CORPORACIN UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA - CUL

VICERRECTORA ACADMICA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA ADMINISTRACIN INTEGRAL DE RIESGOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Facultad: Ciencias Econmicas, Programa: Administracin Integral de Riesgos de Seguridad y
Administrativas y Contables Salud en el Trabajo
Pregrado: Tcnico ( ) Tecnlogo ( ) Profesional-Universitario
Nivel de Formacin: Profesional (X)
Posgrado: Especializacin ( ) Maestra ( )
Asignatura: Estadstica
HTP: 2 HTI: 4 THS: 6 No Crditos: 2
Descriptiva
Cdigo: Requisitos: Matemticas

*HTP: Horas trabajo presencial - HTI: Horas Trabajo independiente - HTS: Horas Totales Semanal:

2. HORIZONTE DEL PROGRAMA

2.1. MISIN
MISIN DEL PROGRAMA VISIN DEL PROGRAMA
El programa de Administracin Integral de
Riesgos de Seguridad y Salud en el Trabajo En el ao 2019, el programa de Administracin
de la Corporacin Universitaria Integral de Riesgos de Seguridad y Salud en el
Latinoamericana CUL, es formador de Trabajo de la Corporacin Universitaria
profesionales con competencias en la Latinoamericana CUL, ser un escenario
administracin integral de riesgos de acadmico y cientfico lder en la formacin
seguridad y salud en el trabajo, con un integral de profesionales altamente competitivos,
enfoque sistmico (planear, hacer, verificar y que sean capaces de afrontar los paradigmas que
actuar), orientados a participar decididamente se presentan en el contexto nacional e
en el mejoramiento de las condiciones de internacional de los ambientes laborales y de su
trabajo y ambientales, la calidad de vida de interaccin con el medio ambiente, la
los trabajadores y la productividad y productividad y competitividad de las empresas
competitividad de los procesos y la dnde actan, logrando as reconocimiento local,
sustentabilidad de las organizaciones, regional e internacional
facilitando su insercin en el mercado de
bienes y servicios local, regional e
internacional.

2.3. VALORES
La Corporacin Universitaria Latinoamericana CUL adopta como valores institucionales los
siguientes:
La libertad de ctedra, pluralismo ideolgico, democracia, integridad, responsabilidad, liderazgo,
emprendimiento, creatividad e innovacin, excelencia acadmica y sostenibilidad

3. PERFIL DE FORMACIN DEL PROGRAMA

El Administrador Integral de Riesgos de Seguridad y Salud en el Trabajo, a travs de su formacin,
obtendr una visin multidisciplinar y global de la problemtica relacionada con la administracin
de riesgos de seguridad y salud en el trabajo, sus nexos con la comunidad y con todo lo que pueda
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tener un profundo efecto en la salud del empleado y en la sostenibilidad de la organizacin, que le

permitir desde esta visin amplia, coordinar y apoyar trabajos de profesionales de diferentes
reas, que ayuden al mantenimiento de la satisfaccin de las partes interesadas de la misma,
teniendo en cuenta su contexto externo e interno, bajo la perspectiva de la competitividad;
reputacin y percepcin; motivacin, compromiso y productividad de los empleados, y relaciones
con otras organizaciones, entidades gubernamentales, medios de comunicacin, proveedores y la
comunidad dnde opera..

3.1 JUSTIFICACION
La Estadstica Descriptiva proporcionan a los estudiantes un conocimiento fundamental para
abordar procesos de investigacin, por lo cual debe adquirir los conocimientos terico-prcticos
que le permitan clasificar, organizar, representar y resumir la informacin obtenida de las variables
observadas sobre una muestra representativa, utilizando mtodos numricos y grficos.

3.2 COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Las competencias que se generan en esta asignatura son:

Habilidades y destreza en el uso de herramientas estadsticas.

Capacidad social de manejar poblacin estadsticamente en pro del bien mutuo.
Valores humansticos concerniente a la aplicabilidad del conocimiento en las diferentes
disciplinas de su rea del saber.
Actitudes proactivos para el manejo de estadsticos en su rea del saber.

3.3. PLANEACIN DE UNIDADES DE FORMACIN

1. Mtodos estadsticos. Horas Horas trabajo
2. Parmetros estadsticos. Presenciales: 2 independiente:
3. Poblacin y muestra. 4
4. Probabilidad.
Total Horas Semanal: 6

