Entrevista conducta agresiva/disruptiva

1. Eventos precipitantes: fuentes de estrs (Madres, 1987, citado en Caballo y Simn, 2008).
Prdida de algn padre (fallecimiento o divorcio).
Peleas entre los padres.
Nacimiento de un hermano.
Perderse, ser dejado solo o abandonado.
Ser molestado por otros nios.
Ser el ltimo en lograr algo.
Ser ridiculizado en clase.
Mudarse de casa o colegio.
Ir al dentista o al hospital.
Romper o perder cosas.
Ser diferente (en algn aspecto).
Hacer algo ante un pblico.

2. Conducta problema.
Inicio/duracin/conducta/severidad

Qu dice cuando se enfada? Insulta? Amenaza?

Qu hace cuando se enfada? Por qu cosas se enfada?

Grita? Da golpes? Ha agredido fsicamente a alguien?

Qu peticiones hace o qu condiciones pone cuando se enfada?

Decs o hacis algo cuando se enfada?

Cmo reacciona l?

Se deben valorar las consecuencias de la conducta del nio de manera muy pormenorizada, en
diferentes ambientes y con diferentes personas
3. Pautas educativas evaluacin de conductas agresivas/disruptivas
Cules son las normas que se siguen en casa?

Se mantienen en todas las circunstancias?

Qu ocurre cuando alguna norma se quebranta?

Quin decide qu normas poner? De qu tipo son?

Qu se espera que consiga en los estudios, a nivel de relaciones sociales, a nivel personal?

4. Antecedentes familiares.
Han tenido alguna experiencia similar con otro hijo?

Saben de algn familiar que actuase de esta manera?

5. Caractersticas del nio:

inflexibilidad cognitiva, baja tolerancia a la frustracin, autocontrol emocional, impulsividad

6. Comorbilidades:

se deben valorar otros problemas psicolgicos.

Presenta algn problema de TDAH, ansiedad elevada, bajo estado de nimo?