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PROGRAMA
PATI Programa de Atencin
Temprana Integral
Ejercicios de Estimulacin
y Rehabilitacin para
Bebes de 2Meses
,Zo X-?
ReHabil itaiw
centro de apoyo teraputico
U II li, U, LI 11 il IL il li U U U li li li U li li li U.
EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION tu hermano, esta es la abuela", etc.
PARA BEBES DE 2 MESES
El beb empieza a sentir que pasa a su alrededor y es
* AREA MOTORA. importante que vaya incorporando que cada
conducta suya despierta reacciones en el otro.
1. En algn momento del da, dejarlo acostado
Cuando est despierto, hay que prestarle atencin,
con ropa liviana y con las pesas, primero en las
jugar y acariciarlo, familiarizarlo con la casa y los
piernas y luego en los brazos; dejar que se mueva
ambientes; y si el tiempo ayuda, sacarlo a pasear,
libremente.
estar mucho tiempo al aire libre.
2. Acostar al bebe sobre una almohada de
* AREA INTELECTO-COGNITIVA.
forma tal que la cabeza no est totalmente apoyada,
para empezar el ejercicio, las manos de mama
Es el momento que comienza a explorar, mostrarle y
pueden sostener la espalda; y luego, cuando se lo
nombrarle todo para que en poco tiempo desee
deja sobre el almohadn sostener la cabeza. A
alcanzar lo que le interesa o lo que le llama la
medida que el nio afloje el control de la cabeza
atencin.
ayudarlo con la mano.
Desde aqu, y a travs de las necesidades y
sensaciones fsicas, comienza a tomar nocin de su
cuerpo y de sus sentidos. No est de ms, durante las
caricias y el bao, nombrar las partes del cuerpo.
Los masajes ocupan un lugar hiperestimulante,
proveen al bebe de caricias y contacto fsico, relajan
su cuerpo y lo llevan a diferenciar lo placentero y
estimulante de lo no placentero.
PROGRAMA
nombre) conocidos o familiares.
Se pueden usar juegos que vienen con diferentes Dnde est la abuela?
sonidos o con diferentes sonidos de animales. Dnde est el perro?
Denominamos ante cada sonido el animal y 17. Mostrarle su foto llamndolo por el
PATJ
repetimos el sonido onomatopyico para que el nio nombre y dejndola siempre en el mismo lugar.
lo imite y lo repita. Todas las actividades, hasta aqu planteadas, le
darn al nio la nocin de la interaccin de las
personas, ya tiene que realizar gestos o gritos que
son simplemente para llamar la atencin; cundo esto
suceda, demore un instante en reaccionar par que el
Programa de Atencin
Temprana Integral
/r^x_a_V/
nio lo busque insistentemente.
* AREA SOCIL Y DE LA
CONDUCTA.
15. Mostrarle su imagen en el espejo y
designarlo por su nombre.
16. Preguntarle por los integrantes de la familia
EJERCICIO DE ESTIMULACION Y 5. Trabajar con globitos y tiritas de esponja entre los
REHABILITACION PARA BEBES DE 4 MESES. dedos del bebe para ejercitar la prensin palmar.
-
Levantar los brazos
Mover las
o y Rehabilitacin para
manos }- Hacer adis,
Bebes de 5 Meses
saludar
- Aplaudir
ReHabilitaiw
centro de apoyo teraputico
- Golpear la mesa
Cra. 30 No. 21-33 Las Cuadras PBX:
7361312 - Cel.: 3014392156
MIEMBROS INFERIORES
ipsrehabilitar@yahoo.es - Pasto
PROGRAM
- Mover las piernas bibliografa: estimulacin y aprendisaje LESA
- Abril y cerrar
A PATJ
las piernas TRONCO
- Bailar
* AREA INTELECTO-
COGNITIVA.
Reforzar la nocin de
La estimulacin implica para
imitacin, principalmente el
el nio un basto trabajo movimiento del cuerpo.
cognitivo:
CABEZA
Sostener la
Este ejercicio tambin se puede trabajar con las pesas. - Mover hacia la derecha y
atencin
hacia la izquierda.
Copiar -
9. En la misma posicin sentado, atar globitos a sus tobillos y
Memorizar - Mover hacia delante
4. Repetir el mismo ejercicio boca abajo. mover los pies provocando el rose de los globos.
Procesar la informacin y hacia atrs.
Expresar con su cuerpo y por - Mover diciendo "no"
sus propios medios rpido
10. En los ejercicios de posicin sentado, si l bebe no ha
adquirido bien esta postura, se puede practicar sentado sobre - Abrir y cerrar los ojos.
el piso con 1 o 2 salvavidas inflados puestos, o un aro gordo de
- Abrir y cerrar la boca
goma espuma, apoyando el aro con la pared.
