EVALUACIN BIMESTRAL DE

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS NOTA

Apellidos y Nombres: .
Grado: 3 Seccin: nica Nivel: Secundaria
Tiempo: 40 Fecha: / 07 / 2017
Docente: Coaguila Caldern, Brenda Lucia
I. CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA
Relaciona correctamente colocando la letra que corresponda dentro del parntesis sobre los tipos de familia:
a. Familia Nuclear ( ) Formada por un grupo de menores de edad como los orfelinatos
b. Familia Extensiva ( ) Constituida por la nueva familia de alguno de los padres
c. Familia Uniparental ( ) Conformada por los padres y los hijos
d. Familia Reconstruida ( ) Integradas slo por uno de los padres
e. Familia compuesta ( ) Formada por la familia nuclear junto con los dems parientes
f. Familias colectivas ( ) Constituidas por algn miembro adoptado legalmente

Lee atentamente cada situacin y escribe la funcin de la familia que se est desarrollando
a. Los padres de Luis trabajan para comprar alimentos, ropa ,tiles escolares____________________________
b. Rosa estudia en la universidad pues desea ser una gran profesional__________________________
c. La mam de Paty dio a luz a un lindo beb__________________________________
d. El da del padre saldremos a paseas al parque de las leyendas____________________________
e. En mi familia todos se tratan con cario y alegra ___________________________________
Responde correctamente las siguientes preguntas:
1. Por qu es importante la familia?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2. Por qu se dice que la familia es la clula bsica de la sociedad?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
3. Nombra seis momentos ms difciles o problemticas familiares
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Completa las siguientes oraciones correctamente
a. La familia es el conjunto de personas unidas por vnculo de _______________________ y ____________________
b. Los hijos aprenden con el ____________________ de los padres
c. Los primeros educadores son los ________________________ por ello la educacin viene desde __________
d. Nombra los tres estilos de crianza o comunicacin de los padres a los hijos
_________________________,__________________ y ___________________

Marca la respuesta correcta del ciclo vital de la familia

H C
A B

D G
E F

a) A,B,C,D,E,F,G,H
b) C,F,B,E,G,A,D,H
c) C,E,B,A,G,E,D,F
d) E,B,C,D,A,G,H,F
e) C,E,B,D,A,G,H,F
II.RELACIONES INTERPERSONALES
Escribe V verdadero y F para falso segn corresponda:
1. La familia es una escuela permanente ( )
2. La personalidad de los hijos se ve influenciada por el comportamiento de los amigos ( )
3. Los amigos son ms confiables que los padres ( )
4. La pareja esta para apoyarse y compartir las tareas ( )
5. Es necesario tomar decisiones acertadas para prevenir algn riesgo ( )
6. El amor adolescente es una amor duradero ( )
7. Los padres no deberan comprometerse demasiado en la vida de sus hijos ( )
8. La persona pasiva jams permite que se vulneren sus derechos y sentimientos ( )
9. Ser una persona asertiva implica siempre decir siempre SI ( )
10. Es un rol y una responsabilidad de los hijos el sustento econmico en la ancianidad ( )
11. Cuando las normas de convivencia familiar no se respetan deben ser cambiadas para afrontar nuevas situaciones ( )
12. Los padres ensean cultura ( )
Relaciona correctamente colocando la letra que corresponda dentro del parntesis
a. Amor platnico ( ) Es un amor basado en la atraccin fsica y la pasin e ignora los defectos
b. Amor romntico ( ) Es el amor responsable surgido de una comunicacin honesta y abierta
c. Amor racional ( ) Es el amor utpico y generalmente no correspondido
d. Amor maduro ( ) Es el amor basado en la realidad y aceptacin de la persona tal y como es
Relaciona correctamente los criterios de la eleccin de la pareja:
a. Proximidad ( ) Suele ser la primera impresin que tenemos de alguien e influye en la atraccin.
b. Reciprocidad ( ) Se da cuenta que la otra persona nos acepta tal
c. Personalidad ( ) Preferimos personas con caractersticas comunes a las nuestras en edad, nivel social, etc,
d. Apariencia fsica ( ) Cuando ms compartimos y vemos a una persona ms la conocemos
e. Respeto ( ) Si nos sentimos bien a lado de una persona esta tambin debe sentir lo mismo
f. Similitud ( ) Fijarse en alguien cuya personalidad nos agrade y con quien nos sentimos cmodos

