UNIVERSIDAD AUTNOMA BENITO JUREZ DE OAXACA

ESCUELA DE ECONOMA
Licenciatura en Economa

Reporte de evaluacin del 1

desempeo docente y
del cumplimiento temtico
2016-2016

Licenciatura en Economa
(Escolarizada)

Oaxaca de Jurez, Oax., Agosto 2016

Reporte de evaluacin del desempeo docente y del cumplimiento temtico 2016-2016

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Reporte de evaluacin del desempeo docente y del cumplimiento temtico 2016-2016

Derivado de las recomendaciones que los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de

la Educacin Superior (CIEES) hacen llegar a travs del informe de evaluacin realizada a la
Licenciatura en Economa (Escolarizada) en julio de 2014, as como, con la finalidad de
trabajar en la mejora continua, la Escuela de Economa implementa en el ciclo escolar 2016-
2016, una evaluacin del cumplimiento temtico, as como, una autoevaluacin del
desempeo docente y del cumplimento temtico.

Esto debido a que algunas de las recomendaciones de los CIEES fueron:

Establecer mecanismos acadmicos para verificar el cumplimiento cabal de los
contenidos temticos de las asignaturas.
Diversificar los mecanismos de evaluacin del desempeo docente.

Cabe mencionar que la Escuela de Economa, ya tiene procesos de evaluacin docente, uno
de ellos coordinado desde la administracin central de la universidad, otro de ellos, es
interno; ambos, la principal fuente de informacin para realizar dichas evaluaciones son los
alumnos; por ello en el ciclo escolar 2016-2016 se aplic una cdula de autoevaluacin; sin
embargo no se haba considerado verificar el cumplimiento temtico de manera especfica
por tal motivo se dise un instrumento para tal fin, considerando los contenidos temticos 2
que los propios profesores deben entregar al inicio de cada ciclo escolar.

A fin de hacer un comparativo entre la informacin que los estudiantes reportan, as como,
de la informacin que los propios profesores reportan de su desempeo, se utilizaron los
mismos criterios para la evaluacin y la autoevaluacin del desempeo docente; los
aspectos considerados fueron: Disposicin para brindar asesoras, fomento de la
participacin de los estudiantes en el aula, entrega de material de estudio a los alumnos,
entrega del programa prescriptivo de la materia al inicio del curso, cumplimiento de los
contenidos temticos de la materia, diseo de diferentes actividades para fomentar la
enseanza-aprendizaje, dominio de los contenidos temticos de la materia impartida, uso
de informacin actualizada en la exposicin de temas, aclaracin de las dudas planteadas
en el desarrollo de las clases, especificacin al inicio del curso de los criterios de evaluacin,
utilizacin de diferentes estrategias y/o instrumentos para la evaluacin de los
aprendizajes, la entrega de los resultados de las evaluaciones, realizando la revisin de las
mismas con los estudiantes, la entrega de los resultados de evaluacin y el registro de
calificaciones realizada dentro de los tiempos establecidos por la normatividad de la
Universidad.

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Al final del instrumento tanto para alumnos como para docentes, se incluy una pregunta
que solicitaba sealar el porcentaje de cumplimiento temtico; por otra parte, con la
finalidad de tener como referencia la opinin de los estudiantes para la asignacin de
materias a los profesores se incluy una pregunta que solicitaba nicamente a los
estudiantes saber si recomendaba, o no, al profesor para seguir impartiendo dicha materia.

A continuacin se presentan los resultados obtenidos.

Reporte de autoevaluacin del desempeo docente

Ciclo escolar 2016-2016
Entreg Porcentaje del
Docente Semestre programa Autoevaluacin cumplimiento
Materia
prescriptivo temtico
Investigacin y Anlisis Econmico II Si 81-100%
Mtra. Aracely Escobar Mndez 2 4
Microeconoma II Si 81-100%
Dr. Armando Prez Delgadillo 4 3
Si
Taller de Microeconoma I
2 ---1
Investigacin y Anlisis Econmico Si
Lic. Azalia J. Chacn Jimnez IV 4 ---
Teora Monetaria y Poltica Si
Financiera 6 ---
Si 81-100%
Estadstica 4 3
Si 81-100%
Dr. Csar Emilio Contreras Piedragil Microeconoma I 2 3
Si 81-100% 3
Taller de Estadstica 4 3
Seminario de Investigacin II Si 81-100%
8 4
Economa Mexicana Si 61-80%
Lic. Christian Ramrez Cabrera 6 4
Taller de Microeconoma Si 61-80%
4 3
Economa Poltica IV Si 81-100%
Lic. Cuauhtmoc Salvatierra Lpez 4 4
Formulacin y Evaluacin de Si No entreg
Lic. Gregorio Tapia Garcs Proyectos II 8 autoevaluacin
Si 81-100%
Economa Internacional 6 4
Si 81-100%
Poltica Econmica 8 3
Mtro. Humberto Bezares Arango No 81-100%
Taller de Economa Internacional 6 4
No 61-80%
Taller de Poltica Econmica 8 3
Desarrollo Econmico Si 81-100%
Mtro. Ivan Porras Chaparro 6 3
Poltica Agropecuaria No 81-100%
Mtro. Ignacio Sarmiento Snchez 8 2
Matemticas I Si 81-100%
Ing. Jorge Luis Daz Corts 2 4

