Seni Lukis

Bab I
W

Alur Pembelajaran
d

Berkarya Seni Lukis



d


Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu :

1. Menjelaskan pengertian seni lukis
 0HQJLGHQWLNDVLEHUEDJDLWHPDGDODPEHUNDU\DVHQLOXNLV
 0HQJLGHQWLNDVLEHUEDJDLDOLUDQEHUNDU\DVHQLOXNLV
 0HQJNODVLNDVLNDQEHUEDJDLNDU\DVHQLPHQXUXWWHPDEHUNDU\D
seni lukis
 0HQJLGHQWLNDVLEHUEDJDLPDFDPDODWGDQEDKDQEHUNDU\DVHQL
lukis
6. Membuat sketsa lukisan dengan berbagai tema
 %HUNDU\DVHQLOXNLVGHQJDQEHUEDJDLPHGLDDODWGDQEDKDQ

Seni Budaya 1

Di unduh dari : Bukupaket.com

3HUKDWLNDQNDU\DVHQLOXNLVEHULNXWLQL

1 2

Sumber: situsguru.wordpres.com Sumber: pixabay.com

3 4

Sumber: pixabay.com Sumber: koleksi pribadi

5 6

Sumber: koleksi pribadi Sumber: koleksi pribadi

2 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

Setelah kamu amati beberapa gambar tersebut, tuliskan hasil
pengamatan kamu pada kolom berikut.

No
Bahan dan alat Media lukisan Teknik
Gambar

1.

2.

3.

4.

5.

A. Pengertian Lukisan dan Gaya Lukisan

1. Pengertian seni lukis

6HQL OXNLV PHUXSDNDQ FDEDQJ GDUL VHQL UXSD \DQJ FDUD SHQJ
XQJNDSDQQ\D GLZXMXGNDQ PHODOXL NDU\D GXD GLPHQVLRQDO
GLPDQD XQVXUXQVXU SRNRN GDODP NDU\D GXD GLPHQVLRQDO DGDODK
JDULVGDQZDUQD6RHGDUVR6S0HOXNLVDGDODKNHJLDWDQ PHQJ
olah medium dua dimensi atau permukaan datar dari objek tiga
dimensi untuk mendapat kesan tertentu, dengan melibatkan
HNVSUHVLHPRVLGDQJDJDVDQSHQFLSWDVHFDUDSHQXK6HEXDKOXNLV
DQ KDUXV GDSDW PHQWHUMHPDKNDQ DSD \DQJ DGD GDODP RE\HN WHPD
DWDX JDJDVDQ VHFDUD UHSUHVHQWDWLYH 6HQL OXNLV DGDODK VHEXDK
SHQJHPEDQJDQ GDUL PHQJJDPEDU ELDVDQ\D PHPLOLNL NHXQLNDQ
DWDXFLULNKDVWHUVHQGLUL&LULNKDVLQLGLGDVDUNDQSDGDWHPDFRUDN
DWDXJD\DWHNQLNVHUWDEDKDQGDQEHQWXNNDU\DVHQLWHUVHEXW

Seni Budaya 3

Di unduh dari : Bukupaket.com

2. Aliran gaya lukisan
6HSHUWLNLWDELFDUDNDQGLDWDVWHQWDQJOXNLVDQVHEXDKOXNLV
DQ PHPLOLNL FLUL NKDV WHPD GDQ WHNQLN \DQJ GLVHEXW JD\D DWDX
DOLUDQ%HUGDVDUNDQFDUDSHQJXQJNDSDQQ\DDOLUDQGDQJD\DOXNLV
DQGDSDWGLEHGDNDQGLJRORQJNDQPHQMDGLWLJD\DLWXUHSUHVHQWDWLI
GHIRUPDWLI GDQ QRQUHSUHVHQWDWLI %HULNXW SHQMDEDUDQ DOLUDQ GDQ
JD\DOXNLVDQVHUWDWRNRKWRNRKQ\D
a. Representatif
3HQJHUWLDQ5HSUHVHQWDWLIGLVLQLDGDODKSHUZXMXGDQJD\DVHQLUXSD
PHQJJXQDNDQNHDGDDQQ\DWDSDGDNHKLGXSDQPDV\DUDNDWGDQJD\D
DODP*D\DVHQLUXSD\DQJWHUPDVXNGDODPUHSUHVHQWDWLIDGDODK

1DWXUDOLVPH\DLWXDOLUDQVHQL
UXSD \DQJ SHQJJDPEDU
DQQ\D DODPL DWDX VHVXDL
GHQJDQNHDGDDQDODPPH
lukiskan segala sesuatu
GHQJDQDODPQ\DWDVHKLQJ
JD SHUEDQGLQJDQ SHUVSHN
WLI WHNVWXU DWDSXQ ZDUQD
serta gelap terang dibuat
^ dengan seteliti mungkin.
3HOXNLV\DQJEHUDOLUDQQD
Gambar 1.1><
tu ral isme antara lain
Indra Rukmana
Basuki Abdullah, Abdullah
6XU\REURWR 0DV 3ULQJDGL
:DNLGL &ODXGH 5XEHQV
&RQVWDEHOGDQODLQODLQ
5HDOLVPH\DLWXDOLUDQ\DQJ
memandang dunia ini tan
SDLOXVLDSDDGDQ\DWDQSD
PHQDPEDK DWDX PHQJXUD
QJL REMHN SHQJJDPEDUDQ
Q\D VHVXDL GHQJDQ NHQ\D
WDDQ KLGXS 3HUXSD \DQJ
^ beraliran realisme antara
Gambar 1.2. >     , ODLQ 7UXEXV :DUGR\R
^ Tarmizi, dan Dullah.

