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Revista Politeia, N 41, vol. 31. Instituto de Estudios Polticos, UCV, 2008:1-50
Liberalismo y federalismo
Liberalism and federalism
Manuel Rachadell
Resumen Abstract
En Venezuela, al igual que en otros pases de Lati- In Venezuela, as well as in other Latin American
noamrica, durante el siglo XIX la tesis federalista countries during the XIX century, the Federalist
se lleg a identificar con el liberalismo poltico, thesis became associated with political liberalism,
lo que no ocurri en pases como Francia, donde unlike other countries such as France, where liberal
el pensamiento liberal, derivado de las ideas de thinking stemmed from illustration and aided in
la Ilustracin, contribuy a reforzar la tendencia reinforcing centralist trends from previous gover
centralista, que vena desde el antiguo rgimen. En nments. These considerations seek to unveil the
las presentes consideraciones se pretende descubrir origin of the difference, by analyzing the ideological
el origen de esta diferencia, para lo cual se analiza itinerary of both concepts in Europe, North America
el itinerario ideolgico de los ambos conceptos en and Venezuela.
Europa, en Norteamrica y en Venezuela.
Recibido: 03-04-2008
Aprobado: 18-06-2008
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Planteamiento
PRIMERA PARTE
La idea liberal en Europa
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mayor influencia sobre el resto del mundo: Inglaterra y Francia. Previamente nos
referiremos a los antecedentes del pensamiento liberal.
LOS ANTECEDENTES
A. La antigedad clsica
Precisamente, por esa poca (siglos VI a III antes de Cristo), en las ciudades-
estados griegas se creaban alianzas, ligas o confederaciones (de foedus: pacto), entre
ellas para proveer a su seguridad y para organizar los intercambios econmicos. Las
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B. El Medievo
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Vase: http:unav.es.hAntigua/textos/docencia/roma/practicas/didron7.html
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D. El trnsito a la modernidad
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puede afirmarse que no hay nada mejor para mantener los estados populares y
destruir las tiranas, que los estados, colegios y comunidades, porque estas dos
clases opuestas de repblicas se conservan y destruyen por medios contrarios...
(p. 256). Y agrega que:
En los estados generales de todos los sbditos, ante la presencia del prncipe,
se hace partcipe de los negocios que ataen al cuerpo universal de la repblica
y de sus miembros, son odas y entendidas las justas quejas y dolencias de los
pobres sbditos que, de otro modo, nunca llegaran a odo de los prncipes, se
denuncian los latrocinios, concusiones y robos que se cometen bajo el nombre
de los prncipes, que nada saben de ello (Bodino, 1966:256).
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Para lograr los objetivos postulados por las nuevas ideas era necesario in-
troducir cambios profundos en la constitucin estamental que vena desde la alta
Edad Media, que contaba con la bendicin de la Iglesia y se sustentaba en un
principio de legitimidad socialmente compartido. Por ello, las doctrinas liberales
fueron consideradas revolucionarias y, en efecto, el proceso de su implantacin
ha configurado la revolucin ms importante que ha tenido la humanidad.
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Entre los diversos y muy importantes autores ingleses que en conjunto, y con
sus particularidades, formularon la teora liberal en el siglo siguiente, debemos
destacar el aporte de Adam Smith, con sus dos libros capitales: Teora de los
sentimientos morales (1759) y la Investigacin sobre la naturaleza y las causas
de la riqueza de las naciones (1776). Para este autor existe un orden natural en el
universo, el cual se pone en evidencia cuando se entroniza un rgimen de libertades.
Las leyes de la oferta y la demanda forman parte de ese orden y en la medida en
que se les d libre juego se generar prosperidad para todos. Ello no impide que
el Estado pueda contribuir en el proceso productivo mediante actividades como la
educacin de los ciudadanos con carcter subsidiario y que existan sentimientos
morales que deben ser respetados (Grandona, 1989:28 y ss.).
