1. Lo que se, lo que sabe y lo que sabemos.

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual:
Explicar los objetivos del
taller y que es el dibujo.
Procedimental:
Realizar pruebas de
conocimientos tericos y
prcticos.
15min
Estatutos y normas del Realizar una charla dialogada con los nios para
taller. establecer normas y principios que se llevaran a
cabo en la hora que dure el taller,
Que es el dibujo Explicar conceptos bsicos del dibujo y como este
esta presente en nuestras vidas desde que
nacemos
30 min
Aplicacin de sus Despus de la teora, se dejara a libertad de los
conocimientos. nios diversos materiales de dibujo para que
creen libremente lo que ello quieran, pueden
hacer tantos dibujos como ellos quieran.

Actitudinal:
Valorar el resultado de lo
elaborado en clase, y de lo
aprendido.
15min
Apreciacin del trabajo de Se pedir que algunos voluntarios nos expliquen
sus compaeros su trabajo.
Posteriormente cuando ellos salgan del saln
evaluaremos sus dibujos y lo que escuchamos en
el dialogo para ver cuntos saben del tema y
quienes domina la tcnica para tener un buen
diagnstico y que las clases sean dadas a su
nivel.
2. Mi amigo el garabato
OBJETIVO
Conceptual:
Establecer los conceptos del
dibujo a profundidad,
especficamente el dibujo en
grafito.
Procedimental:
Crear garabatos con la mano
suelta en barias pginas
Actitudinal:
Ser consiente que todo
trabajo aunque parezca
simple lleva esfuerzo para
que se vea bien.
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
20 min
Tcnicas secas y Hacer una dinmica para que los nios terminen
hmedas. haciendo distintos grupo y estos intenten
Punto. establecer un concepto de cualquiera de los
Lnea. escritos en la pizarra, posteriormente entrar a
Luz y sombra. debate si es correcto o no.
Tono. Aclarar al final todos los conceptos
30 min
Soltar la mano para crear Se realizaran muchos garabatos en diversas
figuras diversas pginas y luego se colorearan las figuras
resultantes de ese ejercicio
10min
Apreciar el esfuerzo Los garabatos los terminaran muy rpido, pero
solo los que tengan paciencia y sigan
indicaciones logran colorear su trabajo a estos se
les vera mejor estticamente y se podr
reflexionar al final.
3. Mi Mejor amigo el lpiz

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual:
Establecer la forma correcta
de agarrar el lpiz y el plano
bsico.
10min
Retroalimentacin de la Realizar una charla dialogada con los nios
clase pasada. partiendo de los conocimientos previos, e ir
Como usar un lpiz. agregando nuevos
Postura de cmo sentarse
para dibujar.
Como usar el plano bsico
que es.

Procedimental: 30 min
Aplicacin de punto y Hacer distinto tipos de ejercicios con lnea y
Realizar ejercicios prcticos lnea. puntos para que ello vean la aplicacin, luego un
con el grafito. dibujo libre poniendo con el resultado anterior

