PLANIFICACIN SEMANAL DE UNIDAD DIDCTICA No. 1 2do.

Cuatrimestre

Centro Educativo:
Liceo Romn Bardorioti
de Castro
Nombre Maestro/a:
Miguelina de los Santos
Herrera
Asignatura: Ciencia Grado: 3ro Nivel: Medio Situacin de Aprendizaje:
Naturales (Qumica) En el 3er Grado los estudiantes medirn la mesa, la estatura de
sus compaeros y la pizarra y elaboran un informe de las
diferentes medidas. La maestra a travs de recuperacin de
Fecha: Seccin: Tiempo: experiencias previas, piensa de forma lgica analtica y
reflexiva, lo cual le permite asumir postura coherente y
pertinente.

Unidad: Mediciones

Competencias Fundamentales: Competencias Especficas:

- tica y ciudadana - Disea y aplica estrategias en la bsqueda de
- Ambiente y de salud evidencia para dar respuesta a distintas situaciones.
- Cientfica y tecnolgica
- Pensamiento lgico, creativo y critico
- Resolucin de problema
- Comunicativa
- Desarrollo personal y espiritual

TECNICAS E
CONTENIDOS ACTIVIDADES INSTRUMENTOS RECURSOS EVALUACIN

Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales: Estrategias Enseanza: Aprendizaje: -Libros de textos. Diagnostica

- Naturaleza de la - Formulacin de - Manifiesta curiosidades, - Define el trmino fsica -Responden preguntas -A travs de lectura -Pizarra, borrador -Determinar los
ciencia preguntas orales y creatividad e inters por - De recuperacin y establece la sobre el estudio de la -Explican cmo se -Cinta mtrica. saberes previos de
- Modelo, escritas sobre la investigar fenmeno y de experiencias diferencia que existe fsica. deben realizar cada -Regla de madera. cada estudiante
principios, leyes definicin del trmino recursos de su entorno. previas. entre la fsica clsica, - observan cmo se una de las -Centmetro. - Diagnosticar la
y teora fsica. - Utilizacin responsable - Socializacin la moderna y la hace el mapa medidas. -Materiales del destreza en el
cientfica. - Realiza mapa de los dispositivos centrada en contempornea. conceptual de las -Evaluacin de entorno. aprendizaje de
- Mediciones, conceptual. utilizados en las actividades - Sugiere buscar en clasificacin de la logros segn los -Reloj cada estudiante
incertidumbre y - Presentacin de mediciones. grupales. libros de textos el fsica. contenidos en -Videos. - Analiza si todos
estimacin diferentes patrones e - Mantiene una actitud concepto y la - Escriben las cuaderno -Computadora. entendieron las
- Unidades y instrumentos de colaborativa y en orden diferencia de diferencias entre anecdticos y actividades.
estndares. medicin. en la elaboracin de los magnitudes y magnitudes registro de grado.
- Anlisis de diferentes ejercicios y durante todo unidades. incertidumbre y Formativa:
escala de medida y el proceso. - Muestra los diferentes estimacin. - Observa si todos
magnitudes. instrumentos que se - Escriben el cuadro se involucran en
- Definir el termino utilizan para realizar que sintetiza el el tema.
medir y realizar una medida de nombre de cada una de - Determina como
longitud Ej: se usa una las unidades de responden a cada
regla, una cinta medidas. uno de los
mtrica o centmetro - Escriben y explican trminos
los diferentes pasos propuestos.
del mtodo cientfico. - Determina si van
desarrollando
habilidades para
Ejercicios con - Exponen sobre los Hacer los
diferentes escala de diferentes pasos del diferentes tipos de
medida mtodo cientfico y mediciones
como distinguir cada utilizando
uno de ellos. instrumentos de
medidas.

