Bloque VI Resuelves ecuaciones lineales I

DESEMPEOS Identica lo que es una ecuacin lineal en una variable y una funcin lineal,
as como la relacin entre ellas. Usa diferentes tcnicas para resolver ecuaciones lineales en
una variable. Reconoce a y=mx + b como una ecuacin de dos variables como
la forma de una funcin lineal. Aplica diversas tcnicas para gracar una funcin lineal.
Modela situaciones para escribirlas como una ecuacin lineal y/o una funcin lineal. Redacta
y resuelve problemas relativos a situaciones que requieran el uso de ecuaciones lineales en
una variable y/o funciones lineales. Describe el comportamiento de las variables y/o
resultados al solucionar problemas de ecuaciones y/o funciones lineales; tanto algebraica
como grca. Aplica diferentes tcnicas para construir la grca de una funcin lineal.
Describe el comportamiento de la grca de una funcin lineal. Representa relaciones
numricas y algebraicas entre los elementos de diversas situaciones

Bienvenido al bloque VI, en l aplicars diversas tcnicas para resolver ecuaciones lineales
en una variable.

Formulars y solucionars problemas, con tcnicas algebraicas, en situaciones que se

representan mediante ecuaciones lineales.

Utilizars los parmetros m y b para determinar el comportamiento de la grca de una

funcin lineal.

Transitars de ecuaciones a funciones lineales, y viceversa, al modelar y solucionar diversas

situaciones.

Explicars cmo ser la grca de la funcin lineal, a partir de los parmetros m y b.

Probablemente ya has escuchado hablar sobre las ecuaciones en cursos anteriores, de

hecho si nos remontamos a tu paso por la secundaria, en algn momento las estudiaste.

Una ecuacin lineal es una igualdad que se verica para un determinado valor de la variable
o variables desconocidas que reciben el nombre de incgnitas

De manera ms sencilla una ecuacin es: una expresin que indica que dos cantidades son
iguales.

Existen distintos tipos de ecuaciones que dependen del nmero de variables o del grado de
stas; en este bloque VI estudiars las ecuaciones de una variable de primer grado.

Ecuaciones lineales de primer grado

Las ecuaciones lineales de primer grado son del tipo ax+ b = 0 ,

con a 0, cualquier otra ecuacin en la que al oper ar, trasponer
trminos y simplif icar adopten esa expresin.
Resolucin de ecuaciones de primer grado

En general para resolver una ecuacin de primer grado debemos

seguir los siguientes pasos:

1 Quitar parntesis.

2 Quitar denominadores.

3 Agrupar los trm inos en x en un miembro y los trm inos

independientes en el otro.

4 Reducir los trminos semejant es.

5 Despejar la incgnita.

Ejemplos:
1)

2)

3)

4)
 5)

Otra solucin:

(4)

3(2x + 4 ) = 4x + 76
Aqu participaran la mitad de
6 x + 12 = 4 x + 76
alumnos de cada grupo. 5 ejercicios
6 x 4 x = 76 12 son propuestos por el docente y 8
2x = 64 estn en la gua de matemticas
64 pagina 210.
x= 2 = 32

1 3
Ejercicios para exponer: 6) + = 5
2 5

7 3
7) 6
=4

5 1
8) 2
2 +2 = 7

5
9) 3 20 = 5
GRAFICA DE UNA FUNCION LINEAL y=mx + b

o La ordenada al origen "b" es el valor donde la recta corta al eje y

o El valor de la pendiente determina que una funcin afn sea creciente,

constante o decreciente.