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una nobleza republicana, que haba ledo a Cicern, Plutarco y Polibio y manejaba
con fluidez un vocabulario cvico de libertad y ciudadana. Partiendo del partido
del campo encabezado por Bolingbroke (1678-1757) el dirigente tory de la poca
de la reina Ana (que ms tarde fue director intelectual de la oposicin a Walpole y
amigo de los mayores nombres de la literatura de la poca augusta inglesa, Swift
y Pope) aquellos republicanos se llenaban la boca con ideales de autogobierno
virtuoso a la vez que criticaban acerbamente el manejo mercantil de los cargos
pblicos por el gobierno y la corrupcin ministerial (Merquior, 1993:63).
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admiraba la monarqua del otro lado del Canal de la Mancha porque vea en
ella, no sin fundamento, una monarqua moderada o limitada cuyos orgenes se
encontraban en la Edad Media. Una monarqua, en esencia, similar a la que haba
existido en Francia durante la poca de los Francos y cuyos orgenes germnicos
eran esencialmente iguales (Varela Suanzes-Carpegna, 2003:35).
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e igualitarista, obedece, en forma paradjica, a que las teoras que sostiene sobre
la estructura del Estado permiten una continuidad con la poltica iniciada bajo el
Ancient Rgime. En efecto, como una reaccin contra la dispersin feudal, la mo-
narqua francesa haba llevado a cabo una poltica de centralizacin del poder en
el curso de los siglos XVI y XVII, por lo que se ha sealado que la centralizacin
fue un problema mayor para los reyes franceses que para sus colegas ingleses. En
Inglaterra la aristocracia feudal se centraliz sola, y la Corona se erigi a s misma
a partir de la posicin de fuerza que le dio la conquista normanda, pero en Francia
la fragmentacin era la regla.
Si hay una idea que los constituyentes de 1789 consideraron sin ningn favor
fue la de los cuerpos intermedios, fuente de la libertad aristocrtica, es decir,
de la libertad fundada sobre los privilegios y las distinciones. La idea de que
pudiese haber intereses intermedios entre el inters general y los intereses in-
dividuales causaba literalmente horror a la mayor parte de los constituyentes
(Vedel, 1956:48).
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Aun as, la reaccin jacobina encabezada por Robespierre, aupada por las
masas parisinas e inspirada en la tesis de la voluntad general de Rousseau, borra
todo vestigio de descentralizacin y apenas permite la existencia de unas comu-
nidades locales privadas de toda fuerza. Vedel concluye en que Tal es el balance
de la Revolucin francesa: tabla rasa de los cuerpos intermedios, ensayo de des-
centralizacin democrtica y despus, por un viraje completo, la identificacin,
en adelante, de la Repblica y de la democracia con un rgimen centralizador
(Vedel, 1956:51).
Parece conveniente establecer el contraste entre las dos tendencias del pen-
samiento ilustrado francs: de un lado, la concepcin orgnica de la sociedad,
anticipada por Fnelon y Boulanvilliers y desarrollada por Montesquieu, para
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Esta forma de gobierno es una convencin por la cual varios cuerpos polticos
consienten en devenir ciudadanos de un Estado ms grande que ellos quieren
constituir. Es una sociedad de sociedades que forman una nueva y que puede
ampliarse por nuevas asociados que se les unan (p. 39).