Actitudinal:
Valorar los ejercicios
mediante la exposicin de
sus trabajos.
20min
Apreciacin tcnica del Jugaremos la papa caliente y al que le toque
ejercicio realizado tendr que explicar que tipo de lnea uso en su
dibujo y que quiso representar.
4. De lo verbal a lo no verbal
OBJETIVO
Conceptual:
Explicar la diferencia entre lo
verbal y lo no verbal.
Procedimental:
Realizar 2 ejercicios
prcticos con grafito y
crayola
Actitudinal:
Prestar sus ejercicios
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
20 min
La comunicacin humana Por medio de una exposicin hablaremos de la
Los sentimientos y comunicacin humana (nos enfocaremos no
emociones verbal) se podr realizar un juego de adivinanzas
al estilo mimo y luego se hablara de cmo se
puede expresar en el papel tambin
30 min
Aplicacin de tcnica e Ya que los sentimiento no se pueden ver se
imaginacin. necesitar que el nio aplique toda su
imaginacin, para que se enfoque se rifaran los
sentimientos para que el haga una interpretacin.
Luego pondremos msica y que ellos dibujen
rpidamente que sientan al escucharla
10 min
Apreciacin esttica del Se intercambiaran sus papeletas del ultimo
ejercicio realizado ejerci ya que son figuras un tanto abstractas sus
compaero intentaran descifrar lo que el otro
estaba sintiendo.
(pendiente el facilitador que los nios lo hagan
con la mayor seriedad sin burlas)
5. Mis sentimientos pueden compartirse
OBJETIVO
Conceptual:
Establecer los conceptos
dados anteriormente que
uno logra representar sus
sentimientos para que otros
entiendan un mensaje.
Procedimental:
Crear interpretaciones a
partir de lo que sienten
Actitudinal:
Que el Participe por su
cuenta.
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
15 min
Expresin Jugar la papa caliente y hacer preguntas de que
consista la clase pasada.
Luego explicar que debemos sacar los
sentimientos malos de alguna forma y una forma
de hacerlo es dibujando.
Aplicacin de la teora y 30 min
prctica de la clase Escuchar una msica tranquila y relajada, decirle
pasada. al nio que est en un lugar seguro y que se
puede expresar libremente y que piense en algn
sentimiento que tenga y que no pueda sacar,
despus que lo plasme en papel
15min
Apreciacin de sus Dejar un espacio para que el que quiera
sentimientos voluntariamente hable de su trabajo.
6. La Familia geomtrica forma al mundo
OBJETIVO
Conceptual:
Relacionar las figuras
geomtricas con todos los
cuerpos que nos rodean.
Procedimental:
Realizar ejercicios usando
figuras geomtricas.
Actitudinal:
Ser conscientes de la
importancia de la figura
geomtrica en el dibujo
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
20min
Geometra Realizar una charla dialogada con los nios
acerca de la geometra y el encajonamiento de
los cuerpos en el dibujo
30 min
Aplicacin la teora antes Despus de la teora, se llevaran revistas o diario
escuchada por medio del y los nios tendrn que ensera los objetos que
dibujo miren en formas geomtricas bsicas, luego
hacer un dibujo libre utilizando formas
geomtricas.
10min
Apreciacin de la teora y Realizar un dialogo para ver cunto aprendieron
prctica vivida en esa clase.
7. Luz y sombra

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 20min
Luz y Sombra Llevar elaboradas unas figuras geomtricas
Afirmar los conceptos de luz grandes de cartulina en 3d, lmparas hacer una
y sombra. Volumen dinmica para hacer grupos y que estos ocupen
las lmparas para iluminar el objeto de distinto
ngulo y luego discutir lo sucedido

Procedimental:
Realizar pruebas con dibujos
de figuras geomtricas
utilizando yeso pastel o
carboncillo.
30 min
Aplicacin de sombras en Que copien la figura que les toco varias veces y
el dibujo que se turnen para sostener la lmpara para que
todos logren dibujar el objeto con distintos
ngulos de iluminacin.

Actitudinal: 10min
Apreciacin teora y Crear una mesa redonda y discutir lo vito en clase
Valorar el ejercicio por medio practica y lo experimentado en ese momento.
de una mesa redonda.
8. Fondo y figura
OBJETIVO
Conceptual:
Clasificar los elementos de
las composiciones en fondo
y figura.
Procedimental:
Crear algunos ejercicios
para entender concepto.
Actitudinal:
Apreciar el trabajo de todo
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
15min
Llevar imgenes de cuadros conocidos pero sin
fondo y otras sin figura, y analizarlas con los
Fondo y Figura nios.
30 min
Descomponer Buscar en revistas aperidicos composiciones,
composiciones. recortar figura y pegarlos en fondos hechos por el
nio. Y tambin crear figuras y pegarlos en
distintos fondos
15min
Apreciacin esttica del Poner en la mesa cada trabajo y que los nio
ejercicio realizado puedan levantarse para ver el trabajo de cada
uno luego hablar de lo visto.
9. Color, forma y textura

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 15min
Color, forma y textura Llevar distintos elementos para que ellos logren
Establecer los conceptos tocar y analizarlas texturas y las formas, estos
bsicos y las diferencias objetos pueden ser plumas, clavos mascones
entre color, forma y textura. piedras etc, discutir lo experimentado.

Procedimental: 30 min
Se enseara hacer texturas simuladas y otras
Emplear lo vivido con las Aplicacin de texturas verdaderas, se llevara papel con distinta texturas
texturas y tendrn que pegar en algn paisaje que ellos
aran.

Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Dejar el dibujo en la mesa y jugar canasta
Valorar el ejercicio con ejercicio realizado revuelta al terminar el nio tendr que explicar lo
textura. que su compaero haya elaborado.
10. Simetra

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 10min
Asimtrico Hablar del concepto y discutirlo.
Reconocer lo elementos Simetra
asimtricos y simtricos que
nos rodean.

Procedimental:
Crear obras simtricas con
manchas de pintura.
Actitudinal:
Valorar el ejercicio realizado.
35 min
Aplicacin la simetria. Que los nios busquen en revistas o peridicos
una cantidad de elementos simtricos y
asimtricos que le pasen una lnea en medio,
encierren en un crculo los simtricos.
Posteriormente doblar una pagina a la mitad y
hacer una macha en un lado con acrlico cerrar la
pgina para que la mancha sea simtrica.
.
15min
Apreciacin esttica del Jugar la papa caliente para hacer preguntas y que
ejercicio realizado expliquen resultados.
11. Familia de los colores
OBJETIVO
Conceptual:
Establecer los conceptos
bsicos de la pintura, y la
elaboracin de distintos
colores partiendo de tres
colores primarios.
Procedimental:
Realizar pruebas de colores
con la elaboracin de un
paisaje haciendo uso del
material didctico impartido
en la clase.
Actitudinal:
Valorar el ejercicio del pintar
un paisaje imaginado ya
terminado de cada nio
brindando una apreciacin
positiva y sealar
respetuosamente.
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
15min
Colores primarios, Realizar una charla dialogada con los nios
secundarios y terciarios partiendo de los conocimientos previos que
tengan sobre la pintura para formar conceptos en
Colores fros y clidos conjunto.
Mostrar con ejemplos prcticos la combinacin de
colores.
30 min
Aplicacin de colores fros Despus de la teora, se discutir cules seran
y calientes mediante la ejemplos de paisajes fros y clidos,
gama secundaria y posteriormente se pondrn sonidos de la
terciaria. naturaleza en una bocinas con msica relajante
para que ellos dibujen y pinten lo que se
imaginen.
15min
Apreciacin esttica del Realizar una valoracin del ejercicio realizado en
ejercicio realizado la clase y hacer socializacin de los trabajos de
todos los estudiantes, y que algunos de los nios
compartan la experiencia y lo que aprendieron
acerca de los colores.
12. Mi primer abstracto

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 15min
abstracto Hacer un conversatorio apoyado por imgenes
Explicar cul es la corriente
abstracta y que pretende.

Procedimental: Aplicacin de geometra, 30 min

Realizar una obra abstracta
Actitudinal:
Aceptar la interpretacin de
cada quien.
lnea y color Es parecido al ejercicio del garabato solo que en
este cado las lneas tienen que ser ms
ordenadas y pintarse con tempera, luego marcar
las lneas con crayola negra.
15min
Apreciacin esttica del Abecs cuesta decir cosas bonitas del trabajo de
ejercicio realizado alguien mas los nios tiene que intercambiarse
papeletas y decir 3 cosas que les gusta del
trabajo de su compaero.
13. La acuarela es Luz

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 20min
Acuarela Hacer grupos y dejar que experimenten con la
Establecer los conceptos Luz y sombra acuarela.
bsicos de la pintura en Luego hablar como es y por qu es as, que se
acuarela puede lograr y en qu caso nos sirve mejor

Procedimental: Aplicacin geometra y la 30 min

teora del color. Hacer figuras geomtricas bsicas y luego
Crear figuras geomtricas y pintarlas puede usar el mismo mtodo de las
aplicar acuarela. lmparas y las figuras de cartulina

Actitudinal: 10min
Apreciacin de distintas Crear una mesa redonda para la discusin del
Diferenciar las tcnicas tcnicas tema.
hmedas y las secas.
14. Mi primer paisaje

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 20min
Paisajismo Tener una pequea exposicin reforzada con
Explicar la importancia del acuarela imgenes del paisajismo y la importancia de la
paisaje en la pintura. pintura.

Procedimental: Aplicacin teora del color 30 min

y lo aprendido en la clase Salir a un lugar abierto como la cancha para que
Realizar un paisaje en pasada. se imaginen un paisaje o pintarla cancha o algn
acuarela paisaje que se divise alrededor.