Ejemplo: y = 3x 2 m = 3 y b= -2

1ro, ubicamos en el eje y la ordenada al origen b = - 2

2do Nos corremos una unidad a la derecha

3ro, subimos 3 unidades porque la pendientes positiva (+)

4to, unimos los dos puntos, el de la ordenada

al origen y el punto al que nos llevo la pendiente

Ejemplo: y = - 2x + 4 m=-2 y b= 4

1ro, ubicamos en el eje y la ordenada al origen b = 4

2do Nos corremos una unidad a la derecha

3ro, como la pendiente es (-) bajamos 2 unidades

4to, unimos los dos puntos, el de la ordenada al origen y el punto al que nos llevo la
pendiente

Dadas las siguientes ecuaciones de recta determinar la pendiente m y la ordenada al

origen b y luego graficar en un mismo sistema.

a) y1 = - 2x + 3 m= b= e) y3 = 2x m= b=

y2 = 3 x - 2 m= b= y4 = - 1 m= b=

b) y1 = - x + 4 m= b= f) y3 = 3x m= b=

y2 = - 2 m= b= y4 = 2x - 1 m= b=

c) y1 = x + 1 m= b= g) y3 = 3 m= b=

y2 = - 2x m= b= y4 = - 3x - 1 m= b=

d) y1 = 4 m= b= h) y3 = x m= b=

y2 = x - 2 m= b= y4 = - 4x - 5 m= b=

Participan otros 15 estudiantes, realizando graficas en el pizarrn, para esto pueden

llevar un pliego de papel cuadriculado (o la mitad)y trazar ms fcil la recta
PROBLEMAS QUE SE SOLUCIONAN CON UNA ECUACION LINEAL

1.- Un papa y su hijo tienen juntos 48 aos. El hijo es 28 aos mas chico que el papa
Cules son las edades de ambos?

x= edad del padre edad de papa + edad de hijo = 48

x-28= edad del hijo x + x-28) =48
x + x - 28 =48
2x 28 =48
2x = 48 + 28
2x = 76
x=76/2 =38 edad del padre
x-28 = 38 28 =10 edad del hijo

2.- Hallar tres nmeros enteros consecutivos, cuya suma es 105.

1er numero = x 34 x+ (x+1) + (x+2) = 105

2 numero = x+1 34+1=35 x + x + 1 + x + 2 =105
3er numero =x+2 34+2=36 3x + 3 = 105
105 3x= 105 3
3x =102
x = 102 / 3 = 34

3.- anexar dos problemas mas

Bloque VII Resuelves ecuaciones lineales II

DESEMPEOS
Reconoce el modelo algebraico de un sistema de ecuaciones con dos incgnitas.
Resuelve e interpreta sistemas de ecuaciones con dos incgnitas mediante los siguientes
mtodos:
Numrico: Determinantes.
Algebraico: Eliminacin por igualacin, reduccin (suma y resta) y sustitucin.
Grcos.
Expresa y soluciona situaciones utilizando sistemas de ecuaciones con dos
incgnitas.
Identica grcamente s un sistema de ecuaciones simultaneas tiene una,
ninguna o innitas soluciones.
Resuelve problemas que se plantean en lenguaje algebraico utilizando mtodos
algebraicos, numricos y grcos. Elabora o interpreta grcas, tablas y mapas
para resolver situaciones diversas que conllevan el uso de sistemas de
ecuaciones con dos incgnitas.

En el bloque VII resolvers sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas utilizando mtodos
numricos, analticos y grcos. Expresars y solucionars situaciones diversas utilizando sistemas de
2x 2.

Resolvers sistemas de ecuaciones 2x2 empleando mtodos de reduccin algebraica y numrica.

Construirs ideas y argumentos relativos a la solucin y aplicacin de sistemas de ecuaciones.

Es frecuente que al resolver un problema prctico donde en el modelo matemtico aparezca una ecuacin de
primer grado, se requiera obtener una nica solucin, la cual, obviamente no puede determinarse con slo una
ecuacin; es decir se requiere de dos o ms ecuaciones, las cuales en su conjunto constituyen lo que se
denomina Sistema de Ecuaciones Lineales.

En un sistema de ecuaciones se pueden dar los siguientes casos:

Podemos diferenciar dos tipos de mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones, los

bsicos, basados en operaciones algebraicas encaminados a despejar el valor de cada una
de las incgnitas, y los avanzados, basados en propiedades de los sistemas que determinan
los distintos valores de las incgnitas que cumplen las ecuaciones del sistema.
Dentro de los mtodos bsicos, estn el de reduccin, igualacin y sustitucin que
mediante distintas operaciones algebraicas despeja el valor de x e y del sistema. Si el
sistema fuera incompatible o compatible indeterminado los mtodos anteriores no conducen
a una solucin del sistema.

