Silabus Psiquiatria I Unsch

Universidad Nacional de EFPMH-CBC2012-
San Cristbal de Huamanga CCAAyHUM_N11

SILABO V.01 2017 - I
PSIQUIATRIA I Pgina 1 de 13
SILABO DE PSIQUIATRIA I
1. DATOS GENERALES
Escuela de Formacin Profesional : Medicina Humana
Departamento Acadmico : Medicina Humana
rea Acadmica : Medicina Humana
Lnea Acadmica : Salud Pblica
Semestre acadmico : 2017- I
Plan de estudios : 2012 reajustado-2
Sigla : MS-444
Modalidad : Asignatura obligatoria
Requisitos : MC-342
Crditos :2
Horas tericas : 1 hora.
Lugar de clases tericas : CTI
Horas prcticas : 2 horas.
Lugar de clases prcticas : Hospital Regional de Ayacucho
Horario de prcticas : 8:00 a.m. a 11:00 a.m.
Duracin : 16 semanas
Fecha de inicio : 17 de abril 2017
Fecha de trmino : ..agosto del 2017
Docente : Med. Psiq. Edgar Quispe Puma
SUMILLA
Propsito:
Desarrollar competencias para la entrevista clnica psiquitrica y el examen

mental de tal forma que le permita aproximarse a un diagnstico sndrmico de
los principales desrdenes mentales del ser humano.
Descripcin:
Estudia los desrdenes mentales del ser humano, desarrollando los principios
de la semiologa psiquitrica (signos, sntoma, sndromes e historia clnica
psiquitrica).
Analiza las diversas definiciones acerca de la personalidad y evala los distintos
enfoques de la personalidad de tal manera que les permita una mejor
organizacin de la informacin obtenida a la actualidad.
Creada por Resolucin de Asamblea Universitaria N 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto del 2011
Desarrolla capacidades para el estudio de casos, mediante el uso de Guas de

Prctica Clnica, internacional y nacional; basado en la Metodologa del
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Revisa temas para el examen mental adecuado de pacientes, del manejo de

urgencias psiquitricas en desastres, pautas para psiquiatra comunitaria, la
atencin integral del paciente psiquitrico, y las prcticas de medicina
tradicional en salud mental.
2. COMPETENCIAS
Competencias generales
Respetar los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad.
Elaborar historias clnicas, de acuerdo con las normas y procedimientos

establecidos en psiquiatra.
Aplicar tcnicas y procedimientos bsicos de diagnstico en psiquiatra.
Utilizar el pensamiento crtico al analizar los diferentes contextos, fuentes de

informacin y hechos de la realidad en salud mental y Psiquiatra
Identificar los signos y sntomas de los trastornos mentales, plantea la impresin

diagnstica y el diagnstico diferencial correspondiente.
Resolver de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que

se enfrenta en salud mental y Psiquiatra.
Competencias especficas
Identificar los principales aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales que
intervienen en la patologa psiquitrica.
Conocer los criterios diagnsticos de los ms importantes desrdenes mentales.
Realizar investigaciones bibliogrficas relevantes utilizando medios modernos de

informacin (desarrollo de una medicina basada en evidencias).
Desarrollar habilidades de exploracin, identificacin y comprensin de los

diferentes sntomas y signos de las enfermedades con base orgnica o
psicolgica.
Conocer los criterios para la confeccin de la historia clnica, recolectando los

datos para elaborar el ordenamiento por problemas y llegar a un correcto
diagnstico y tratamiento.
Conocer los exmenes auxiliares especializados relevantes con la finalidad de

precisar el diagnstico presuntivo.
Tener una base slida de carcter humanista que le permite brindar una atencin
integral al paciente que solicita su ayuda.
Tener una actitud favorable al trabajo en equipo, buscando siempre el bienestar

del paciente.
Utilizar correctamente los principios ticos y Deontolgicos en la relacin mdico