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Las ideas de Rousseau han sido interpretadas de diferente manera. Para algu-
nos, este autor es un apstol de la libertad y el ms destacado de los filsofos de
la Ilustracin, mientras para otros es el primer terico del populismo e, incluso,
precursor ideolgico del Estado totalitario del siglo XX, en sus versiones fascista
y comunista. En esta ltima ptica, Paul Johnson hace referencia a la frmula de
juramento que propuso Rousseau en su proyecto de Constitucin para Crcega,
que rezaba as: Me uno en cuerpo, bienes y voluntad y todos mis poderes a la
nacin corsa, otorgndole propiedad sobre m, sobre m mismo y todos aquellos
que dependen de m. Al analizar este texto, Johnson expresa que:
El Estado que Rousseau plane para Crcega fue en varios sentidos un anticipo
de aquel que el rgimen de Pol Pot trat realmente de crear en Camboya. Y esto
no es del todo sorprendente, puesto que los dirigentes del rgimen, educados
en Pars, haban absorbido las ideas de Rousseau. Naturalmente l crea con
sinceridad que un estado tal vivira satisfecho (sic), ya que la gente habra sido
educada para que le gustara. No us la expresin lavado de cerebro, pero es-
cribi: Quienes controlan las opiniones de un pueblo controlan sus acciones.
Ese control se establece tratando a los ciudadanos desde su infancia como hijos
del Estado, educados para verse slo en su relacin con el Cuerpo del Estado.
Porque al no ser nada sino gracias a l, no sern nada sino para l. Tendr
todo lo que ellos tienen y ser todo lo que ellos son. De nuevo, esto anticipa
el ncleo de la doctrina fascista de Mussolini: todo en el Estado, nada fuera
del Estado, nada contra el Estado. El proceso educativo era as la clave para el
xito del manejo de la cultura para la aceptacin y el xito del Estado (Johnson,
2000:36-37).
Por su parte, Merquior estima que Si bien Rousseau nunca contempl nada
similar a una revolucin, buena parte del terrorismo jacobino de 1793-1794 se llev
a cabo en su nombre. No obstante, califica de infundadas las teoras que consideran
a Rousseau como precursor del totalitarismo, cuando expresa que El verdadero
objetivo de su exaltacin de la libertad democrtica, antes que de la libertad liberal,
no era atacar el individualismo sino destruir el particularismo. Pero reconoce que
Rousseau estaba tan preocupado por la necesidad de despatrimonializar el poder
que perdi de vista otro problema clave: la cuestin del poder. Por ello, expresa
Merquior que
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Constant vio que el contrato social de Rousseau, por concentrarse casi exclu-
sivamente en la fuente de la autoridad (soberana popular), poda ser utilizado
como un arma contra la libertad en cuanto independencia, poniendo en peligro
la privacidad y la vida de la individualidad (...) Rousseau haba reemplazado
la autocracia por la democracia. La siguiente tarea era impedir el despotismo
democrtico (Merquior, 1993:26-28).
Si bien la palabra liberal como adjetivo fue utilizada por primera vez en
1778 por el abate Sieys (Qu es el tercer Estado?), para referirse a las ideas
liberales por oposicin a las ideas serviles, el sustantivo liberal, para designar
a los partidarios de tales ideas, y liberalismo para referirse a esa corriente de pen-
samiento, no se extendi por Europa sino despus de la derrota de Napolen en
1815, y sobre todo se acentu unos aos ms tarde al ser restablecida en Espaa
la Constitucin de Cdiz durante el trienio liberal (1820-1823) (Prez Vila, 1997:
tomo 2, p. 949). Ya para ese momento, apaciguados los ecos de la Revolucin
Francesa, el agudo Benjamn Constant, en su discurso pronunciado en el Ateneo
Real de Pars en 1818, distingua dos vertientes de la idea democrtica, de acuerdo
con el concepto que se tena de la libertad, cuando sealaba lo siguiente:
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SEGUNDA PARTE
El liberalismo en Amrica
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El derecho no era una ciencia de lo que hay que hacer en el futuro; pero para los
colonialistas era una reposicin de la experiencia humana sobre la codificacin de
los principios de justicia, equidad y derechos; y esta historia ayudaba a explicar
el movimiento de los eventos y el significado del presente (p. 31).
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a) El federalismo
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Pues bien, esa corriente conservadora, con sus intereses rural, localista y
reticente frente al comercio y al populismo, partidaria de la democracia directa,
enemiga de los ejrcitos permanentes y heredera de los ideales de la gentry, estuvo
representada en Estados Unidos por uno de sus ms ilustres prceres: el virginiano
Thomas Jefferson, quien soaba con la virtud agraria autrquica en una Arcadia
rousseauniana (Merquior, 1993:67).
