ASES Y CONDICIONES
Requisitos
PRESENTACIÓN
La construcción de un ambiente educativo inclu-
sivo y respetuoso de los derechos de las personas,
que genere capacidades de convivencia democrá-
tica, es un desafío para directivos, docentes, per-
sonal técnico y auxiliar, padres, madres y estudian-
tes, en general.
El Concurso de creatividad contra la discrimina-
ción y la violencia “Historias de inclusión” preten-
de promover la no discriminación como un de-
recho humano fundamental de las personas y la
prevención de la violencia en los colegios, a través
de la creación individual y colectiva de historietas,
comics, cuentos, murales, cortometrajes y/o ra-
dioteatros.
Promovido por la Dirección de Atención Educa-
tiva a Niños/as Adolescentes y Jóvenes en Si-
tuación de Riesgo del Ministerio de Educación
y Cultura y la Red Contra Toda Forma de Discri-
minación, el concurso está abierto a estudiantes
del tercer ciclo del nivel básico y del nivel medio
de instituciones públicas y privadas.
OBJETIVO
El concurso “Historias de inclusión” busca sensibi-
lizar a estudiantes del nivel del tercer ciclo de la
Educación Básica y de la Educación Media, espe-
cialmente de instituciones de educación pública,
sobre la no discriminación como derecho humano
fundamental y la prevención de la violencia, a tra-
vés de la creación individual y colectiva.
Categorías habilitadas
Podrán participar alumnos y alumnas matriculados en instituciones educativas
públicas o privadas del Tercer Ciclo del Nivel Básico (7º, 8º y 9º) y del Nivel Me-
dio (1°, 2° y 3° curso) del territorio nacional, reconocidas por el Ministerio de
Educación y Cultura, que presenten los trabajos según las bases y condiciones
establecidas.
Temática
Todos los trabajos presentados deberán tener como tema central de la historia
narrada la no discriminación como un derecho humano fundamental de todas
las personas y/o la prevención de la violencia.
Para el efecto, se define a la discriminación como “toda distinción, exclusión,
restricción o preferencia”:
• que se establezca por motivos de raza, color, linaje, origen nacional, origen
étnico, idioma, religión, opiniones políticas o de cualquier otra índole, inclui-
da la afiliación a un partido o movimiento político, origen social, posición
económica, edad, sexo, orientación sexual, identidad de género, estado civil,
nacimiento, filiación, estado de salud actual o futuro, discapacidad, aspecto
físico o cualquier otra condición social.
• que tenga por propósito o resultado menoscabar, impedir o anular el reco-
nocimiento, disfrute o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos,
libertades y garantías reconocidos a todas las personas en la Constitución
Nacional, en los tratados internacionales de derechos humanos ratificados
por la República del Paraguay o en la legislación nacional, así como en cual-
quier otra esfera de la vida pública.
La discriminación es tratar de manera desigual a una persona o a un grupo, so-
bre criterios de distinción que no sean objetivos ni razonables. Puede provenir
de una acción, de una omisión, o de una tentativa de cometer un acto.
El acto discriminatorio puede manifestarse como una norma jurídica, en prácti-
cas administrativas o judiciales, o en la propia costumbre. Un acto es discrimina-
torio cuando tiene por propósito u objetivo discriminar, o bien cuando genera
un resultado discriminatorio, independientemente de su propósito.
La violencia, por su parte, se conceptualiza como toda intención, acción u omi-
sión mediante la cual alguien intenta imponer su voluntad sobre otras perso-
nas, generando daños de tipo físico, psicológico, sexual o de otros tipos.
La violencia y la discriminación son fenómenos fuertemente vinculados. En ge-
neral, muchas formas de violencia están basadas en la discriminación hacia un
grupo o sector de la población y, a su vez, los actos de violencia tienen como
resultado una situación de discriminación.
Algunas situaciones de discriminación y violencia frecuentes en la sociedad son
la discriminación y la violencia hacia:
• las mujeres, adolescentes y niñas;
• los pueblos indígenas, afrodescendientes y la población que sólo habla gua-
raní (monolingüe guaraní);
• las personas con discapacidades;
• las diversas identidades de género y orientación sexual;
• las trabajadoras y trabajadores;
• las personas jóvenes y sus formas de expresión,
y muchas más.
De creación individual
Historieta/Comics
Definición: Se entiende como la narración secuencial de una historia por medio de vi-
ñetas de dibujos o que combinen dibujos y texto, en cualquiera de sus diferentes gé-
neros y estilos.
Presentación: Las dimensiones y formatos de la historieta o comic quedan a criterio del/
la participante. Podrá utilizarse cualquier medio expresivo, incluidos: carbón, lápices de
colores, bolígrafo, ceritas, témpera, acrílicos, tinta, collage, trabajos realizados en com-
putadora. La extensión de la historieta o comic no deberá ser menor a cuatro páginas
ni mayor que diez.
Cuento
Definición: Narración breve de hechos, imaginarios o reales. Generalmente, incluye tres
partes: planteamiento, nudo y desenlace.
Presentación: Podrá ser presentado en formato escrito u oral (a través de una graba-
ción de audio o vídeo). Su extensión, en ambos casos, no deberá ser menor que dos
páginas ni mayor que cinco (en su versión de audio/vídeo, de cinco a diez minutos de
duración).
De creación colectiva grupal (hasta 10 integrantes)
De creación colectiva por curso (premiación institucional)
Mural/Grafiti
Definición: Imagen que utiliza como soporte un muro o pared. Contiene un relato y
puede ser utilizada con fines didácticos además de ornamentales. Se caracteriza por su
monumentalidad, dada por el tamaño de la pared y por la composición de la imagen, y
por su poliangularidad, que permite romper el espacio plano del muro.
Presentación: El mural o grafiti deberá realizarse con los permisos correspondientes
relacionados a la propiedad del muro, pared o superficie utilizada. El tamaño es libre
y deberá adjuntarse un registro fotográfico de la obra y por escrito una breve descrip-
ción del relato contenido.
Cortometraje
Definición: Breve relato audiovisual, de ficción o documental. Producción audiovisual
de corta duración que presenta una historia.
Presentación: El audiovisual deberá ser entregado en cualquier formato digital (DVD,
CD, etc.) y deberá tener una duración de hasta diez minutos. Será valorada la utilización
de subtítulos.
Radioteatro
Definición: Producción teatral para ser difundida a través de la radio. Cuenta una his-
toria y debe tener un argumento (presentación, conflicto y resolución). Al carecer de
componentes visuales, los radioteatros se centran en el diálogo, la música y los efectos
de sonido para ayudar al oyente a imaginar la historia.
Presentación: El radioteatro deberá ser entregado en formato digital de audio y deberá
tener una extensión no mayor a diez minutos. El trabajo debe estar acompañado del
guión correspondiente en formato escrito, con los diálogos de cada personaje y la des-
cripción de los efectos de sonido y música.
Inscripción de participantes
Los alumnos y las alumnas participantes deberán realizar una pre-ins-
cripción a través del sitio web: www.nodiscrimines.org, vía correo
electrónico: direccionderiesgo@gmail.com o fax: 021 527181/2 o
021 604822, facilitando sus datos personales básicos y de contacto
(Colegio, Curso, Ciudad, Nombre y Apellido, Número de Celular o Lí-
nea Baja y Correo Electrónico), desde el lanzamiento hasta el viernes
10 de setiembre de 2010.