paciente en Psiquiatra y Salud Mental.
3. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
Las actividades acadmicas de la EFP de Medicina Humana contemplan 14 semanas
para las clases tericas y prcticas; y 2 semanas para la evaluacin de unidades de
aprendizaje (con suspensin de clases).
La programacin de las actividades se desarrollar de manera continua e
ininterrumpida en las fechas establecidas. Las clases tericas del docente que sean
no dictadas podrn ser recuperadas solamente por ampliacin del semestre o
modificacin del cronograma de actividades de la UNSCH y no sern sujetas a
evaluacin escrita.
Las Exposiciones tericas de los estudiantes deben de realizarse al 100% de

cumplimiento por estar sujetas a evaluacin por parte del docente.
4.1. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CAPACIDADES:
1) Desarrolla competencias relacionados a los conceptos bsicos de la psiquiatra,
psicopatologa y salud mental.
2) Desarrolla competencias relacionados a la entrevista psiquitrica.
Contenidos Contenidos Contenidos
Sem
conceptuales Procedimentales actitudinales
Aprecia los conceptos
Aplica y conceptualiza sus bsicos de la psiquiatra,
Revisa y desarrolla conocimientos sobre la salud mental y
conocimientos relacionados a psiquiatra, salud mental y de los psicopatologa.
los conceptos bsicos de la trastornos mentales. Demuestra inters y
1ra psiquiatra, psicopatologa y Explica los conceptos de participacin activa en el
salud mental. normalidad versus patologa, as proceso de aprendizaje.
como las tcnicas de evaluacin. Asiste de forma puntual a
las actividades
acadmicas.
2da Expone el desarrolla histrico de Valora los hechos
Conoce el desarrollo la salud mental en el Per y el histricos importantes en la
histrico de la salud mental mundo. evolucin de la
en el mundo y el Per. Entiende el modelo de intervencin en salud
Desarrolla conocimientos intervencin comunitaria en salud mental.
sobre el modelo de mental. Demuestra inters y
intervencin comunitaria. participacin activa en el
proceso de aprendizaje
demostrando dominio y
responsabilidad.
Asiste de forma puntual a
las actividades
acadmicas.
Muestra disposicin a la
Reconoce la epidemiologa en
investigacin y bsqueda
salud mental y analiza los
de informacin adicional o
agentes pre-mrbidos de la
complementaria.
comunidad y de la sociedad
Desarrolla conocimientos Demuestra inters, juicio
3ra sobre la epidemiologia en
peruana, productora de
crtico y participacin activa
desajustes psicosociales
salud mental. durante el desarrollo del
Reflexiona y desarrolla juicio
tema.
crtico en relacin a los
conocimientos vertidos en clase.
las actividades
acadmicas.
Demuestra respeto a la
Reconoce los principios persona y familia en el
humansticos, ticos y bioticos, tratamiento, enfatizando el
en el proceso de atencin en respeto a su dignidad e
salud mental al igual que en la intimidad guardando la
Desarrolla e Identifica los interaccin con familiares de los reserva del caso.
4ta aspectos ticos y legales en pacientes, sus compaeros, con Muestra inters, juicio
salud mental. los profesionales de la salud y crtico y participacin activa
dems disciplinas. durante el desarrollo del
Identifica los aspectos legales tema.
relacionados a la atencin en Asiste de forma puntual a
salud mental. las actividades
acadmicas.
Valora la importancia de los
Describe los conceptos acerca de
conocimientos adquiridos
la formacin de la personalidad y
sobre la personalidad y sus
la personalidad patolgica.
trastornos.
Reconoce e identifica las
Demuestra inters y
Desarrolla conocimientos caractersticas de una
participacin activa en el
5ta sobre la personalidad y personalidad no patolgica.
salud mental. Describe los diferentes tipos de
personalidad trastornada.
responsabilidad.
Reflexiona y desarrolla juicio
crtico en relacin a los
las actividades
conocimientos vertidos en clase.
acadmicas.
Demuestra empata y Buen
Reconoce e identifica los trato
momentos de una entrevista Demuestra inters, juicio
psiquitrica. crtico y participacin activa
Aplica correctamente la durante la exposicin
Desarrolla conocimientos
interaccin comunicacional. terica del alumno.
sobre la relacin mdico
6ta paciente y la entrevista
Reflexiona y desarrolla juicio Asiste de forma puntual a
crtico para la realizacin de una las actividades
psiquitrica.
historia clnica. acadmicas.
Desarrolla, reconoce e interpreta Valora la importancia de la
adecuadamente una historia historia clnica psiquitrica
clnica psiquitrica. Valora la importancia del
examen mental.
Demuestra un adecuado
Identifica los principales
conocimiento sobre los
sndromes en psiquiatra.
sndromes psiquitricos
Analiza, interpreta y explica los
Desarrolla conocimientos ms frecuentes.
signos y sntomas de los diversos
relacionados a los sndromes Muestra inters y
sndromes
7ma psiquitricos ms
Diagnostica los sndromes
responsabilidad en el
frecuentes. cumplimiento de las
psiquitricos ms frecuentes actividades acadmicas.
empleando tcnicas de entrevista
Manifiesta responsabilidad
psiquitrica y realizando un buen
en el desarrollo de las
examen psiquitrico
tareas encargadas.
Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje I

