ARTES VISUALES:

*Concepto: Formas, expresiones de arte que se encuentran enfocadas preeminentemente a

la creacin de trabajos que son visuales por naturaleza como pueden ser: la Pintura, la
Fotografa, el Grabado, la Escultura, la Arquitectura, el Cine, la Serigrafa, el Diseo, el
Videoarte, la instalacin, etc.
*Clasificacin: La arquitectura es el arte y la tcnica de proyectar y construir edificios.
Arquitectura Pintura Escultura grabado Fotografa Representacin de formas en superficies
planas con estudios de luz y color.
*Disciplinas: Esta rama artstica incluye trabajos de los mbitos de la pintura, la escultura y la
arquitectura, entre otros. No obstante, tampoco podemos pasar por alto el que tambin son
consideradas artes plsticas otras disciplinas tales como la fotografa, la joyera, la alta costura,
la cermica o el grabado.
*Elementos constitutivos de las artes visuales:
- Lnea: La lnea es el medio ms sencillo de representacin. De manera fcil puede definirse
como la marca (con mayor longitud que anchura) que une dos puntos, tomando cualquier forma
en el camino o tambin el camino identificable creado por un punto que se mueve en el espacio.
Las lneas pueden ser rectas o curvas, finas o gruesas, horizontales, verticales o diagonales.
-Color: El color es la parte ms expresiva de la obra y es visto mediante la luz reflejada en el
color. Cuando los colores primarios se mezclan se forman los colores secundarios: verde, violeta
y naranja. Los colores terciarios se obtienen mediante la mezcla de un primario y un secundario:
amarillo-naranja, rojo-naranja, violeta-rojo, azul-violeta, azul-verde y amarillo-verde.
-Forma: Una forma crea automticamente otra forma alrededor de ella. Las formas en la
decoracin y diseo de los interiores de una casa pueden usarse para agregar practicidad y
estilo, como, por ejemplo, en el diseo de una puerta. La forma en el diseo de interiores
depende de la funcin del objeto como una puerta de armario de la cocina.
*Dibujo Bsico Lineal:
-Lnea: Definimos como Dibujo Lineal a un tipo de Ilustracin que permite ser representada
mediante la combinacin de una sucesin de lneas y puntos que son distribuidos sobre un
soporte de Fondo Blanco, siendo frecuentemente relacionados a la elaboracin de las conocidas
como Imgenes Vectoriales que son utilizadas en Dibujo Tcnico y en Diseo Grfico

*Estudio bsico de los colores:

-Primarios: Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningn otro
por lo que se consideran absolutos, nicos, siendo estos amarillos, cin y magenta, aunque hay
que advertir que el cian es un color que no existe en las cartas de colores para artistas, siendo
este propio de las artes grficas y la fotografa, por lo que los colores primarios considerados por
el pintor.
-Secundarios: Son los que se obtienen mezclando dos los colores primarios al 50 %,
obteniendo: Verde (S), violeta (S) y naranja o anaranjado (S).

*La composicin:
-Elementos:
El Punto, primer elemento grfico y sencillo de dimensin variable.
La Lnea, punto en movimiento y el ms utilizado, que es capaz de causar emociones y
sensaciones, es energa y dinamismo. Ejemplo:
Lnea vertical, expresa fuerza, solidez, rigidez, elevacin, seriedad, etc.
Lnea horizontal, quietud, paz, reposo, equilibrio, estabilidad, etc.
Lnea diagonal, inestabilidad, inseguridad
Lnea, curva, libertad, dinamismo, movimiento, alegra, etc.
Lnea cruzada, intranquilidad, accin, violencia, agitacin, etc.

-Clasificacin:
 Simtrica, Es cuando el peso visual de los elementos est repartido de modo equivalente con
respecto a uno de los ejes principales, sea vertical u horizontal.
Asimtrica, es cuando el peso visual de los elementos de la imagen, se reparte de modo
desigual con respecto a uno de los ejes principales, rompe la formalidad esttica y crea un
efecto de dinamismo y movimiento.
Esttica, composiciones que carecen de movimiento.
Dinmicas, caracterizndose por su movimiento lineal, cromatismo y forma.
Figurativa, Compuestos con formas reales e imaginarios.
Abstractas, composiciones que se abstraen de la realidad.
Modular, donde prima la unidad de elementos de un todo.