Actitudinal: 15min
Apreciacin de valores Al salir se llevar recipientes con agua y todos los
Cooperar para llevar todo a elementos que servirn para pintar hay que hacer
su lugar y dejar ordenado. que los nios colaboren en dejar todo aseado en
la cancha y saln.
15. El hermano de la acuarela
OBJETIVO
Conceptual:
Establecer los conceptos
bsicos de la pintura acrlica.
Procedimental:
Realizar pruebas de colores
con la elaboracin de un
paisaje haciendo uso del
material didctico impartido
en la clase.
Actitudinal:
Valorar el ejercicio del pintar
un paisaje imaginado ya
terminado de cada nio
brindando una apreciacin
positiva y sealar
respetuosamente.
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
20min
Pintura acrlica Realizar una charla dialogada con los nios
Su funcin y aplicacin partiendo de los conocimientos previos que
tengan sobre la pintura y mesclar esos con los
nuevo conocimientos que trae el acrlico
Aplicacin de colores fros 30 min
y calientes mediante la Hablar de un paisaje y luego que lo pinten tal cual
gama secundaria y se lo imaginen.
terciaria.
10min
Apreciacin esttica del Realizar una valoracin del ejercicio realizado en
ejercicio realizado la clase y hacer socializacin de los trabajos de
todos los estudiantes, y que algunos de los nios
compartan la experiencia y lo que aprendieron
acerca de los colores.
16. Del cuento a la vida

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 15 min
Ilustracin Hablar de cmo grandes ilustradores han logrado
Explicar que es una Imaginacin explotar su imaginacin y han hecho obras
ilustracin. contenido maestras (apoyare e imgenes)

Procedimental: Aplicacin de colores fros 30 min

Realizar pruebas de colores
con la elaboracin de una
ilustracin haciendo uso del
acrlico.
y calientes mediante la Se contar un cuento pero sin decir el final y ellos
gama secundaria y tiene que dibujar y pintar el final del cuento
terciaria.

Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Realizar una valoracin del ejercicio realizado en
Valorar el ejercicio del pintar ejercicio realizado la clase y hacer socializacin de los trabajos de
una ilustracin. todos los estudiantes.
17. Collage de objetos
OBJETIVO
Conceptual:
Establecer los conceptos
bsicos del collage.
Procedimental:
Crear un collage conforme al
sentir de cada nio.
Actitudinal:
Valorar el ejercicio collage
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
20min
Collage Habramos con una dinmica ropa hiel, luego
Figura y fondo recordamos lo aprendido figura fondo y tambin lo
de los sentimientos y su expresin,
posteriormente hablamos de que es el collage y
su aplicacin.
Aplicacin de figura y 30 min
fondo Diremos que tiene que crear la silueta de una
figura que represente cmo se siente, puede ser
cualquier cosa, posteriormente recortaremos y
pegaremos figuras o imgenes que reflejen
nuestras emociones
15min
Apreciacin esttica del Jugar papa caliente y que expongan sus
ejercicio realizado resultados
18. Impresin

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual:
Conocer algunas tcnicas de
impresin sencilla.
15min
Historia del Grabado Hacer una lnea del tiempo desde el grabado ms
La imprenta antiguo hasta las impresiones actuales.
Impresin Crear un dialogo de como creen que podemos
hacer impresiones.

Procedimental: 30 min
Dibujaramos y recortaramos siluetas de alguna
Crear matrices sencillas. Creacin y aplicacin de figura pero en fomi luego se pegan con silicn en
matrices. un cartn posteriormente se embadurnan de
pintura y luego con una cuchara se presiona para
que imprima toda la silueta.
Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Dejar trabajos en la mesa y jugar la canasta
Apreciar el trabajo de todos ejercicio realizado revuelta, despus que los nios den buenas
los compaeros. reseas del trabajo.
19. Collage grupal
OBJETIVO
Conceptual:
Asentar los conceptos del
collage y el trabajo en
equipo
Procedimental:
Realizar un collage grupal.
Actitudinal:
Exponer lo hecho.
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
15 min
Collage Hacer nfasis en el trabo en equipo con
Trabajo en equipo dinmicas grupales.
Recordar la clase del collage
30 min
Aplicacin del trabajo en Establecer grupos de trabajo que escojan un
grupo tema que est afectando la sociedad y como
solucionarlo con esta idea tienen que hacer un
collage.
15min
Apreciacin esttica del Escoger a un integrante del grupo para que
ejercicio realizado exponga su trabajo.
20. Mi entorno

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 15min
Realidad Hablar del progreso y cambio que puede tener su
Interpretar la realidad que el Progreso y cambin comunidad atreves de conocer su realidad y
nio tiene. empezar a trabajar.

