Proyecto Algebra

Ttulo: Tres en Raya de Ecuaciones
Autor: Juan Daniel Guevara Torrico

Fecha:
Cdigo de estudiante:
Carrera: Ingeniera En Gas y Petrleo

Asignatura: algebra I
Grupo: C
Docente: Ingeniero Marco Antonio
Periodo acadmico: semestre I
Subsede: Cochabamba
TABLA DE CONTENIDOS
Resumen ............................................................................................................................................ 3
1.Captulo I Introduccin e informacin general .......................................................................... 4
2.Capitulo II Justificacin ................................................................................................................ 4
3.Captulo III Problemtica ............................................................................................................. 4
4.Captulo IV Objetivo General ....................................................................................................... 5
5.Captulo V Objetivos especficos ................................................................................................... 5
6.Captulo VI Marco terico .......................................................................................................... 5
6.1 Ecuaciones e Identidades........................................................................................................... 5
6.2 Grado Absoluto de un Monomio ............................................................................................... 7
6.3 Grado Absoluto de un Polinomio .............................................................................................. 8
6.4 Grado Relativo .......................................................................................................................... 8
6.5 Grado de una Ecuacin ............................................................................................................. 8
7.Capitulo VII Marco practico...................................................................................................... 10
7.1 Material necesario ................................................................................................................... 10
7.2 Actividad ................................................................................................................................. 10
7.3 Reglas del Juego ...................................................................................................................... 11
8.Conclusiones ............................................................................................................................... 12
9.Recomendaciones ........................................................................................................................ 12
10.Bibliografa ............................................................................................................................... 12
11.Anexos ......................................................................................................................................... 13
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Asignatura: Algebra I
Carrera: Ingeniera en Gas y Petrleo
RESUMEN:
Las matemticas tienen una serie de beneficios muy tiles para la vida cotidiana y nuestra mente, es
por esta razn que en este proyecto nosotros nos enfocaremos a demostrar que las matemticas se
puede practicar de una manera divertida con los juegos. Ya que con los juegos matemticos
desarrollamos el razonamiento, lo cual nos ayuda a tener un pensamiento analtico, agilizan nuestra
mente y genera practicidad.
En este proyecto el tema principal ser las ecuaciones algebraicas demostrndolo en un juego de tres
en raya de ecuaciones con el objetivo de demostrar que las matemticas no son aburridas ni abstractas
como muchos estudiantes piensan, para ver que los nmeros no son complicados, se debe practicar con
diversos juegos e incentivar de esta forma a nios, jvenes y adultos.
Muchos de los problemas que nos acontecen en la vida diaria, basan su solucin en el conocimiento de
distintos factores que lo involucran, como por ejemplo, es necesario conocer la distancia y el tiempo
del que dispongo para llegar a algn lugar para as determinar la velocidad a la que necesitare ir. Por lo
tanto se hace muy importante buscar formas de obtener valores que nos son desconocidos, y sin duda,
la forma ms exacta de encontrarlas es lograr interpretarlos matemticamente en lo que llamamos
ecuacin.
Palabras clave: ecuaciones, juegos, tres en raya
3
Captulo I
1. Introduccin e informacin general
En matemticas se llama ecuacin a la igualdad entre dos expresiones algebraicas, que

sern denominados miembros de la ecuacin. En las ecuaciones, aparecern relacionados a
travs de operaciones matemticas nmeros y letras (incgnitas).
La mayora de los problemas matemticos encuentran expresadas sus condiciones en forma

de una o varias ecuaciones.
En tanto, cuando cualquiera de los valores de las variables de la ecuacin cumpla la

igualdad, se denominara a esta situacin como solucin de ecuacin. Las ecuaciones son
muy tiles para resolver problemas de la vida cotidiana. Para practicar un poco ms las
ecuaciones algebraicas queremos demostrarlo en un juego divertido y sencillo como son las
tres en raya de ecuaciones el cual nos ayudara a potenciar habilidades mentales y a la vez
desestrezarnos un poco, los juegos son una opcin atractiva para los estudiantes.
Capitulo II
2. Justificacin
Respecto a las ecuaciones es necesario aprenderlos ya que se los puede necesitar en algn
momento de nuestra vida cotidiana como por ejemplo; en el corral de mi abuelo hay
gallinas y conejos. Mi abuelo sabe que tiene 200 animales y un da se entretuvo contando y
se dio cuenta que haban 500 patas de animales. Cuntas gallinas y conejos haba?
Captulo III
3. Problemtica
Muchos estudiantes no ponen inters a las matemticas ya que siempre las ven aburridas y
abstractas, sin embargo se puede llevar de una manera ms divertida con los juegos
matemticos, utilizando las ecuaciones.
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Captulo IV
4. Objetivo General
Comprender los conceptos fundamentales de ecuaciones y llevarlo a una forma ms simple
y practico de entenderlo de tal manera que los estudiantes puedan resolver con ms inters
y diversin.
5. Objetivos especficos
Practicar un poco ms de las ecuaciones algebraicas