Tcnicas Creativas Bidimensionales

*Tcnica de la dactilopintura:
LA DACTILOPINTURA es una maravillosa tcnica, apta para iniciar al nio y la nia en el manejo
de la pintura; adems permite el desarrollo de la coordinacin visomotora"ojo-mano", y de la
motricidad fina. La palabra dactilopintura viene del griego dctilos, que significa dedos.
*Tcnica de la pintura aguada:
La aguada es una tcnica pictrica que consiste en mezclar en distintos grados agua con diversas
tintas. Permite la utilizacin de una amplia gama cromtica a partir de un nico color de base
(normalmente negro o sepia, en cualquier caso, colores tierra-rojos o verdosos), mediante
difuminaciones.
*Tcnica de la degradacin del color:
Un degradado es una transicin de un color a otro mediante la mezcla de ambos colores, aunque
tambin puede ser la degradacin de un solo color. Los degradados nos rodean en la vida
cotidiana, se emplean mucho en mbitos como la publicidad y se manifiestan a diario en la
naturaleza. Quien quiera pintar un atardecer, necesitar saber cmo pintar un degradado, por
lo tanto, si te gusta la pintura y las manualidades es imprescindible que conozcas y utilices este
recurso.
*Tcnica creativa Tridimensional (El modelado):
En esta especialidad el escultor va aadiendo materia hasta conseguir la forma deseada, Usando
un material maleable y blando, como la cera, la arcilla, el barro. La diferencia de la talla es que
no es necesario adivinar la obra e ir quitando fragmentos Hasta conseguirla, sino que se va
haciendo sobre la marcha poniendo y quitando material.

TEATRO

*Concepto:
El teatro es la rama de las Artes escnicas relacionada con la actuacin, que representa historias
actuadas frente a los espectadores o frente a una cmara usando una combinacin de
discurso, gestos, escenografa, msica, sonido y espectculo. Tambin se entiende por teatro
al gnero literario que comprende las obras de teatro representadas ante un pblico o bien para
ser grabadas y reproducidas en cine ante un pblico, as como a la edificacin donde se
presentan tradicionalmente dichas obras o grabaciones.
*Historia del Teatro:
La Historia del teatro estudia la evolucin del arte dramtico a travs del tiempo. El concepto
del teatroes muy amplio: cualquier grupo de personas que desarrolla un espectculo en un
tiempo y espacio determinado forman un espectculo teatral.

*Elementos Tcnicos del teatro:

Entre los elementos tcnicos tenemos:
1. Texto dramtico Es el parte literario del teatro. Sobre l se estructura la representacin. Son
fundamentales tres elementos dentro del contenido dramtico: el espacio en el que se
desarrollan los acontecimientos, el tiempo y la accin principal.
2. Actores Dan vida a los personajes.
3. Espacio teatral Espacio fsico donde se desarrolla la representacin. No exige, forzosamente,
un escenario preparado.
4. Pblico El xito del hecho teatral se produce a travs de la qumica o coincidencia entre
actores y pblico en un mismo estado de nimo.
5. Director Estudia la obra en su totalidad y coordina el funcionamiento del elenco teatral.
6. Autor del texto El creador del texto dramtico, el escritor.
7. Elementos escnicos Decorado, escenografa, luces, efectos sonoros, etc. Contribuyen a
crear la ilusin de realidad y dar vida al texto dramtico.
8. Personal del teatro

*Expresin corporal:
La expresin corporal en el teatro es el resultado de un proceso de desarrollo de conocimientos,
habilidades y experiencias en torno al cuerpo y la expresividad de la persona, del actor. Las
nociones sobre el cuerpo escnico y la gran variedad de posibilidades expresivas que se esperan
del actor configuran una construccin conceptual e investigacin especfica.

*Expresin Vocal:
La expresin vocal es una de las reas de expresin musical, junto con la expresin instrumental
y la expresin por el movimiento corporal. La capacidad auditiva condiciona la expresin vocal.
Desarrollando el hbito de escuchar llegamos a hablar y a cantar.

*Texto teatral (estructura):

EXTRUCTURA EXTERNA
Consiste en separar los elementos textuales (las palabras que se dicen en escena) de los no
textuales (reciben el nombre de acotaciones escnicas). Las acotaciones escnicas suelen
presentarse (en cursiva entre parntesis ). No siempre es as. Luces de bohemia presentan las
acotaciones en prrafos independientes, en cursiva; si bien las acotaciones de esta obra son las
ms singulares de todas.
ESTRUCTURA INTERNA
Ms que de una estructura interna, se trata de analizar aquellos elementos relevantes
formalmente en un texto dramtico. Se exponen a continuacin. ACOTACIONES. Su finalidad es
servir de gua para la escenificacin de la obra. Debieran, por ello, tener un carcter objetivo,
sealando los elementos imprescindibles para el desarrollo de la escena.