8va Evaluacin programada entre el 05 al 09 de junio, con suspensin de clases conforme la
Resolucin del Consejo Universitario N 399 2015-UNSCH - CU
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CAPACIDADES: Desarrolla competencias para explorar diferentes alteraciones psicopatolgicas de

la conciencia, pensamiento, lenguaje, afectividad, percepcin, memoria, atencin, voluntad e
inteligencia.
Explica y aplica los diferentes mtodos de evaluacin psicopatolgica al explorar los diferentes
desrdenes mentales.
Muestra responsabilidad,
Comprende la definicin de
Define e identifica predisposicin e inters en
conciencia, e identifica sus
conceptos fundamentales clase.
principales caractersticas.
9na de la actividad
Analiza, interpreta, explica los
consciente y sus investigacin y bsqueda de
trastornos cualitativos y
alteraciones informacin adicional o
cuantitativos de la consciencia.
complementaria.
Asume el estudio de los
trastornos del pensamiento
y lenguaje y la patologa de
Comprende los conceptos del
los que forman parte.
Desarrolla conocimientos pensamiento y el lenguaje.
Demuestra inters y
relacionados a la Analiza, interpreta y explica las
10ma psicopatologa del alteraciones psicopatolgicas del
pensamiento y lenguaje pensamiento y el lenguaje.
responsabilidad.
las actividades acadmicas.
Valora la importancia de la
exploracin de la esfera
sensoperceptiva en el
Explica el fenmeno
anlisis psicopatolgico.
Desarrolla conocimientos sensoperceptivo y sus alteraciones
Muestra inters y
relacionados a la en los diferentes trastornos
11va psicopatologa de la mentales.
responsabilidad en el
cumplimiento de las
percepcin Reconoce las alteraciones
actividades acadmicas.
psicopatolgicas de la percepcin.
Manifiesta responsabilidad
en el desarrollo de las
tareas encargadas.
12va Identifica las principales Valora la necesidad de
Desarrolla conocimientos caractersticas del Afecto. identificar los diversos
relacionados a la Describe los diferentes estados estados afectivos y sus
psicopatologa de la afectivos, normales y patolgicos desviaciones.
Demuestra inters y
as como las formas de evaluacin. proceso de aprendizaje
afectividad
Analiza, interpreta y explica los demostrando dominio y
trastornos cuantitativos del Afecto. responsabilidad.
las actividades acadmicas.
Describe el fenmeno mnsico, su
Valora la importancia de la
evaluacin y alteraciones en
exploracin mnsica.
los distintos trastornos
Identifica, describe y Muestra inters
mentales.
clasifica las alteraciones Responsabilidad y
13va psicopatolgicas de la
Conocen y comprenden las
predisposicin en clase.
caractersticas y definicin de
memoria y la inteligencia Muestra disposicin a la
inteligencia.
investigacin y bsqueda de
Analiza, interpreta y explica los
informacin.
trastornos de la inteligencia.
Muestra responsabilidad,
Comprende los aspectos generales
Desarrolla conocimientos predisposicin e inters en
de los conceptos de atencin y
relacionados a la clase.
voluntad.
14va psicopatologa de la
Analiza, interpreta, explica los
atencin y la voluntad investigacin y bsqueda de
trastornos de la atencin y
informacin adicional o
voluntad.
complementaria.
Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje II