1
No se pudo aplicar debido a que la profesora obtuvo una beca de postgrado y termin actividades del semestre antes de la fecha
sealada en calendario

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Reporte de autoevaluacin del desempeo docente y cumplimiento temtico

Ciclo escolar 2016-2016
Entreg Porcentaje del
Docente Semestre programa Autoevaluacin cumplimiento
Materia
prescriptivo temtico
Historia econmica de Mxico I Si
Lic. Karina Prez Ramrez 2 ---2
Si 81-100%
Contabilidad Social 2 4
Si 81-100%
Economa Poltica II 2 4
Si 81-100%
Lic. Leodegario Fabin Medinilla Poltica Industrial 8 4
Taller de ecuaciones Si 81-100%
diferenciales y en diferencias 6 4
Si 81-100%
Taller de Matemticas 2 4
Historia Econmica General II Si No entreg
Dra. Olga Montes Garca 2 autoevaluacin
Estructura Econmica Mundial Si No entreg
Dr. Marco Aurelio Mathus Robles Actual 6 autoevaluacin
Si 81-100%
Finanzas Pblicas 6 3
Lic. Ulises Osiris Carreo Aragn Formulacin y Evaluacin de Si 81-100%
Proyectos I 4 4

En esta primera tabla se muestra la relacin de profesores con sus respectivas

materias asignadas en el ciclo escolar 2016-2016, se observa tambin si el profesor
entreg, o no, su programa prescriptivo, el semestre al que pertenece la materia
impartida, el resultado de su autoevaluacin y el porcentaje de cumplimento
temtico que cada profesor considera haber logrado. 4

De las 30 asignaturas, incluyendo los talleres, se observa que 3 programas

prescriptivos no fueron entregados por los profesores, en este sentido la
Coordinacin Acadmica de la Escuela no cuenta con informacin respecto a los
temas ni la forma de evaluacin utilizada por el profesor para estas tres materias:
Taller de Economa Internacional, Taller de Poltica Econmica y Poltica
Agropecuaria; situacin que adems limit para el diseo y seguimiento del
instrumento que permitiera verificar el cumplimiento temtico de dichas asignaturas.

Respecto de los resultados de autoevaluacin se observa los siguientes resultados:

Resultados de la Observaciones Total

Autoevaluacin respuestas
4 La frecuencia en cuanto al cumplimento de sus principales actividades 13
3 como docente fueron realizadas de forma regular 9
2 La frecuencia en cuanto al cumplimento de sus principales actividades 1
como docente fueron realizadas con poca regularidad
No se aplic Dos profesores no recibieron en tiempo sus cdulas para ser respondidas, 4
una de ellas debido a que obtuvo una beca y concluy actividades
antes de que culminar el ciclo escolar
No entreg Tres profesores no hicieron la entrega de sus cdulas de autoevaluacin 3
Total 30

2
No se entreg en tiempo formato de autoevaluacin por parte de la Coordinacin

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Respecto a los resultados en cuanto al porcentaje de cumplimento temtico se tiene
lo siguiente

Porcentaje de Total
cumplimiento
reportado por
profesores
61-80% 3
81-100% 20
Sin responder 3
Sin aplicar 4
Total 30

En general los profesores reportaron un alto porcentaje en el cumplimiento de su

contenido temticos, aunque algunos de ellos no hicieron entrega del mismo

Ahora bien revisando los resultados que reportan los estudiantes se encontr lo
siguiente.
Reporte de evaluacin del desempeo docente y cumplimiento temtico
Ciclo escolar 2016-2016
Porcentaje del
Recomiendo
Docente Materia Cumplimiento
al docente
del PP
Investigacin y Anlisis
Mtra. Aracely Escobar Mndez Si 81-100%
Econmico II
5
Dr. Armando Prez Delgadillo Microeconoma II Si 81-100%
Taller de Microeconoma I Si 41-60%
Investigacin y Anlisis Econmico IV Si 61-80%
Lic. Azalia J. Chacn Jimnez
Teora Monetaria y Poltica Financiera Si 81-100%

