Wolko

Ctedra Wolkowicz. Nivel 1. Taller 211 - FADU UBA

TP5
Sntesis Grfica
PRE ENTREGA
Jueves 31 de Agosto

Propuesta ENTREGA
Lunes 04 de Septiembre
+ A partir del rostro de un personaje asignado por la ctedra, el alumno deber
trabajar en la construccin de 2 abordajes: Sntesis de lnea y sntesis de plano.
Trabajarn sobre fotografas a modo de referencias.

Como condicin del ejercicio se plantea realizar 3 lminas de estudio: estructura, DURACIN
geometrizacin y escala de grises. 6 Clases
JU 10 / LU 14 / JU 17
JU 24 / LU 28 / JU 31
Personajes:

1. China Zorrilla. 7. Roberto Goyeneche.

2. Isabel Sarli. 8. Roberto Snchez. Sandro.
3. Ma. Elena Walsh. 9. Luis Alberto Spinetta.
4. Mercedes Sosa. 10. Carlitos Bala. DINMICA
5. Norma Pons. 11. Luis Sandrini. PRCTICA INDIVIDUAL
6. Laura Ana Merello. Tita Merello. 12. Norberto Anbal Napolitano. Pappo.

cocineros, no necesariamente sabe mejor que

NO ES VALIDO ENCARAR EL EJERCICIO DESDE EL NEGATIVO.
EL SOPORTE (hoja) NO PUEDE TENER FONDO NEGRO.
Un filete cocinado durante 15 horas por 30

Objetivos
El desarrollo del ejercicio propone adentrarnos en el proceso de construccin de sntesis
grfica. Pensar, analizar y ejecutar.

+ Estructura, proporciones y modulacin.

+ Estudio formal. Direcciones y tensiones. Geometrizacin.
+ El volumen. Luces y sombras. Forma y contraforma.
+ Rasgos pertinentes. El carcter de la impronta. Remates, direcciones y regulacin de la
lnea y el plano.
una hamburguesa.

Oliver Reichenstein.

Condiciones de entrega
+ 3 Lminas de estudio. Estructura, Geometrizacin y Escala de grises,

+ 1 Lmina de sntesis de lnea montada en soporte rgido. Formato A3.

A4
+ 1 Lmina de sntesis de plano montada en soporte rgido. Formato A3.

+ Anexo A.
*A4, rea de
la sntesis.

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JUEVES 10 DE AGOSTO

Bajada Lnea y plano

MS TERICA
INFALTABLES
+ ACTIVIDAD DE TALLER WOLKO KIT
Intro en comisin: Reparto de personajes. Charla sobre el tp. Hojas A3
Calcos
Foco: Marcador punta gruesa
+ Objetivos del TP. Marcador punta fina
+ La foto como punto de partida. Marcadores de color
+ Anlisis de estructuras. Cinta adhesiva

MATE
+ TAREA: Seleccionar y traer 3 fotos del rostro del personaje asignado, tamao A4. AGUA
+ MATERIALES:
SNACKS
Estructura:
Lpices / marcadores de colores 3 o ms. Microfibras. Papel de calcar. Hojas A3. Cinta Scotch. MSICA

Geomatrizacin: BOLSAS DE RESIDUO

Traer recortados tringulos de cartulina iguales a el del ejemplo. TAMAO CONSORCIO
Traer tres sets: tringulos chicos, medianos y grandes.
Mnimo 15 tringulos por set.

LUNES 14 DE AGOSTO

Estructura & Geometrizacin

TRABAJO EN TALLER

+ ACTIVIDAD DE TALLER 1: Estructura

Partiendo de la fotografa del personaje, relizar diferentes aproximaciones a la estructura del
mismo, proponiendo modularizacin y relaciones espaciales relativas al rostro. El uso de
calcos y colores son rocomendados.

Foco:
+ Continente y contenido.
+ Escala y relaciones espaciales.
Piensa ms, disea menos.

+ El mdulo, las partes y el todo. Equilibrios y tensiones en el rostro.

+ ACTIVIDAD DE TALLER 2: Geometrizacin

Partiendo de la fotografa del personaje, se propone representar al rostro asignado
mediante el uso de los tringulos. Es fundamental realizar varios intentos y diferentes
abordajes, variando tanto el tamao como la cantidad de tringulos.

Foco:
+ Observacin morfolgica.
+ Capacidad de sntesis y abstraccin.
Douglas Adams.

+ Anlisis de rasgos pertinentes.

+ TAREA: Lmina de estructura y geometrizacin final.

+ MATERIALES:
Escala de grises:
Una fruta o verdura por alumno (no a las uvas).
Hojas canson blancas, cartulinas negras, 2 cartulinas de gris 70%, 2 cartulinas 40%.
Cinta de papel. Tijera, cutter y plasticola.

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JUEVES 17 DE AGOSTO

Escala de grises
ESCALA DE FRUTAS
INFALTABLES
+ ACTIVIDAD DE TALLER: Escala de grises 1 hora. + colgada y debate. VALORES DE GRISES

Foco: WOLKO KIT

+ Anlisis de luces y sombras. Hojas A3
+ Los planos y sus formas. Marcador punta gruesa
+ La parte por el todo, rasgos pertinentes. Marcador punta fina
Tijera
Cuter
Soporte: A4.
Pegamento
Cinta adhesiva
Consigna:
1) Analizar la fruta o verdura respecto de sus luces y sombras. Generar un posible mapeo MATE
de zonas. AGUA
2) Representar la fruta o verdura en escalas de grises, utilizando las cartulinas tradas a
clase (el valor ms alto es el blanco del papel). SNACKS

Objetivo: analizamos las escalas de grises para entender los volmenes de las Partes y MSICA
sus relaciones con el todo.
BOLSAS DE RESIDUO
+ TAREA: Generar la lmina de escala de grises del rostro del personaje asignado (foto). TAMAO CONSORCIO
Abordaje intuitivo de Lnea en A3. Abordaje intuitivo de Plano en A3.