Entre los mtodos avanzados estn Regla de Cramer, Eliminacin de Gauss-Jordan, y

mediante la Matriz invertible, entre otros; estos mtodos son ms sofisticados que los
bsicos y son necesarios conocimientos de lgebra lineal en ocasiones elevados, y
destinados a la resolucin de sistemas de gran dimensin con gran nmero de ecuaciones
que dan lugar, normalmente, al empleo de ordenadores para realizar las operaciones
necesarias.

Aqu veremos la Regla de Cramer en su forma para dos ecuaciones con dos incgnitas,
como complemento a las formas bsicas de resolucin.

Mtodo de reduccin

El mtodo de reduccin consiste en multiplicar cada una de las ecuaciones por los valores
necesarios, de forma que los coeficientes de una de las incgnitas sean los mismos
cambiados de signo. Conseguido esto, se suman las dos ecuaciones y la incgnita que tiene
los coeficientes opuestos se elimina, dando lugar a una ecuacin con una incgnita, que se
resuelve haciendo las operaciones necesarias. Conocida una de las incgnitas se sustituye
su valor en una de las ecuaciones originales y calculamos la segunda.

Tenemos como ejemplo el sistema:

En este caso la x, ya tiene el mismo coeficiente en las dos ecuaciones cambiado de

signo y no es necesario hacer ninguna operacin para lograrlo; podemos sumar las dos
ecuaciones directamente:

como resultado de la suma tenemos una sola ecuacin con una incgnita:

despejando la y, tenemos:

que haciendo la operacin da:

 Para calcular el valor de x, sustituimos el valor de y en una de las
ecuaciones, por ejemplo la primera:

Despejando x, tenemos:
que realizando la operacin da como resultado:

el resultado del sistema es el valor de x e y que satisface las

dos ecuaciones simultneamente, que como ya sabamos es:

En este caso era muy fcil dado que la x ya tena el

mismo coeficiente cambiado de signo en una y otra
ecuacin. Podemos resolver el mismo sistema, pero
esta vez eliminando la y:

Vemos el coeficiente de la y de la primera ecuacin es 1

y el de la segunda, 2; si multiplicamos la primera ecuacin por 2, y la segunda la
cambiamos de signo, tendremos:

con lo que tenemos que la y tiene el mismo coeficiente

en las dos ecuaciones cambiado de signo. Sumando las dos ecuaciones:

as tenemos una ecuacin con una incgnita:

despejando la x:

el valor de x que obtenemos es:

para calcular y sustituimos el valor obtenido de x en una de
las ecuaciones, la primera de ellas por ejemplo:
que despejando la y tendremos:
con lo que tenemos:
Mtodo de igualacin

El mtodo de igualacin para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas consiste
en despejar una de las dos incgnitas en las dos ecuaciones. Sea cual sea el valor de esta
incgnita, ha de ser el mismo en las dos ecuaciones, por tanto podemos igualar las dos
expresiones obteniendo una ecuacin con una incgnita, que podemos resolver con facilidad.
Una vez conocido el valor de una de las dos incgnitas lo sustituimos en una de las ecuaciones
iniciales y calculamos la segunda. Aprovechando el mismo ejemplo anterior, veamos cmo se
resuelve por igualacin:

despejamos en las dos ecuaciones una de las incgnitas, por ejemplo la x:

el valor de x ha de ser el mismo en las dos ecuaciones, por lo tanto tenemos:

Pasando todos los trminos con y a un miembro de la ecuacin, y

los trminos independientes al otro:

Operando tenemos:

Con lo que tenemos el valor de y. Sustituyendo este valor en la primera

ecuacin y despejada la x, tenemos que si:

Resulta que x vale:

la solucin del sistema es:

Ejemplo: resolver el sistema por cramer o determinantes:

Calculamos primero la x:

y ahora calculamos la y:

Con lo que tenemos la solucin al sistema que, naturalmente, es:

SOLUCION A PROBLEMAS

1) La resolucin de un sistema de ecuaciones no es una tarea en s misma, sino que forma parte
de la resolucin de un problema, terico o prctico. Veamos cmo, partiendo de un problema
expresado de modo textual, podemos transcribirlo a ecuaciones y luego resolverlo.