Reforzar la solucin de ecuaciones sin denominadores
Demostrar que las ecuaciones no son aburridas, viendo desde otro punto de vista.
Captulo VI
6. Marco Terico
6.1. Ecuaciones e identidades
Las igualdades en que intervienen nmeros indeterminados, representados por letras u otros
signos convencionales, pueden ser de dos tipos:
Identidades: igualdades ciertas para cualquier valor asignado a las indeterminadas.
Ecuaciones: igualdades que se verifican para algn valor (uno, varios o ninguno) de las
indeterminadas.
Los valores que satisfacen una ecuacin se llaman sus soluciones y tambin sus races.
Resolver una ecuacin es hallar sus soluciones.
Las ecuaciones que no tienen ninguna solucin se llaman incompatibles.
5
Ejemplo:
a) 2X + 3X = 5X identidad
b) X +5 =8 ecuacin (solucin x=3)
c) (2X +5)2 =4X2 +20X + 25 identidad
d) 3X2=17X +2.890 ecuacin (solucin x=34)
3
e) = 4 ecuacin (solucin x=64)
f) (X-3)2 + 10X=(X + 2)2 + 5 identidad
A primera vista puede ser difcil decidir si una igualdad es identidad o ecuacin, pero en
general, efectuando las operaciones indicadas se llega a una forma de la igualdad que
permite saber de qu caso se trata.
En ciertos casos es fcil afirmar que la igualdad propuesta es una ecuacin, aunque no
sepamos resolverla.
Hay ecuaciones cuya solucin aparece por un simple clculo mental estas ecuaciones se
llaman inmediatas.
Una ecuacin es una igualdad en la cual hay trminos conocidos y trminos desconocidos.
El trmino desconocido se llama incgnita y se representa generalmente por las ltimas
letras del abecedario: x, y o z, aunque puede utilizarse cualquiera otra letra.
Ejemplos de ecuaciones: Cuadro 1
36 + x = 12
115 = 4x 41
x + 124 = 70 2
5x + 3y 4 = 0
5 ab = ax by
2x + 8 = 3x 12
0 = 3xy + 3x 5
2/3x 4/7y = 28
FUENTE: autor del cuadro (propio)
6
En el cuadro 1 puede observarse lo siguiente:
Hay una expresin escrita a la izquierda del signo igual y hay una expresin escrita a la
derecha del signo igual. La que est antes del signo igual recibe el nombre de primer
miembro, la expresin que est a la derecha del signo igual se llama segundo miembro.
En una ecuacin puede haber ms de una incgnita, es decir, ms de un valor desconocido.
Una incgnita puede tener como exponente al nmero 1 (x 1 = x), al nmero 2 (x 2), al
nmero 3 (x 3), al nmero 4 (x 4), etc. El exponente indica el grado de la ecuacin. (Debe
leerse "equis elevado a uno, equis elevado a dos, etc."
Cundo est resuelta una ecuacin?
Una ecuacin est resuelta cuando se ha encontrado el valor o los valores de la o las
incgnitas que hacen verdadera la igualdad. Este valor recibe el nombre de raz o solucin.
Las ecuaciones se clasifican de acuerdo al grado de la incgnita (la variable).
Pero veamos que significa Grado, en lgebra.
El grado de un monomio o el de una expresin algebraica es un valor referido a los

exponentes de las variables (referido a los nmeros que indican la potencia de la variable;
dicho en simple, al numerito chico arriba de las letras).
Entonces, el grado puede referirse a un monomio o a un polinomio, y para cada uno puede
ser absoluto o relativo.
6.2. Grado absoluto de un monomio
El grado absoluto o de un monomio es la suma de los exponentes de todas las letras o