Del otro lado, los federalistas, liderados por Alejandro Hamilton, se encua-
draban dentro del populismo de Locke y acogan la teora de la representacin de
Sieys (Noria, 1999:66), en lugar de la democracia directa auspiciada por Rousseau,
para gestionar un Estado de grandes dimensiones y para impulsar un sistema de
economa libre. Para Merquior:
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Al identificar el gobierno popular con una gran repblica federal The Federalist
estaba intentando equilibrar intereses y facciones, la libertad y la justicia. Al
ampliar la esfera, como escribi Madison, se incluye una mayor variedad de
partidos y de intereses, con lo que se vuelve menos probable la opresin de los
derechos de algunos por la mayora. Pero Hamilton y Madison comprendan que
esa solucin federal significaba el abandono del republicanismo clsico. Com-
prendan que una repblica grande y heterognea reducira la necesidad de virtud
cvica al debilitar a las facciones dentro de un vasto todo nacional (p. 67).
2
Las relaciones entre la representacin, la idea republicana y el federalismo han sido estudiadas en F. Fouret
y M. Ozouf (coords.): Le sicle de lavnement, Pars, Gallimard, 1993, particularmente en los ensayos de P.
Raynaud: Lide rpublicaine et Le Federalist; J.N. Shaklar: Thomas Jefferson et un rpublique tendue
y B. Vincent: Thomas Paine, rpublicain de lunivers.
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Por otra parte, como un intento para contrarrestar el excesivo uso de los meca-
nismos de representacin, en Estados Unidos se comenzaron a introducir elementos
de la democracia directa a partir de la reforma constitucional de 1911 en el estado
de California, en virtud de la cual se adopt la figura del referendo revocatorio
(recall), la cual se extendi a diversos estados y a numerosos municipios.3
b) La Constitucin
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Vase: http://www.igs.berkeley.edu/library/htRecall2003.html#Topic3
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Sobre el concepto de ley en el derecho positivo francs, vase R. Carr de Malberg (1931:17-18).
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...puede ser que Mr. Mollien no haya estudiado tanto como yo a Locke, Condi-
llac, Bufn, DAlembert, Helvetius, Montesquieu, Mably, Filangieri, Lalande,
Rousseau, Voltaire, Rollin, Berthollet y todos los clsicos de la antigedad, as
filsofos, historiadores, oradores y poetas; y todos los clsicos modernos de
Espaa, Francia, Italia, y gran parte de los ingleses (Zapata, 1997:34).
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Reimpresa en 1949 por el Instituto Panamericano de Geografa e Historia, Comisin de Historia, Caracas,
con Estudio Preliminar de don Pedro Grases.
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Blanco y Azprua (1875-1877, III, 445-446), publicado como obra pstuma por disposicin del presidente
Guzmn Blanco entre y 1875 y 1877 en 14 volmenes. La cita la reproduce Pedro Grasses en el estudio pre-
liminar del libro La independencia de la costa firme justificada por Thomas Paine treinta aos ha, p. 12.
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Tampoco puede dudarse de las ventajas del sistema federativo, quando son tan
conocidas por la experiencia de los Estados Unidos de la Amrica del Norte. Es
verdad que no fue sta la opinin de Montesquieu pero tambin es cierto que
ya otro clebre escritor moderno nos ha dicho, que la corregira si resucitase,
obligado del ejemplo de los Anglo-americanos (Congreso de la Repblica, 1983:
tomo 1, p. 59).
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Los documentos a que nos referiremos pueden ser consultados en Documentos fundamentales de la historia
de Venezuela (1770-1993), Libros de El Nacional, Caracas, 1999.
