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ABSTRACT

presente estudio titulado "Aplicacin de estrategias metodolgicas para desarrollar


la Comprensin de Textos escritos en los nios y nias de 4 aos de edad de la
Institucin Educativa Inicial N 141 Pacaypite, la Coipa - de San Ignacio, 2016.
Para obtener el ttulo profesional de Segunda Especialidad, surge como una
alternativa de solucin frente al escaso nivel de comprensin de textos escritos de
los estudiantes, cuyo propsito fue mejorar mi prctica pedaggica a travs de la
aplicacin de las estrategias metodolgicas narracin de cuentos y el cuento motor
utilizando un plan de accin pedaggica con enfoque comunicativo textual para la
comprensin de textos escritos, en los nios y nias de 4 aos de edad de la
Institucin Educativa Inicial N 141 Pacaypite, La Coipa - de San Ignacio; 2016.
La investigacin se desarroll trabajando la hiptesis: La aplicacin de estrategias
metodolgicas narracin de cuentos y el cuento motor en el desarrollo de mis
sesiones de aprendizaje contribuir a mejorar la comprensin de textos en el rea
de comunicacin, en los nios y nias de 4 aos de edad de la Institucin Educativa
Inicial N 141 Pacaypite, La Coipa - de San Ignacio; 2016. De igual manera, utiliz
una metodologa cualitativa, de tipo investigacin accin pedaggica, porque la
mejora del aprendizaje de los estudiantes en la comprensin de textos escritos
implic un mejor desempeo de labor docente utilizando un plan de accin
pedaggica que reconstruy mi labor docente con los nios y nias de 4 aos.
Pedaggica.
Segn los resultados obtenidos se concluye que a travs de un plan de accin
pedaggica concreto, viable y pertinente que responda al enfoque comunicativo
textual, favorece la reconstruccin de mi prctica pedaggica e incrementa
significativamente el nivel de comprensin de textos escritos en los nios y nias
de 4 aos de edad de la Institucin Educativa Inicial N 141 Pacaypite, La Coipa
-de San Ignacio; 2016.

Palabras claves: Estrategias metodolgicas comprensin textos escritos -


cuento