Microeconoma I Si 81-100%

Dr, Csar E. Contreras Piedragil Estadstica Si 81-100%

Taller de Estadstica --3 --

Taller de Microeconoma II Si 61-80%

Lic. Christian Ramrez Cabrera Economa Mexicana I Si 81-100%

4
Seminario de Investigacin II Si 81-100%

Lic. Cuauhtmoc Salvatierra Lpez Economa Poltica IV No 61-80%

5
Lic. Gregorio Tapia Garcs Formulacin y evaluacin de proyectos de inversin Si No especifica

3 No se aplic est cdula

4
Slo un alumno de 8 respondi cdula de evaluacin
5 Slo un alumno de 8 respondi cdula de evaluacin

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Reporte de evaluacin del desempeo docente y cumplimiento temtico

Ciclo escolar 2016-2016
Porcentaje del
Recomiendo
Docente Materia Cumplimiento
al docente
del PP

Economa Internacional Si 81-100%

Poltica econmica Si 6 81-100%

Mtro. Humberto Bezares Arango
Taller de Economa Internacional ---7 ----
8
Taller de Poltica Econmica --- ----

Mtro. Ivan Porras Chaparro Desarrollo Econmico Si 81-100%

9
Mtro. Ignacio Sarmiento Snchez --- ----
Poltica Agropecuaria
Lic. Jorge Luis Daz Corts Si 81-100%
Matemticas I
Lic. Karina Prez Ramrez Si 81-100%
Historia Econmica de Mxico I
Si -50%
61-80%
Contabilidad Social No 50%
No 61-80%
Economa Poltica II
Lic. Leodegario Fabin Medinilla Si 10 81-100%
Poltica industrial

Taller de ecuaciones diferenciales y en diferencia Si 81-100%

Si -50%
81-100%
Taller de Matemticas I No 50%
Dr. Marco A. Mathus Robles Estructura Econmica Mundial Actual Si 81-100%

Dra. Olga J. Montes Garca

Historia Econmica General II
Si 80% 6
Si 81-100%
Formacin y Evaluacin de Proyectos I
Lic. Ulises O. Carreo Aragn
Si 81-100%
Finanza Pblicas

El reporte muestra el nombre del profesor, la materia impartida, el resultado de la

opinin del grupo respecto de si lo recomienda, o no, para impartir la materia, as
como, la valoracin del porcentaje de cumplimiento temtico.

Antes de continuar cabe sealar que de las cdulas de evaluacin del desempeo
docente aplicadas, se logr la siguiente participacin por cada grupo.
Semestre Total Total Porcentaje
alumnos participacin de participacin
2 11 5 45%
4 7 1 14%
6 9 6 66%
8 8 6 75%
Total 35 18 51%

6 Slo un alumno de 8 respondi cdula de evaluacin

7 Debido a que el profesor no entreg programa prescriptivo no hubo instrumento para verificar cumplimiento temtico con grupo
8 Debido a que el profesor no entreg programa prescriptivo no hubo instrumento para verificar cumplimiento temtico con grupo
9
Debido a que el profesor no entreg programa prescriptivo no hubo instrumento para verificar cumplimiento temtico con grupo
10 Slo un alumno de 8 respondi cdula de evaluacin

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Por lo que respecta a las cdulas de evaluacin del cumplimiento temtico se logr
recuperar las siguientes respuestas de cada grupo
Semestre Total Total Porcentaje de
alumnos Participacin participacin
2 11 6 54%
4 7 4 57%
6 9 6 66%
8 8 1 12%
Total 35 17 48%

Respecto a la opinin de los alumnos para recomendar, o no, a los profesores en

cuanto impartir la(s) materia(s) asignadas en el ciclo escolar 2016-2016 se observ
que slo dos profesores no obtuvieron el visto bueno del grupo; en este caso el Lic.
Salvatierra con una sola asignatura, los alumnos que respondieron la encuesta no
lo recomendaron para continuar con la materia; de las 5 materias asignadas al Lic.
Leodegario, el grupo de 2 no lo recomienda para impartir nuevamente la materia
de economa poltica, el mismo grupo respondi 50% que s y 50% que no, para
impartir la materia de contabilidad social y el taller de matemticas.