Marca con una x la respuesta correcta:

1. El Da Internacional de la Familia se celebra el:
a. 25 de mayo
b. 26 de mayo
c. 15 de mayo
d. 10 de mayo
e. 22 de marzo
2. La funcin principal de la familia es:
a. Generar vnculos de consanguinidad entre personas
b. Unir a dos personas para procrear hijos
c. Propiciar el desarrollo integral de sus miembros
d. Procrear hijos que sirvan a la patria
e. Solucionar los problemas domsticos
3. Cuando afirmamos que la familia necesita de los elementos necesarios para vivir y esto lo empuja a formar
parte de la produccin, la familia est cumpliendo su funcin:
a. Educativa
b. Biolgica
c. Recreativa
d. Socializadora
e. Econmica

Encuentra 10 principales valores que deben prevalecer en la familia

R E S P E T O S A T
S A B I D U R I A O
R S O N R I A N S L
E A L E C M A C L E
S C O N O F E E E R
E A A R P R A R A A
R R L A E A I I L N
T E M E R G R D T C
O S U T A C O A A I
A M O N C R N D D A
C O N F I A N Z A T
P E I A O O R L E O
C O S N N F N I A S
S I N C E R I D A D
 LEE LA SIGUIENTE LECTURA Y RESPONDE
UN NUDO EN LA SBANA

En la reunin de padres de familia de una escuela, la directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a los hijos.
Ella entenda que aunque la mayora de los padres de la comunidad eran trabajadores, deban encontrar un poco de
tiempo para dedicar y pasar con los nios.

Sin embargo, la directora se sorprendi cuando uno de los padres se levant y explic, que l no tena tiempo de hablar
con su hijo durante la semana.
Cuando sala para trabajar era muy temprano y su hijo todava estaba durmiendo y cuando regresaba del trabajo era muy
tarde y el nio ya estaba acostado.
Explic adems, que tena que trabajar de esa forma para proveer el sustento de la familia.
Dijo tambin que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mucho e intentaba reemplazar esa falta dndole un beso
todas las noches cuando llegaba a su casa y para que su hijo supiera que l le haba ido a ver mientras dorma, haca un
nudo en la punta de la sbana.

Cuando mi hijo despierta y ve el nudo, sabe que su pap ha estado all y lo ha besado. El nudo es el medio de
comunicacin entre nosotros.
La directora se emocion con aquella singular historia y se sorprendi an ms cuando comprob que el hijo de aquel
hombre era uno de los mejores alumnos de la escuela.

1 Cul es la reflexin de la lectura?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

2. Segn la lectura como el padre le demostraba su amor a su hijo?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

3. Segn la lectura cual es la mejor manera para comunicarnos con los hijos

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

4. A que se refieren con la frase la familia debe escuchar el lenguaje del corazn

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
 EVALUACIN BIMESTRAL DE
FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA
NOTA
Apellidos y Nombres: .
Grado: 3 Seccin: nica Nivel: Secundaria
Tiempo: 60 Fecha: / 07 / 2017
Docente: Coaguila Caldern, Brenda Lucia

I. CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CORRECTAMENTE:

1. El Escudo Nacional Simboliza la riqueza de los tres reinos naturales simbolizados por:
___________________________________________________________________________________
2. La democracia surge en_______________ en la ciudad de ________________ hace 2500 a.c.
3. La palabra democracia etimolgicamente significa _______________ y_____________
4. Nombre del diputado al Congreso Constituyente autor de la creacin del Escudo Nacional _________________________
5. Segn el escritor _______________________ cuenta que el general ______________________________________
desembarco en la __________________________al despertar de su so inspirado en los colores de las _______________ creo la
Bandera del Per
6. El rbol de la quina tambin llamada___________________________ se extrae la _________________________gracias a
ello se cura ___________________________________ o paludismo
7. El Escudo Nacional con la inscripcin circular en la parte superior : _______________________ del Per, es denominado el
Gran ______________________________________
8. Los smbolos patrios son: ______________________ _________________________ y
_____________________________
9. En una sociedad democrtica existe dos tipos de bienes: el _____________________________ y el
_____________________
10. La mejor manera de resolver un conflicto es a travs del ___________________________________________

ESCRIBE V VERDADERO Y F PARA FALSO SEGN CORRESPONDA:

1. El Estado de derecho fue creado durante el gobierno de Alberto Fujimori ( )
2. Segn el artculo 50 de nuestra Constitucin establece que son tres los smbolos patrios ( )
3. El uso de Bandera del Per es obligatorio en actuaciones protocolares ( )
4. La celebracin del da de la Bandera del Per se conmemora el aniversario de los hroes muertos en la batalla de Tarapac ( )
5. En el estandarte nacional se encuentra el escudo nacional ( )
6. Alberto Fujimori fue sentenciado a cadena perpetua ( )
7. Los Escudos del Per fueron creados el 24 de febrero de 1825 ( )
8. El primer escudo nacional creado al lado derecho se encuentra una vicua y a la izquierda el condor( )
RESPONDE CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Cundo ponemos en prctica la democracia?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
RELACIONA SEGN CORRESPONDA LAS ACTITUDES ANTE UN CONFLICTO:

a. Competicin ( ) Ambas partes ganan sin ceder en sus objetivos

b. Acomodacin ( ) Las personas priorizan sus necesidades por encima de todo
c. Evasin ( ) Ambas partes ganan aunque no logran obtener el 100%de los propuesto
d. Cooperacin ( ) La partes no enfrentan el conflicto por temor, dejan que se resuelvan solos
e. Negociacin ( ) Una de las partes d quieres confrontar a la otra por eso no hace respetar sus derechos

II. EJERCICIO CIUDADANO

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA:

1. La cuarta Bandera del Per fue creada por:
a. Marques de Torre Tagle
b. General Don Jos de San Martn
c. General Simn Bolivar
d. Manuel Odria
e. N.A.

2. El da de la Bandera del Per se celebra el :

a. 5 de junio
b. 14 de junio
c. 7 de junio
d. 8 de junio
e. 28 de julio
3. Son convicciones ticos que conducen la vida de las personas de manera correcta y feliz.
a. Principios
b. Moral
c. Valores
d. Convivencia
e. N.A.
4. Es la manera de comportarse basado en las normas del Estado y respeto por nuestra patria
a. Convivencia
b. Identidad Nacional
c. Patriotismo
d. Civismo
e. N.A.
5. La libertad de decidir, conscientemente, entre el bien y el mal, es la libertad:
a. Poltica
b. Econmica
c. Moral
d. Psicolgica
e. Autnoma
6. Es la Democracia en la que la soberana, residente en el pueblo es ejercida por l sin necesidad de elegir
representantes que los gobiernen:
b. Democracia directa o pura
c. Democracia indirecta o representativa
d. Democracia de pueblo
e. Estado de Derecho
f. N.A.
7. El no ser humildes trae como consecuencia:
a. Aumentar los conflictos con los dems
b. Tener oportunidades de crecimiento individual
c. Saber quienes somos
d. Ignorar nuestras mentiras
e. N.A.
8. La responsabilidad de organizar la sociedad para que los hombres puedan satisfacer sus deseos y necesidades,
corresponde a:
a. La poltica
b. El derecho
c. La moral
d. La democracia
e. El Estado
9. Solucin de conflictos con neutralidad:
a. Conciliacin
b. Dialogo
c. Negociacin
d. Mediacin
e. T.A.
10 El Per es una Repblica Democrtica porqu:
a. Es soberano
b. El poder emana del pueblo
c. Es unitario
d. Es descentralista
e. Se basa en el trabajo
11. No es una caracterstica del Estado de Derecho:
a. Libertad individual
b. Igualdad ante la ley
c. Ejercer algn cargo poltico
d. La separacin de los poderes del Estado
e. Control constitucional de las leyes
12. Definicin de corrupcin:
a. Es la actitud permanente del abuso de poder por parte del Estado
b. Es la agresin a la persona
c. Es el uso y abuso del poder pblico por parte de las autoridades o funcionarios
d. Es la violacin a los derechos humanos
e. N.A.
13. Conflicto:
a. Armona en la manera de pensar
b. Ponerse de acuerdo en una negociacin
c. Vivir en armona y paz
d. Desacuerdo entre dos personas o naciones
e. T.A.