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SABER
Mtodos Estadsticos.
1. Conceptos bsicos de estadstica.
2. Mtodo de agrupacin.
2.1. Lmites, rangos, anchos, intervalos y
frecuencia de clase.
3. Mtodos grficos y numricos.
3.1. Diagrama de tallos y hojas, de puntos,
de lneas, sectorial, del rbol.
3.2. Mixtos
3.3. Histogramas.
4. Diagrama de Pareto y Diagrama
Ishikawa.
5. Ejercicios de aplicacin en clases.
Parmetros Estadsticos.
1. Medidas de tendencia central.
1.1. Moda, mediana, aritmtica, medidas
de posicin.
2. Medidas de Posicin No central.
2.1. Cuartiles, deciles, percentiles.
3. Medidas de dispersin.
3.1. Rango, varianza, desviacin estndar,
desviacin media.
4. Ejercicios de aplicacin en clases
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3.3.1. UNIDADES
SER - HACER INDICADORES DE DESEMPEO
Reconoce los conceptos bsicos
Distinguir los diferentes conceptos y aplicados y reconocidos en la
variables que se ven involucrados en la estadstica.
estadstica. Distingue los diferentes mtodos de
agrupacin aplicados en la estadstica.
Saber las tcnicas para organizar, tabular, y Aplica de manera correcta los mtodos
presentar los datos para que su anlisis e de agrupacin para organizar, tabular y
interpretacin sean rpidos y tiles. presentar datos.
Comprender la importancia de la utilizacin
de los mtodos de agrupacin. Identifica los diferentes tipos de
diagrama y su utilidad en la solucin de
Aprender a trabajar con los datos y a problemas.
de resumirlos, de manera grfica y numrica,
para convertirlos en informacin til para el Sabe presentar resultados investigativos
problema en estudio. utilizando los mtodos grficos o
numricos.
Identifica los diferentes tipo de
Saber sintetizar la informacin dada por una
parmetros existente
tabla o por una grfica.
Utiliza la informacin suministrada por
Reconocer los mtodos para un buen
un grfico o tabla y sacar conclusiones
manejo de los parmetros estadsticos.
acertadas de las mismas.
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Poblacin y Muestra.

1. Caractersticas de una poblacin.

2. Caractersticas de una muestra. Saber delimitar el mbito de la investigacin

2.1. Etapas del proceso del muestreo.
2.2. Tipos o tcnicas del muestreo.
2.3. Tamao de la muestra.
2.4. Error muestral.
3. Muestreo Normalizado de inspeccin de
muestreo.
4. Mtodos de recoleccin de la informacin.
4.1. Mtodo tipo encuesta, tipo censo, tipo
sondeo
5. Variables.
5.1. Variables cualitativas y cuantitativas.
6. Estudio de vigencia epidemiolgica simple.
definiendo una poblacin y seleccionando la
muestra.
Identificar las caractersticas o cualidades
que poseen los individuos de una poblacin.
Implementar planes de inspeccin por
muestreo en un programa de muestreo para
aceptacin de lotes para ensayo.
Reconocer la diferencia entre Censo,
encuesta y el sondeo.
Identificar la ocurrencia y distribucin de
enfermedades, profesionales.
Propone delimitaciones a la
investigacin segn la el tamao de la
poblacin y de la muestra
Distingue las cualidades que poseen
los individuos de una poblacin dada.
Resalta y analiza la importancia del
uso de un muestreo normalizado.
Destaca la importancia del uso de
encuesta y del censo para la
recoleccin de datos

7. Ejercicios de aplicacin en clases.

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Probabilidad.
1. Concepto.

2. Probabilidades bsicas.
Saber asignar un cierto nmero a
3. Permutaciones y combinaciones. cada posible resultado que pueda ocurrir en
un experimento aleatorio, con el fin de
4. Regla de la adicin. cuantificar dichos resultados y saber si un
suceso es ms probable que otro.
5. Regla de la multiplicacin.
Reconocer la frecuencia con la que se
6. Teorema Binomial. obtiene un resultado (o conjunto de
resultados) al llevar a cabo un experimento
7. Tcnica del conteo. aleatorio
Determina las diversas casualidades
obtenidas tras una serie de eventos
esperados dentro de un rango
estadstico.
Identifica los principios fundamentales
de conteo para calcular permutaciones y
combinaciones

8. Ejemplos de aplicacin en clases

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3.4 ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
Estrategias de Trabajo Presencial
Desarrollo de ejercicios problemas orientados por el Participaciones en el Tablero
docente.
Ejemplificar los conceptos del estudio. Desarrollo de talleres
Realizar ejercicios tericos prcticos de los conceptos individuales y grupales
aprendidos.
Estrategias de Trabajo Independiente Participacin efectiva en clase.

Ejercicios problemas propuesto por el docente.

Socializacin de dificultades
Consulta bibliogrfica de los temas dados.
presentadas durante el proceso.
Bsqueda y definicin de trminos desconocidos.
Elaboracin de ensayos sobre la aplicabilidad del tema
Citas textuales, no textuales y
dado.
aportes del estudiante.
3.5 RECURSOS EDUCATIVOS.
Equipos, Herramientas o Materiales

Tablero de acrlico blanco borrables.

Video Beam.
Carteleras.

Bibliografa Existente:
Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias /, Devore, Jay L., Cengage
learning,,2012.
Probabilidad y estadstica aplicadas a la ingeniera /, Montgomery, Douglas C., Limusa,,2010

Bibliografa Complementaria(Sugerida):
Estadstica para las ciencias sociales /, Ritchey, Ferris J.. McGraw-Hill Interamericana,2008

Cibergrafia (Sitios Web):

http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1metro_estad%C3%ADstico#Medidas_de_posici.C3.B3n_no_c
entral.

http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica.htm

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/unidimensional_lbarrios/definic
ion_est.htm

Software Libre:
http://www.divestadistica.es/es/la_moda_del_software_libre.html