16va Evaluacin programada entre el 24 al 28 de Julio, con suspensin de clases conforme la Resolucin del
Consejo Universitario N 399 2015-UNSCH - CU
4.2. ACTIVIDADES TERICAS

Sem Fecha Segmento Clases Tericas Docente Exposicin Terica Al
Bases
conceptuales de
Del 17 al 21 de Viernes 21 Lunes 17 de
1 abril
salud mental, Clase Terica N 01
de abril abril
psicopatologa y
psiquiatra
La salud mental,
2 abril
una mirada desde Clase Terica N 02
de abril abril
su evolucin
Del 01 al 05 de Epidemiologa en Viernes 05 Lunes 01 de
3 Mayo salud mental
Clase Terica N 03
de mayo mayo
Aspectos ticos y
4 mayo
legales en salud Clase Terica N 04
de mayo mayo
mental
Del 15 al 19 de Personalidad y Viernes 19 Lunes 15 de
5 mayo salud mental
Clase Terica N 05
de mayo mayo
La relacin mdico
Del 22 al 26 de paciente y la Viernes 26 Lunes 22 de
6 mayo entrevista
Clase Terica N 06
de mayo mayo
psiquitrica
Sndromes
Del 29 de mayo Viernes 02 Lunes 29 de
7 al 02 de junio
psiquitricos ms Clase Terica N 07
de junio mayo
frecuentes
Del 05 al 09 de
8 junio
Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje I (Generalidades de salud mental y psiquiatra)
Psicopatologa de
9 junio
la actividad Clase Terica N 08
de junio junio
consciente
Psicopatologa del
Del 19 al 23 de Viernes 23 Viernes 19 de
10 junio
pensamiento y Clase Terica N 09
de junio junio
lenguaje
Del 26 al 30 de Psicopatologa de Viernes 30 Lunes 26 de
11 junio la percepcin
Clase Terica N 10
de junio junio
Del 03 al 07 de Psicopatologa de Viernes 07 Lunes 03 de
12 julio la afectividad
Clase Terica N 11
de julio julio
Psicopatologa de
13 julio
la memoria y la Clase Terica N 12
de julio julio
inteligencia
Psicopatologa de
14 julio
la atencin y la Clase Terica N 13
de julio julio
voluntad
Del 24 al 28 de
16 julio
Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje II (Psicopatologa especial)
Programacin de Clases Tericas Docente
Segmento Clase Fecha Descripcin
Terica
Bases
Bases conceptuales de salud mental, psicopatologa y
conceptuales Clase psiquiatra: Definicin de salud mental, psiquiatra, psicologa
de salud Viernes 21
mental,
Terica N de abril
y psicopatologa. Objetivo y utilidad de la psicopatologa.
01 Normalidad y anormalidad en psicopatologa. Diferencia entre
psicopatologa
enfermedad y trastorno.
y psiquiatra
La salud mental, una mirada desde su evolucin: la
explicacin sobrenatural en la edad antigua, el acercamiento al
La salud Clase enfoque biolgico en la edad clsica, la explicacin
mental, una Viernes 28
mirada desde
Terica N de abril
demonolgica en la edad media y la etapa cientfica moderna.
02 La reforma de la atencin en salud mental y psiquiatra,
su evolucin
implementacin de los centros de salud mental comunitarios en
el Per.
Clase Epidemiologa en salud mental: Tipos de estudios
