funciones orgnicas diferentes, aldehdo y cetona respectivamente; por lo que
presentan isomera de compensacin funcional.
Rpta: B
4. Indique la reaccin de adicin.
A) CH3 (CH2)2 CH3 + C2 CH3 (CH2)2 CH2C + HC
OH
B)
+ H2 O
C) CH3 CH2 C(CH3)3 + 19/2 O2 6 CO2 + 7 H2O
Catalizador
D) CH3 CH = CH2 + H2 CH3 CH2 CH3
E) CH3 CH3 + Br2 CH3 CH2 Br + HBr
Solucin:
A) Reaccin de sustitucin. B) Reaccin de eliminacin.

C) Reaccin de combustin. D) Reaccin de adicin.
E) Reaccin de sustitucin.
Rpta: D
Qumica
(B, C, F)
SEMANA N 13 QUMICA DEL CARBONO
1. Marque la secuencia de verdad (V) o falsedad (F) respecto a las caractersticas o

propiedades de los compuestos orgnicos.
I. Sus tomos se unen a travs de enlaces covalentes.
II. Son muy estables frente al calor y la luz.
III. La mayora son solubles en agua y en solventes polares.
IV. Se presentan en los tres estados de la materia.
A) VFFV B) VVFF C) FVFV D) FFFV E) VVFF
Solucin:
I. VERDADERO. Mayormente sus enlaces son covalentes formando compuestos
moleculares.

Semana N 13
II. FALSO. Son muy inestables al calor (termolbiles) y a la luz.
III. FALSO. Son muy poco solubles en agua, pero s en solventes orgnicos
(apolares).
IV. VERDADERO. Se pueden presentar en estado slido, lquido o gaseoso.
Rpta: A
2. Seale el nmero de carbonos con hibridacin sp, sp2 y sp3 respectivamente para el
siguiente compuesto:
CH2

A) 2, 2, 4 B) 2, 4, 2 C) 3, 4, 1 D) 3, 2, 4 E) 2, 3, 3
Solucin: sp2
CH2

sp3 sp3 sp2 sp2 sp2 sp sp
Carbonos con sp = 2, sp2 = 4 , sp3 = 2

Rpta: B
3. Indique el nmero de carbonos primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios que

hay respectivamente en el siguiente compuesto:
A) 1, 8, 2, 0 B) 2, 6, 2, 2 C) 2, 7, 2, 0 D) 2, 4, 2, 0 E) 1, 6, 4, 2
Solucin:
2
Primario :2
2 2 Cl Secundario : 7
3
2 1 Terciario :2
3
1 Cuaternario: 0
2 2
2 Rpta: C
4. La relacin INCORRECTA respecto a los tipos de compuestos orgnicos es:
A) CH3 CH2 CH3 lineal, aliftico y saturado.

Semana N 13
B) acclico, ramificado e insaturado.
C) alicclico o cicloaliftico y saturado.
D) cclico, ramificado e insaturado.
E) heterocclico, aromtico y ramificado.

CH3
Solucin:
A) CORRECTO. CH3 CH2 CH3 lineal, aliftico y saturado.
B) CORRECTO. acclico, ramificado e insaturado.
C) CORRECTO. alicclico o cicloaliftico y saturado.
D) CORRECTO. cclico, ramificado e insaturado.
E) INCORRECTO. homocclico, aromtico y ramificado.

CH3
Rpta: E
5. Clasifique las reacciones y marque la alternativa correcta.
a) CH2 = CH CH3 + H2 CH3 CH2 CH3

b) C4H10 + 13/2 O2 4CO2 + 5H2O
c) CH3 CH2 OH H2SO4 CH2 = CH2 + H2O
d) + Br2 FeCl3 Br + HBr
A) Sustitucin, adicin, combustin, eliminacin

B) Combustin, eliminacin, sustitucin
C) Adicin, sustitucin, combustin, adicin
D) Adicin, combustin, eliminacin, sustitucin
E) Sustitucin, combustin, eliminacin, adicin
Solucin:
a) CH2 = CH CH3 + H2 CH3 CH2 CH3 Reaccin de adicin

b) C4H10 + 13/2 O2 4CO2 + 5H2O Reaccin de combustin
c) CH3 CH2 OH H2SO4 CH2 = CH2 + H2O Reaccin de eliminacin
d) + Br2 FeCl3 Br + HBr Reaccin de sustitucin
3
Rpta: D
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA
1. Seale la secuencia de verdadero (V) y falso (F) respecto a las siguientes

proposiciones.
I. En los alcanos todos los tomos de carbono presentan hibridacin sp.