*Puesta en escena (elementos necesarios):

Para poner en escena una obra dramtica necesitas...

Dramaturgo: Es el encargado de crear la historia que ser puesta en escena.
Productor: Es el encargado de proveer de los medios necesarios para llevar a cabo la
puesta en escena.
Director: Es el encargado de organizar la puesta en escena.
Actores: Son los encargados de dar vida a los personajes de la obra.
Tramoyista: Es el encargado de los aspectos tcnicos de la puesta en escena.
Escengrafo: Es el encargado de recrear los lugares en los que tendr lugar la obra.
Musicalizador y efectista: Es el encargado de la ambientacin musical y efectos de
sonido de la obra.
Maquillista: Es el encargado de transformar a los actores en los personajes de la obra.
Encargado de vestuario: Es el encargado de crear los atuendos adecuados para la puesta
en escena.
Iluminador: Fabrica reflectores para crear una atmsfera escnica especial.
DANZA

*Concepto Definicin:
La danza o el baile es un arte donde se utiliza el movimiento del cuerpo usualmente con msica,
como una forma de expresin, de interaccin social, con fines
de entretenimiento, artsticos o religiosos. Es el movimiento en el espacio que se realiza con una
parte o todo el cuerpo del ejecutante, con cierto comps o ritmo como expresin de
sentimientos individuales, o de smbolos de la cultura y la sociedad.

*Clasificacin de las Danzas:

Las danzas caracterizan a cada regin, logrando cohesionar a los integrantes de una comunidad
en donde se renen para bailar, que apoyen el intercambio, la amistad, la solidaridad, el anlisis
y la discusin de los problemas comunes. las danzas tienen que ver con los principios religiosos,
ideas de moralidad, conceptos de la sexualidad, la diversin, la fortaleza fsica y dems, lo
referente a la cultura del cuerpo. Cada uno de los elementos del fenmeno dancstico guardan
conexin con otros elementos de la sociedad y de la naturaleza, lo cual convierte a la prctica
dancstica en una parte fundamental de la participacin cultural y social.

*Elementos de la danza

La danza se compone de diversos elementos estructurales, los cuales se interrelacionan,

logrando transmitir emociones al pblico y tambin para el mismo bailarn. El uso predominante
de uno u otro de los elementos del movimiento no es siempre parejo. En ciertos bailes
predomina el ritmo, en otros el uso del espacio, etc.

a) Cuerpo: La danza es privativa del ser humano, una cualidad del movimiento del cuerpo que
intensificara al acto y que expresara algo con el lenguaje dancstico.

b) Espacio: Puede ser Parcial (un espacio reducido alrededor tuyo) o Total (todo el espacio
donde puedas desplazarte y moverte). Tambin se manejan trminos como los puntos del
espacio del 1 al 8 y los planos: derecha, izquierda, delante, detrs, arriba, abajo y diagonales.

c) Tiempo: Es el lapso de tiempo que utilizas al realizar un movimiento con o sin

acompaamiento de sonidos. Puede ser corto, largo, adagio, piano, allegro, etc. Y no puedes
olvidar la msica como acompaamiento, y su uso en los movimientos, ritmo, acento y
meloda a travs de un instrumento, objetos o partes del cuerpo.

*Expresin Corporal en la Danza:

Movimiento: Movimiento de todo o parte del cuerpo, especialmente de una o
varias articulaciones. Algunos tipos de movimientos del cuerpo son la abduccin, la
aduccin, la extensin, la flexin y la rotacin.
*En concreto, varias artes tienen al movimiento como forma de expresin:
* la danza
* la mmica
* la cinematografa (etimolgicamente significa representacin grfica del
movimiento)
*la escultura cintica

Equilibrio: En el baile o la danza hay cuatro caractersticas bsicas que se tienen en

cuenta en casi todas las disciplinas que son el equilibro, la flexibilidad, la fuerza, y la
resistencia. Estas caractersticas son las fsicas, luego estaran otras caractersticas
tambin muy importantes a la hora de bailar que seran el ritmo y la coordinacin,
pero de ellas hablar en otro momento.
 Relajacin: La relajacin y la expresin corporal pueden ir juntas de la mano a la hora de
realizar muchas de las actividades que hemos llevado a cabo en nuestras clases
prcticas, contenidos como la conciencia y esquema corporal, autoconocimiento, imaginacin,
respiracin, flexibilidad, las relaciones interpersonalesetc. pueden encontrar en la relajacin la
herramienta perfecta para mejorar y ayudar en su aprendizaje y en su prctica.