RESPONDE EL NOMBRE DEL VALOR O DEL ANTIVALOR SEGN EL CASO (1pt. c/u)
1. Cuando cumplo las normas establecidas en el reglamento de la institucin educativa donde estudio estoy mostrando que soy un
joven:
Rpta:
2. Cuando no espero que me llamen la atencin para tener un buen comportamiento en las formaciones y clases, estoy mostrando
que soy un estudiante:
Rpta:

3. Qu valor mostramos cuando le brindamos atencin y consideracin a otra persona?

Rpta:

4. El llegar a tiempo a nuestras clases o reuniones de trabajo es un valor llamado:

Rpta:

5. El tener nuestras cosas en su lugar es un valor llamado:

Rpta:

6. Cuando apoyamos incondicionalmente a los ms necesitados para lograr una mejor sociedad es una muestra de:
Rpta:

7. El que hagamos un mayor esfuerzo en forma incondicional para servir mejor a los dems es un valor llamado:
Rpta:

8. El que vivamos plenamente nuestro compromiso como ciudadano fomentando el respeto a nuestra nacin es un valor llamado:
Rpta:

Ilustra y describe el Escudo Nacional del Per

Escudo Nacional del Per

 EVALUACIN BIMESTRAL DE
CIENCIAS SOCIALES
NOTA
Apellidos y Nombres: .
Grado: 3 Seccin: nica Nivel: Secundaria
Tiempo: 60 Fecha: / 07 / 2017
Docente: Coaguila Caldern, Brenda Lucia

I. MANEJO DE INFORMACIN
COMPLETA LOS ESPACIOS CORRECTAMENTE:
1. Nombra los tres principios de la Revolucin Francesas ___________________, _____________________y __________________________
2. El peridico en el que se daba a conocer la riqueza del Per fue ___________________________
3. Fundo la sociedad amantes del Pas ______________________________________________
4. Juan Pablo Vizcardo y Guzmn escribi ___________________________________________
5. La independencia del Per se dio el ___________________________________________________
6. La corriente libertadora del norte estuvo a cargo de ___________________________________ y la corriente libertadora del sur a cargo del
libertador ______________________________________

RESPONDE CORRECTAMENTE

1. Cules fueron los antecedentes externos e internos para que se diera la independencia en el Per?
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
2. Nombre las principales reformas borbnicas
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
3.Escriba el desarrollo de la rebelin de Tpac Amaru II
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
4. Qu diferencias hay entre prceres y precursores de la Independencia del Per?
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
5. Datos acerca de Tpac Amaru II
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
II. COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA:

1. Sobre las Reformas Borbnicas se puede afirmar que

A) favorecieron a los grandes comerciantes limeos.
B) restablecieron las encomiendas y los repartos.
C) dieron participacin poltica y burocrtica al indgena.
D) incrementaron la presin fiscal colonial.
E) sustituyeron las intendencias por los corregimientos.