4 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

5RPDQWLVPH\DLWXDOLUDQVHQL
UXSD\DQJOHELKEHUVLIDWLPD
jiner, aliran ini melukiskan
FHULWDFHULWD \DQJ URPDQWLV
SHU LVWLZD \DQJ GDKV \DW
DWDX NHMDGLDQ \DQJ GUDPD
WLV 3HOXNLV \DQJ EHUJD\D
romantisme tersebut antara
ODLQ 5DGHQ 6DOHK )UDQVLVFR ^
*R\DGDQ7XUQHU
Gambar 1. 3W
Z^

b. Deformatif
3HQJHUWLDQ 'HIRUPDWLI GL VLQL DGDODK SHUXEDKDQ EHQWXN GDUL
DVOLQ\D VHKLQJJD PHQJKDVLONDQ EHQWXN EDUX QDPXQ WLGDN PH
QLQJJDONDQEHQWXNGDVDUDVOLQ\D$OLUDQVHQLOXNLV\DQJWHUJRORQJ
GDODPJD\DGHVIRUPDWLILQLDQWDUDODLQ
  (NVSUHVLRQLVPH \DLWX
DOLUDQ VHQL UXSD \DQJ SHQJ
gambaranQ\DVHVXDLGHQJDQ
NHDGDD
 QMLZDVDQJSHU XSD
\DQJ VSRQWDQ SDGD VDDW
PHOLKDW RE\HN NDU\DQ  \D
3HUXSD \DQJ PHQJJ  XQD
kan aliran ini antara lain ^
9LQFHQW 9DQ *RJK GDQ
$IIDQGL Gambar 1.4

  ,PSUHVVLRQLVPH \DLWX DOLUDQ VHQL UXSD \DQJ SHQJJDPEDU

DQQ\DVHVXDLGHQJDQNHVDQVDDWRE\HNWHUVHEXWGLOXNLV3HUXSD
\DQJ WHUPDVXN GDODP DOLUDQ LQL DQWDUD ODLQ &ODXGH 0RQHW
*HRUJHV6HXUDW3DXO&H]DQQH3DXO*DXJXLQGDQ66XGMRMRQR

Seni Budaya 5

Di unduh dari : Bukupaket.com

   6XULDOLVPH \DLWX DOL
UDQ VHQL UXSD NHEDQ\DNDQ
PHQ\HUXSDL EHQWXNEHQ
WXN \DQJ VHULQJ GL GDODP
PLPSL SHOXNLV EHUXVD
KD PHQJDEDLNDQ EHQWXN
EHQWXN VHFDUD NHVHOXUX
han kemudian mengolah
sedemikian rupa bagian
WHUWHQWXGDULRE\HNXQWXN
^ PHQJKDVLONDQ NHVDQ WHU
Gambar 1.5 WHQWX WDQSD KDUXV PH
QJHUWLEHQWXNDVOLQ\D3H
UXSD \DQJ EHUDOLUDQ LQL
^
DQWDUDODLQ6DOYDGRU'DOL
 .XELVPH \DLWX DOL
UDQ VHQL UXSD \DQJ SHQJ
JDPEDUDQQ\D EHUXSD EL
GDQJVHJLHPSDWDWDXEHQ
WXNGDVDUQ\DNXEXV
 3HOXNLV\DQJEHUDOLUDQLQL
DQWDUDODLQ3DEOR3LFDVVR
%XW 0RFKWDU 6ULKDGL
)DMDU 6LGLN GDQ 0RFKWDU
Apin.

^

Gambar 1.6>

6 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

c. Nonrepresentatif
3HQJHUWLDQ 1RQUHSUHVHQWDWLI DGDODK VXDWX EHQWXN \DQJ VXOLW
XQWXN GLNHQDO %HQWXN GDVDU GDUL JD\D LQL VXGDK PHQLQJJDONDQ
EHQWXN DVOLQ\D GDQ SDGD SULQVLSQ\D OHELK PHQHNDQNDQ SDGD
XQVXUXQVXUIRUPDOVWUXNWXUXQVXUUXSDGDQSULQVLSHVWHWLN*D\D
VHQLOXNLVQRQUHSHUVHQWDWLIEHUXSDVXVXQDQJDULVEHQWXNELGDQJ
GDQZDUQD\DQJWHUEHEDVGDULEHQWXNDODP*D\DLQLPHPDQGDQJ
EDKZDHNSUHVLMLZDWLGDNGDSDWGLKXEXQJNDQGHQJDQRE\HNDSDSXQ
JD\D LQL PHQRQMRONDQ ELGDQJ \DQJ GLLVL ROHK ZDUQD GDQ GL SLODK
GHQJDQ JDULVJDULV WHJDV *D\D LQL GLSHORSRUL ROHK $PU\ <DK\D
)DMDU6LGLN%XW0RFKWDUGDQ6DGDOL