Epidemiologa
Viernes 05 epidemiolgicos, medidas epidemiolgicas. Concepto de
en salud Terica N de mayo riesgo. Epidemiologa psiquitrica en el mundo, en el Per y en
mental 03 la Regin Ayacucho.
Aspectos Clase Aspectos ticos y legales en salud mental: Enfoque
ticos y legales Viernes 12
en salud
Terica N de mayo
cientfico de la tica, principios de la biotica. Psiquiatra y
04 derechos humanos.
mental
Clase Personalidad y salud mental: resea histrica del concepto
Personalidad y Viernes 19 personalidad, teoras de la personalidad, bienestar social y
salud mental
Terica N de mayo adaptacin, autorregulacin y cuidado de s mismo, factores
05 que influyen en la personalidad.
La relacin
Clase La relacin mdico paciente y la entrevista psiquitrica:
mdico
Viernes 26 momentos de un acto mdico, la relacin mdico paciente en la
paciente y la Terica N de mayo eficacia teraputica, estrategias e importancia de la relacin
entrevista 06 mdico paciente.
psiquitrica
Sndromes psiquitricos ms frecuentes: Sndrome
Sndromes Clase
Viernes 02 maniaco, sndrome hipomaniaco, sndrome depresivo,
psiquitricos Terica N de junio sndrome ansioso, sndrome hipocondriaco, sndrome de
ms frecuentes 07 somatizacin, sndrome conversivo, entre otros.
Del 05 al Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje I
EXAMEN 09 de junio (Generalidades de salud mental y psiquiatra)
Psicopatologa Clase Psicopatologa de la actividad consciente: concepto, niveles
Viernes 16
de la actividad Terica N de junio
y alteraciones psicopatolgicas. Estado de conciencia. Lucidez
consciente 08 de conciencia.
Psicopatologa Clase Psicopatologa del pensamiento y lenguaje: concepto,
del Viernes 23
pensamiento y
Terica N de junio
consideraciones neuropsicolgicas, evaluacin y alteraciones
09 psicopatolgicas.
lenguaje
Psicopatologa Clase Psicopatologa de la percepcin: concepto, consideraciones
Viernes 30
de la Terica N de junio
neuropsicolgicas, evaluacin y alteraciones psicopatolgicas.
percepcin 10 Relacin entre percepcin y estado de nimo.
Psicopatologa Clase Psicopatologa de la afectividad: concepto, consideraciones
Viernes 07
de la Terica N de julio
neuropsicolgicas, evaluacin y alteraciones psicopatolgicas.
afectividad 11 Sndromes afectivos.
Psicopatologa Clase Psicopatologa de la memoria y la inteligencia: concepto,
Viernes 14
de la memoria Terica N de julio
y la inteligencia 12 psicopatolgicas.
Psicopatologa Clase Psicopatologa de la atencin y la voluntad: concepto,
Viernes 21
de la atencin y Terica N de julio
la voluntad 13 psicopatolgicas. Sugestibilidad Patolgica.
Del 24 al Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje II
EXAMEN 28 de julio (Psicopatologa especial)
Programacin de Exposicin Terica Alumnos
El docente responsable del curso en coordinacin con el alumno delegado realizar al