2. Uno de los objetivos principales de las Reformas Borbnicas aplicadas sobre sus colonias, en el transcurso del siglo XVIII,
fue
A) el aumento del poder poltico de la elite criolla.
B) la aplicacin de la doctrina econmica mercantilista.
C) la reduccin drstica de los impuestos comerciales.
D) el destierro de las rdenes religiosas.
E) la recuperacin del poder econmico y militar espaol.

3. En el siglo XVIII, la monarqua borbnica, mediante las reformas aplicadas en sus dominios americanos, pretenda
A) lograr una mejor distribucin del poder en el Virreinato del Per.
B) limitar el enriquecimiento de la burocracia espaola.
C) mejorar la administracin poltica y recaudacin econmica.
D) transferir totalmente el poder administrativo a los criollos.
E) reforzar las instituciones coloniales todava vigentes.
4. En el siglo XVIII, el Per perdi Tumbes, Jan y Maynas al crearse el
A) la Audiencia de Quito.
B) la Repblica de Ecuador.
C) la Intendencia de Guayaquil.
D) el Virreinato de Nueva Granada.
E) el Virreinato del Ro de la Plata.
5. La etapa de la Independencia del Per encabezada por Jos de San Martn y Simn Bolvar tuvo como finalidad
A) aprovechar el apoyo de los prceres.
B) formar la integracin de los pases americanos.
C) formar la Federacin de los Andes.
D) eliminar el centro del poder colonial que estaba en el Per.
E) anular el poder de Francia en la nobleza limea .
6. Durante el siglo XVII, en el virreinato peruano, se increment el monto de la alcabala, el arbitrario reparto de mercancas y
los abusos de los corregidores. Esto ocasion la rebelin de Tpac Amaru II, que
A) se extendi por la sierra y el Altiplano.
B) const con el apoyo de los franceses.
C) buscaba la Independencia del Per.
D) fue antimonrquica y republicana.
E) buscaba la creacin de nuevos virreinatos.
7. Tpac Amaru es el nombre que utiliz ____________ para reivindicar su linaje real inca.
A) Juan Santos Atahualpa
B) Jos Domingo Choquehuanca
C) Felipe Guamn Poma de Ayala
D) Mateo Pumacahua
E) Jos Gabriel Condorcanqui Noguera
8. Qu precursor de la Independencia lleg a ser Presidente del Per:
A) Agustn Gamarra.
B) Jos de La Mar.
C) Andrs de Santa Cruz.
D) Jos de la Riva Agero.
E) Felipe Santiago Salaverry
9. El movimiento anticolonial de Juan Santos Atahualpa tuvo como teatro de operaciones la regin del:
A) Altiplano
B) Valle del Mantaro
C) Urubamba
D) Gran Pajonal
E) Norte peruano
10. A qu orden religiosa perteneci el precursor de la independencia Juan Pablo Vizcardo y Guzmn?
A) Jesuita
B) Franciscano
C) Agustino
D) Marcelino
E) N.A.
Relaciona segn corresponda coloca la letra en la columna derecha

a) Criollos ( ) Peruanos que queran seguir siendo gobernado por el rey de Espaa
b) Reformistas ( ) Dieron ideas sobre la independencia del Per
c) Separatistas ( ) Primer Virrey que gobern el Per en la Colonia
d) Prceres ( ) Lucharon por la independencia del Per
e) Precursores ( ) Ciudadanos Espaoles nacidos en Amrica
f) Fidelistas ( ) Dieron su vida a cambio e la independencia del Per
g) Fernando de Abascal ( ) Segundo Virrey llego a cabo la Conferencia de Miraflores
h) Pezuela ( ) Virrey responsable de la mala situacin del Per
i) La Serna ( ) Dieron reformas, no exigieron la independencia
j) Imperialismo ( ) Fueron pases dominados por parte de otro
k) Colonialismo ( ) Consiste en dominar pases tercer mundistas bajo su dependencia

Completar el siguiente cuadro comparativo con los nombres de los precursores separatistas, precursores reformistas y
prceres

Precursores separatistas Precursores reformistas Prceres