Sin embargo, cuando se solicita a los estudiantes emitir sus comentarios o

sugerencias al docente, no existe aportacin significativa que ayude a retroalimentar
el desempeo docente, slo se detect que se sugiere al Lic. Leodegario hacer ms
dinmicas sus clases para atraer la atencin del grupo, especficamente en la
materia de economa poltica. 7

En cuanto a la valoracin que los estudiantes hacen respecto del cumplimiento

temtico de cada profesor se encontr lo siguiente:

Porcentaje de Total
cumplimiento
reportado por
profesores
41-60% 1
61-80% 5
81-100% 18
61-80 / 81-100%11 1
No especifica 1
Sin aplicar12 4
Total 30

11 El 50% de los alumnos que respondieron cdula de cumplimiento temtico de la materia de Historia Econmica General II, considero
que el cumplimiento fue de 61-80%, el otro 50% consider que el cumplimiento fue del 81-100%
12
3 cdulas no fueron posible aplicar debido a que el profesor no entreg temario, una ms del taller de estadstica ya no fue posible
elaborar en tiempo la cdula

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De manera paralela a la evaluacin del desempeo docente y de la evaluacin del

cumplimiento temtico se solicit a los estudiantes que de acuerdo a sus
inquietudes propusieran talleres, cursos o conferencias que ellos consideraban
importantes para complementar su formacin acadmica, obteniendo lo siguiente.
Talleres
lgebra
Anlisis de problemas contextualizados
Clasificacin de pocas de economa poltica
Dinmica de entidades por sector econmico
Ejercicios de optimizacin
Formas de integraciones
Funcin generadora de momentos
Fundamentos matemticos en la teora de Marx
Indicadores macroeconmicos
Matemticas analticas y/o contextualizadas
Matrices
Microeconoma
Microeconoma con incertidumbre
Problemas contextualizados
8

Conferencias
Qu indican los indicadores?
Contabilidad social y otras reas de estudio
Emprendimiento
Historia de economa poltica
Historia de los perdedores de las guerras
Influencia de Mxico en los dems pases
La economa mexicana (1910- actualidad)
La economa mexicana: Anlisis marxista
Microeconoma y otras reas de estudios
Prueba de hiptesis
Transformacin de valores a precios

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Cursos
Anlisis de la funcin utilidad de distintos bienes
Anlisis de problemas contextualizados
Economa poltica aplicada a la economa mexicana
Historia del siglo XXI
Introduccin a la microeconoma avanzada
Introduccin del clculo
La influencia de Microeconoma
Microeconoma avanzada
Teora de juegos
Utilizacin y anlisis de indicadores

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Conclusiones:

Una vez revisados y comparados los resultados de este ejercicio de evaluacin del
desempeo docente y del cumplimiento temtico se lleg a las siguientes
conclusiones.

Es importante que los profesores cumplan desde un inicio con sus

actividades sustantivas, como lo es la entrega en tiempo de sus programas
prescriptivos a cada grupo, as como a la Direccin de la Escuela de
Economa, a fin de que tanto alumnos como el rea administrativa tenga
conocimiento de cules son los temas propuestos y los criterios de
evaluacin que cada profesor establece, con esto el rea administrativa y los
propios estudiantes pueden dar seguimiento al cumplimiento temtico, para
valorar al docente con base en lo que ellos mismos se proponen realizar
durante cada ciclo escolar.

En este sentido tambin es trascendental que los profesores participen en

sus propios procesos de autoevaluacin, regresando sus cdulas de
evaluacin a la Escuela de Economa, y haciendo las aportaciones que
consideren pertinentes en el diseo de los instrumentos e indicadores de su
evaluacin; es importante que sean partcipes de su propio desempeo para 10
tener la informacin que permita hacer el comparativo con lo que sus
alumnos reportan, lo cual permitir a la Direccin de la Escuela emitir el
reconocimiento a quienes cumplen con sus actividades en tiempo y forma y/o
hacer las recomendaciones pertinentes a quienes estn incumpliendo en sus
actividades sustantivas.

De igual manera es importante y valiosa la participacin de los alumnos tanto

en responder los instrumentos de evaluacin como en hacer las sugerencias
o comentarios precisos y objetivos del desempeo de cada uno de sus
profesores, pues queda incompleto si slo expresan inconformidad o rechazo
por su desempeo, sin hacer las sugerencias que permita hacer llegar al
profesor las sugerencias de mejora.

Se requiere mayor organizacin desde el diseo de los instrumentos de

evaluacin y autoevaluacin, as como, mayor planeacin para definir las
estrategias de aplicacin y sistematizacin, a fin de obtener mayor
participacin de alumnos y profesores, mejorando la confiabilidad en los
criterios y los resultados obtenidos.

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