variables.
El grado de 2x2 y3 z es: 2 + 3 + 1 = 6
7
6.3. Grado absoluto de un polinomio
El grado absoluto de un polinomio est dado por aquel del trmino con ms alto valor
absoluto de todos los que componen la expresin o polinomio
El grado absoluto de 6x3y4z2 + x5y2 es: 3 + 4 + 2 = 9 (que es el valor absoluto del trmino
6x3y4z2).
Nota:
Cuando una variable (una letra) no posee exponente, se entiende que es 1, que no se escribe
pero que se considera para la suma de exponentes de un trmino.
As:
El grado de 2x2 y3 z es: 2 + 3 + 1 = 6 (el exponente de z es 1)
6.4. Grado relativo
El grado relativo de un monomio se refiere al valor que arroje la suma de los exponentes de
variables iguales:
As, en el trmino 5x3y2z5
El grado relativo a x es 3
El grado relativo a y es 2
El grado relativo a z es 5
6.5. Grado de una ecuacin

El grado de una ecuacin lo marca el monomio (o trmino) de mayor grado absoluto.
5x + 3 = 2x +1 Ecuacin de primer grado (cada trmino posee solo una incgnita

y su exponente es uno).
5x + 3 = 2x2 + x Ecuacin de segundo grado.
8
5xy + 3 = 2xy + x Ecuacin de segundo grado. (El grado del monomio 5xy es 2)
5x3 + 3 = 2x +x2 Ecuacin de tercer grado.
5x2y + 3 = 2x + x2y Ecuacin de tercer grado (El grado del monomio 5x2y es 3)
5x3 + 3 = 2x4 +1 Ecuacin de cuarto grado.
Resumiremos lo anterior en el siguiente cuadro:
Cuadro 2
ECUACIN INCGNITA EXPONENTE GRADO
8x + 38 = 29 X 1 1
4y 2 + 12 = 6y Y 2 2
4xy +12 = 6xy xy 1+1=2 2
z 3 - 8z 2 + z = 7 Z 3 3
z2y - 12 + z = 7zy zy 2+1=3 3
x 4 - 17x 2 + 16 = 0 X 4 4
FUENTE: autor del cuadro (propio)
Capitulo VII
7. Marco Prctico
Aprovecharemos el juego del Tres en Raya para reforzar la solucin de ecuaciones sin
denominadores. En cada casilla del tablero 33 tradicional para jugar al Tres en Raya, se ha
colocado unas ecuaciones. Si el jugador las resuelve correctamente, podr ocupar esta
casilla, en caso contrario perder su turno.
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Las ecuaciones que hemos colocado en el tablero del Tres en Raya, no son inmediatas y
tienen en bastantes casos, soluciones fraccionarias, cosa que no les suele gustar a los
estudiantes cuando empiezan a resolver ecuaciones. Proponemos estas ecuaciones a nivel
de ejemplo.
7.1. Material necesario:
Un tablero de Tres en Raya de ecuaciones

Un dado. /- lpices para los dos jugadores.
7.2. Actividad:
El tres en raya es un juego de lpiz y papel entre dos jugadores: O y X que marcan los
espacios de un tablero de 33 alternativamente. Se gana cuando se consigue tener tres de
tus smbolos en una lnea (en una raya). Esta lnea puede ser vertical, horizontal o diagonal.
El tres en raya de ecuaciones, es una adaptacin de este juego para que aprendas a resolver
ecuaciones sencillas rpidamente. Debes intentar conseguir tres marcas tuyas en lnea y
sobre todo impedir que tu adversario consiga hacer tres en raya.
7.3. Reglas del juego:

Juego para dos jugadores.
Se tira el dado para saber quin empieza.
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El primer jugador elige uno de los dos smbolos: O o X y escoge para empezar una de
las nueve casillas con ecuaciones del tablero. Si resuelve correctamente la ecuacin, marca
la casilla con su smbolo y obtiene 100 puntos. Si hace un error pierde su turno.
El segundo jugador escoge a su vez otra casilla e intenta resolver la ecuacin. Si la
resuelve bien, marca la casilla con el otro smbolo y obtiene el tambin 100 punto. Si se
equivoca pierde el turno.
Cada vez que uno de los dos jugadores consigue hacer tres en raya, obtiene 100 puntos
suplementarios.
La partida acaba cuando todas las casillas estn ocupadas.
Gana el jugador con ms puntuacin final.
El primer jugador ha escogido la cruz como smbolo.
Ningn jugador se ha equivocado.
Al empezar el primero, el primer jugador ha podido resolver 5 ecuaciones, es decir ha

