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PRIMER SEMESTRE
INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
EDUCATIVA
Enero 2009
INTRODUCCIN
Otro clsico es MAX WEBER, estudi la accin social que es una conducta
humana tanto interna como externa, que permite rescatar el sentido del sujeto en
relacin con los otros, es decir, pretende interpretar la accin social para despus
explicar causalmente su desarrollo y efecto, esto da pie al desarrollo del
paradigma cualitativo y la hermenutica que es la interpretacin cualitativa, que es
la base para la construccin de las hiptesis, es decir emitir un juicio de valor para
entender el sentido que se le da a las cosas.
Este autor manifiesta que la actitud cognoscitiva slo puede tener valor cuando
est orientada a una accin concreta, la cual implica as misma transformacin.
Tambin afirma que todo est basado en un aspecto econmico y que el
conocimiento se deriva de ese entorno para criticarlo.
Los presupuestos centrales del positivismo han sido formulados por la filosofa de
Hume que consista en una lucha de luces contra los prejuicios, la metafsica, la
desigualdad social y los gobiernos despticos.
Popper afirma que todo conocimiento son conjeturas, ataca a la induccin, por ello
se basa en el mtodo deductivo de contrastar o deductivismo. Este filsofo
consideraba que si algo es refutable a travs de la falsacin y si la resiste seguir
siendo vlido en consideracin del tiempo. La tarea del cientfico no es descubrir
la certeza absoluta sino teoras cada vez mejores, por ello se indica que la ciencia
progresa mediante su falsacin.
As, el mtodo de Lukacs es la visin del mundo de Marx para hacerla una filosofa
de transformacin de razn social cuyo heredero es el proletariado.
KARL KORSCH pugnaba por los principios revolucionarios ante los embates de la
burguesa. El marxismo y la filosofa es la base de su propuesta metodolgica
cuya finalidad es combatir la filosofa burguesa.
Este autor hace un anlisis profundo del marxismo indicando que debe revisarse y
adecuarse a la realidad. La praxis revolucionaria implica cambios.