UNP-FACSED Syllabus de Deontologia Pedaggica 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIN
DEPARTAMENTO ACADMICO DE EDUCACIN

SYLLABUS DE DEONTOLOGIA PEDAGOGICA

I- INFORMACION GENERAL
1.1- Facultad : CCSS y Educacin
1.2- Especialidad : Lengua y Literatura
1.3- Curso : Deontologa Pedaggica
1.4- Cdigo : ED 3397
1.5- Crditos : 03
1.6- Horas : 04 (semanales)
1.7- Semestre : 2017 I
1.8- Ciclo :V
1.9- Duracin : 15-05 al 18-08-2017
1.10- Profesor : Ms. Ed. Luis Arnaldo Cruz Garca

II- RASGOS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El egresado ser capaz de conocer, discernir, discriminar, y valorar la

relevancia de los valores y la tica, fundamentales en su formacin y
desempeo profesional.

III- SUMILLA

El curso de Deontologia Pedaggica enfoca aspectos tericos

pedaggicos y cientficos de la axiologia, valores morales, y tica en la
formacin como persona y como profesional, para su desenvolvimiento y
desempeo en la sociedad.

IV- FUNDAMENTACION DEL CURSO

Este curso proporciona a los estudiantes informacin terico-prctica, conceptual

de la Deontologa, aplicada a la pedagoga, sus planteamientos y su aplicacin al
contexto de la actividad educativa, que se concreta como principios y a su vez su
aplicacin permanente a la actividad profesional, con el propsito de mejorar su
desempeo.

Formar en Deontologia Pedaggica es educar en valores ticos, es la ciencia de

los deberes, fundamenta las normas morales, determina y regula las
responsabilidades ticas y morales, en relacin a la practica educativa.

La familia asume su responsabilidad de educacin moral, tica y deontologica

con sus miembros, la escuela y la universidad, tienen una responsabilidad de
formacin moral, tica y deontologica con la sociedad.
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V- COMPETENCIA

Conoce los fundamentos terico-prcticos de la Deontologia

Pedaggica, analizando su aplicacin en la formacin como persona,
estudiante y futuro educador y teniendo en consideracin el contexto
sociocultural y educativo.

VI- CONTENIDOS

UNIDAD I LA DEONTOLOGIA
(Del 15 de mayo al 13 de junio)
Capacidades
- Explica los marcos esenciales terico prcticos relacionados con el currculo y el
Diseo Curricular.
- Conoce los fundamentos terico-prcticos de la Deontologa y los aplica a su formacin
profesional.
- Define Deontologa en diferentes perspectivas tericas y desde el punto de vista
personal.
- Identifica y analiza los enfoques y fundamentos de la Deontologa, tica y moral
relacionndolos con la realidad social.
Contenidos Estrategias
1.1- Definiciones de Deontologa
1.2- Caractersticas - Sesiones de clase
1.3- Filosofia, etica y valores - Talleres
1.4- La Naturaleza y estructura de las limitaciones - Trabajo individual y en
deontolgicas
1.5- Los Deberes
equipo
1.6- La Filosofa Educativa y los Valores - Seleccin y desarrollo de
1.7- El sistema de valores en la educacin peruana una monografa.
1.8- El ejercicio de la profesin - Control de Lectura 1
- Proyeccin y anlisis de
vdeos

UNIDAD II ETICA Y MORAL

(Del 19 de junio al 18 de julio)
Capacidades
- Analiza la tica y sus fundamentos de aplicacin al contexto social.
- Describe y explica las amas de la tica y su aplicacin especfica a la actividad
educativa.
- Valora la aportacin de la axiologia a su aprendizaje.
- Manifiesta actitudes ticas y de respeto a los valores morales durante su participacin
en clase.
- Expresa una actitud reflexiva e torno a los resultados de la ejecucin de la tica y
moral en su formacin y desempeo profesional.
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Contenidos Estrategias
- Sesiones de clase
- Talleres
2.1- La tica - Trabajo individual y en
2.2- tica y Moral
2.3- La Conciencia Moral
equipo
2.4- Ramas de tica - Seleccin y desarrollo de
2.5- La tica en el sistema educativo peruano: una monografa.
ley de tica publica, cdigos deontologicos - Control de Lectura 1
- Proyeccin y anlisis de
videos

UNIDAD III LA AXIOLOGIA

(Del 24 de junio al 18 de agosto)
Capacidades
- Explica los marcos esenciales terico prcticos relacionados con el currculo y el
Diseo Curricular.
- Define currculo en diferentes perspectivas tericas y desde el punto de vista
personal.
- Identifica y analiza los enfoques y fundamentos del currculo, relacionndolos
con la realidad educativa.
- Analiza los componentes bsicos del currculo en relacin a los propuestos y
desarrollados en la universidad y en las instituciones educativas.
- Analiza los componentes del proceso curricular.
Contenidos Estrategias
- Sesiones de clase
- Talleres
3.1- Definiciones de axiologa - Trabajo individual y en
3.2- Los Valores
3.3- Tipologa de los Valores
equipo
3.4- Los valores en la educacin peruana. - Seleccin y desarrollo de
una monografa.
- Control de Lectura 1
- Proyeccin y anlisis de
videos