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mantener la libertad, observa una evolucin en ese pensamiento hacia los ideales
de Constant, ya que:
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Mientras Rousseau cree que el hombre en estado natural, o a medio cultivar, puede
conseguir el bienestar terreno, Bolvar piensa que es un deber proporcionarle
los medios para salir de la imperfeccin con que nace; Rousseau fue un poltico
de sentimiento e inexperto en la prctica de los negocios pblicos, pensador
de gabinete, hombre de quimeras, no pudo ser un buen legislador y jams fue
gobernante. Lo contrario de Bolvar: Libertador, primero, y Csar despus, de
casi todo un continente... (Zapata, 1997:63).
En el aspecto que nos ocupa, sin embargo, debemos resaltar que Bolvar se
form bajo la influencia de la Ilustracin francesa, pero que en cuanto a la orga-
nizacin del Estado prefera, al igual que Miranda, un Poder Ejecutivo fuerte,
siguiendo los lineamientos del modelo ingls, antes que del norteamericano.
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Por su parte Bolvar, en carta dirigida a Sucre a fines de 1829, expresa Tam-
bin soy liberal (Prez Vila, 1997:950).
Entre todas las formas de gobierno conocidas hasta aqu ninguna puede asegurarse
es ms perfecta que la representacin federal, porque encierra los menos inconve-
nientes; porque produce la mayor suma de bienes y felicidad, y contiene la mayor
porcin de garantas para gozar los ciudadanos, con seguridad, en la vida privada,
de sus derechos naturales y de todas las ventajas de la vida social; y finalmente
porque est ms a cubierto de las invasiones de la tirana y de la arbitrariedad.
El sistema representativo federal protege la libertad pblica preservndola de la
anarqua a que propenden los gobiernos populares; y la particular precaviendo
la licencia: reprime las facciones, y es ms til que ninguna otra con respecto al
comercio, a las rentas y a la economa pblica (Yanes, 1959:78).
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No hay duda de que la federacin que en otro tiempo se propuso, era el recurso
que nos quedaba para salvarnos de los males que Bolvar haba derramado en
Colombia, pero ahora que han tomado otro giro las cosas pblicas, y que Vene-
zuela se presenta con un semblante halageo, libre de los partidos, de pasiones
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Este Lander es el mismo que funda el Partido Liberal y que propicia la adop-
cin de la bandera federal, tal como veremos seguidamente.
Los efectos de la ley a que nos referimos fueron beneficiosos en los primeros
aos de su aplicacin, pues atrajeron capitales para iniciar nuevas siembras de
caf, que estaba desplazando al cacao como principal producto de exportacin.
Pero a partir de 1838 se hicieron sentir en el pas los efectos de la crisis europea:
disminuyeron las exportaciones de caf, se restringieron los crditos para los
hacendados, aumentaron sustancialmente los intereses y se produjeron cobros
compulsivos de prstamos vencidos. Para expresar la protesta de los hacendados
frente a esa situacin, en 1840 se funda la Sociedad Liberal de Caracas, bajo la
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direccin de Toms Lander, hacendado de los valles del Tuy, y ese mismo ao se
reinicia el peridico El Venezolano, vocero de las ideas liberales, cuya direccin
se encomienda a Antonio Leocadio Guzmn.
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CONSIDERACIONES FINALES
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ii) Que en los pases de mayor desarrollo econmico, social y cultural, los prin-
cipios fundamentales del liberalismo, modificados por un intervencionismo
moderado del Estado y por una amplia democratizacin de la sociedad,
se mantienen vigentes. En algunos de esos sistemas se han incorporado
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Bibliografa
Adams, S., ed. (1998). Kings & queens. A royal history of England & Scotland.
Londres: A Dorling Kindersley Book.
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Zapata, R. (1997). Libros que ley el libertador Simn Bolvar. Bogot: Instituto
Caro y Cuervo.
http://www.igs.berkeley.edu/library/htRecall2003.html#Topic3
http:unav.es.hAntigua/textos/docencia/roma/practicas/didron7.html