inicio del curso:
a. Un sorteo aleatorio para asignar a los estudiantes los temas de exposicin, las
mismas se realizarn durante el semestre acadmico 2016-II.
b. La exposicin deber guardar relacin con el segmento en desarrollo, por lo que
el responsable expositor elaborar una Articulo de Revisin del Seminario
encargado. Deber publicarlo en la pgina de grupo un da antes de la exposicin.
c. Para la presentacin el estudiante expositor realizar una presentacin en Power
Point (PPT).
Programacin de Seminarios de alumnos

Sem
Actividad Fecha Descripcin
.
Lunes
N Seminario La antipsiquiatra: resea histrica, principales crticas a la
22 de
01 1 psiquiatra y crticas a la antipsiquiatra. (1)
mayo
Lunes Procedimientos teraputicos realizados por la medicina
Seminario
N 02 29 de tradicional (o folclrica) para mejorar la salud mental: Prcticas
2 mayo ceremoniales o rituales y prcticas no ceremoniales (2).
Lunes Salud mental y violencia: Definicin de violencia, agresividad,
Seminario
N 03 05 de hostilidad y destructibilidad. Clasificacin de la violencia. Violencia y
3 junio patologa psiquitrica. Violencia poltica en el Per. (1 o 2)
Lunes
Seminario Resiliencia: etimologa, definicin, desarrollo histrico, tipos de
N 04 12 de
4 junio resiliencia, factores que favorecen la resiliencia (1)
Lunes
Seminario La entrevista psiquitrica: Consideraciones generales, etapas de
N 05 19 de
5 junio una entrevista psiquitrica (2).
Lunes Los sndromes culturales (folclricos) en salud mental: el susto

Seminario
N 06 26 de (mancharisqa), el kaika, el mal de ojo, el dao, el alcanzo (pacha) y
6 junio otros. (2)
Desarrollo normal en la infancia y adolescencia: Definicin,
Lunes
N Seminario principios del desarrollo, psicologas del desarrollo, crecimiento y
03 de
07 7 desarrollo normal, la adolescencia, psicologa del adolescente. (3
julio
alumnos, captulo 4 Talbott)
Lunes
Seminario Psicopatologa del delirio: desarrollo histrico del concepto,
N 08 10 de
8 julio fenomenologa del delirio, lenguaje y delirio (2 alumnos).
Lunes
Seminario Orientacin: concepto, exploracin psicopatolgica y alteraciones.
N 09 17 de
9 julio Conciencia de enfermedad (insight) en trastornos mentales (1)
Lunes
Seminario Psicopatologa del Instinto: concepto, sueo, hambre, sexo,
N 10 03 de
10 julio diferenciacin de lo normal y lo patolgico. (1 o 2)
Lunes Psiquiatra y familia: la familia, la familia como un sistema, familia
Seminario
N 11 24 de y contexto social, el ciclo vital de la familia, la familia y trastornos
11 julio mentales y violencia familiar. (Rotondo) (1)
Asistencia psicosocial en desastres: Secuencia de las
Lunes
Seminario reacciones ante el desastre. Categoras programticas de ayuda a
N 12 31 de
12 julio la salud psicosocial. Movilidad de recursos de salud mental para
intervencin en desastres (1).
Programacin de Prcticas Docente
Segmento Clase
Fecha Descripcin
Prctica
Bases
conceptuales
de salud
Prctica N Anlisis de las diferentes disciplinas que forman parte de
mental, Semana N
psicopatolog 01 01 un equipo interdisciplinario de salud mental
ay
psiquiatra
La salud
mental, una Prctica N Semana N Observacin y anlisis de la Red de Atencin de Salud
mirada desde 02 02 Mental, segn niveles de complejidad.
su evolucin
El modelo de
Prctica N Semana N Observacin, reconocimiento y anlisis de un Centro de
intervencin
comunitaria 03 03 Salud Mental Comunitario.
Epidemiolog
Prctica N Semana N Anlisis de causas de morbilidad psiquitrica en el
a en salud
04 04 Hospital Regional de Ayacucho.
mental
Aspectos
ticos y Prctica N Anlisis y discusin de los aspectos ticos y legales de la
Semana N
legales en 05 atencin en salud mental en la Regin Ayacucho.
05
salud mental
Personalidad
Prctica N Semana N
y salud
06
Anlisis y Discusin de casos clnicos.
mental 06
La relacin
mdico
Prctica N Semana N
paciente y la Anlisis y Discusin de casos clnicos.
entrevista 07 07
psiquitrica
Semana
EXAMEN PRCTICO N 08
Sndromes
psiquitricos Prctica N Semana N
ms
08 09
frecuentes
Psicopatolog
a de la Prctica N Semana N
actividad
09 10
consciente.
Psicopatolog
a del Prctica N Semana N
pensamiento
10 11
y lenguaje
Psicopatolog
afectividad y
11 12
percepcin
Psicopatolog
memoria y la
12 13
inteligencia
Psicopatolog
atencin y la
13 14
voluntad
Semana N
EXAMEN PRCTICO 16
4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La asignatura se desarrollar en el aula bajo la orientacin del docente responsable, el