El problema es: En una granja hay conejos y patos. Si entre todos suman 18 cabezas y 52 patas,
cuntos conejos y patos hay?

Tenemos un problema expresado textualmente. Para resolverlo tenemos que pasarlo a forma de
ecuaciones, por lo que tenemos que determinar:

1. Cules son las incgnitas.

2. Qu relacin hay entre ellas.

En este caso la propia pregunta dice cules son las incgnitas: el nmero de conejos y el nmero
de patos. Llamaremos x al nmero de conejos e y al nmero de patos:

Sabemos que cada conejo y cada pato tienen una sola cabeza. Por tanto: el nmero de conejos
por una cabeza, ms el nmero de patos por una cabeza tambin, tienen que sumar 18:
Por otra parte, los conejos tienen cuatro patas y los patos slo tienen dos. Por tanto: el nmero
de conejos por cuatro patas cada uno, ms el nmero de patos por dos patas, tienen que sumar
52:

La cuestin es: qu valores de x e y cumplen las dos ecuaciones al mismo tiempo; esto es, las
dos ecuaciones forman un sistema y el valor de la x y de la y es la solucin de un sistema de dos
ecuaciones:

Ya tenemos el sistema de ecuaciones perfectamente representado, primero veremos qu clase

de sistema es, y si admite solucin o no, podemos ver que:

Luego el sistema es compatible determina, por lo que tendr una nica solucin y podemos
solucionarlo por cualquiera de los mtodos ya vistos. Por ejemplo, el de reduccin.

Todos los coeficientes de la segunda ecuacin son pares y por tanto divisibles por dos:

Si ahora la primera ecuacin la cambiamos de signo, (multiplicndola por -1), tendremos:

sumamos las dos ecuaciones:

Con lo que tenemos que x= 8. Sustituyendo este valor en

la primera ecuacin, tenemos:

con lo que ya tenemos la solucin del problema:

. , .
 Problemas resueltos

Dos nmeros suman 25 y el doble de uno de ellos es 14. Qu nmeros

2)
son?

x= primer nmero

y= segundo nmero

Los nmero suman 25: x + y = 25

El doble de uno de los nmeros es 14: 2x = 14

Tenemos el sistema

. . Aplicamos substitucin

Por tanto, los nmeros son 7 y 18.

El doble de la suma de dos nmeros es 32 y su diferencia es 0. Qu

3)
nmeros son?

x= primer nmero

y= segundo nmero

El doble de la suma de los nmeros es 32: 2(x + y) = 32

La diferencia de los nmeros es 0: x - y = 0

Tenemos el sistema

Aplicamos reduccin
Por tanto, los nmeros son 8 y 8.

La suma de dos nmeros es 12 y la mitad de uno de ellos el doble del otro.

4)
Qu nmeros son?

x= primer nmero
y= segundo nmero
La suma de los nmeros es 12: x + y = 12
La mitad del primer nmero es el doble del segundo: x/2 = 2y
Tenemos el sistema

Aplicamos substitucin

Por tanto, los nmeros son 18/5 y 12/5.

Tenemos dos nmeros cuya suma es 0 y que si a uno de ellos le sumamos

5)
123 obtenemos el doble del otro. Qu nmeros son?

x= primer nmero

y= segundo nmero

La suma de los nmeros es 0: x + y = 0

Si al primero le sumamos 123 obtenemos el doble del segundo + 123 = 2y

Tenemos el sistema
 Aplicamos substitucin

Por tanto, los nmeros son 41 y -41.