^

Gambar 1.7 >     

B. Tema Seni Rupa Murni

6HWLDSPDQXVLDPHPLOLNLVXGXWSDQGDQJ\DQJEHUEHGDGLGDODP
menjalani hidup ini. Begitu pula saat kita membuat suatu lukisan,
PDVLQJPDVLQJ PHPLOLNL VXGXW SDQGDQJ \DQJ EHUEHGDEHGD 3HU
EHGDDQVXGXWSDQGDQJGDSDWGLSHQJDUXKLROHKVXDVDQDZDNWXGDQ
NRQGLVL JHRJUDV 7HPD DGDODK JDJDVDQ LGH DWDX SRNRN SLNLUDQ
\DQJDGDGLGDODPVHEXDKNDU\DVHQLEDLNGDODPEHQWXNNDU\DVHQL
rupa dua dimensi maupun seni rupa tiga dimensi. Memahami tema
\DQJ DGD SDGD VHEXDK NDU\D VHQL UXSD PXUQL EHUDUWL NLWD GDSDW
PHPDKDPL WXMXDQ SHQFLSWDDQ NDU\D VHQL WHUVHEXW 7HPDWHPD
GLGDODP SHPEXDWDQ NDU\D VHQL UXSD PXUQL DQWDUD ODLQ VHEDJDL
berikut.

Seni Budaya 7

Di unduh dari : Bukupaket.com

 1. Hubungan antara manusia dengan dirinya
  6HQLUXSDPHUXSDNDQVDODKVDWXPHGLD\DQJGDSDWGLJXQD
kan untuk menuangkan gagasan atau ide dari seseorang.
8QWXNPHQJX  QJNDSNDQFLWDUDVDNHLQGDKD
 QPDQXVLDPHZXMXG
NDQQ\DOHZDWPHGLDHNVSUHVL'LGDODPSHQJXQJNDSDQQ\DWHU
VHEXW NDGDQJ VHVHRUDQJ PHQJJXQDNDQ SRWUHW GLULQ\D VHQGLUL
VHEDJDLREMHNOXNLVDQQ\D6HSHUWLSHOXNLV5DGHQ6DOHK%DVXNL
$EGXOODK$IIDQGL66XGMRMRQRGDQ9LQFHQWYDQ*RJK

^

Gambar 1.8 W

2. Hubungan antara Manusia dengan Manusia Lain

Seorang perupa kadangkala dalam mengHNVSUHVLNDQ FLWD
UDVDNHLQGDKDQPHQJJ  XQDNDQREMHNRUDQJRUDQJ\DQJDGDGL
VHNLWDUQ\D 6HSHUWL LVWULQ\D DQDNDQDNQ\D RUDQJWXD VDXGD
UDQ\D WHPDQQ\D WHWDQJJDQ\D NHNDVLKQ\D VDKDEDWQ\D DWDX
RUDQJRUDQJ\DQJDGDGDODPSLNLUDQQ\D

^

Gambar1. 9>

8 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 3. Hubungan antara Manusia dengan Alam Sekitarnya
  $ODPVHNLWDU\DQJVDQJDWPHQDULNEDJLSDUDSHOXNLVXQWXN
PHQJX  QJNDSNDQ FLWDUDVDQ\D VHULQJ GLMDGLN
 DQ REMHN XQWXN
OXNLVDQQ\D 6HSHUWL SHPDQGDQJDQ JXQXQJ ODXW VXQJDL
VDZDKKXWDQSHUNDPSXQJDQSHUNRWDDQELQDWDQJGDQPDVLK
EDQ\DNODJLDODP\DQJGLMDGLNDQREMHNOXNLVDQ7RNRKSHOXNLV
\DQJ VHULQJ PHQJJXQDNDQ DODP VHEDJDL REMHN VHSHUWL %DVXNL
Abdullah, Raden Saleh Bustaman, Dullah, Pirngadi, Henk
Ngantung, Wakidi, S. Sudjojono.