Semana N 13
II. Los alquenos presentan solamente tomos de carbono son hibridacin sp2
III. Los tomos de carbono presentan hibridacin sp3 en compuestos insaturados.
IV. Un enlaces doble est formado por dos electrones sigma y dos electrones pi.
A) VFVF B) FFVV C) VVFF D) FFFV E) VVVF

Solucin:
I. FALSO. Los alcanos slo presentan tomos de carbono con hibridacin sp3.
II. FALSO. Los alquenos presentan por lo menos un enlace doble, es decir, dos
tomos de carbono con hibridacin sp2.
III. FALSO. Los compuestos insaturados presentan carbonos con hibridacin sp2 o/y
hibridacin sp.
IV. VERDADERO. Un enlace doble est formado por un enlace tipo sigma (dos
electrones) y un enlace tipo pi (dos electrones pi)
Rpta: D
2. Acerca del tomo de carbono (6C), marque la alternativa correcta:
A) Slo forma compuestos de naturaleza orgnica.

B) Es divalente en los compuestos orgnicos.
C) En su estado basal presenta 4 electrones desapareados.
D) En los compuestos orgnicos se unen formando slo cadenas cerradas.
E) Sus orbitales hbridos tienen igual energa.
Solucin:
A) INCORRECTO. El carbono tambin forma compuestos inorgnicos como: CO,

CO2, H2CO3, etc.
B) INCORRECTO. El tomo de carbono es tetravalente. En sus diversos
compuestos tiene una capacidad de combinacin fija e igual a 4.
C) INCORRECTO.
Distribucin electrnica: 6C: 1s2 2s2 2p2
nivel o capa de valencia
En su estado fundamental: Energa
n=2 2px 2py 2pz
2s Dos electrones
n=1 desaparadeados
1s
D) INCORRECTO. En los compuestos orgnicos se unen formando tanto cadenas

cerradas como abiertas
. E) CORRECTO. Sus orbitales hbridos son equivalentes entre s (degenerados).
2s 2px 2py 2pz

Hibridacin
2px 2pz 1s Orbitales
Semana N 13 hbridos
2s
2py
Rpta: E
3. Marque la alternativa correcta para el siguiente compuesto:

CH3
CH2 C CH3
CH3
A) Es un hidrocarburo cclico, saturado y ramificado.

B) Su frmula global es C12H23.
C) Presenta 12 enlaces sigma y 1 enlace pi.
D) Presenta 4 carbonos primarios.
E) Presenta slo dos carbonos con hibridacin sp2.
Solucin:
A) INCORRECTO. Es un hidrocarburo cclico, insaturado y ramificado.

B) INCORRECTO. Su frmula global es C12H22.
C) INCORRECTO. Presenta 23 enlaces sigma y 1 enlace pi.
D) INCORRECTO. Presenta 3 carbonos primarios.
E) CORRECTO. Slo un enlace doble formado por dos carbonos con hibridacin
sp2.
Rpta: E
4. Indique la alternativa que contenga las proposiciones correctas, respecto a la

siguiente estructura.
CH3

CH3 C CH2 CH2 CH CH(CH3)2

CH3 C2 H 5
I. Tiene 3 carbonos terciarios.

II. Todos los carbonos tienen hibridacin sp3.
III. Todos los elementos de la estructura cumplen con el octeto.
IV. Presenta 11 enlaces sigma entre carbono - carbono.
A) I y III B) I y II C) II y IV D) I, II y III E) III y IV

Semana N 13
Solucin:
CH3 CH3
3
CH3 C CH2 CH2 CH CH CH3
3
CH3 CH2

CH3
I. INCORRECTO. Tiene 2 carbonos terciarios.
II. CORRECTO. Todos los carbonos tienen hibridacin sp3
III. INCORRECTO. Slo el carbono cumple la regla del octeto, el hidrgeno no
cumple.
IV. CORRECTO. Presenta 11 enlaces sigma C C.
Rpta: C
C C
5. La cadena carbonada es:
C C C C
C
A) Lineal, ramificada y saturada B) alicclica, ramificada y saturada

C) Lineal, cclica e insaturada D) Acclica, lineal y saturada
E) alicclica, ramificada e insaturada
Solucin:
C C
C C C C
C
La cadena carbonada es: alicclica, ramificada e insaturada.