Bloque VIII Resuelves ecuaciones lineales III

DESEMPEOS
Reconoce el modelo algebraico de un sistema de ecuaciones con
tres incgnitas. Resuelve e interpreta sistemas de ecuaciones de tres
incgnitas mediante `cg mtodos:
Numrico: Determinantes.
Algebraicos: Eliminacin reduccin (suma y resta) m sustitucin.
Grcos
Expresa y soluciona situaciones utilizando sistemas de ecuaciones con tres incgnitas.
Resuelve problemas que se plantean en lenguaje algebraico utilizando mtodos algebraicos,
numricos y grcos.
Elabora o interpreta grcas, tablas y mapas, para resolver situaciones
diversas que conllevan el uso de sistemas de ecuaciones con tres incgnitas.
En Este bloque obtendrs la solucin de sistemas de ecuaciones lineales de 3x3 y aplicars
el mtodo numrico por determinantes para resolver sistemas .

Utilizars el mtodo de sustitucin para resolver un sistema de 3 X 3. Representars y solucionars

situaciones diversas utilizando sistemas de 3X3. Expresars ideas y conceptos de sistemas de
ecuaciones con tres incgnitas empleando representaciones en lenguaje comn, simblico o grco.

Ejecuta instrucciones y procedimientos de manera reexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de la solucin de una ecuacin de 3 X 3.

De la misma manera que se puede resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas,
se puede resolver un sistema de tres ecuaciones lineales
Bloque IX Resuelves ecuaciones cuadrticas I
DESEMPEOS Identica el modelo algebraico de una ecuacin cuadrtica con una variable:

Completa:
Incompleta:
Comprende los mtodos para resolver ecuaciones cuadrticas con una variable
completa e incompleta.
Resuelve ecuaciones cuadrticas con una variable completa e
incompleta por los mtodos: Por extraccin por factor comn y
formula general para ecuaciones incompletas.
Por factorizacin, completando trinomio cuadrado perfecto y frmula
general para ecuaciones cuadrticas con una variable completa.
Interpreta la solucin de la ecuacin cuadrtica completa e incompleta para reales,
complejas e imaginarias.
Interpreta situaciones con ecuaciones cuadrticas con una variable.
Resuelve problemas o formula problemas de su entorno por medio de la solucin
de ecuaciones cuadrticas.
Interpreta la solucin de los problemas para cuando tiene soluciones inadmisibles.

Bienvenido a este bloque en el cual trabajars para solucionar ecuaciones cuadrticas.

Aplicars tcnicas algebraicas de despeje o extraccin de un factor comn. Resolvers
ecuaciones incompletas de segundo grado en una variable.

Utilizars la tcnica de completar y factorizar trinomios cuadrados perfectos para resolver ecuaciones
completas de segundo grado en una variable.

Identicars races reales y complejas y escribirs ecuaciones a partir de estas. Representars y

solucionars situaciones con ecuaciones cuadrticas.

Las ecuaciones cuadrticas se conocen tambin como ecuaciones de segundo grado porque el mximo
exponente de la incgnita es 2 y las soluciones que las resuelven tambin son dos.

EXPRESION GENERAL .- Una ecuacion de segundo grado, llamada tambien cuadratica

con una incognita de la forma ax2+bx+c=0, donde a, b, c son constants y a0
RESOLUCION DE ECUACIONES CUADRATICAS:
A) MIXTAS. Cuando carece del trmino constante

En las ecuaciones incompletas

1.
mixtas, siempre una raz es cero, y
la otra es el coeficiente del trmino
en x con el signo cambiado partido
2
por el coeficiente del trmino en x .

2.

B) PURAS. Cuando carece del termino de x

Para resolver las ecuaciones cuadrticas incompletas puras de la forma ax2 + c = 0,

debers despejar la incgnita. Para esto pasamos c al 2 miembro, luego a y por ltimo
el cuadrado de x, como se muestra a continuacin;
Entonces, las races (o soluciones) de una ecuacin cuadrtica incompleta pura
son;

- Si a y c tienen el mismo signo, las races son imaginarias por ser la raz cuadrada de
una cantidad negativa, y si tienen signo distinto las races son reales.

1.

2.

