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5COMP - Anlise Experimental do Comportamento - 60h

PLANO DE ENSINO

Ementa
Nesta disciplina, o aluno desenvolver competncias para realizao de experimentos comportamentais em laboratrio, utilizando metodologia e linguagem cientficas, atentando
aos procedimentos tcnicos e s reflexes ticas acerca da experimentao em Psicologia. Em meio a este processo, aprender os princpios bsicos do comportamentalismo
atravs de discusses tericas e da aplicao destes as situaes do cotidiano e a experimentos j realizados. Ao final da disciplina o aluno construir um relatrio de pesquisa
experimental atendendo as normas cientficas e utilizando os principais conceitos da Anlise Experimental do Comportamento Humano. As aulas sero distribudas entre
expositivas, e interao experimental didtica dos alunos com o laboratrio didtico da disciplina.

Objetivos
Identificar variveis dependentes e independentes em situao natural e em relatos de experimentos, utilizando os conceitos da Cincia do Comportamento Humano.
Descrever e executar procedimentos no laboratrio didtico de Anlise Experimental do Comportamento, utilizando a metodologia e a postura cientficas, com tica e
comprometimento.
Realizar experimento comportamental em situao de laboratrio didtico, utilizando os conceitos e os instrumentos da Anlise Experimental do Comportamento.
Construir um relatrio de pesquisa experimental, utilizando os principais conceitos da Anlise Experimental do Comportamento.
Realizar anlise funcional entre eventos comportamentais e ambientais em situao de laboratrio e produzir generalizao das anlises para ambiente natural.

Contedos
1. Introduo a psicologia experimental e ao modelo de cincia. Pressupostos filosficos do Behaviorismo Radical, dos mtodos da Anlise do comportamento e a localizao da
Anlise Experimental do Comportamento. o.
2. Anlise das relaes de contingncias, anlise funcional e relao entre variveis dependentes e independentes. Delineamento experimental, observao e mensurao do
comportamento. Experimentao bsica e aplicada.
3. A histria do reflexo e o homem mquina. Do conceito de reflexo ao comportamento respondente. Propriedades dos reflexos, reflexos incondicionados e condicionados.
Condicionamento clssico ou pavloviano, generalizao e extino respondente.
4. O comportamento operante e seu desenvolvimento histrico e metodolgico. O modelo experimental do operante livre e as relaes funcionais entre respostas e
consequncias. As consequncias e o selecionismo como princpio explicativo.
5. Reforamento e suas demonstraes experimentais. Classificao de reforadores. Reforamento positivo e negativo. Extino operante e a intermitncia do reforo.
Esquemas de reforamento, seleo e manuteno do comportamento.
6. A punio e suas discusses conceituais, metodolgicas e ticas. Diferentes formas de controle aversivo. Punio positiva e punio negativa, modelos experimentais.
Subprodutos da punio. punio e reforamento negativo, simetria e assimetria.
7. Diferenciao de respostas, consequncias diferenciais e seus efeitos sobre o comportamento. Modelagem e o reforamento diferencial de respostas. Cadeia de respostas e
suas implicaes para a modelagem. O uso experimental da modelagem.
8. Diferenciao de respostas e seus efeitos sobre as contingncias. Reforamento diferencial e a produo de discriminao. Controle de estmulos e comportamento operante.
Estmulo discriminativo e estmulo delta. Generalizao de estmulos.
9. Controle de estmulos e aumento da complexidade no controle do comportamento humano. Discriminao condicional. Emparelhamento com o modelo (matching to sample).
Estmulos condicionais e responder relacional.
10. Controle de estmulos e a produo de classes de equivalncia. Equivalncia de estmulos e suas propriedades. Relaes emergentes, simetria, reflexividade e transitividade.
Comportamento simblico e as implicaes para a compreenso do comportamento.
11. Implicaes dos estudos sobre controle de estmulos. Abstrao e o controle restrito, Fading e a aprendizagem sem erros, formao de conceitos e a discriminao entre
classes e generalizao intra classes.
12. O laboratrio didtico da disciplina: apresentao dos objetos de experimentao, descrio do experimento, preparao dos experimentos novos. Construo do
delineamento experimental. Linha de base. Treino ao bebedouro.
13. Produo dos dados experimentais e construo do relatrio. Diferenciao de respostas em situao experimental didtica. Modelagem de presso a barra e registro do
comportamento. Reforamento contnuo, CRF. Reforamento intermitente, FR2, FR3.
14. Produo de dados experimentais e construo contnua do relatrio. Reforamento intermitente FR2 e FR3. Extino operante e retorno a linha de base. Anlise funcional dos
padres comportamentais antes, durante e depois das variveis experimentais.

Procedimentos de ensino (Cronograma)

Nenhuma atividade.

Bibliografia
Bsica:
CATANIA, A. Charles. Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognio. Porto Alegre: Artmed, 1999.
MOREIRA, Mrcio Borges; MEDEIROS, Carlos Augusto de. Princpios bsicos de anlise do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007.
SRIO, T. M. A. P. et al. Controle de estmulos e comportamento operante: uma introduo. So Paulo: EDUC, 2002

Complementar:
ATKINSON, Rita L. et al. Introduo psicologia. Porto Alegre: Artmed, 1995.
BAUM, W. Compreender o behaviorismo: cincia, comportamento e cultura. Porto Alegre: Artmed, 2006.
FARIAS, Ana Karina C.R. de. (Org). Anlise comportamental clnica: aspectos tericos e estudos de caso. Porto Alegre: Artmed, 2010.
JAPIASSU, Hilton. Introduo epistemologia da psicologia. Rio de Janeiro: Imago, 1975.
NYE, Robert D. Trs psicologias: ideias de Freud, Skinner e Rogers. So Paulo: Pioneira, 2002.

Procedimentos de avaliao

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Essa turma adota o critrio baseado em 3 avaliaes: AP1, AP2 e AP3. No h EF (Exame Final).
Nenhum critrio cadastrado

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