*Coreografa:

La coreografa es el arte de crear estructuras en las que suceden movimientos. El trmino

composicin tambin puede referirse a la navegacin o conexin de estas estructuras de
movimientos. La estructura de movimientos puede ser considerada como la coreografa. Las
personas que crean la coreografa son llamados coregrafos.

MUSICA

*El Sonido (Clases y Cualidades):

1. Altura: es la propiedad de lo agudo o grave que tiene un sonido. La altura depende de la

frecuencia de la onda sonora, de la velocidad de vibracin del cuerpo sonoro. Entre ms vibre,
ms agudo ser el sonido, entre menos vibre ms grave.
2. Intensidad: es el grado de fuerza con que un sonido llega a nuestro odo. La intensidad
depende de la amplitud de la vibracin. Es la potencia acstica (volumen) de un sonido, que se
mide en decibeles. De esta manera tendremos sonidos fuertes, medios o dbiles.
3. Duracin: es el espacio temporal que ocupa un sonido desde su aparicin hasta su extincin.
Es equivalente al tiempo que transcurre entre el comienzo y el fin de un sonido. Existen sonidos
largos, que se prolongan en el tiempo, sonidos de mediana duracin, y sonidos cortos.
Si combinamos la duracin de diferentes sonidos produciremos diferentes ritmos.
4. Timbre: es la caracterstica propia de cualquier sonido o grupo de sonidos. El timbre no solo
comprende las otras tres cualidades (altura, intensidad, duracin) y es indisociable de ellas, sino
que es determinado por la fuente sonora (madera, metal, etctera) y forma de producir el
sonido (soplar, frotar, taer, etc.). Este identifica la fuente de la cual proviene el sonido, por la
forma de las ondas, asegurando que en las mismas condiciones el sonido producido ser
semejante al anterior. Esta cualidad no es medible, slo es descriptible.

*Msica (Concepto Origen):

La msica es, segn la definicin tradicional del trmino, el arte de organizar sensible y
lgicamente una combinacin coherente de sonidos y silencios utilizando los principios
fundamentales de la meloda, la armona y el ritmo, mediante la intervencin de complejos
procesos psico-anmicos. El concepto de msica ha ido evolucionando desde su origen en la
Antigua Grecia, en que se reuna sin distincin a la poesa, la msica y la danza como arte
unitario. Desde hace varias dcadas se ha vuelto ms compleja la definicin de qu es y qu no
es la msica, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artsticas
fronterizas, han realizado obras que, si bien podran considerarse musicales, expanden los
lmites de la definicin de este arte.

*Elementos de la Msica:

La organizacin coherente de los sonidos y los silencios (segn una forma de percepcin) nos da
los parmetros fundamentales de la msica, que son la meloda, la armona y el ritmo. La manera
en la que se definen y aplican estos principios, varan de una cultura a otra (tambin hay
variaciones temporales).
 La meloda es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un mbito sonoro particular
que suenan sucesivamente uno despus de otro (concepcin horizontal), y que se percibe
con identidad y sentido propio. Tambin los silencios forman parte de la estructura de la
meloda, poniendo pausas al "discurso meldico". El resultado es como una frase bien
construida semntica y gramaticalmente. Es discutible en este sentido si una secuencia
dodecafnica podra ser considerada una meloda o no. Cuando hay dos o ms melodas
simultneas se denomina contrapunto.
La armona, bajo una concepcin vertical de la sonoridad, y cuya unidad bsica es
el acorde o trada, regula la concordancia entre sonidos que suenan simultneamente y su
enlace con sonidos vecinos.
La mtrica, se refiere a la pauta de repeticin a intervalos regulares, y en ciertas ocasiones
irregulares, de sonidos fuertes o dbiles y silencios en una composicin.
El ritmo, es el resultado final de los elementos anteriores, a veces con variaciones muy
notorias, pero en una muy general apreciacin se trata de la capacidad de generar contraste
en la msica, esto es provocado por las diferentes dinmicas, timbres, texturas y sonidos.
En la prctica se refiere a la acentuacin del sonido y la distancia temporal que hay entre el
comienzo y el fin del mismo o, dicho de otra manera, su duracin.