Sumativa:
- Ubicacin de
puntuacin en
cada actividad
realizada y
registrada en mi
registro
anecdtico.
- Determinar el
nivel de
aprendizaje de los
temas tratados.
- Calcular la
puntuacin segn
sus actividades y
participacin y
sumada al mes,
registrarla en mi
registro de grado.
 PLANIFICACIN SEMANAL DE UNIDAD DIDCTICA No. 2 2do. Cuatrimestre

Centro Educativo: Asignatura: Ciencia Grado: 3ro Nivel: Medio Situacin de Aprendizaje:
Liceo Romn Bardorioti Naturales (Qumica) Los estudiantes de 3er Grado estn interesados en resolver
de Castro problemas relacionados a los diferentes movimientos. La
maestra a travs de recuperacin de experiencias previas e
Nombre Maestro/a: Fecha: Seccin: Tiempo: indagacin. Valora y utiliza eficazmente la tecnologa para
Miguelina de los Santos resolver problemas.
Herrera
Unidad: Cinemtica

Competencias Fundamentales: Competencias Especficas:

- tica y ciudadana - Analiza los resultados obtenidos y evala la correspondencia
- Ambiente y de salud con la realidad de estudio y luego comunica dichos resultados.
- Cientfica y tecnolgica
- Pensamiento lgico, creativo y critico
- Resolucin de problema
- Comunicativa
- Desarrollo personal y espiritual

TECNICAS E
CONTENIDOS ACTIVIDADES INSTRUMENTOS RECURSOS EVALUACIN

Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales: Estrategias Enseanza: Aprendizaje: -Libros de textos. Diagnostica

- Movimientos. - - Manifiesta curiosidades, - Define el trmino fsica -Responden preguntas -A travs de lectura -Pizarra, borrador -Determinar los
- Marco de creatividad e inters por - De recuperacin y establece la sobre el estudio de la -Explican cmo se -Cinta mtrica. saberes previos de
referencia investigar fenmeno y de experiencias diferencia que existe fsica. deben realizar cada -Regla de madera. cada estudiante
- Posicin recursos de su entorno. previas. entre la fsica clsica, - observan cmo se una de las -Centmetro. - Diagnosticar la
- Desplazamient - Utilizacin responsable - Socializacin la moderna y la hace el mapa medidas. -Materiales del destreza en el
o de los dispositivos centrada en contempornea. conceptual de las -Evaluacin de entorno. aprendizaje de
- Longitud de utilizados en las actividades - Sugiere buscar en clasificacin de la logros segn los -Reloj cada estudiante
trayectoria mediciones. grupales. libros de textos el fsica. contenidos en -Videos. - Analiza si todos
- Mantiene una actitud concepto y la - Escriben las cuaderno -Computadora. entendieron las
colaborativa y en orden diferencia de diferencias entre anecdticos y actividades.
en la elaboracin de los magnitudes y magnitudes registro de grado.
ejercicios y durante todo unidades. incertidumbre y Formativa:
el proceso. - Muestra los diferentes estimacin. - Observa si todos
instrumentos que se - Escriben el cuadro se involucran en
utilizan para realizar que sintetiza el el tema.
una medida de nombre de cada una de - Determina como
longitud Ej: se usa una las unidades de responden a cada
regla, una cinta medidas. uno de los
mtrica o centmetro - Escriben y explican trminos
los diferentes pasos propuestos.
del mtodo cientfico. - Determina si van
desarrollando
habilidades para
Ejercicios con - Exponen sobre los Hacer los
diferentes escala de diferentes pasos del diferentes tipos de
medida mtodo cientfico y mediciones
como distinguir cada utilizando
uno de ellos. instrumentos de
medidas.

Sumativa:
- Ubicacin de
puntuacin en
cada actividad
realizada y
registrada en mi
registro
anecdtico.
- Determinar el
nivel de
aprendizaje de los
temas tratados.
- Calcular la
puntuacin segn
sus actividades y
participacin y
sumada al mes,
registrarla en mi
registro de grado.