Procedimental: Aplicacin de lo que a l le 30 min

guste ms. Puede hacerlo con acrlico, acuarela, grafito,
Creacin de una pintura crayola collage o impresin, tiene que dividir la
pgina en un lado tiene que hacer la situacin
actual y en el otro como lo ve mejor en el furo.

Actitudinal: 15min
como llegar
Valoracin personal. Que es ponga la situacin actual y a
Exponer como lograr el una situacin mejor.
futuro.
21. De negro a color
OBJETIVO
Conceptual:
Describir de forma sencilla
algunos procesos creativos
Procedimental:
Crear una pieza de arte con
la tcnica de esgrafiado.
Actitudinal:
Cooperar unos con otros.
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
15min
Imaginacin y creatividad Dinmica rompe hielo.
Debate de creatividad e imaginacin
30 min
Aplicacin de dibuja y Primero en una pgina en blanco tiene que llenar
pintura. de diversos color de crayola despus tiene que
pintar la pgina completamente de negro esperar
que se seque y luego con un punzn o un clavito
dibujar quitando la capa de negro y haciendo que
los diversos colores salgan de la oscuridad.
15min
Ayudarse para realizar el Los compaeros ms rpidos pueden echarle la
trabajo. mano en pintar las pginas de negro y otros
coloreando con crayola.
22. Estarcido

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 15min
Gama cromtica Dinmica rompe hielo
Recordatorio de fondo y Figura fondo Recordatorio de temas anteriores,
figura.
Gama cromtica.

Procedimental: Aplicacin de colores fros 30 min

y calientes mediante la Recortar la silueta de una figura en un cartn y
Crear una obra artstica con gama secundaria y luego sostenerla y con acrlico bien .mesclado
la tcnica de estarcido. terciaria. con mucha agua se riega utilizando un cepillo de
dientes.

Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Escoger las mejor elaborados y explicar el buen
Valorar el ejercicio del ejercicio realizado proceso que tuvieron.
pintado.
23. libre para crear

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 15min
Creatividad Dinmica rompe hielo
Comentar la capacidad de Seguridad
hacer creaciones propias e confianza Charla debate del potencial que tiene uno
independientes. adentro.

Procedimental: Aplicacin de todo lo 30 min

aprendido Liberad de hacer cualquier cosa que imagine con
Realizar dibujo o pintura cualquier tecnica.
libre.

Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Jugar la papa calienta que le toque expone su
Valorar el ejercicio. ejercicio realizado trabajo.
24. Creando art rock

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 20min
Emprendedurismo Dinmica rompe hielo
Establecer los conceptos Y Auto estima Establecer un debate que es ser emprendedor
Emprendedurismo atreves Ensear tcnicas que se puedan vender
del arte.

Procedimental: Aplicacin de colores fros 25 min

y calientes mediante la Ir a buscar piedras lisas o irregulares a la cancha
Realizar pinturas sobre gama secundaria y luego pinta un paisaje o lo que ello crea que se
piedras terciaria. mire mejor en la piedra.

Actitudinal: 20min
Aplicacin del Crear grupos mediante la dinmica del dulce.
Aplicar un simulacro de emprendedurismo Posteriormente que cada grupo ponga nombre y
emprnndedurismo. visin a su empres
El docente ara un tiempo para que se pongan de
acuerdo y cada uno de los grupos intentara
vender sus piedras
25. Paisaje con acuarela 2
OBJETIVO
Conceptual:
Afirmar los conceptos de
acuarela.
Procedimental:
Realizar pruebas de colores
con la elaboracin de un
paisaje haciendo uso del
material didctico impartido
en la clase.
Actitudinal:
Valorar el ejercicio del pintar
un paisaje imaginado ya
terminado de cada nio
brindando una apreciacin
positiva y sealar
respetuosamente.
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
15min
Acuarela Realizar una charla dialogada con los nios
Luz y sobre partiendo de los conocimientos previos que
tengan sobre la pintura en acuarela
30 min
Aplicacin de colores fros Crear un paisaje siguiendo una estampa de un
y calientes mediante la pueblo de nuestro pas.
gama secundaria y
terciaria.
15min
Apreciacin esttica del Realizar una valoracin del ejercicio realizado en
ejercicio realizado la clase y hacer socializacin de los trabajos de
todos los estudiantes, y que algunos de los nios
compartan la experiencia y lo que aprendieron
acerca de los colores.
26. La leyenda