Por ser el radicando negativo no tiene solucin en los nmeros reales

Una ecuacin cuadrtica o de segundo grado es incompl eta si alguno de
los coef icientes, b o c, o ambos, son iguales a cero.

ax2 = 0 L a s ol uc i n es x = 0 .
Resolver la ecuacin (2x - 3) (2x + 3) - 135 = 0.

Primero resolvemos la ecuacin, como hay un producto notable (suma por su diferencia)
aplicamos la frmula (a + b)(a b) = a2 b2;

Ahora, reemplazamos en la frmula;

Resolver la ecuacin 4x2 = - 32x Ordenamos la ecuacin;

Reemplazamos en la frmula;

Respuesta: Las races son 0 y - 8.


Resolver la ecuacin =

Para resolver la ecuacin hay que quitar los denominadores, para lo cual, tenemos que sacar
el mnimo comn mltiplo entre 3, 6 y 2, que es 6, y despus transponemos los trminos
para igualar a 0;

Reemplazamos en la frmula;

Respuesta: Las races son 0 y 1/2.

NOTA: Pueden tomar un ejemplo de los presentados en estos apuntes y presentarlo ante el
grupo, para UN PUNTO EXTRA utilizando hojas de colores; sobre alguna figura creativa.
(Detalles en el saln)
C) CO M PL ET AS :
FACTORIZACION: Consiste en descomponer en f actores la expr esin
cuadrt ica a x2+bx+c=0 , igualar cada factor a cero y resolver la ecuacin para x

Caso 1. x2 + b x +c = 0
Resolver la ecuacin cuadrtica, por factorizacin: 1) x2-6x+5=0

( x - 5 ) ( x - 1 )=0
Igualando con cero
x-5=0 x-1=0

x=5 x=1

2) x 2 + x 20 = 0

(x 4 )(x + 5)=0
3) x 2 7 x + 12 = 0
x-4=0 x+5=0
( x- 4 ) ( x 3 ) = 0
x=4 x=-5
X 4=0 x-3 =0

X=4 x=3

4) x 2 2x 24 = 0

( x 5 ) ( x + 2 )=0

X5=0 x+2=0

X=5 x = -2

5) anexar otro ejercicio

Caso 2. ax2 + b x +c = 0

1) 6 x2 + 7 x 5 = ( 2x 1) ( 3 x + 1 )

Multiplicados sumados

Tabla: 2x - 1 + 10 x

3x +5 - 3x
6x -5 7x

2) 2 x2 +17 x 9 = ( 2x 1 ) ( x + 9 ) 2 x -1 18 x
.x 9 -x
2x2 -9 17 x

3) Anexar 3 ejercicios mas

SOLUCION POR TRINO MIO CUADRADO PERFECTO

Problema Encontrar c tal que es un trinomio

cuadrado perfecto.
Para completar el

cuadrado, sumar
.

b = 8,

entonces
Simplificar

Solucin c = 16

Nuestro trinomio cuadrado perfecto es . Tambin lo podemos escribir como

el cuadrado de un binomio: .

Problema. x 2 12 x + 32=0
Pasar el termino independiente x 2 12x = -32
Dividir el coef icient e de x, y elevar este r esultado al cuadrado y sumar
a ambos lados de la ecuacin x 2 12x + (-6) 2 =-32 + (-6) 2

x 2 12x + 36 = -32 +36

Reducir y simplif icar ; sacar raz cuadr ada al pr imer y tercer termino:
(x 6) 2 = 4
Quitar exponente y af ectar con radical x 6 =4

x=6 2
x 1 =6+2 =8
x 2 = 6 -2 =4
Problema
Encuentra las races de la ecuacin
cuadrtica
Las races son las
intersecciones en x, donde la
grfica cruza el eje x. El valor
de y para cualquier punto en
el eje x es 0, entonces
sustituir 0 por y
Reescribir la ecuacin con el
lado izquierdo de la
forma x2 + bx, para prepararla
para completar el cuadrado