Gambar 1.10>

4. Hubungan antara Manusia dengan Benda

  %HQGDEHQGD GL VHNLWDU NLWD PHPLOLNL NHXQLNDQ WHUVHQGLUL
EDJLSDUDSHOXNLVVHKLQJJDPHQMDGLNDQEHQGDEHQGDWHUVHEXW
PHQMDGL REMHN OXNLVDQQ\D .HXQLNDQ EHQGDEHQGD WHUVHEXW
DGD\DQJEHUEHQWXNVLOLQGULVNXELVWLVRUJDQLVDWDXEHUEHQWXN
EHEDV%HQWXNEHQGDWHUVHEXWVHSHUWLJHODVFDQJNLUNHQGLWHNR
YDVEXQJDJXFLERWROVHSDWXOHPDULPHMDNXUVLEXDKEXDKDQ
EXQJDGDQODLQQ\D

^

Gambar 1.11,


Seni Budaya 9

Di unduh dari : Bukupaket.com

 +XEXQJDQDQWDUD0DQXVLDGHQJDQ$NWLWDVQ\D
  $NWLWDV PDQXVLD GDODP NHKLGXSDQ VHKDULKDUL \DQJ EHUD
gam membuat perupa ingin mengabadikan kegiatan tersebut
GDODPPHGLDOXNLVQ\D/XNLVDQPHQMDGLVHVXDWX\DQJPHQ  DULN
DSDELOD GDODP PHQJD PELO VXGXW SDQGDQJ DNWLWDV GDSDW GL
VXVXQVHVXDLGHQJDQNRPSRV LVLGDQSURSRUVL\DQJEDLNGLVHUWDL
GHQJDQ JHODS WHUDQJ \DQJ WHSDW $NWLWDV PDQXVLD VHSHUWL
NHJLDWDQPHQDULPHPEDMDNVDZDKEHUEXUXMXDOEHOLGLSDVDU
PHQJJHPEDODWHUQDNGDQDNWLWDVODLQQ\D7RNRKSHOXNLVQ\D
antara lain, Barli Sasmita Winata, dan Dullah

^

Gambar1.12 >D


6. Hubungan antara Manusia dengan Alam Khayal

  ,GHLPDMLQDVLDWDXNKD\DODQVHULQJPHOLQWDVGDODPSLNLUDQ
NLWD EDLN VHFDUD VDGDU DWDXSXQ VDDW WLGDN VDGDU VDDW WLGXU
.KD\DODQ \DQJ PXQFXO GLEHQDN SHUXSD NDGDQJ GLZXMXGNDQ
GDODPVXDWXNDU\DVHQL+DVLONDU\DVHQLUXSDVHSHUWLLQLVHULQJ
GLV HEXWGHQJDQNDU\DVHQLVXUHDOLVPH7RNRKVHQLOXNLVGHQJDQ
WHPDLQLDQWDUDODLQ6DOYDGRU'DOL,YDQ6DJLWD/XFLD+DUWLQL
GDQODLQODLQ

^

Gambar 1.13>,
 

10 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 C. Alat dan Bahan Berkarya Seni Lukis

0HGLD EHUNDU\D VHQL UXSD GXD GLPHQVL VHQL OXNLV PHOLSXWL

bahan dan alat untuk melukis. Beragam pilihan alat, bahan dan
PHGLD\DQJGLJXQDNDQVHVXDLMHQLVGDQJD\DNDU\D\DQJGLLQJLQNDQ
0HGLDEHUNDU\DVHQLOXNLVVDQJDWEHUDJDPWHUJDQWXQJGDULWHNQLN
\DQJGLJXQDNDQ

1. Pensil
Jenis pensil dibedakan
EHUGDVDUNDQWLQJNDWNHNH
UDVDQDWDXNHKLWDPDQNDU
ERQQ\D EHUGDVDUNDQ NR
GHKXUXI%DWDX+3HQVLO
kode B menandakan jenis
pensil lunak dan hitam,
Terdiri dari kode B, 2B, 3B
sampai 6B, sangat tepat
digunakan untuk media
menggambar, sementara
SHQVLO EHUNRGH + PH
nandakan jenis pensil
keras. Terdiri dari kode
H, 2H, 3H sampai 6H,
sering digunakan untuk
PHQJJDPEDUSUR\HNVL
 3HQVLO$UDQJContee
Terbuat dari sejenis
DUDQJKDOXVGDQELDVDGL
JXQDNDQXQWXNPHQJJ  DP
bar atau melukis potret.
6LIDWQ\DKLWDPSHNDWGDQ ^
agak sulit dihapus.
Gambar 1.14W

Seni Budaya 11

Di unduh dari : Bukupaket.com

  3DVWHOGDQ&UD\RQ
 'XD MHQLV PHGLD LQL VHFDUD
VLNEHQWXNQ\DKDPSLUVDPD
sehingga kalian seringkali
NHOLUX NHWLND PHPEHOLQ\D
WHWDSL VLIDW GDQ EDKDQQ\D
tidak sama. Pastel (Oil Pas-
tel) ELDVDQ\D WHUEXDW GDUL
EDKDQNDSXUGDQEDKDQSHQJ
^ LNDW FDLU GDQ WUDQVSDUDQ
Gambar 1.15W XQWXN PHQJLNDW SLJPHQ GH
ngan kapur. Pastel sering
GLKXEXQJNDQ GHQJDQ ZDUQD
ZDUQD \DQJ OHPEXW 6HGDQJ
NDQ &UD\RQ WHUEXDW GDUL ED
han kaolin dengan tepung
ZDUQDVHKLQJJDWHUOLKDWOHELK
PHQJNLODSGDQNHUDV6HKLQJ
JDNUD\RQOHELKEDQ\DNPHQJ
anGXQJOLOLQVHKLQJJDZDUQD
\DQJGLKDVLONDQNUD\RQFHQGH
rung mengkilap dan sedikit
EHUPLQ\DN .UD\RQ PHQMDGL
salah satu pilihan kita untuk
PHQJJDPEDUNDUHQDVLIDWQ\D
\DQJ SDGDW GDQ WLGDN PXGDK
PHQ\HUSLK VHKLQJJD WLGDN
mengotori tangan dan baju
ketika kita menggambar.
 3HQD3XOSHQ$ODWJDPEDU\DQJ
digunakan untuk media tinta.
Terbuat dari logam dengan
XMXQJ \DQJ EHUPDFDPPDFDP
EHQWXNGDQXNXUDQQ\D