+ MATERIALES: Wolkokit completo. Marcadores negros de punta ancha, redonda y chata.

Hojas A3 blancas.

JUEVES 24 DE AGOSTO
El diseo grfico no es lo que ves, sino lo que

Primeros Abordajes
debes hacer que otras personas vean.

+ ACTIVIDAD DE TALLER 1: Colgada y correccin.

Foco:
Contra la copia fiel reconstruimos, reinterpretamos leyes, resignificamos formas, resaltamos
lo importante y descartamos lo que estorba a la comprensin del Todo.
Construimos las formas desde la Luz: vemos la luz y entendemos las formas gracias a
que proyectan planos de sombra.

+ ACTIVIDAD DE TALLER 2: Sntesis de lnea y plano.

Debate y charla general.

Cierre en comisin.
Edgar Degas.

+ TAREA: Propuesta de sntesis de lnea. Propuesta de sntesis de Plano.

+ MATERIALES: Papel escenogrfico blanco. Cintas adhesivas. Brochas. Pinceletas. Esponjas.

Tinta china. Acrlico Negro.

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LUNES 28 DE AGOSTO

Sntesis de lnea y plano

COLGADA Y CORRECCIN
INFALTABLES
+ ACTIVIDAD DE TALLER 1: Abordaje de lnea. Abordaje de plano. VALORES DE GRISES

Foco: WOLKO KIT

+ Ritmo, modulacin, carcter, forma/contraforma. Hojas A3
+ Pertinencia de las decisiones de diseo. Marcador punta gruesa
+ El diseo de la impronta, los remates de la lnea y el plano. Marcador punta fina
Tijera
Cuter
+ ACTIVIDAD DE TALLER 2: El carcter de la impronta y su diseo. Pegamento
Cinta adhesiva
Soporte: Pared. Se empapelan las paredes con papel escenogrfico.
MATE
Dinmica: Grupal, en grupos de 3/4. AGUA

Consigna: SNACKS
Realizar la sntesis de los docentes de la comisin, utilizando las herramientas propuestas
para la presente actividad. Una por cada sntesis que construyan. MSICA

Objetivo: Sntesis, escala y detalle. El cambio de escala propone una relacin sinttica respecto BOLSAS DE RESIDUO
TAMAO CONSORCIO
del referente. Herramiente e impronta, un juego de ida y vuelta.

+ TAREA: Lmina de sntesis de lnea nivel preentrega.

Lmina de sntesis de plano nivel preentrega.

JUEVES 31 DE AGOSTO

Pre Entrega
COLGADA Y CORRECCIN
Un hoy vale por dos maanas.

+ ACTIVIDAD DE TALLER: Preentrega activa. Seleccin de estadios.

Foco:
+ Ritmo, modulacin, carcter, forma/contraforma.
+ Pertinencia de las decisiones de diseo.
+ El diseo de la impronta, los remates de la lnea y el plano.
+ Verificacin del personaje. Carcter del plano y la lnea.

Construimos las formas desde la Luz: vemos la luz y entendemos las formas gracias a
Benjamn Franklin.

que proyectan planos de sombra.

+ ACTIVIDAD DE TALLER 2: Cierre en comisin.

+ PRXIMA CLASE: ENTREGA

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TP5
Sntesis Grfica
ENTREGA
Lunes 04 de Septiembre
+ Nombre + Apellido

+ Comisin + email
DINMICA
PRCTICA INDIVIDUAL

Memoria de proceso
+ Cul es la finalidad por la que piensa que se ha planteado el presente ejercicio?

+ Qu ha descubierto en el presente ejercicio?

+ Nombre las dificultades que ha sentido en el desarrollo del presente ejercicio

+ Est contento con el camino recorrido, siente que ha aprendido algo. Qu?

+ Del 1 al 5, cul es su grado de conformidad con el resultado final:

+ Del 1 al 5, cul es su grado de conformidad con su proceso:
+ Comentarios:

@2017 wolkoweb . c o m. a r f a c eb o o k . c o m/w o l ko 1 e s . p i nt e re s t . c o m /w o l ko 1 ANEXO A

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TP5
Sntesis Grfica
ENTREGA
Lunes 04 de Septiembre

DINMICA
PRCTICA INDIVIDUAL

Memoria de proceso
+ Se verifica el personaje?

+ Se verifica el carcter de la lnea?

+ Se verifica el carcter del plano?

+ El diseo de la lnea y sus remates, son coherentes?

+ El diseo del plano y sus remates, son coherentes?

+ Se verifica un todo en la sntesis de lnea?

+ Se verifica un todo en la sntesis de plano?

+ Los abordajes de mis sntesis, son diferentes entre s?

+ Estoy conforme con el proceso?

+ Estoy conforme con el resultado?

@2017 wolkoweb . c o m. a r f a c eb o o k . c o m/w o l ko 1 e s . p i nt e re s t . c o m /w o l ko 1 CHECK!