El tutor en el equipo de trabajo

El desarrollo de una propuesta de educacin a distancia involucra la

participacin de un equipo multidisciplinario de profesionales, donde el tutor
es parte sustancial pero no nica. A continuacin revisaremos los perfiles
profesionales que habitualmente conforman un equipo de e-learning; que
como veremos, son ms que en la formacin tradicional:

Experto en contenidos de la disciplina o curso, formula los objetivos

y asume el desarrollo de los contenidos; la creacin de contenidos
didcticos de calidad requiere profesionales especializados. Cuando los
esquemas de diseo estn listos, el experto revisa estos documentos
buscando omisiones y fallas. Durante la fase de evaluacin sigue
identificando estos aspectos y recomienda mejoras en el programa.

Diseador instruccional (tecnlogos en educacin), encargado del

diseo y estructura del curso. Propone la mejor organizacin de los
contenidos, los tiempos requeridos, las actividades de prctica y el
sistema de evaluacin en funcin a los objetivos. Es el encargado de
integrar las TIC en los procesos de aprendizaje.

Editor/es, se responsabilizan de la gramtica, consistencia y claridad de

los textos. Hacen una revisin del esquema antes de entregarlo a los
programadores y diseadores grficos. Los editores siguen haciendo
correcciones y recomendaciones durante las etapas de desarrollo y
evaluacin del proyecto.

Programador/es, poseen un rol activo durante las ltimas etapas del

desarrollo. A medida que se construye el esquema de aprendizaje,
revisan el diseo y hacen recomendaciones tcnicas: por ejemplo, si el
diseador instruccional desea crear un ejercicio que hace seguimiento a
las respuestas del aprendiz y provee retroalimentacin dinmica, el
programador puede entregar recomendaciones acerca de la manera en
la cual se podra llevar a cabo.

Diseadores grficos, especialistas en la produccin de materiales

didcticos, ayudan a traducir el diseo del curso en materiales
audiovisuales y multimedia.

Administrador del sistema, se encargan de proveer el soporte tcnico

para el sistema. Durante la etapa de anlisis el administrador del

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 sistema puede hacer sugerencias teniendo en cuenta las capacidades y
restricciones tcnicas que posee la organizacin. A medida que el
diseador instruccional crea lecciones y esquemas de diseo, el
administrador del sistema los revisa para asegurar que la red y el
software existente sean compatibles con el diseo. Durante la fase de la
implementacin del curso, provee al resto del equipo los recursos
necesarios tales como accesos, perfiles de usuario y contraseas.

Tutores, motivan el aprendizaje, aclaran y resuelven las dudas y

problemas, dinamizan los aprendizajes.

Fuente: http://ellapizmagico.blogspot.com

Adaptado de:

Mendoza, P. y Galvis, A. (1999). Ambientes virtuales de aprendizaje una

metodologa para su creacin. Colombia: UNIANDES.