12 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

5. Tinta Bak
Dikenal juga dengan sebutan
WLQWD &LQD :DUQDQ\D KLWDP
pekat dan tidak luntur jika
kena air. Kemasan tinta bak
LQLDGD\DQJEHUEHQWXNFDLUDQ
da lam botol dan berbentuk
EDORNEDORN NHFLO GLFDLUNDQ
GXOXVHEHOXPGLJXQDNDQ
 &DWSHZDUQD%DKDQSHZDUQD
^
ini dibedakan berdasarkan Gambar 1.16d
EDVLVSHQJHQFHUQ\D\DLWX
D &DW DLU EDUEDVLV DLU MHQLV
Q\DDGD\DLWXwater colour
\DQJEHUVLIDWWUDQVSDUDQGDQ
SRVWHU FRORXU \DQJ EHUVLIDW
plakat.
E &DW 0LQ\DN EDUEDVLV PL
Q\DN MHQLV FDW LQL ELDVD
digunakan untuk melukis
GLDWDVNDQYDV6LIDWQ\DWLGDN
PXGDK NHULQJ GDQ ZDUQD
Q\DWDKDQODPD ^
Gambar 1.17
7. Kuas
 .XDV PHUXSDNDQ DODW \DQJ
digunakan untuk menguas/
FDW NH PHGLD OXNLV -HQLV GDQ
EHQWXNNXDVEHUDJDPGDULEHQ
WXN XNXUDQ VHUWD KDUJD \DQJ
VDQJDW EHUYDULDVL 3HPLOLK
DQ NXDV WHUJDQWXQJ GDUL JR
UHVDQ \DQJ EDJDLPDQD \DQJ
akan kita inginkan. Jenis kuas
\DQJSLSLKGDQEHUXMXQJOXUXV
datar dipakai untuk bahan
FDW PLQ\DN VHGDQJNDQ NXDV ^
dengan bulu berbentuk bulat
GDQEHUXMXQJUXQFLQJGLSDNDL Gambar 1.18<
XQWXNEDKDQFDWDLU

Seni Budaya 13

Di unduh dari : Bukupaket.com

 8. Pisau palet
Terbuat dari aluminium tipis,
IXQJVLQ\DDGDODKXQWXNPHQ
FDPSXU FDW VHSHUWL OD\DNQ\D
kuas juga untuk membuat
HIHNHIHNJRUHVDQSDGDPHGLD
OXNLV%HQWXNQ\DGDQXNXUDQ
Q\DWHUVHGLDEHUEDJDLMHQLVDGD
\DQJUXQFLQJOHEDWGDQEXODW
 3DOHW
^
Gambar 1.18 W  3DOHW DGDODK PHGLD \DQJ GL
JXQDNDQ XQWXN WHPSDW PHQ
FDPSXUFDWMHQLVGDQXNXUDQ
perbagai. Untuk media seperti
FDW DLU SDOHW \DQJ GLSDNDL
a DGDODK \DQJ DGD OHQJNXQJDQ
tempat air, sedangkan bentuk
SDOHW FDW PLQ\DN EHUEHQWXN
datar, ditambahkan lubang
untuk pegangan

Gambar 1. 19
 W
 W

D. Jenis Lukisan Berdasarkan Teknik dan Bahan

yang Digunakan

.UHDWLWDV GDODP PHQJRODK EDKDQ GDQ PHGLD GDODP PHOXNLV

PHODKLUNDQWHNQLNPHOXNLVWHUWHQWXWHNQLNPHOXNLVLQLVXGDKGL
SDNDL GDUL ]DPDQ SHUWHQJDKDQ VDPSDL VHKLQJJD PHQDPEDK NH
UDJDPDQNDU\DVHQLOXNLV%HEHUDSDWHNQLN\DQJGLJXQDNDQGDODP
melukis antara lain