Sumar al lado
izquierdo para completar el
x2 4x + 4 = -1 + 4 cuadrado, y tambin al lado
derecho para mantener la
x2 4x + 4 = 3 ecuacin vlida

b = -4, entonces

=
Reescribir el lado izquierdo
como un binomio cuadrado

Sacar la raz cuadrada de

ambos lados. Necesitamos
ambas races la positiva y la
o negativa, o perderemos una
de las soluciones
Resolver x. Estas son las
coordenadas en x de las
o races
Solucin
o
Problema
Resolver
Dividir ambos lados de
la ecuacin entre el
coeficiente de , que
es 2
Reescribir la ecuacin
de forma que el lado
izquierdo tenga la
forma

Sumar
a ambos lados para
completar el cuadrado
Escribir el lado
izquierdo como un
binomio cuadrado
Sacar las races
cuadradas de ambos
lados, con ambas
posibilidades positiva y
negativa
Resolver x. Esto nos da
las coordenadas
en x de las races, o las
soluciones de la
ecuacin cuadrtica
Solucin
o
Problema Resolver

Reescribir la ecuacin para que el lado

izquierdo tenga la forma .

Sumar a ambos
lados
Escribir el lado izquierdo como un
binomio cuadrado
Sacar la raz cuadrada de ambos lados.
Normalmente las dos races positiva y
negativa son necesarias, pero 0 no es
positivo o negativo. 0 tiene slo una raz
Resolver x.

Esta es la solucin de la ecuacin

cuadrtica, y la coordenada x de la raz
de la funcin cuadrtica

Solucin
 Por FORMULA GENERAL

1) Resolver x2 3x 4 = 0

2) Resolver 5x2 6x 1 = 0
3) Resolver x - 3x + 2 = 0;
x - 3x + 2 = 0
a = 1, b= - 3, c = 2. Luego

4) Resolver 4x + 12x + 9 = 0;
4x + 12x + 9 = 0.
a = 4, b= 12, c = 9. Luego
 5) Resolver9x + 18x + 17 = 0;
)

9x + 18x + 17 = 0.
a = 9, b = 18, c = 17. Luego

PROBLEMAS QUE SE REVUELVEN POR ECUACIONES CUADRATICAS

Problema Un lanzador de peso puede ser modelado

1 usando la ecuacin

, donde x es la
distancia recorrida (en pies) y y es la altura
(tambin en pies). Qu tan largo es el tiro?
El lanzamiento termina cuando el tiro cae a tierra. La altura y en
esa posicin es 0, entonces igualamos la ecuacin a 0.
Esta ecuacin es difcil de
factorizar o de completar el
cuadrado, por lo que la
resolveremos usando la
frmula
cuadrtica,

Simplificar

Encontrar ambas races

Tienen sentido las races?

La parbola descrita por la
funcin cuadrtica tiene dos
intersecciones en x. Pero el
x 46.4 o -4.9 tiro slo viaj sobre parte de
esa curva.

Una solucin, -4.9, no puede

ser la distancia recorrida
porque es un nmero
negativo

La otra solucin, 46.4 pies,

debe ser la distancia del
lanzamiento
Solucin
Aproximadamente 46.4 pies
Problema
Bob hizo un edredn que mide 4 pies x 5 pies. l tiene 10 pies cuadrados
de tela para crear un borde alrededor del edredn. Qu tan ancho debe
hacer el borde para usar toda la tela? (El borde debe tener el mismo ancho
en los cuatro lados.)

NOTA: rea del borde = rea del rectngulo

mayor menos el rea del rectngulo menor

rea del borde = rea del rectngulo azul Slo estamos interesados en el
menos el rea del rectngulo rojo rea de las tiras del borde. Hay
que escribir una expresin
rea del borde = (4 + 2x)(5 + 2x) (4)(5) para el rea del borde

Tenemos 10 pies cuadrados

10 = (4 + 2x)(5 + 2x) 20 de tela para el borde, entonces
igualamos el rea del borde a
10

Multiplicar (4 + 2x)(5 + 2x).