sacado 500 puntos.
El segundo jugador slo ha podido resolver 4 ecuaciones pero como ha hecho un Tres
en raya ha sacado tambin 500 puntos.
En esta partida, los dos jugadores han empatado.
8. Conclusiones
Entendimos de las ecuaciones que es una igualdad matemtica entre dos expresiones
algebraicas, en las que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incgnitas,
relacionados mediante operaciones matemticas, valores conocidos pueden ser nmeros,
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coeficientes o constantes; y tambin variables cuya magnitud pueda ser establecida a travs
de las restantes ecuaciones de un sistema, o bien mediante otros procesos, y que
las incgnitas, pueden ser representadas generalmente por letras, y resolver una ecuacin
es encontrar su solucin, que es el conjunto de valores de las incgnitas para los cuales la
igualdad se cumple.
9. Recomendaciones
Se recomienda tener conocimiento previo de:
Regla de la suma: Si a los dos miembros de una ecuacin le sumamos la misma expresin
algebraica se obtiene una ecuacin equivalente.
Regla del producto: Si multiplicamos o dividimos (por un mismo nmero) los dos
miembros de una ecuacin. Resulta otra ecuacin equivalente.
10. Bibliografa
Libro de matemticas de Juan Casulleras Regas
ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Ecuaciones%20Algebraicas.pdf
ALGEBRA BALDOR
www.um.es/adelrio/Docencia/Ecuaciones/EcuAlg.pdf
https://anagarciaazcarate.wordpress.com/piensa-un-numero-la-magia-del-
algebra
11. Anexos
Tres en raya de ecuaciones
FIGURA 1
12
FUENTE: elaborado por internet
FIGURA 2
FUENTE: elaborado por internet
13

Proyecto Algebra

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Ttulo: Tres en Raya de Ecuaciones

Autor: Juan Daniel Guevara Torrico

Carrera: Ingeniera En Gas y Petrleo

Palabras clave: ecuaciones, juegos, tres en raya

En matemticas se llama ecuacin a la igualdad entre dos expresiones algebraicas, que

La mayora de los problemas matemticos encuentran expresadas sus condiciones en forma

En tanto, cuando cualquiera de los valores de las variables de la ecuacin cumpla la

Practicar un poco ms de las ecuaciones algebraicas

Identidades: igualdades ciertas para cualquier valor asignado a las indeterminadas.

Resolver una ecuacin es hallar sus soluciones.

Las ecuaciones que no tienen ninguna solucin se llaman incompatibles.

Ejemplos de ecuaciones: Cuadro 1

En el cuadro 1 puede observarse lo siguiente:

En una ecuacin puede haber ms de una incgnita, es decir, ms de un valor desconocido.

Cundo est resuelta una ecuacin?

Las ecuaciones se clasifican de acuerdo al grado de la incgnita (la variable).

Pero veamos que significa Grado, en lgebra.

El grado de un monomio o el de una expresin algebraica es un valor referido a los

6.2. Grado absoluto de un monomio

El grado absoluto o de un monomio es la suma de los exponentes de todas las letras o

El grado de 2x2 y3 z es: 2 + 3 + 1 = 6

6.3. Grado absoluto de un polinomio

El grado de 2x2 y3 z es: 2 + 3 + 1 = 6 (el exponente de z es 1)

6.4. Grado relativo

As, en el trmino 5x3y2z5

6.5. Grado de una ecuacin

5x + 3 = 2x +1 Ecuacin de primer grado (cada trmino posee solo una incgnita

5x + 3 = 2x2 + x Ecuacin de segundo grado.

5x3 + 3 = 2x +x2 Ecuacin de tercer grado.

5x3 + 3 = 2x4 +1 Ecuacin de cuarto grado.

Resumiremos lo anterior en el siguiente cuadro:

ECUACIN INCGNITA EXPONENTE GRADO

4xy +12 = 6xy xy 1+1=2 2

z2y - 12 + z = 7zy zy 2+1=3 3

FUENTE: autor del cuadro (propio)

7.1. Material necesario:

Un tablero de Tres en Raya de ecuaciones

7.3. Reglas del juego:

La partida acaba cuando todas las casillas estn ocupadas.

Gana el jugador con ms puntuacin final.

El primer jugador ha escogido la cruz como smbolo.

Ningn jugador se ha equivocado.

Al empezar el primero, el primer jugador ha podido resolver 5 ecuaciones, es decir ha

FUENTE: elaborado por internet

FUENTE: elaborado por internet

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