14 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 /XNLVDQWHPSHUD
 3HFDKDQ 7HNQLN PHOXNLV LQL GXGDK GLNHQDO SDGD ]DPDQ
UHQDLVVDQFH FDW \DQJ GLSDNDL GLDGXN GHQJDQ SHUHNDW \DQJ
ELDVDQ\D WHUEXDW GDUL SXWLK WHOXU DWDX VDJX  OXNLVDQ GHQJDQ
teknik ini dipakai untuk diterapkan di permukaan tembok
DWDXGLQGLQJGDQSDGD]DPDQQ\DGLSDNDLVHEDJDLSHQRODNEDOD
VHSHUWLOXNLVDQGLJRDJRD
 /XNLVDQal fresco
 7HNQLN /XNLVDQ DOIUHVFR GLWHUDSNDQ GLGLQGLQJ \DQJ PDVLK
EDVDKGHQJDQGLWDEXULEDKDQSHUHNDWOXNLVDQWHNQLNLQL\DQJ
terkenal adalah di istana Vatikan.
 /XNLVDQal secco
Hampir sama dengan teknik al frescoSHUEHGDDQQ\DWHNQLNLQL
GLSDNDLDGDODKGLQGLQJ\DQJVXGDKNHULQJ7HNQLNOXNLVDQLQL
SHUQDKGLEXDWROHK/HRQDUGRGD9LQFLGLJHUHMD6DQWD0DULDGL
kota Milan Italia.
4. Mozaik
 7HNQLN PR]DLN DGDODK WHNQLN PHQHPSHONDQ SHFDKDQ DWDX
OHPSHQJDQNDFD\DQJEHUZDUQDZDUQLSDGDGLQGLQJDWDXODLQ
VHKLQJJDPHPEHQWXNREMHNWHUWHQWX%DKDQ\DQJELVDGLJXQD
NDQ XQWXN WHNQLN LQL DQWDUD ODLQ SHFDKDQ NHUDPLN SRUVHOHQ
SRWRQJDQ NHUWDV DWDX ELVD MXJD EDWX \DQJ EHUZDUQDZDUQL
0R]DLN\DQJPHPDNDLSRWRQJDQSRWRQJDQND\XVHEDJDLEDKDQ
OXNLVDQQ\DGLVHEXWLQWHUVLD
 /XNLVDQNDFD
 7HNQLN OXNLVDQ NDFD PHQJJXQDNDQ NDFD WLPDK NXQLQJDQ GDQ
WHPEDJD VHEDJDL SHQ\DPEXQJQ\D VHKLQJJD PHPEHQWXN OXNLVDQ
/XNLVDQNDFDSHUWDPDNDOLGLNHPEDQJNDQSDGD]DPDQGothic
GL(URSDVHEDJDLEDJLDQGDULDUVLWHNWXU/XNLVDQNDFDLQLPHQFDSDL
kegemilangan pada zaman Renaisance sebagai hiasan pada pintu
GDQ MHQGHOD EDQJXQDQEDQJXQDQ EHVDU VHSHUWL LVWDQD GDQ
WHPSDW SHULEDGDWDQ 'L ,QGRQHVLD WHNQLN OXNLVDQ NDFD SDGD
DZDOQ\DEHUNHPEDQJVHEDJDLVHQLLQGXVWULUXPDKWDQJJDGL&LUHERQ
-DZD%DUDWVHEDJDLZDULVDQGDULWHNQLN\DQJGLFRQWRKNDQROHK
seniman belanda.

Seni Budaya 15

Di unduh dari : Bukupaket.com

 ^

Gambar 1. 20>
(stained glass)

 /XNLVDQFDWPLQ\DNSODNDW

 /XNLVDQFDWPLQ\DNPHGLDQ\DDGDODKNDQYDV\DLWXNDLQ\DQJ
WHODK GLEHUL FDW GDVDU \DQJ GLFDPSXU ODUXWDQ OHP VHKLQJJD WL
GDN WHPEXV NHEHODNDQJ NHWLND GLSDNDL PHOXNLV &DW \DQJ GL
JXQDNDQ ELDVDQ\D GLNHPDV EHQWXN WXEH WLPDK GDODP EHQWXN
SDVWDVHKLQJJDPXGDKGLJXQDNDQGDODPSHPDNDLDQQ\DGLFDPSXU
dengan lijn-olie.
 /XNLVDQFDWDLUAquarel
 %DKDQ\DQJGLSDNDLGDODPWHNQLNLQLDGDODKFDWDLUEHUEHQWXN
SDVWD\DQJGLFDPSXUGHQJDQDLU7HNQLNAquarel adalah melu
NLVGHQJDQVDSXDQZDUQDWLSLVVHKLQJJDKDVLOQ\DWUDQVSDUDQ
PHGLDXQWXNEDKDQFDWDLUDGDODKNHUWDV
 /XNLVDQacrylic
 /XNLVDQMHQLVacrylicDGDODKOXNLVDQGHQJDQEDKDQ\DQJGLVH
but acrylic \DQJ PHQJKDVLONDQ ZDUQDZDUQD \DQJ FHUDK GDQ
PHQ\DOD OXNLVDQ WHNQLN LQL VHULQJ GLJXQDNDQ XQWXN EHUEDJDL
HNVSHULPHQGLVHSDWXWDVDWDXEHUEDJDLEDKDQNDLQODLQQ\D
 /XNLVDQ%DWLN
 /XNLVDQEDWLNWHNQLNQ\DKDPSHUVDPDGHQJDQWDWDFDUDPHP
EDWLN\DLWXGHQJDQPHQXWXSLSHUPXNDDQNDLQGHQJDQOLOLQDWDX
PDODPEDWLN.DLQ\DQJWHUWXWXSOLOLQLQLODK\DQJPHPEHQWXN
titik garis bidang ataupun ruang sebelum jadi sebuah gambar,
GDQKDVLODNKLUGLFHOXSNHODUXWDQSHZDUQD
0HPEXDW NDU\D VHQL PHUXSDNDQ ZXMXG HNVSUHVL GDUL VXDWX
LGH DWDX JDJDVDQ ,GH DGDODK KDVLO SHPLNLUDQ \DQJ EHUDZDO GDUL
VXDWXLQVSLUDVLDWDXLPDMLQDVL*DPEDUDQ\DQJWHUWDQJNDSPHODOXL
UXDQJLPDMLQDVLVHVHRUDQJGDSDWGLZXMXGNDQGDODPEHQWXNNDU\D
VHQL.DPXGDSDWPHQJJDOLLGHXQWXNEHUNDU\DVHQLVHQGLULGHQJDQ
PHPEXDWOXNLVDQPHQJJXQDNDQPHGLDNDQYDVGDQFDWPLQ\DN

