Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura

Psicologa General 1

Tema

Tarea # 7

Facilitator (a)

Annery Mariel Hiraldo G.

Participante/matricula

Maritza Paulino / 04-0531

Fecha

09 de Agosto del 2017

Distinguido participante, este espacio corresponde a la tarea de la unidad
VII en la cual debes realizar lo siguiente:
1. Elabora un cuadro comparativo que contenga un resumen de los
siguientes temas:
a. Pensamiento
b. Lenguaje
c. Inteligencia

Pensamiento Lenguaje
Inteligencia

El pensamiento es el El lenguaje por su parte La inteligencia es la

resultado del proceso de se conforma de un capacidad de generar
pensar. sistema de cdigos que informacin nueva
sirve como medio para combinando la que
Desde que un bebe nace, comunicarnos y nos recibimos del exterior con
este es un ser social y es permite recibir aquella de la que
desde entonces cuando informacin, almacenarla, disponemos en nuestra
el infante comienza a y emitirla recprocamente; memoria. Se trata de una
interactuar con su mundo as mismo el lenguaje o capacidad general que
comienza a tener sus habla se conforma de implica varios factores: el
propios conocimientos y palabras, palabras que pensamiento abstracto
posteriormente a crear necesitan de una lgica y dirigido hacia la
pensamientos, aunque al razonamiento; el lenguaje resolucin de problemas
principio pensamientos preceder al o en la capacidad de
mgicos en donde no hay pensamiento e influir adquirir conocimientos.
una lgica o un esfuerzo en la naturaleza de este.
mental por deducir o La inteligencia abarca la
resolver problemas, Autores comentan que la capacidad de entender,
despus se pasa a un prctica es una de las asimilar, elaborar
tipo de pensamiento fuentes del conocimiento informacin y utilizarla en
concreto en donde ya hay humano (dentro del forma adecuada.
frases, palabras y conocimiento se incluyen
conceptos de cada uno pensamiento y lenguaje).
de estos y por Un ejemplo de estos
consiguiente se llega a procesos se da cuando
un pensamiento ms queremos modificar algo
abstracto, en donde se en nuestro entorno en
encuentran tipos de ese proceso no solo lo
pensamiento con un modificamos si no que
mayor esfuerzo mental. tambin adquirimos
Es, desde aqu la conocimiento, el cual no
importancia que tiene el se tendra sin el
que el nio tenga el pensamiento y el
apoyo de los padres, y lenguaje anteriormente.
que sea motivado para
poder conocer su
alrededor y llegar a
deducciones,
organizaciones, etc.

De aqu mismo parte el

aprendizaje del habla o
lenguaje, la interaccin
de los padres incluye
palabras y signos con los
que el nio va asociando
algn objeto, sonido, o
persona con alguna
palabra, como dice
Vigotsky un pensamiento
nace a travs de
palabras, una palabra sin
pensamientos es cosa
muerta, tambin seala
que detrs de cada
pensamiento hay una
motivacin que es la que
lo origina.

2. Define qu relacin existe entre el pensamiento, lenguaje e inteligencia y

su incidencia en el proceso de aprendizaje. Puede ilustrar con ejemplos

La relacin entre pensamiento y lenguaje es bastante estrecha, ya que ambos

procesos psicolgicos van ligados y una vez que se unen no pueden separarse.

Estos procesos psicolgicos bsicos son adquiridos a temprana edad, es decir, en

la infancia para despus ser desarrollados con ms perfeccin.

El lenguaje es el medio que usamos para expresarnos, para comunicar nuestros

pensamientos y tambin para recibir, analizar, criticar y compartir los
pensamientos de otros, por lo cual es absolutamente necesario para que ocurra el
proceso de socializacin. Sin el lenguaje el pensamiento nos quedara para
nosotros, y sera muy simple, pues es en la intercomunicacin como conocemos
las grandes elaboraciones que ha hecho y sigue haciendo el hombre a travs de
su larga historia. El lenguaje humano es un sistema complicado de smbolos que
nos traen a la mente imgenes mentales de los objetos que representan, y por
ello, tener un lenguaje rico permite tener un pensamiento mucho ms amplio al
lograr interpretar todos los smbolos que nos llegan a travs del lenguaje de los
otros (oral o escrito) y expresar nuestras propias ideas de modo entendible y
coherente.

Por otro lado la inteligencia es la capacidad de generar informacin nueva

combinando la que recibimos del exterior con aquella de la que disponemos en
nuestra memoria. Se trata de una capacidad general que implica varios factores: el
pensamiento abstracto dirigido hacia la resolucin de problemas o en la capacidad
de adquirir conocimientos.