El objetivo de esta pre-inscripción es poder facilitar las consultas y el

acompañamiento a las/los participantes. Los trabajos quedarán habi-
litados para su valoración recién al entregarse el producto final, hasta
la fecha límite.

Recepción de trabajos en las categorías habilitadas

El equipo organizador del Concurso recibirá en forma permanente los
trabajos y atenderá solicitudes de aclaración sobre las bases y condi-
ciones. La recepción de los trabajos se realizará según los requisitos es-
tipulados para cada categoría, en las oficinas de Amnistía Internacional
Paraguay (sito en Tte. Zotti 352 c/ Hassler, Villa Morra, Asunción) o en
la Dirección de Atención Educativa a niños/as, adolescentes y jóvenes INTEGRAN LA RED CONTRA TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN

en situación de riesgo de la Dirección General de Educación Inclusiva Agrupación de Familiares de Detenidos Desaparecidos y Asesinados del Paraguay

del MEC (en el Centro Ko’e Pyahu, al lado del ISE, sito sobre la Avda.
Eusebio Ayala, en el km 4 ½, detrás del Consejo Nacional de Deportes),
de lunes a viernes de 8:00 a 17:00 horas.
La recepción de los trabajos se realizará hasta el viernes 15 de oc-
tubre de 2010, a las 17:00 hs, horario local.
Comunicación y publicación de los resultados del
concurso
Los resultados de las premiaciones serán comunicados y publicados el
viernes 19 de noviembre de 2010.
(FADDAPY), Aireana - Grupo por los derechos de las lesbianas, Amnistía Internacional
Paraguay, Asociación Afroparaguaya Kamba Cuá, Católicas por el Derecho a Deci- Concurso de
creatividad
dir, Centro de Documentación y Estudios (CDE), Coordinadora Nacional de Mujeres
Rurales e Indígenas (CONAMURI), Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la
Adolescencia (CDIA), Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los
Derechos de la Mujer (CLADEM Paraguay), Coordinadora de Líderes del Bajo Chaco
(CLIBCh), Coordinación de Mujeres del Paraguay (CMP), Coordinadora de Derechos
contra la
Humanos del Paraguay (CODEHUPY), Coordinadora Nacional por la Promoción de los
Derechos de las personas con Discapacidad (CONAPRODIS), Decidamos - Campaña discriminación
y la violencia
por la expresión ciudadana, Equipo Feminista de Comunicación (EFC), Fundación
Vencer, Fundación Yvy Marane’ y, Grupo de Acción Gay, Lésbico y Transgénero (GAG-
LT), Grupo Luna Nueva, Las Ramonas - Organización de feministas jóvenes, Paragay,
Tierraviva a los pueblos indígenas del Chaco, Organización Internacional del Trabajo
(OIT), Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y Fondo de Desarrollo de
las Naciones Unidas para la Mujer (UNIFEM). Apoyan: Sistema de Naciones Unidas
en Paraguay, B’nai Brith Internacional y la Comisión de Equidad, Género y Desarro-
llo Social de la Cámara de Senadores de la Nación, y la colaboración de personas
voluntarias.