16 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 E. Teknik Berkaya Seni Melukis

$GDEHEHUDSDODQJNDK\DQJSHUOXGLODNXNDQMLNDNDOLDQPHOXNLV
Teori ini berdasarkan pengalaman para pelukis terkenal. Proses atau
langkah dalam melukis adalah:
a. Memunculkan Gagasan
8QWXNPHPXQFXONDQJDJDVDQNUHDWLIGDSDWGLWHPSXKGHQJDQFDUD
 0HQJHPEDQJNDQ LPDMLQDVL DSD \DQJ NLWD SLNLUNDQ DWDX
dari pengalaman orang lain.
 0HOLKDWRE\HNVHFDUDODQJVXQJPLVDOQ\DSDQWDLSHJXQXQJ
an atau suasana keramaian
3. Melihat dari buku atau majalah
4. Melihat dari internet dan dokumen lain tentang lukisan
5. Mengunjungi kegiatan seni lukis atau museum
Ide dan gagasan tadi kita olah lagi menjadi sebuah sketsa
\DQJPHQDULNVHKLQJJDDSD\DQJNLWDPDNVXGDWDX\DQJDNDQ
kita rasakan tersampaikan sampai pada tujuan.

b. Media Berkarya (Bahan dan Alat)

3URVHVLQLDGDODKXQWXNPHGLD\DQJNLWDJXQDNDQPLVDOQ\D
 0HQJJXQDNDQNHUWDVNDUWRQPDQLODSDGDODUDQJDWDXKDQ\D
NHUWDVKYV
 0HQJJXQDNDQ WHPERN GLQGLQJ SDSDQ DWDX PHGLD \DQJ
OHEDUODLQQ\D
 0HQJJXQDNDQPHGLDDOWHUQDWLINDFDFDQJNDQJWHOXUDWDX
dipermukaan benda pakai/ kerajinan
 0HQJJXQDNDQFDWPLQ\DNFDWDNULOLNFDWWHPERNFUD\RQDWDX
pastel
 'DODPEHUNDU\DVHQLPHGLDDODWGDQEDKDQMXJDPHQHWXNDQ
SURVHV GDQ WHNQLN EHUNDU\D VHQL 6HKLQJJD KDO LQL KDUXV
GLUHQFDQDNDQ

Seni Budaya 17

Di unduh dari : Bukupaket.com

^
Gambar 1. 21

c. Menentukan Teknik
$GD EHEHUDSD WHNQLN \DQJ GDSDW GLJXQDNDQ GDODP PHOXNLV
GLDQWDUDQ\DDGDODK
1. Teknik aquarelZDUQDWUDQVSDUDQ
 7HNQLNSODNDWZDUQDWHEDO
7HNQLN JRUHVDQ HNVSUHVLI GHQJDQ PHQJJXQDNDQ MDUL
kuas atau palet
 7HNQLNWHEDOGDQEHUWHNVNWXUEHUWHNVWXUZDUQD
 7HNQLNWLPEXOPR]DLN

Gambar 1. 22 Teknik Aquarel

18 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

d. Membuat Sketsa
6NHWVD DGDODK JDPEDU DZDO \DQJ DNDQ GLMDGLNDQ DWDX GLEXDW
OXNLVDQ6NHWVDLQLODK\DQJQDQWLQ\DGLVHOHVDLNDQPHQMDGLVHEXDK
OXNLVDQ \DQJ VHPSXUQD VNHWVD ELDVDQ\D KDQ\D EHUXSD JRUHVDQ
JOREDOWLGDNPHQGHWDLOGDULVNHWVD\DQJNLWDEXDWDNDQWHUJDPEDU
DSD\DQJDNDQNLWDXQJNDSNDQ