Rpta: E
6. Indique la reaccin de adicin.
A) CH3 (CH2)2 CH3 + C2 CH3 (CH2)2 CH2C + HC
OH
B)
+ H2 O
C) CH3 CH2 C(CH3)3 + 19/2 O2 6 CO2 + 7 H2O
Catalizador
D) CH3 CH = CH2 + H2 CH3 CH2 CH3
E) CH3 CH3 + Br2 CH3 CH2 Br + HBr
Solucin:

Semana N 13
A) Reaccin de sustitucin.
B) Reaccin de eliminacin.
C) Reaccin de combustin.
D) Reaccin de adicin.
E) Reaccin de sustitucin.
Rpta: D

Semana N 13

Solucionario Semana 13

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2011-II

Habilidad Lgico Matemtica

1. En la figura se muestra un trozo de madera. Si se desea obtener los trozos

Luego es necesario 3 cortes como mnimo

2. La figura representa a una rejilla construida de alambre muy delgado, el cual se

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 1

80cm 80cm 80cm

... ... ...

#cortes=80/4 -1 #cortes=80/8 -1 #cortes=80/10 -1

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 2

5. Se dispone de un trozo de cartn cuadriltero de 5 cm de espesor, tal como se

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 3

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 4

En la figura, se indican los cortes necesarios.

9. 60 alumnos rindieron un examen de Habilidad Lgico Matemtico, la nota promedio

1) Nota de los aprobados: a1,..., an

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 5

2) Nota de los desaprobados: bn1,..., b60

a1 ... an bn1,... bn 12n

11. Halle el mnimo valor que puede tomar la expresin

A) 15 B) 3 C) 15/2 D) 5/2 E) 15/4

Altura mxima se obtendr cuando: t = 5s

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 7

14. En la figura, 3 (RQ) = 2 (PR) = AP y RC = BC. Calcule la relacin de reas de las

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 8

1. Se dispone de una tela en forma de un tringulo equiltero de 2 3 cm de lado y de

1) Marcas para los cortes:

2) Doblando en la lnea punteada:

Se obtiene los 6 trozos con 3 cortes

2. Se quiere partir un pastel de manzana cuadrado en 52 pedazos con cortes rectos

Para el mximo nmero se tendr que realizar 51 cortes en la misma direccin y

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 9

En cuatro das corta toda la plancha.

MNIMA LONGITUD ENTERA : 1m

5. De 200 personas cuya estatura promedio es de 1,71m, el 20% son mujeres. Si la

1) Total de personas: 200 con 1,71m de promedio de estatura

Estatura de mujeres estatura de varones

Estatura de las mujeres 62

4) Estatura promedio de las mujeres = 1,55 m

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 10

Sean los gastos mensuales de todo el ao: x1, x2,,x11, x12

Por otro lado,

Nos piden: 325 128,2 = 196,8

7. Una institucin educativa cuenta con 15 profesores, por motivos profesionales se

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 11

A) 125 cm B) 110 cm C) 120 cm D) 105 cm E) 130 cm

Permetro: 2r + L = 440 L = 440 2r

A (r2 220r 110 ) 1102

rea mxima ser cuando: r = 110 cm

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 12

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 13

La narracin es uno de los modos de expresin que ms utilizamos en nuestra vida

Responda a las preguntas referidas a los siguientes textos narrativos.

El hombre haba perdido el camino. Lo supo cuando comenz a divisar en el

1. La narracin se centra, fundamentalmente, en

A) el paisaje de un desierto letal.

Rpta. : El texto describe los momentos previos a la muerte de un hombre.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 14

A) relacin. B) acercamiento. C) contigidad.

Rpta.: En el texto la palabra impactado busca conseguir un efecto violento en el personaje

3. Es incompatible con el texto sostener que

A) cuatro buitres terminaron devorando al protagonista.

1. Cul es el acontecimiento central con el cual se cierra la historia narrada?

A) La discusin entre dos hermanos.