*La Voz (Clasificacin):

Se divide la clasificacin de la voz dentro de un punto de vista didctico en:

1: Clasificacin Sexual

2: Clasificacin por tesitura

3: Clasificacin por timbre

Clasificacin sexual:

No es importante dicha clasificacin, por obvia y posiblemente por simplista, de todos modos a
grandes rasgos comentamos que la voz de mujer se halla condicionada por las caractersticas
antomo-fisiolgicas propias y que la laringe de la mujer, presenta unas medidas que oscilan
entre 3,6 cm de altura, 4,3 cm. de anchura y un dimetro anteroposterior de unos 2,6 cm.; y la
longitud de las cuerdas vocales se situa entre los 1,5 y 2 cm.La mujer canta una octava ms aguda
que el hombre.Respecto al hombre, observamos una laringe de mayor tamao, situndose esta
entre los siguientes parmetros; una altura de unos 4,9 cm.
Clasificacin por tesitura:
Es una clasificacin importante, no la nica pero si interesante y que debe conocerse.
Se define, como aquella, que clasifica la voz por su amplitud tonal. Es en la amplitud tonal
adecuada, en la que el cantante se mueve a su comodidad sin apurar las notas extremas. Esta
amplitud tonal, se situa entre dos octavas y evidentemente hay bastantes excepciones.
Son pus, el conjunto de notas que puede emitir una determinada persona.
Un sentido correcto de interpretar la tesitura, es el que situa el conjunto de sonidos, en los que
la voz se adapta mejor, es pus, la parte de la gamma vocal, en que el cantante se siente cmodo,
sin ningn tipo de fatiga.
Clasificacin por timbre:
El timbre se puede definir, como la cualidad que nos permite diferenciar dos sonidos, que acusen
una misma intensidad y frecuencia. Los sonidos no son puros, es decir, no tienen un movimiento
armnico simple (sera el diapasn). Los sonidos provienen de movimientos vibratorios
complejos.
Se denomina armnico, cada sonido puro, correspondiendo el primer armnico, al sonido ms
grave del perodo. El timbre est formado pues, por muchos armnicos, y depende del cuerpo
sonoro que forma el sonido, el nmero de armnicos que tiene este sonido.
*Tcnica Vocal: Postura, Respiracin y Emisin
1. Postura: Una postura adecuada para cantar es aquella que no crea interrupciones para el paso
del aire de los pulmones hacia la boca. Esto quiere decir que cualquier pliegue innecesario del
cuerpo pueden convertirse en obstculos para la emisin de un buen sonido. La cabeza debe
estar erguida y la columna debe mantener su curvatura natural, sin hacer esfuerzos que puedan
crear tensin.
2. Respiracin: La respiracin adecuada para cantar es la que aprovecha al mximo la capacidad
de los pulmones, contrayendo el diafragma hacia abajo y expandiendo la cavidad torcica. Esto
se puede identificar fcilmente a travs de la sensacin de que es el estmago el que se llena de
aire, aunque claramente no es as. Cuando se respira de esta forma, se puede sentir que todo el
abdomen se expande.
3. Emisin: Cuando el aire sale de los pulmones pasa por las cuerdas vocales, que son las que
vibran generando el sonido. ste ltimo se amplifica gracias a los resonadores de la cabeza y el
pecho y finalmente sale por la boca. Dependiendo de las distintas formas que adopte la cavidad
bucal, se generarn diferentes timbres. Para poder emitir un buen sonido es necesario: 1) que
el aire fluya libremente hacia las cuerdas vocales, 2) que no haya obstculos en la cavidad bucal
(los ms comunes son la lengua y los dientes, aunque tambin suele haber chicles, piercings y
cosas por el estilo) y 3) que la presin del aire sea uniforme (para esto se requiere el apoyo del
diafragma).

*Primeros Instrumentos musicales (Construccin):

Msica e Instrumentos del Paleoltico
El hombre prehistrico dependa de las fuerzas de la naturaleza para poder vivir porque le
suministraba comida, agua, calor, refugio y lo provea de todo lo que necesitaba para su
subsistencia. Para llamar a esas fuerzas naturales para que lo ayudara o para defenderse de ellas
cuando se senta amenazado, el hombre primitivo se vala de ritos mgicos, que acompaaba de
cantos, toques de instrumentos y danzas sencillas.
Los instrumentos musicales del paleoltico fueron:
Idefonos:
Tambor de hendidura: Era un trozo de rbol al que se le haca una estrecha hendidura. Donde
se frotaba un palo o una varilla y produca ruidos. Se encuentra actualmente en muchas culturas
tribales. Palos, Maracas construidas con frutos (calabazas), raspadores de madera, cascabeles
(vainas secas) y sonajas.
Membranfonos: Tambores de un solo parche, que era un trozo de rbol ahuecado cubierto
con una membrana de fibras vegetales tensada.
Cordfonos: arco musical, construido como el arco de caza, pero con cuerdas ms cortas
Aerfonos: cuernos, flautas de caa sin agujeros, caracoles.