mismo que utilizar las siguientes estrategias metodolgicas
Clases magistrales activas: Orientadas a la transmisin de los principales

conceptos de la clase seleccionada, basado en la experiencia y conocimiento del
docente. Se realizar de la manera ms participativa posible, buscando el aporte
de los saberes previos y adquiridos del estudiante.
Exposicin de Alumnos: Se realizarn sobre los seminarios seleccionados por
el docente, revisando los aspectos fundamentales en psiquiatra.
Prcticas: En el campo de la psiquiatra, mediante talleres y seminarios, que le
permitan al estudiante visualizar el impacto de la enfermedad en el ser humano.
5. MATERIALES EDUCATIVOS
El logro de los aprendizajes ser posible cuando los materiales educativos sean
pertinentes y adecuadamente usados; en las asignaturas, los siguientes son
importantes:
Medios audiovisuales (can de multimedia, DVD, computadora, etc.).
Internet (para la realizacin de bsqueda bibliogrfica informatizada)
Libros textos, revistas cientficas y otras fuentes bibliogrficas
6. SISTEMA DE EVALUACIN
La evaluacin del aprendizaje es un proceso sistemtico y permanente que ofrece la
informacin necesaria para realizar un diagnstico de la efectividad del acto educativo
con la finalidad de reorientar aquello que no genera aprendizajes significativos.
N tem Peso
1 o Componente terico 70% 30%
o Componente prctico 30%
2 o Componente terico 70% 30%
o Componente prctico 30%
3 Revisin de Exposiciones 20%
4 Valoracin actitudinal del docente 20%
La Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje I se realizar sobre la base de

todos los contenidos desarrollados de la primera semana a la sptima
semana.
La Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje II) se realizar sobre la base de
todos los contenidos desarrollados de la novena a la dcimo quinta semana.
La Revisin las Exposiciones (Seminarios) se calificar de acuerdo a lo
siguiente:
Artculo de revisin (referencia bibliogrfica, redaccin) 40%
Conocimiento del tema 15%

Calidad expositiva (dominio de escena, diccin) 15%
Presentacin personal 10%
Presentacin visual PPT (Grficos, imgenes, etc) 10%
La Valoracin actitudinal del docente se calificar la puntualidad y asistencia, la
participacin activa del alumno en las sesiones expositivas de la revisin de casos
clnicos y clases magistrales del docente.
La calificacin se realizar en escala vigesimal. El puntaje total mnimo para aprobar la

asignatura es de 11 (0nce) traducido a la escala vigesimal.
As mismo la presencia de 3 faltas injustificadas 4 tardanzas, inhabilita al

estudiante rendir el Examen Escrito la misma que ser evaluada con la nota de cero
(00).
7. REFERENCIA BIBLIOGRFICA
Bsica:
1. PSICOPATOLOGIA CLNICA, El Sntoma en las neurociencias. Tllez, Jorge.
Editorial Fundacin Universitaria Hospital San Jos Colombia. 2010.
2. INTRODUCCIN A LA PSICOPATOLOGA Y LA PSIQUIATRA. Vallejo -
Ruiloba, J. Editorial Masson. Barcelona - Espaa. 2011.
3. COMPENDIO DE PSIQUIATRIA HUMBERTO ROTONDO. Alberto Perales,
Manuel Zambrano, Alfonso Mendoza y Gustavo Vsquez. Primera Edicin.
EDITORIAL UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. Lima -
Per. 2008.
4. PSIQUIATRA FUNDAMENTOS DE MEDICINA. Ricardo Jos Toro, Luis
Eduardo Yepes Roldn y Carlos A. Palacios Acosta. Quinta Edicin. Editorial
Corporacin para Investigaciones Biolgicas. Medellin Colombia. 2011.
Complementaria:
5. SINOPSIS DE PSIQUIATRIA. Harold I. Kaplan y Benjamin J. Sadock. Dcima
Edicin. Editorial Wolters Kluwer. 2010.
6. CLASIFICACIN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES MENTALES DE LA
OMS. Madrid - 1992.
7. DSM 5. American Psychiatric Association. Ed. Panamericana - Barcelona.
2014.
Webgrafa:
Docencia en Psiquiatra
http://docenciaenpsiquiatria.blogspot.com/
Revista Argentina de Clnica Neuropsiquitrica