Gambar 1. 23

e. Mewarnai dan Menyempurnakan Lukisan

6HWHODK VNHWVD VHOHVDL WDKDS PHOXNLV \DQJ VHEHQDUQ\D NLWD
MDODQNDQ VHVXDLNDQ GHQJDQ UHQFDQD GDQ WHNQLN \DQJ GLVLDSNDQ
GDUL DZDO 7DKDS WHUDNKLU DGDODK PHQ\HPSXUQDNDQPHQ\HOHVDLNDQ
OXNLVDQVNHWVD\DQJWHODKGLEXDW\DLWXGHQJDQ
a. 0HZDUQDLVNHWVDGHQJDQJRUHVDQWLSLVSDGDRE\HNSRNRN
SRVLWLIGDQODWDUEHODNDQJQ\DQHJDWLI
b. 0HQ\HPSXUQDNDQOXNLVDQGHQJDQNRQWXUSHQ\LQDUDQ
spot lightSHQHJDVDQGDQSHQHQWXDQJHODSWHUDQJ
1DPXQWLGDNVHPXDODQJNDKMDGLDFXDQNDUHQDSURVHVPHOXNLV
GHQJDQPHQJJXQDNDQEDKDQ\DQJVDWXGHQJDQ\DQJODLQQ\DWLGDN
VDPDGHPLNLDQSXODGHQJDQWHNQLN\DQJGLJXQDNDQ

Seni Budaya 19

Di unduh dari : Bukupaket.com

 F. Uji Kompetensi

z Pengetahuan
1. Tuliskan pengertian melukis
  6HEXWNDQWHPWHPDGDODPEHUNDU\DVHQLUXSD
3. Perhatikan gambar berikut

(Gambar 1.24

a. Apa tema lukisan ini

b. Alat dan bahan
c. Teknik lukisan
 &DULODKJDPEDUOXNLVDQGDULNRUDQPDMDODKWDEORLGDWDX
media internet, kemudian buat ulasan resume berupa:
a. Bahan, alat teknik dan medium dalam karya lukisan tersebut
b. Tema lukisan nya
c. Teknik dalam berkarya seni lukis
z Keterampilan
Buatlah sebuah lukisan tentukan sendiri tema, media atau
EDKDQ\DQJGLJXQDNDQ

20 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com

 G. Rangkuman

/XNLVPHUXSDNDQFDEDQJGDULVHQLUXSD\DQJFDUDSHQJXQJNDS
DQQ\DGLZXMXGNDQPHODOXLNDU\DGXDGLPHQVLRQDOGLPDQDXQVXU
XQVXUSRNRNGDODPNDU\DGXDGLPHQVLRQDODGDODKJDULVGDQZDUQD
7HPDDGDODKJDJDVDQLGHDWDXSRNRNSLNLUDQ\DQJDGDGLGDODP
VHEXDKNDU\DVHQLEDLNGDODPEHQWXNNDU\DVHQLUXSDGXDGLPHQVL
PDXSXQ VHQL UXSD WLJD GLPHQVL 0HPDKDPL WHPD \DQJ DGD SDGD
VHEXDKNDU\DVHQLUXSDPXUQLEHUDUWLNLWDGDSDWPHPDKDPLWXMXDQ
SHQFLSWDDQNDU\DVHQLWHUVHEXW
,GH LPDMLQDVL DWDX NKD\DODQ VHULQJ PHOLQWDV GDODP SLNLUDQ NLWD
EDLNVHFDUDVDGDUDWDXSXQVDDWWLGDNVDGDUVDDWWLGXU.KD\DODQ\DQJ
PXQFXO GLEHQDN SHUXSD NDGDQJ GLZXMXGNDQ GDODP VXDWX NDU\D
seni

H. Refleksi

Setelah kamu melaksanakan materi seni lukis, isilah kolom

GLEDZDKLQL
1. Penilaian pribadi
Nama : .
Kelas : ....
Semester : .....
Waktu penilaian : .
No Pernyataan Jawaban

1
Saya berusaha belajar seni budaya materi seni lukis ya
dengan sungguh-sungguh tidak

2 Saya mengerti dan paham materi seni lukis

ya
tidak
3 Saya mengerjakan tugas guru tepat waktu
ya
tidak
4
Saya mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak ya
dipahami pada pelajaran seni lukis tidak

5
Saya berperan aktif dalam kelompok pada materi seni ya
lukis tidak

Seni Budaya 21

Di unduh dari : Bukupaket.com

 2. Penilaian antar teman
  1DPDWHPDQ\DQJGLQLODL 
Nama penilai : .....
Kelas : .....
Semester : .
Waktu penilaian : .

No Pernyataan Jawaban

1
Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh seni budaya ya
materi seni lukis tidak

2 Mengerti dan paham materi seni lukis

ya
tidak

3 Mengerjakan tugas guru tepat waktu

ya
tidak

4
Mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak ya
dipahami pada pelajaran seni lukis tidak

5 Berperan aktif dalam kelompok pada materi seni lukis

ya
tidak

6
Bisa bekerja sama dan saling tanggung jawab dalam ya
sebuah kelompok kerja praktek/teori tidak

22 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com