- Sacar la lengua
- Soplar
Bebes de 6 Meses
PROGRAMA
PATI
Programa de Atencin
Temprana Integral
Re H a b i I ita
ruda.
centro de apoyo teraputico
Ejercicios de Estimulacin
y Rehabilitacin para
ReHabilitaiw
centro de apoyo teraputico
Cra. 30 No. 21-33 Las Cuadras PBX:
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bibliografa: estimulacin y aprendlsaje LESA
u J i u u u ii u il ii u ii 11 u inrB u u u u u + AREA INTELECTO-COGNITIVA.
EJERCICIO DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES 4. Luego de estos ejercicios, colocar al nio con piernas
DE 6 MESES flexionadas contra la pared para que contine con el balanceo y
9. En este momento, comienza a trabajar con nuevas
su cuerpo se pliegue hacia adelante.
nociones. Diferencia algunos objetos.
MOTORA. Importante
5. Colocar ahora el almohadn o el Pedirle que busque dos objetos grandes iguales, como dos
1. Para practicar la posicin de anillo debajo de las piernas (boca A travs de estos vasos, dos muecos o dos cucharas, elegir solo un par de
sentado, y ms an si vemos abajo), tambin con la intencin de ejercicios motores se objetos a la vez.
que l bebe le cuesta, sentarlo avanzar, pero ahora por el peso busca que el nio registre
en su sillita de manera que el que ejerce su cuerpo en esta sus piernas como medio Pedirle que d el mismo objeto que le mostramos en la mano.
de locomocin.
posicin.
Repetir el mismo ejercicio con dos globos grandes y dos
En esa capa previa a la globos pequeos siempre haciendo hincapi en el apoyo
locomocin es im- gestual: "chiquiiiiiiiito",
portante que el nio
registre los movimientos
haciendo muecas con la cara.
respaldo lo obligue a poner la espalda a
de sus piernas. * AREA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA.
90?; poner apoyo en los lateralespueden
ser almohadones o cortar dos extremos 10. Armar un pequeo
de una caja dejando solo los laterales y lbum de imgenes, al que iremos
la espalda. agregando gradualmente
contenidos, siempre deben ser
La memoria empieza a
2. Dejarlo boca abajo para que se objetos, personas o animales
tener un rol fundamental
mueva libremente, siempre con reconocibles por el nio.
en el desarrollo del nio.
obstculos, para que los use de soporte; Por ejemplo, en esta etapa podemos incluir una imagen de:
Movimientos d ya sea, para movilizarse o para elevar el 7. Una vez que el nio ha logrado un apoyo lateral, empujar
nio, foto del bebe, yogurt o plato de comida.
piernas con el bebe sentado y con los brazos pegados al cuerpo,
tronco. El reconocimiento de su propia imagen en este periodo es
Produce primero hacia un ladoy luego hacia el otro.
sensacio fundamental ya que lo discrimina del resto.
nes 3. Cuando esta boca abajo,
11. Hacer expresiones de alegra: "aplaudir y decir viva,
Ai colocar a la altura de la panza un
patalear o golpear viva".
demuestran almohadn pequeo; la idea es elevar el
12. Hacer que tenemos tos, o varias y diferentes
fuer punto de apoyo al modificar la posicin
Producen movi- expresiones.
mientos en todo el para que brazos y piernas avancen.
cuerpo
PROGRAMA
- AREA DEL LENGUAJE.
PROGRAMA
PATI
* AREA DEL LENGUAJE.
Programa de Atencin
Temprana Integral
/-O _____________________
12. Ensearle a repetir sonidos onomatopyicos, el
tren el timbre, el perro, el auto, etc.
13. No dejar de repetir todas las silabas o palabra
que aparecen. ReHabilitantda
centro de apoyo teraputico
14. Hablarle siempre dirigindose a l
"Quieres agua?" y no "l bebe quiere agua?". Ejercicios de Estimulacin
15. Jugar con los sonidos de su propia voz:
gritar bajito y gritar fuerte, siempre acompaado de
y Rehabilitacin para
lo gestual.
* AREA SOCIAL Y DE LA
CONDUCTA.