Simplificar

Restar 10 de ambos lados para

obtener una ecuacin
cuadrtica igualada a 0 y pode
aplicar la frmula cuadrtica
para encontrar las races de la
ecuacin.
Usar la frmula cuadrtica. En
este caso, a = 4, b = 18, y c = -
10.
 Simplificar

Encontrar las soluciones,

asegurndonos que el es
evaluado para ambos valores
o
Ignorar la solucin x = -5,
porque el ancho no puede ser
negativo

Solucin
El ancho del borde debe ser de 0.5
pies.
**Estas hojas son las que se les pr oporcionaran impresas o pueden
imprim ir asi su trabajo **
 BLOQUE X:
DESEMPEOS
Identica la relacin entre ecuaciones y funciones cuadrticas.

Reconoce la ecuacin cuadrtica en dos variables como

una funcin cuadrtica. Identica que toda funcin cuadrtica es
una parbola, que puede ser cncava hacia arriba o abajo.

Transforma la funcin cuadrtica a la forma estndar as obteniendo las

coordenadas del V (h, k) para trazar su grca.

Interpreta que las intersecciones de la parbola con el eje de las x son la

solucin de la ecuacin cuadrtica, y que dependiendo de la naturaleza del
discriminante tiene soluciones reales, imaginarias o complejas.

Visualiza que al cambiar los parmetro de a, b y c en la funcin cuadrtica

cambia el ancho, el vrtice y el sentido de la parbola vertical.

Elabora o interpreta grcas y tablas a partir de situaciones diversas e

interpreta sus soluciones para cuando son o no admisibles.

(Esta inf ormacin es la que solicito: para su lista de cotejo grupo 109,
110 y 139) nov 11 del 2016.

USO DEL DISCRI MI NANTE:

El trmino b 2 - 4ac se llama discriminante y proporciona informacin importante sobre el

nmero y la naturaleza de las soluciones a la ecuacin de segundo grado a resolver. Tres
casos son posibles:

1. Si D> 0, la ecuacin tiene 2 soluciones reales.

1. Si D = 0, la ecuacin tiene 1 solucin real.

2. Si D <0, la ecuacin tiene 2 soluciones conjugadas imaginario.

Figura
Ejemplo 1: Encuentre las soluciones de la ecuacin cuadrtica a continuacin.

x2 + 3x = 4

Teniendo en cuenta x2 + 3x = 4

Vuelva a escribir la ecuacin dada en forma igual a cero y hallar a, b y c.

x 2 + 3x - 4 = 0

a=1 b=3 c=-4

Encuentra el discriminante D = b 2 - 4ac

D = b 2 - 4ac = 3 2 - 4 (1) (-4) = 25

Desde el discriminante es positivo, la ecuacin tiene dos soluciones reales, es

dado por.

Conclusin: Las soluciones de la ecuacin dada es de 1 y -4.

Resolver: x2-3x+2=0

Ejemplo 2: Encuentre todas las soluciones de la ecuacin cuadrtica

+ = .

Eliminar el denominador multiplicando todos los trminos de la ecuacin por 3.

3 [ + = ] =

2 + 9 = 6

Simplificar y volver a escribir la ecuacin con el trmino derecho igual a cero, y

determinar a, b y c.
x 2 - 6x + 9 = 0

a=1 b=-6 c=9

 El discriminante D est dada por
D = b 2 - 4ac = (-6) 2 - 4 (1) (9) = 0

Desde el discriminante es igual a cero, las dos frmulas da las dos soluciones de
la ecuacin cuadrtica convertido en uno x = -b/2a y la ecuacin tiene una
solucin.
x =- 3

2
Resolver 2
= 8 4

Ejemplo 3: Encuentre todas las soluciones de la ecuacin cuadrtica

x 2 - 4x + 13 = 0

Teniendo en cuenta x 2 - 4x + 13 = 0

El discriminante D est dada por

D = b 2 - 4ac = (-4) 2 - 4 (1) (13) = -36
Desde el discriminante es negativo, la raz cuadrada del discriminante es un
nmero imaginario puro.

Utilice las frmulas de segundo grado para encontrar las dos soluciones.
x 1 = 2 + 3i
x 2 = 2 - 3i

Resolver x2-4x+5 =0

( Noviembre 11 del 2016 )

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO

AO 2017