www.alcmeon.com.ar
Revista de Neuro-Psiquiatra (Per)

www.galenonet.com/RNP.htm
Revista Colombiana de Psiquiatra
http://psiquiatria.org.co/revista/
Asociacin Espaola de Neuropsiquiatra. Profesionales de Salud Mental

www.aen.es
Psiquiatra y Atencin Primaria

www.esteve.es
Aula Virtual. Gestores Bibliogrficos informticos
SEMERGEM
http://www.elsevier.es/es/revistas/semergen-medicina-familia-40
Revista NORTE de Salud Mental integrada en AEN Asociacin Espaola de

Neuropsiquiatra
http://www.ome-aen.org/norte.htm
Revista chilena de neuro-psiquiatra

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0717-
922720090002&lng=es&nrm=iso
Guiassalud.es
Biblioteca de guas de prctica clnica del Sistema Nacional de Salud
http://www.guiasalud.es/web/guest/gpc-sns
Edgar Quispe Puma

ELABORADO POR
Docente titular del Curso
Mg. Jimmy Homero Ango Bedriana

REVISADO POR Comisin Curricular EFP Medicina
Humana
APROBADO Mg. Jimmy Homero Ango Bedriana

POR Director (e) EFP Medicina Humana
Versin 001 (del 17 de abril del 2017)

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Desarrollar competencias para la entrevista clnica psiquitrica y el examen

Desarrolla capacidades para el estudio de casos, mediante el uso de Guas de

Revisa temas para el examen mental adecuado de pacientes, del manejo de

Respetar los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad.

Elaborar historias clnicas, de acuerdo con las normas y procedimientos

Aplicar tcnicas y procedimientos bsicos de diagnstico en psiquiatra.

Utilizar el pensamiento crtico al analizar los diferentes contextos, fuentes de

Identificar los signos y sntomas de los trastornos mentales, plantea la impresin

Resolver de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que

Conocer los criterios diagnsticos de los ms importantes desrdenes mentales.

Realizar investigaciones bibliogrficas relevantes utilizando medios modernos de

Desarrollar habilidades de exploracin, identificacin y comprensin de los

Conocer los criterios para la confeccin de la historia clnica, recolectando los

Conocer los exmenes auxiliares especializados relevantes con la finalidad de

Tener una actitud favorable al trabajo en equipo, buscando siempre el bienestar

Utilizar correctamente los principios ticos y Deontolgicos en la relacin mdico

Las Exposiciones tericas de los estudiantes deben de realizarse al 100% de

4.1. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje I

CAPACIDADES: Desarrolla competencias para explorar diferentes alteraciones psicopatolgicas de

Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje II

4.2. ACTIVIDADES TERICAS

Programacin de Clases Tericas Docente

Segmento Clase Fecha Descripcin

Programacin de Exposicin Terica Alumnos

El docente responsable del curso en coordinacin con el alumno delegado realizar al

Programacin de Seminarios de alumnos

Lunes Los sndromes culturales (folclricos) en salud mental: el susto

Programacin de Prcticas Docente

La asignatura se desarrollar en el aula bajo la orientacin del docente responsable, el

Clases magistrales activas: Orientadas a la transmisin de los principales

La Evaluacin de la Unidad de Aprendizaje I se realizar sobre la base de

Conocimiento del tema 15%

La calificacin se realizar en escala vigesimal. El puntaje total mnimo para aprobar la

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