Bebes de 8 Meses
Cada sonido que el nio
16. E n s e a r l e a u s a r
cualquier movimiento ylogre debe ser trabajado
contacto con la boca para y reforzado para que
besar, no importa si es un beso sea adquirido correcta-
sin ruido. mente y almacenado en
17 Cuando hay otros nios, la memoria.
sentarlos junto en el piso para
que compartan un mismo lugar,
aun no compartirn el juego.
o
ReHabi litarla
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bibliografa: estimulacin y aprendisaje LESA
UUUUUUHUUUUUUUll
UliLllill
EJERCICIO DE ESTIMULACION Y REHABILITACION separamos al bebe un
PARA BEBES DE 8 MESES poquito de nosotros,
no lo tomaremos
* AREA MOTORA. directamente con
nuestras manos, si no
1. Con l bebe sentado en el suelo, y muchos que le brindaremos
seguridad sujetndolo
almohadones alrededor, empujarlo suavemente
pero siempre a travs
hacia atrs o hacia los costados. La idea es que caiga
de un objeto: palo, pa- 7. Colocar globitos pequeos en un
y se incorpore, o bien, que use los brazos como uelo, cuerda, etc.
apoyo sin llegara la cada. recipiente no muy alto y pedirle que los saque.
trabajando cada vez
mas la autonoma. Repetir el ejercicio con peloticas y luego con objetos
5. Boca abajo y con de diferentes formas: pelotas, cajita, peluche,
una paoleta en la cuchara, etc.
panza, elevar la panza
para que apoye manos y pies; luego, avanzar 8. Vigilando bien al bebe, colocar sobre la mesa
objetos pequeos: bolitas, piedritas, etc. Pedirle que
los agarre y los coloque en una cajita.
AREA INTELECTO-COGNITIVA.
tratando que desplace las manos hacia adelante. 9. Ofrecerle una caja con tacitas, platos,
6. Parar al bebe sobre una silla, bien tomado de las cuchara, tetera, etc.
manos, una vez que tiene bien lograda la posicin,
balancearlo hacia adelante y hacia atrs, zarandearlo Proporcionarle que saque todo y observar de qu
suavemente. utensilios tienen incorporado el Gradualmente Ira
uso, asimismo, se trabajar las descubriendo su
4. Con l bebe boca arriba, y un almohadn en la Jugar a flexionar piernas y volver a pararse, tratar de diferentes prensiones ante los dominio sobre los
espalda, hacemos que se agarre de un palo que depositar toda la fuerza e impulso necesario para que objetos. objetos y el mundo
sostenemos. Lo levantamos un poquito y lo el externo.
zarandeamos lentamente par que busque estabilizar Ensearle a Jugar a tomar el t,
su cuerpo y continuar agarrado. servir, revolver, etc.
PROGRAMA
PATI
Programa de Atencin
Temprana Integral
ATX 7 n:~
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centro de apoyo teraputico
Ejercicios de Estimulacin
y Rehabilitacin para
Bebes de 10Meses
ReHabilitaritda
centro de apoyo teraputico
ntencionalmente.
* AREA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA.
5. Con una caja grande de cartn abierta, acostar al 11. Es el momento que toma conocimiento del SI y
bebe de forma tal que tenga que rotar para salir. del NO, usarlos de forma correcta y no excesiva.
12. Con los mismos corchos y una botella plstica, 18. Es hora, tambin, que empiece a reconocer verbos y
colocaremos el corcho con cierta presin y se lo ofrecemosal acciones, tanto para ejecutarlas como para nombrarlas.
nio parque losaque. w
-Vamos a comer.
Usar el lenguaje de Ejercicios de Estimulacin
- Vamos a dormir forma
13. Es hora de darle un papel grande y crayones o lpices correcta, sin
-Vamos a jugar deformarlo ni y Rehabilitacin para
blandos de colores para que garabatee. Tratemos que tome los -Vamos a caminar
- Vamos a
Bebes de 10Meses
PROGRAMA
lpices de la mejor manera posible y si intenta golpear la punta pasear enfatizarlo.
sobre el papel o presionar en demasa le decimos "NO" y lo
19. En esta etapa ira memorizando los nombre de sus
ayudamos manejando su mano.
familiares.
* AREA INTELECTO -
PATI
20. Comprobar, desde una actividad puramente verbal, si
COGNITIVA.
el nio a fijado algunos objetos ya trabajados. Con l bebe
Este periodo, el nio se da Se VI instaurando a cuenta que sentado y con estos objetos delante de l pedrselos de a uno.
con determinadas 21. Reforzar su nombre.
la nocin de objeto ateSias 0 reacciones logra o b t e n e r * AREA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA.
c o s a s , l o g r a permanente. m o v i m i e n t o s , 22. Es capaz de entender el tono de voz ante un reto o Programa de Atencin Temprana
d e s c u b r e claramente "causa - efecto". Est muy atento y prohibicin, no dude en hacerlo ni use otras artimaas, hblele
Integral
pendiente de todo. seria y firmemente.
