I.E.

N 80351 Cesar Vallejo

pueblo menor de Bellavista

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. PROFESOR AREA
N 80351 Cesar Vallejo Garca Flores Henrry Taylor COMUNICACION
GRADO II UNIDAD SESION HORAS
SEGUNDO Conocemos y valoramos lo nuestro 04 02

II. TTULO DE LA SESIN

El prrafo

III. SITUACION DE APRENDIZAJE

Texto la cazadora de cometas

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PROPSITO
Recupera informacin de Localiza informacin relevante en los textos que lee.
diversos textos escritos
Comprende Infiere el significado de los Deduce las caractersticas de los prrafos en los textos Identificar los
textos escritos. que lee. elementos y
textos escritos
Deduce el tema y los subtemas. caractersticas de los
Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el tema desarrollado en el texto. prrafos.
contenido y contexto.

V. CONEXIONES
CON OTRAS REAS CON TUTORA CON EL ENFOQUE AMBIENTAL CON EL PLAN LECTOR
Historia, Geografa y Respeta la participacin de los Trabajan en un ambiente limpio y Texto la cazadora de cometas
economa. dems ordenado
Construye interpretaciones
histricas.

VI. SECUENCIA DIDCTICA

Evidencias de la sesin Anlisis de texto, ficha de observacin.

Recursos y materiales cuaderno de trabajo, texto escolar, texto de informacin.

PROCESO DE ENSEANZA - APRENDIZAJE

BLOQUE 1 (135 MINUTOS)
Motivacin El docente pide que los alumnos ubiquen en sus libros de comunicacin, la pagina 88 y les pide que le den in
vistazo del texto que van a leer (la cazadora de cometas) luego que dan lectura les pregunta.: Cuntos
INICIO (15 minutos)

prrafos existen en el texto? Qu es lo que te ha servid para saber que es un prrafo?

Exploracin El docente estimula la capacidad de observacin y pide a sus estudiantes que formulen hiptesis sobre cual
sera una definicin pertinente para un prrafo.
El docente indica a los alumnos que leern diversos textos, en los cuales se les va a pedir que identifiquen sus
prrafos, luego identifiquen la idea principal en cada prrafo como sus ideas secundarias. Participan por medio
de lluvia de ideas.
Conflicto El docente pregunta a la clase Cmo reconocemos las ideas principales y secundarias en un prrafo?
cognitivo
Presentacin El docente informa sobre el propsito de la sesin: Identificar los elementos y caractersticas de los parrafos.
LL

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(6

s)
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de la sesin As como las capacidades que se trabajaran en la sesin

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Recepcin de El docente indica que los alumnos deben leer el texto la cazadora de cometas y apliquen la tcnica
la informacin del sumillado. luego el docente lee el contenido del recuadro claves del texto
Complementa la explicacin del tema con la siguiente informacin adicional:

EL PRRAFO es una unidad del texto escrito en el cual se desarrolla determinada idea que presenta
una informacin de manera organizada o coherente. Esta idea se expresa mediante oraciones,
enunciados relacionados entre s semntica y/o sintcticamente que constituyen un bloque informativo,
porque responden a una o varias ideas que los aglutinan, delimitado formalmente por un punto y aparte.

El docente solito a los alumnos que deben desarrollar las actividades de sus libros cuaderno
de trabajo, determinando un tiempo prudencial para cada pregunta.
El docente genera un espacio propicio para realizar la actividad de heteroevaluacin. Emplea
el siguiente cuadro:

dedujo las caractersticas de los prrafos en

diversos textos escritos?
dedujo las ideas principales como secundarias
de cada prrafo?
opino sobre el tema desarrollado en el prrafo?
observaciones
Terminada las actividades el docente pide la participacin de algunos alumnos que presenten ante la
clase sus respuestas.

Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION

CIERRE (10 minutos)

Qu aprendimos hoy? (competencia, capacidades e indicadores)

Cmo lo aprendimos?
Metacognicin Para qu nos sirve conocer el contenido y caractersticas de los prrafos?
Qu dificultades se nos presentaron?
Cmo las superamos?

V. EVALUACIN
PROPOSITO Y INSTRUMENTO CRITERIOS DE INDICADORES PUNTAJE
EVIDENCIA DE EVALUACIN EVALUACIN
1 2 3 4 5
Escucha activamente Localiza informacin relevante en los textos que
Identificar los diversos textos orales. lee.
elementos y
ficha de Recupera y organiza Deduce las caractersticas de los prrafos en
caractersticas
observacin informacin de diversos los textos que lee.
de los parrafos. textos orales. Deduce el tema y los subtemas.
Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el tema desarrollado en el texto.
contenido y contexto de los
textos orales.

Bellavista, 04 de agosto del ao 2017.

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Henrry Taylor Garca Flores Jess Rojas Cabanillas
Docente de Aula Directora
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