VIII- METODOLOGA:
En el desarrollo del este curso se utilizan las siguientes estrategias de
enseanza:

7.1- Mtodos: anlisis, sntesis; discusin, demostracin, estudio

dirigido, talleres.
7.2- Tcnicas: conferencias, dilogo, interrogacin; mapas
conceptuales, esquemas.
7.3- Medios: vdeos, proyector multimedia Internet, etc.
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7.4- Sistemas de Organizacin: individual, grupos pequeos,

heterogneos.

I- EQUIPOS Y MATERIALES:
8.1- Recursos Humanos: profesor, estudiantes
8.2- Recursos Fsicos
Materiales: bibliografa, vdeos, pizarra, plumn.
Equipo: proyector multimedia, laptop, Tablet, smarthphone.
Infraestructura: aulas de clases, saln de biblioteca, internet.

IX- EVALUACIN:
Se evaluar a los estudiantes teniendo en cuenta los siguientes criterios e
instrumentos de evaluacin:
9.1- Criterios:
- Profundidad del contenido, legibilidad, correccin gramatical y
ortografa, seguir instrucciones, puntualidad y asistencia a
clase.

9.2- Instrumentos
INSTRUMENTOS DE EVALUACION PONDERADO
- Control de Lectura, participacin en clase y anlisis de 25%
videos
- Examen parcial, asistencia a clase, practica 25%
- Monografa y sustentacin 30%
- Examen Final 20%

9.3- Normas

- El estudiante, individual o en equipo, participa y trabaja

responsablemente para justificar su evaluacin. Hay una tolerancia de
diez (10) minutos en la asistencia a la sesiones de clase.
- De acuerdo al Estatuto y al Reglamento Acadmico de la UNP la nota
mnima o aprobatoria es 11. El redondeo final estar sujeto al
ponderado ms alto. La nota mnima para pasar a un examen
sustitutorio es ocho (08). El 30 % de inasistencia a las sesiones clases
y talleres, inhabilitan al estudiante del curso.
- Las actividades acadmicas: control de lectura, exmenes, practicas,
informes que no se presenten oportunamente se calificarn con cero
(00).
- Se elborara una monografia, aplicando el estilo APA, m debe ser
original y resultado del trabajo progresivo de las distintas actividades
previstas en los talleres de aprendizaje. El plagio de un proyecto o
monografia, bajo cualquier medio o modalidad, equivale a obtener el
calificativo de 00.
- Cualquier reclamo sobre algn error u omisin a la puntuacin de
actividades de aprendizaje y/o solicitud de reconsideracin que sea
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objetiva y pertinente debe realizarse en el lapso de 24 horas de dada

la evaluacin y es de nica y absoluta responsabilidad del estudiante y
del profesor, sin la intervencin de terceros.

X- BIBLIOGRAFA
Bueno, Gustavo (2005) Proyecto Filosofa en espaol. Desde
www.filosofia.org

Books of the World home (2005) Bibliotecas Virtuales en espaol. Desde

http://www.booksfactory.com/virtual.html

Catholic.net (2017) Deontologa. Desde

http://es.catholic.net/abogadoscatolicos/680/1219/articulo.php?id=21098

Universidad Panamericana (2005) Bibliotecas Virtuales. Desde

http://biblioteca.gdl.up.mx/bibliotecas/index Guadalajara-Mxico.

Diez de la Cortina Montemayor, Elena (2002) Filosofa en Red. Desde

www.cibernous.com

Educasites.net (2001-2017) Bibliotecas Virtuales. Desde

http://www.educasites.net/bibliotecas_virtuales.htm

Fundacin Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (2017) Biblioteca Virtual

Miguel de Cervantes. La Biblioteca de las Culturas Hispnicas. Desde
http://www.cervantesvirtual.com/index.shtml

Ornstein, Allan C. y Hunkins, Francias P. (1998) Curriculum Foundations,

Principles an Issues. Third Edition Allyn & Bacon, A Viacom Company, Maryland.

Quaderns Digital (2017) Temas de Deontologa. Desde

www.quadernsdigital.com

Queiroz Cobra, Rubn (s/a) Filosofa Contempornea. Desde

http://www.cobra.pages.nom.br/filcont.html

SoloManuales.org (2017) Manuales de Deontologa. Desde

http://www.solomanuales.org/manuales_deontologia-manuall216350.htm

* Las competencias, capacidades y contenidos de este syllabus, se lograrn en la

medida que se provean los recursos y el tiempo lectivo.