14. La bsqueda de objetos escondidos despliega
23. Si esta con otros nios, sintelos juntos y reparta sus
funciones tales como: atencin, concentracin, movimientos,
juguetes entre los otros.
anticipacin, etc.
24. Es capaz de entender y obedecer ante situaciones
peligrosas, como la estufa, aqu el mismo percibe que no puede
ReHabilitaritda
tocar. Escaleras o lugares peligrosos que no son percibidos por centro de apoyo teraputico
l como peligro, deben estar acompaados por un "NO" muy
firme.
Esconder juguetes, dejando una parte visible o jugar a las }24. Aparece el miedo, cuando este no es justificado,
escondidas par que l bebe los encuentre es un buen acerqumonos a lo que le produce miedo para que perciba
ejercicio. nuestra reaccin.
Tapas de presin
O
Tapas para levantar
Tapas corredizas
ReHabilitaiw
centro de apoyo
16. Abrir y cerrar puertas y cajones le encantar. teraputico Cra. 30 No. 21-33 Las
* AREA DEL LENGUAJE.
Cuadras PBX: 7361312 - Cel.:
17. Cada cosa lleva un nombre, dia a da aparecern
3014392156 ipsrehabilitar@yahoo.es
objetos, personas y situaciones nuevas que debern ser
designadas por su nombre correcto. - Pasto
bibliografa: estimulacin y aprendisaje LESA
EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES DE 5. Repetimos el ejercicio anterior, pero 8. Jugar con arena seca dentro de un
10 MESES ahora, el nio sobre el suelo y los ayudamos baldecito ser atractivo, al fin de
a avanzar. este ejercicio seria que agarre del
* AREA MOTORA. baldecito puados de arena y que
6. Si el n i o p r e s e n t a b u e n a Las manos y los dedos
lleve recipientes ms pequeos,
1. llevar al nio de caminata, tomndolo solo de una comienzan a
estabilidad, tanto para quedarse parado como vasitos.
mano. diferenciarse en la
como para dar pasos, se puede poner mam
S an no tiene el suficiente equilibrio para ir con una sola 9. Con una b o l a d e m a s a habilidad motriz.
y pap de cada extremo
mano, o tiene miedo, puede llevar en esa mano un carrito o grande, colocada sobre la mesa del
_^de una soga. Incitar al bebe, tomado - de la
cualquier rodado que le d ms seguridad. bebe, ensearle a clavar un palito y a
soga, para que camine de un extremo al otro.
Cuando se trata solo de miedo, basta que le demos un mueco sacarlo.
o autito y le digamos "tenlo fuerte que te va a ayudar" y lo
Si en algn momento l bebe
agarramos bien fuerte de la otra mano para que se sienta
pierde estabilidad, mam y p a p
seguro.
levantan la soga,
2. Hacerlo caminar solito en una reja, mueble largo o tensndola ms, para que no
hilera de sillas, la idea es que camine de un extremo al otro; pierda la postura de parado que ya
podemos poner un juguete o galletita en cada extremo para ha logrado.
estimularlo.
El punto de mayor apoyo ser I
prensin de sus manos contra la 10. Los juegos con teclados, que permiten al nio hacer
soga (ya est bien adquirida) y la diferentes movimientos para que aparezca un mueco son aqu
tensin de la soga. oportunos; a pesar que algunos aun no lo
3. Si el nio presenta dificultad para dar pasos, se lo 11. Con una latita con tapa plstica o una pequea caja de
puede estimular con una pelota de trapo o ms pesada. cartn duro, hacer como una alcanca para que introduzca
corchos o piedras ms o menos regulares.
Se coloca la pelota delante del nio, a una distancia que tenga
que extender la pierna; una vez que la pate, lo empujamos El objetivo aqu es presionar, ingenindose para que entre en el
suavemente de atrs para que avance. 7. La prensin en este momento es sumamente importante, al
agujero.
igual que los movimientos de los dedos. Ofrecerle papeles de
4. Con l bebe parado en nuestros pies, y su cola y su diferentes texturas: servilletas, diario, papel ilustracin,
espalda apoyadas en nuestras piernas, lo tomamos de los cartulina, cartn, etc. Par que los arrugue y los troce con las
brazos y avanzamos lentamente para que se familiarice con los manos. El ejercicio de trozar seguro costar ms.
pasos.
15. Colocar fideos en un recipiente Ejercicios de Estimulacin
de boca zancha, darle una cuchara
y otro recipiente para que los pase y Rehabilitacin para
a medida que los agarra con la
cuchara.
