CIRCULOS

D1 ven y analizan un problema mediante un video, desarrollan una lluvia de ideas mediante
preguntas clave acerca del problema observado.

I1 Los estudiantes a partir de lo expuesto en la lluvia de ideas desarrollan un

CUADRADO (CONCEPTUALIAR)

D2 como plasmar el concepto sin plasmar el concepto, se sugiere que la parte derecha, se debe
ver la esencia del concepto uniendo con el contenido. Una imagen, grfica, video, dramatizacin
relacionada con el concepto. Ver los tramos de las pelculas

Observar fragmentos de pelculas y analizar en plenaria las acciones de los personajes.

I2 presentacin y lectura. Presentacin en power point de tica, moral y sus orgenes. Los alumnos
investigan las diferentes caracterstas de la moral de las ultimas dcadas. Exponen en plenaria y en
foro sus investigaciones.

TRIANGULO (APLICAR)

I3 los estudiantes a partir de la sustentabilidad proponen como practican la moral.

D3
EXPERIMENTAR

D1 Se expone un problema tico-moral mediante un audio. (Relacin de la alimentacin (TEMA EN

COMN QUE SE ENCUENTRA EN EL CENTRO DEL CICLO DE APRENDIZAJE)
con la tica)(Actividades que conecten con la
experiencia) (Actividad que est relacionada con la vida).

I1 Los estudiantes a partir de escuchar el problema lo analizan y exponen sus puntos de vista
mediante una lluvia de ideas generada por preguntas clave.

CONCEPTUALIZAR

D2 Los estudiantes observan fragmentos de pelculas y analizan en plenaria las acciones de los
personajes. Investigan las acciones de los personajes, se exponen ejemplos de stas acciones en la
vida real relacionndolo con la tica y moral. (Actividades que relacionen con el tema que se ver
en clase).

I2 Los estudiantes investigan orgenes y la evolucin de la tica y la Moral.

Los estudiantes investigan en que consiste y cules son las caractersticas la moral de las
generaciones de las ltimas dcadas (milenians, generacin x). Presentan una sntesis de lo
investigado.

Se investiga la intervencin de la sustentabilidad en las generaciones de las ltimas dcadas,

as como la parte tica y moral de sta.

APLICAR

I3 Los estudiantes realizan un mapa conceptual en donde expongan el origen etimolgico de moral
y tica, en que consiste cada concepto, las caractersticas morales de las generaciones de las
ltimas dcadas, lo exponen en un foro.

D3 (Para que te sirve en la vida real y relacionndolo con el proyecto) Realizan un escrito de una
cuartilla en donde exponen la relacin de la sustentabilidad desde el punto de vista tico, as como
la intervencin de las normas morales para desarrollar la sustentabilidad. Se analizan los pros y
contras de stos.

CREAR

I4 Los estudiantes crean un concentrado de las caractersticas morales de la sociedad actual del
estudiante.

D4 Collage con las caractersticas morales de la sociedad actual en un debate.