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual:
Establecer los conceptos de
folklore y leyendas propias
de nuestro pas.
15min
Folklore Dinmica rompe hielo
leyenda Explicar la importancia de nuestro folklore y
leyendas de nuestro pas, crear un dialogo de que
significa ser salvadoreo

Procedimental: 30 min
Aplicacin todos los Contar dos leyendas del salvador y dejar a
Realizar una ilustracin de conocimientos anteriores libertad de ellos cual escoger para ilustrar con
una leyenda. cualquier tipo de materiales.
.
Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Socializacin los trabajos.
Valorar el ejercicio. ejercicio realizado
27. Bodegn

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 20min
Bodegn Dialogo de que es un bodegn
Establecer los conceptos Su aplicacin y significado
que son los bodegones y
que importancia tuvo para la
historia del arte.

Procedimental: Aplicacin de colores fros Llevar diversos objetos y que los nios dispongan 30 min
y calientes mediante la de ellos para hacer una composicin,
Crear un bodegn gama secundaria y
terciaria.
Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Realizar una valoracin del ejercicio realizado en
Valorar el ejercicio de la ejercicio realizado la clase y hacer socializacin de los trabajos de
pintura. todos los estudiantes.
28. Retrato de mi mascota

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 20min
Retrato Realizar una charla dialogada con los nios
Describir del retrato en la hacerla de la importancia del retrato.
historia del arte.

Procedimental: Aplicacin de colores fros 30 min

y calientes mediante la
Realizar pruebas de colores gama secundaria y Llevar una foto de su mascota e intentar retratarla
con la elaboracin de un terciaria. y pintarla al final
retrato de su mascota
haciendo uso del material
didctico impartido en la
clase.

Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Realizar una valoracin del ejercicio realizado en
Valorar el ejercicio del pintar ejercicio realizado la clase y hacer socializacin de los trabajos de
un retrato de una mascota. todos los estudiantes.
29. Mi primer cuadro cubista
OBJETIVO
Conceptual:
Dar a conocer los distintos
ismos en el arte.
Procedimental:
Realizar una obra artstica
cubista.
Actitudinal:
Valorar el ejercicio
CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO
15min
Ismos en el arte Describir una lnea del tiempo del siglo XX
Aplicacin de la teora 30 min
expuestas Vamos a tener muchas imgenes de hombres y
mujeres se le dibujaran polgonos y luego se
recortaran, se pegaran en una cartulina de un
octavo y juego darn los toques finales con
acrlico.
15min
Apreciacin esttica del Realizar una valoracin del ejercicio realizado en
ejercicio realizado la clase y hacer socializacin de los trabajos de
todos los estudiantes
30. Trabajo grupal final

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 15min
muralismo Hacer una lnea del tiempo que hable del
Hablar del muralismo muralismo
latinoamericano

Procedimental: Aplicacin de colores fros 30 min

y calientes mediante la Crear grupos por medio de dinmica hacer
Disear un boceto gama secundaria y bocetos 2 por cada nio que representen como
Para una obra mural terciaria. alcanzar la paz
Actitudinal: 15min
Apreciacin esttica del Que discutan que boceto harn en el pliego de
Aceptar uno de los diseos. diseo bon empezar a crear su trabajo.
31. Trabajo Grupal Final

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO

Conceptual: 10min
Agradecimiento Dinmicas grupales
Establecer el final del curso. Y palabra de aliento agradecimientos

Procedimental: Aplicacin de todo lo 35 min

enseado Terminar el pliego que es colectivo
Finalizar el trabajo final
Actitudinal: 15min
Apreciacin del curso Auto evaluacin y despedida.
Valorar el ejercicio del curso