Bebes de n Meses
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centro de apoyo teraputico
EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES 6. Pintar un rectngulo de madera 10. Fabricar en madera un tablero con agujeros y palitos de
DE 11 MESES con pintura negra, para fabricar madera para que los coloque.
un pizarrn; conseguir gis y
* AREA MOTORA. borrador. Al nio le resultar fcil
dibujar con gis y a p e n a s l e
1. Sentado en el piso, pegar
mostremos aprender a usar el
globos en la pared a una
borrador.
altura que el nio l l e g u e
c u a n d o e s t parado. 11. Con el mismo tablero ensartar
Colocar al lado del nio cajas, 7. Colocar en el piso almohadas, almohadones o trapos viejos
aros de madera.
banquetas o sillas para que grandes, taparlos con una manta o frazada y dejar que el nio
pueda pararse. gatee sobre esta superficie.
2. Colocar en una silla grande objetos llamativos y parar al nio
delante de la silla para que juegue, al usar las dos manos,
quedar sostenido por sus piernas por breves instantes
3. Dejar que el nio camine con su
cochecito de paseo, es
conveniente poner el freno a las
ruedas par que el nio camine a su 12. Con maderitas pequeas, que
ritmo. pueden estar perforadas para
usarlas como en el ejercicio anterior,
bin se pueden usar los caminadores,
ofrecerlas par que las guarde en una
si se desliza se pueden frenar las
caja pequea (vera que solo entran
ruedas con trapo ogoma espuma.
pocas) y en una caja grande.
8. Ya puede subir a un autito, mantenerse sentado y
seguramente mover la cola y la espalda para avanzar, le
El set de maderitas puede estar hecho en 4 colores: rojo,
tomamos los pies por los tobillos y le mostramos como se
amarillo, azul, verde y con distintas formas.
avanza.
4. Usar broches de tender la ropa
* AREA INTELECTO - COGNITIVA.
con el
alambre flojo, para colocarle uno 13. Colocar estas figuras de madera contra la pared y
en proponerle que la junte con una palita playera y las
cada dedo; liego, pedirle que guarde en la caja. Trabajar con movimientos de
losmuevayflexione.
precisin y coordinacin viso-motora.
14. Hacer bolitas
de
5. F a b r i c a r u n a n u e v a masa y proponerle
alcanca para que el nio inserte que las pinche y las
botones grandes. coloque en un vasito
Para soltarla del
9. Abril y cerrar, tapar y destapar, seria de inters, ya se pueden tenedor deber usar
incluir las roscas y las tapas de presin pequeas. la otra mano como
acompaamiento.
A medida que el nio interpreta la consigna y el juego * AREA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA, vamos agregando
figuras.
17. Con uno o dos nios ms proponerles que intenten agarrar Ejercicios de Estimulacin
la pelota que nosotros pateamos o el globo enganchado en el
palo. y Rehabilitacin para
Bebes de 12Meses
PROGRAMA
14. Pegue tiritas de cinta adhesiva en la pared y pdale al nio
que la despegue.
PATJ
Programa de Atencin
Temprana Integral
r<K.Z_0_V#
ReHabilitantda
centro de apoyo teraputico
AREADELLENGUAJE.
Leer cuentos 15. Relatar cuentos
estimula sencillos, ms bien
secuencias para que el nio las
Memoria
memorice e intente narrar.
*
Secuenciacin
16.
reproduzca
Intente que
ordenes
ReHabilitantda.
Pensamiento centro de apoyo teraputico
sencillas "di vamos",
Lenguaje " d i v a m o s i a comer!"
Atencin Cra. 30 No. 21-33 Las Cuadras PBX:
Discriminacin 7361312 - Cel.: 3014392156
ipsrehabilitar@yahoo.es - Pasto
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I R D I VI I II II II w u ii n n n n rr TTTI rr rntrtr
EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES 5. Si el nio ya camina solo, proponerle que golpee con un palo 11. Iremos haciendo el encastre cada vez ms complejo, hacer
DE 12 MESES. la pelota que eta cerca de l y que la siga para volver pegarle. en distintas cajas una perforacin cuadrada y otra redonda,
con maderitas acorde a eta formas. Ofrecrselas una por vez.
* AREA MOTORA. Recin ofrecerle todo el material cuando sea capaz de darse
cuenta que debe tantear en que encastre va.
1. Si el nio aun no camina, reforzar con todos los ejercicios
que apuntan al caminaren las etapas de 9,10 y 11 meses.
* AREA INTELECTO -
COGNITIVA.